生活老師期末個人總結(jié)3篇

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生活老師期末個人總結(jié)篇1

時間飛逝，20*年已經(jīng)結(jié)束了，下面我從兩個方面來對我20*年度的工作進行考核總結(jié)：

一、教學(xué)狀況

今年高一的生物教學(xué)工作。能夠嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)工作。仔細(xì)完成學(xué)校的各項教學(xué)要求，教學(xué)成果和同學(xué)滿足率均收到應(yīng)有的效果。在教學(xué)工作中，面對全體同學(xué)，能夠利用身邊的課程資源用教材教，使同學(xué)在學(xué)到知識的同時，具備應(yīng)有的潛力。

第一，透過開展生動搞笑的教學(xué)活動，培育同學(xué)對生物學(xué)科的愛好，指導(dǎo)正確消費，用所學(xué)知識觀測四周事物，體驗運用知識的樂趣。

第二，制作修改了每一課時的PPT，增大信息量，以便于同學(xué)把短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。

第三，仔細(xì)備課，鉆研考綱，為減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，做好性格化筆記，以備復(fù)習(xí)時運用。第四，堅持尊敬和關(guān)懷同學(xué)，用專業(yè)知識幫忙他們解答課內(nèi)外學(xué)習(xí)和生活迷惑。

二、科研狀況

深入討論新課程理念，堅持用教材教，而不是教教材。這方面進展有四：

第一，備課做到常教常新。無論教材的組織和課件的制作都重新梳理，使之更適合這一屆同學(xué)的實際狀況。

第二，繼續(xù)挖掘身邊的課程資源。整個教學(xué)過程更加貼近同學(xué)的生活實際，使看似枯燥乏味的知識變得栩栩如生，課堂氣氛寬松活躍，學(xué)習(xí)上心性較高。

第三，面對全體同學(xué)。開學(xué)初緒論課便向同學(xué)做出保證：沒有非常狀況，課堂上微笑到期末。實踐證明，堅持這個得到同學(xué)激烈掌聲的倡議，對提高同學(xué)的理解潛力和教學(xué)成果都很有幫忙。

第四，撰寫教學(xué)隨筆、論文和教學(xué)反思等共6篇，如：*等，都真實反映了一年來的教學(xué)感悟和新思索，為今后的教學(xué)、科研奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。

總之，作為一名一線生物老師，能夠立足于本職不遺余力開展教學(xué)和科研工作，并不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)提高理論水平，以便用理論指導(dǎo)實踐。隨時把教學(xué)科研成果發(fā)表資源共享。除*發(fā)表外，在個人*博客和*博客發(fā)表。兩個博客閱覽量總計*萬有余，在為生物教學(xué)的資源共享方面做出了應(yīng)有的貢獻。

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生活老師期末個人總結(jié)篇2

時間過得很快，回顧這一年，感受頗深。似乎很勞碌，卻感到很充盈而有意義，有壓力的同時也有了工作的動力。作為學(xué)校同學(xué)管理中的一個新角色，之前我并沒有太多任職此工作的閱歷，只能是在探究中漸漸積累。不過在校級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊。但是在宿舍管理上也涌現(xiàn)了很多的不足和漏洞。詳細(xì)表現(xiàn)如下：

1、同學(xué)就寢前紀(jì)律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現(xiàn)象。

2、打鬧現(xiàn)象存在。

3、同學(xué)衛(wèi)生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛(wèi)生環(huán)境遭到破壞，臟亂差現(xiàn)象嚴(yán)峻。

4、同學(xué)中午寫作業(yè)時有抄襲現(xiàn)象，周日返校后也存在寫作業(yè)和抄襲作業(yè)現(xiàn)象。(經(jīng)嚴(yán)抓整改后周日現(xiàn)象得以清除)。

這些現(xiàn)象的發(fā)生我有不可推卸的責(zé)任，這種現(xiàn)象造成的緣由主要有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴(yán)峻不足。就算是有認(rèn)識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本緣由是由于本人對他人不尊敬。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé)。

3、平常生活作風(fēng)懶散、馬虎大意。

對此我決斷做出如下整改：

一、在思想方面：

始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身的實際行動和模范帶頭。強化同學(xué)的日常行為教育。并把學(xué)校的總體工作思想為工作指導(dǎo)，把同學(xué)的全面進展為工作主線。時刻牢記自己的職責(zé)，借鑒其他生活老師的管理閱歷。聽從上級的安排，仔細(xì)工作，不斷提高工作思想，深化思想觀念。始終保持著鮮亮的工作思想，使在生活管理工作取得了驕人的成果。

二、在工作方面：

1、加強常規(guī)管理，規(guī)范就寢紀(jì)律。

沒有規(guī)則，不成方圓。學(xué)校不僅針對同學(xué)，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習(xí)慣。在下學(xué)年我會加強對同學(xué)的監(jiān)督與教育，早起晚睡檢查同學(xué)的就寢狀況，了解他們的一舉一動。發(fā)覺問題，實時加強教育，問題嚴(yán)峻的按時上報學(xué)校。通過學(xué)校，班主任的共同努力，還有同學(xué)自身的進展與完善，使我校住校生的就寢紀(jì)律不斷進步，不斷提高。

2、狠抓養(yǎng)成教育，促進衛(wèi)生行為。

養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，等于勝利了一半。加強對于同學(xué)的內(nèi)務(wù)，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān)，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達(dá)不到要求的不過關(guān)，主要目的提高同學(xué)的自覺性，責(zé)任心。針對部分同學(xué)存在著破壞公物，欠缺衛(wèi)生意識，處事不仔細(xì)等錯誤問題，通過談話、交心、教育、開導(dǎo)等形式來訂正他們的錯誤。對宿舍，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴(yán)格打分，并且打分狀況按時公布，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生狀況，從而使同學(xué)漸漸重視衛(wèi)生，養(yǎng)成行為習(xí)慣。

3、愛惜公物，保障舒適的生活環(huán)境。

學(xué)校公物財產(chǎn)是同學(xué)正常學(xué)習(xí)，生活的保障，也是必不可少的基本條件。為了住校生愛惜公物，珍惜生活設(shè)施。能夠擁有健康文明的生活環(huán)境。我會加強愛惜身邊每一公物的思想教育。首先是從宿舍長開始，讓他們認(rèn)識到疼惜公物的重要性，通過讓同學(xué)監(jiān)督同學(xué)，從而大大減削公物設(shè)施的破壞。同時在管理同學(xué)的過程中，假設(shè)發(fā)覺公物損壞，如水管、電燈、衛(wèi)生間沖水箱等…，需要毫無退縮，自己主動去弄去修，通過自己的行為給同學(xué)樹立榜樣，讓同學(xué)也主動參加到中來，使同學(xué)的思想意識也漸漸有了進步，能夠疼惜公物。通過不懈的努力，使同學(xué)的生活設(shè)施，學(xué)校的公物財產(chǎn)會得到更好的愛護。

生活老師是寄宿制學(xué)校的一類新型老師，他歸屬于老師類，但他不同于其他任課老師，要對某一專業(yè)、某一學(xué)科負(fù)責(zé)。生活指導(dǎo)老師既有對同學(xué)宏觀上的教育，同時也有對同學(xué)生活環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著同學(xué)在校期間的近乎家長的職責(zé)。家長把孩子送到學(xué)校交給老師，本身就是對學(xué)校、對老師的信任，因此，作為生活指導(dǎo)老師，就有義務(wù)、有責(zé)任照看好同學(xué)的衣食住行，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的思想品德及生活習(xí)慣，使同學(xué)能健壯健康的成長，所以作為生活老師的我們肩負(fù)著老師與家長的雙重身份，其責(zé)任尤為重要。經(jīng)過一個學(xué)期的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的理想，為我制造了更多的進展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。爭取做到鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還。

生活老師期末個人總結(jié)篇3

生活老師，一個新興的光榮的