《做個(gè)小掛鉤導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版五四制》

《做個(gè)小掛鉤》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)【導(dǎo)語(yǔ)】鉤子，是用來(lái)掛東西的東西。然而，在生活中，我們常常將“鉤子”比喻為讓人“上癮”的事物，比如說(shuō)各種網(wǎng)絡(luò)游戲、社交軟件等。而在本文中，作者用“小掛鉤”來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的一些感悟和想法。通過(guò)讀這篇文章，我們可以思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中，找到自己的“小掛鉤”，使生活更加豐富多彩。【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解“小掛鉤”的意義，并思考自己的小掛鉤是什么？2.學(xué)會(huì)用心體驗(yàn)生活中的美好瞬間，珍惜每一個(gè)小掛鉤。3.明白生活中的快樂(lè)并不一定來(lái)自于物質(zhì)，而可能隱藏在平凡的日常中?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】1.讀文章，了解“小掛鉤”的意義。2.完成閱讀理解題，理解文章中的主要觀點(diǎn)和作者的寫(xiě)作意圖。3.思考自己的小掛鉤，分享自己的心得體會(huì)?！緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】讀者在閱讀本文前，可以思考以下問(wèn)題：1.什么是“小掛鉤”，它在文章中代表了什么意義？2.通過(guò)作者的敘述，你能感受到哪些生活中的美好瞬間？3.你有沒(méi)有自己的“小掛鉤”？如果有，是什么？如果沒(méi)有，你想從生活中尋找出什么樣的“小掛鉤”？【閱讀指導(dǎo)】請(qǐng)閱讀《做個(gè)小掛鉤》，思考以下問(wèn)題：1.作者在文中通過(guò)什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)生活的感悟？2.文中的“小掛鉤”是指代了什么？它對(duì)作者的生活有什么影響？3.作者想通過(guò)這篇文章傳達(dá)怎樣的思想？《做個(gè)小掛鉤》走了一生的路，心里總有著一種空虛感，生活把手插在胸口的那種難受。起初，我還是個(gè)幼年孩童，對(duì)于生活的向往是勇敢的；再后來(lái)，成了一個(gè)胡思亂想的少年，對(duì)于夢(mèng)想的追逐是執(zhí)著的；而到了此刻，我已是個(gè)垂垂老者，對(duì)于人生，只有絲毫不服自己是生活里的蒼蠅之感。于是，我總是躲閃著，和自己的生活處于一種微妙的辯證關(guān)系之中。有個(gè)小掛鉤，是空心的，如同一顆心臟，與事物掛鉤牽絆，卻又不隨意擺布。去讀一本不是用目光看的書(shū)，去往一座熟悉的公園里散步，去看一場(chǎng)雪花紛飛的畫(huà)面或聽(tīng)一首深情指精的音樂(lè)，總能找到自己的原點(diǎn)。于是興致如泉在潺潺流淌，當(dāng)幸福觸手可及時(shí)，小掛鉤便能扭住幸福不放?！蹲鰝€(gè)小掛鉤》這篇文章中所講述的“小掛鉤”是一種生活態(tài)度，一種讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袑ふ也⒄湎篮盟查g的方式。通過(guò)每一個(gè)小掛鉤，我們可以感受到生活的美好，體會(huì)到快樂(lè)和滿足。作者通過(guò)文字表達(dá)了對(duì)生活的感悟和對(duì)快樂(lè)的追求，告訴我們快樂(lè)并不一定需要奢華和物質(zhì)，而可以隱藏在平凡的生活中。只要用心體驗(yàn)，我們就能發(fā)現(xiàn)生活中處處都有小掛鉤，讓我們找到生活的樂(lè)趣。【延伸討論】1.在你的生活中，你有沒(méi)有自己的“小掛鉤”？如果有，它是什么？你如何體驗(yàn)生活中的美好瞬間？2.在生活中，你是否曾忽略了一些美好的瞬間？你是否會(huì)經(jīng)常停下腳步，用心感受周圍的一切？3.除了文章中提到的方式，你還能想到哪些方法去發(fā)現(xiàn)和珍惜生活中的小掛鉤？【作業(yè)布置】寫(xiě)一篇文章，分享你在生活中的“小掛鉤”及感悟。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握如何使用“小掛鉤”這種簡(jiǎn)單而實(shí)用的工具，提高生活效率和整潔度。一、導(dǎo)入1.引入話題：你有沒(méi)有遇到過(guò)家里衣服總是亂七八糟，找不到需要的衣服的情況？或者書(shū)包里總是東西放得太亂，找東西得費(fèi)很多時(shí)間？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)解決這個(gè)問(wèn)題的小技巧——小掛鉤。二、講解小掛鉤的作用及使用方法1.小掛鉤的作用：小掛鉤通常由塑料或金屬材質(zhì)制成，可以粘貼在墻壁、衣柜內(nèi)側(cè)等位置，用來(lái)掛衣服、包包、圍巾等物品。2.使用方法：首先確定掛鉤的位置，然后清潔干凈，撕掉掛鉤后面的膠紙，粘貼在墻面或其他需要掛鉤的地方，壓實(shí)。等待一段時(shí)間后，即可使用。三、小組討論1.小組成員在老師的指導(dǎo)下，分組討論使用小掛鉤的好處以及注意事項(xiàng)。2.小組成員分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)。四、實(shí)踐操作1.每位同學(xué)準(zhǔn)備一面墻壁，按照老師的指導(dǎo)，安裝小掛鉤。2.每位同學(xué)帶來(lái)一件需要掛鉤的物品，將其掛在小掛鉤上，檢驗(yàn)掛鉤的承重性和實(shí)用性。五、總結(jié)1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，簡(jiǎn)要總結(jié)小掛鉤的作用和使用方法。2.老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考如何在日常生活中更好地利用小掛鉤，提高生活效率和整潔度。六、作業(yè)1.每位同學(xué)回家整理自己的衣柜或書(shū)包，使用小掛鉤進(jìn)行整理，體會(huì)小掛鉤帶來(lái)的便利。2.撰寫(xiě)一篇日記，記錄使用小掛鉤的體會(huì)和收獲。七、反饋1.下節(jié)課開(kāi)始時(shí)，讓學(xué)生分享自己在家中使用小掛鉤的情況，互相學(xué)習(xí)和提供建議。2.老師進(jìn)行針對(duì)性的