主觀鏡頭與客觀鏡頭

制作人：劉萬(wàn)軍（副教授）單位：保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)

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輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)影視作品剪輯主觀鏡頭和客觀鏡頭zhuguanjingtouhekeguanjingtou影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)主觀鏡頭

電影有客觀鏡頭和主觀鏡頭兩種。凡是代表劇中人的眼睛，直接目擊、觀察大千世界中的人和事、景和物，或者表現(xiàn)人物的幻覺(jué)、夢(mèng)幻、情緒等的鏡頭，稱(chēng)為主觀鏡頭。涵義影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)主觀鏡頭

主觀鏡頭是表示片中角色觀點(diǎn)的鏡頭，當(dāng)角色掃視一場(chǎng)面，或在一場(chǎng)面中走動(dòng)時(shí)，攝影機(jī)代表這角色的雙眼，顯示的是角色所看到的景象。人物遠(yuǎn)眺湖光山色或環(huán)境背景的鏡頭，交代拍攝雙方中一方的鏡頭，大多是主觀鏡頭，還有一種主觀鏡頭，與所代表的人物當(dāng)時(shí)的規(guī)定情景、行為、動(dòng)作、思想情緒相結(jié)合，是鏡頭本身代表角色參加了表演。這種主觀鏡頭使觀眾處于劇中人的地位，更直接的去感受劇中人的活動(dòng)和思想感情的變化，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。作用影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)

主觀鏡頭

在《八佰》中，侯勇飾演的張教授在英租界隔著黃浦江，用望遠(yuǎn)鏡眺望發(fā)生在對(duì)岸倉(cāng)庫(kù)的戰(zhàn)爭(zhēng)，所展示的畫(huà)面就是主觀鏡頭。案例分析電影《八佰》劇照影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)

主觀鏡頭

在電影《你好，李煥英》中，隨著巨大沉悶的落地聲，賈曉玲穿越到母親李煥英生活的年代，在被周?chē)と吮持メt(yī)院的路上，看到了嬉鬧的孩子、墻上的海報(bào)、供銷(xiāo)社大門(mén)、北京212式吉普車(chē)、跳皮筋的女孩子們、街上買(mǎi)零食的孩子、騎著自行車(chē)帶著盒飯趕去工廠的工人、工廠職工食堂等。案例分析電影《你好，李煥英》劇照影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)客觀鏡頭

客觀鏡頭又稱(chēng)中立鏡頭，是影視作品中最常見(jiàn)的一種拍攝角度。它不是以劇中人的眼光來(lái)表現(xiàn)景物，而是直接模擬攝像師或者是觀眾的眼睛，從旁觀者的角度純粹客觀的描述人物活動(dòng)和情節(jié)發(fā)展的鏡頭。這類(lèi)鏡頭拍攝的畫(huà)面大都是代表觀眾的眼睛，只從一個(gè)旁觀者的角度所看到的情景和事物。涵義影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)客觀鏡頭

主觀鏡頭會(huì)使觀眾的觀影經(jīng)歷緊張、身臨其境，能夠使觀眾更快地介入劇情人物的主觀鏡頭，可以將觀眾的欲望縫合到電影中，不過(guò)整部影片都保持純粹的主觀鏡頭，幾乎是不可能的。鏡頭的主客觀地位是經(jīng)常變化的，主觀鏡頭只能是穿插，運(yùn)用的好，錦上添花。如果一部影片從頭到尾都是主觀鏡頭，那將事倍功半，適得其反了。作用影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)

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第一個(gè)主觀鏡頭是媽媽給寶寶洗了腳讓寶寶自己玩會(huì)兒，沒(méi)多久寶寶覺(jué)得無(wú)聊下床去找媽媽?zhuān)R頭推著向前走，仿佛是寶寶的視角：他看到了媽媽給姥姥洗腳溫馨的一幕。主觀鏡頭和客觀鏡頭案例分析影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)

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第二個(gè)主觀鏡頭是媽媽忙完推門(mén)發(fā)現(xiàn)寶寶沒(méi)有在屋子里，回身看見(jiàn)兒子吃力地捧著一盆水向自己走來(lái)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_。”主觀鏡頭和客觀鏡頭案例分析影視作品剪輯保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系影視節(jié)目制作專(zhuān)業(yè)

《給媽媽洗腳》公益廣告主觀鏡頭和客觀鏡頭案例分析這則公益廣告可以說(shuō)是一則百看不厭的廣告，因?yàn)樗ㄟ^(guò)孩子給母親洗腳這樣一件普通的事來(lái)告訴我們，要多關(guān)心父母孝敬父母，廣告中沒(méi)有什么波瀾，沒(méi)有我們所說(shuō)的故事中的矛盾沖突