《一匹出色的馬導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《一匹出色的馬》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過閱讀《一匹出色的馬》，學(xué)生能夠理解故事情節(jié)，分析其中的人物性格和情感變化，提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。一、課前導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生思考：你有沒有聽說過“一匹出色的馬”這個(gè)故事？你認(rèn)為這個(gè)標(biāo)題中的“出色的馬”代表著什么？2.提問學(xué)生：你認(rèn)為在一個(gè)故事中，一個(gè)出色的人或動物是如何展現(xiàn)的？他們通常具有哪些特點(diǎn)？請舉例說明。二、閱讀故事《一匹出色的馬》1.學(xué)生獨(dú)立閱讀故事《一匹出色的馬》，注意細(xì)節(jié)描寫和人物情感變化。2.學(xué)生討論：在故事中，你覺得誰是真正的“出色的馬”？為什么？三、思考問題1.為什么作者在故事中選擇了用馬的形象來表達(dá)主題？這個(gè)馬的角色在故事中有什么重要作用？2.你如何看待故事中主人公的行為以及最終的結(jié)局？他們的內(nèi)心世界是怎樣的？四、深化思考1.學(xué)生分組討論：這個(gè)故事是否能夠啟發(fā)你對生活的思考？你能夠從中學(xué)到什么？2.學(xué)生展示：請學(xué)生向其他同學(xué)分享自己對故事《一匹出色的馬》的理解和感悟。五、課堂總結(jié)讓學(xué)生總結(jié)故事的主題和故事中人物的性格特點(diǎn)及情感變化。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將故事中的啟示應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。六、課后拓展學(xué)生可以根據(jù)自己對故事的理解，寫一篇文章或者漫畫，展現(xiàn)自己對“一匹出色的馬”的理解和感悟。同時(shí)，可以邀請學(xué)生分享自己的作品，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思想碰撞。通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生將能夠更深入地理解《一匹出色的馬》這個(gè)故事，提升閱讀理解能力，同時(shí)也拓展了學(xué)生的文學(xué)鑒賞視野，培養(yǎng)了他們的思維和表達(dá)能力。愿學(xué)生在閱讀中感悟人生，不斷完善自我，成為有思想、有情感、有文學(xué)修養(yǎng)的人。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《一匹出色的馬》，學(xué)生能夠理解故事主旨，分析人物性格特點(diǎn)，探討故事所傳達(dá)的價(jià)值觀念。一、課前導(dǎo)入請同學(xué)們觀看一段短視頻，視頻內(nèi)容為一匹馬在比賽中奮力沖刺的場景。請大家看完視頻后自由發(fā)表感想。二、導(dǎo)入故事1.請同學(xué)們閱讀《一匹出色的馬》，了解故事背景及主要人物。2.請大家回答以下問題：-故事中的主人公是誰？-故事中的重點(diǎn)事件是什么？-故事中最讓你印象深刻的情節(jié)是什么？三、課堂討論1.分組討論：-請同學(xué)們分組討論主人公的性格特點(diǎn)，舉出故事中的事例加以說明。-討論故事中所傳達(dá)的道德觀念和人生哲理。2.展示討論成果：-請各組代表匯報(bào)討論結(jié)果，分享自己的觀點(diǎn)和理解。四、寫作練習(xí)請同學(xué)們以“一匹出色的馬”為題，寫一篇自己的讀后感。可以從以下幾個(gè)方面展開：-主人公的性格特點(diǎn)-故事中的高潮和轉(zhuǎn)折點(diǎn)-你從故事中學(xué)到的道德觀念五、反思總結(jié)1.請同學(xué)們就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思，分享自己的收獲和體會。2.老師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)故事中的價(jià)值觀念，鼓勵(lì)同學(xué)們在日常生活中積極踐行。六、課后拓展1.建議同學(xué)們研究其他類似題材的作品，例如《小王子》、《綠野仙蹤》等，探討其中的人生哲理和道德觀念。2.鼓勵(lì)同學(xué)們多參加活動，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和奮斗精神，努力成為自己心目中的“出色之人”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們不僅可以享