《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《發(fā)現(xiàn)變化中的新物質(zhì)》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、背景簡介在我們生活的世界中，物質(zhì)是構(gòu)成一切事物的基本元素。然而，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了許多新的物質(zhì)，這些物質(zhì)在我們的生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生了解變化中的新物質(zhì)，并探索其在日常生活中的應(yīng)用。二、目標(biāo)設(shè)定1.了解新物質(zhì)的概念和特點(diǎn)。2.掌握新物質(zhì)的分類和性質(zhì)。3.了解新物質(zhì)在日常生活中的應(yīng)用。三、作業(yè)設(shè)計(jì)方案任務(wù)一：新物質(zhì)的概念與特點(diǎn)（時(shí)長：30分鐘）1.學(xué)生觀看視頻，了解新物質(zhì)的概念和特點(diǎn)。2.學(xué)生分組討論，總結(jié)新物質(zhì)的特點(diǎn)，并向全班匯報(bào)。任務(wù)二：新物質(zhì)的分類和性質(zhì)（時(shí)長：40分鐘）1.教師介紹新物質(zhì)的分類，如有機(jī)物質(zhì)、無機(jī)物質(zhì)等。2.學(xué)生閱讀相關(guān)文章，了解不同分類的新物質(zhì)的性質(zhì)。3.學(xué)生完成分類練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。任務(wù)三：新物質(zhì)在日常生活中的應(yīng)用（時(shí)長：50分鐘）1.學(xué)生分組進(jìn)行小組討論，探討新物質(zhì)在日常生活中的應(yīng)用場景。2.每組選擇一個(gè)應(yīng)用場景，進(jìn)行展示，并分享給全班同學(xué)。3.課堂上進(jìn)行討論，總結(jié)新物質(zhì)在日常生活中的作用。四、評價(jià)方式1.考察學(xué)生對新物質(zhì)的理解和總結(jié)能力。2.觀察學(xué)生在小組討論和展示中的表現(xiàn)。3.評價(jià)學(xué)生對新物質(zhì)應(yīng)用的創(chuàng)新能力和思考深度。五、作業(yè)要求1.學(xué)生需要認(rèn)真參與課堂討論和小組活動(dòng)。2.學(xué)生需要完成相關(guān)練習(xí)和作業(yè)。3.學(xué)生需要積極分享自己的觀點(diǎn)和想法。六、擬定時(shí)間表1.第一次課：介紹新物質(zhì)的概念和特點(diǎn)。2.第二次課：討論新物質(zhì)的分類和性質(zhì)。3.第三次課：探討新物質(zhì)在日常生活中的應(yīng)用。通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，相信學(xué)生將會(huì)更加深入地了解新物質(zhì)，并認(rèn)識到其在我們的日常生活中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。希望能夠激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和思維能力。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到新物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識。了解新物質(zhì)的特性和變化規(guī)律是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本次作業(yè)旨在讓學(xué)生通過自主實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)之間的變化，從而加深對新物質(zhì)的認(rèn)識。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察力；2.讓學(xué)生了解新物質(zhì)的形成過程和特性；3.激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。三、實(shí)施步驟：1.選材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料的易獲取性和實(shí)驗(yàn)效果的明顯性，選擇以下幾種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：-堿性物質(zhì)：氫氧化鈉-酸性物質(zhì)：鹽酸-中性物質(zhì)：藍(lán)色石蕊試劑2.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：試管、試管架、酒精燈等。（2）將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸溶液中，觀察反應(yīng)后的變化。（3）將鹽酸溶液滴入藍(lán)色石蕊試劑中，觀察反應(yīng)后的變化。3.實(shí)驗(yàn)記錄：學(xué)生需要記錄每一步的實(shí)驗(yàn)操作過程，并觀察并描述不同物質(zhì)之間發(fā)生的變化?？梢杂梦淖?、圖片或視頻的形式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。四、作業(yè)要求：1.完成實(shí)驗(yàn)操作并記錄實(shí)驗(yàn)過程；2.觀察并描述不同物質(zhì)之間的變化規(guī)律；3.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，得出結(jié)論；4.提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、步驟、材料、結(jié)果、分析和結(jié)論。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：1.完成實(shí)驗(yàn)操作及記錄：20分2.觀察和描述不同物質(zhì)之間的變化：30分3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和總結(jié)：30分4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整性和規(guī)范性：20分六、總結(jié)：通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將在實(shí)驗(yàn)中親身