《汽車維修常用檢測工具》任務工作頁 1-9角尺的使用;1-10氣門彈簧壓縮器的使用_第1頁
《汽車維修常用檢測工具》任務工作頁 1-9角尺的使用;1-10氣門彈簧壓縮器的使用_第2頁
《汽車維修常用檢測工具》任務工作頁 1-9角尺的使用;1-10氣門彈簧壓縮器的使用_第3頁
《汽車維修常用檢測工具》任務工作頁 1-9角尺的使用;1-10氣門彈簧壓縮器的使用_第4頁
《汽車維修常用檢測工具》任務工作頁 1-9角尺的使用;1-10氣門彈簧壓縮器的使用_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

項目一任務九角尺的使用實訓班級維修班級組員車輛信息整車型號車輛識別發(fā)動機型號行駛里程工作要求檢測氣門彈簧垂直度。作業(yè)記錄內容1.準備工具(1)角尺一把□任務完成(2)氣門彈簧一個□任務完成(3)塞尺一把□任務完成(4)抹布一塊□任務完成2.清潔和檢查量具用抹布對直角尺進行清潔,檢查直角尺的外觀,是否有銹蝕、碰傷、裂紋、毛刺等?!跞蝿胀瓿?.用直角尺對氣門彈簧垂直度檢測(1)氣門彈簧置于平板上,在平板上慢慢移動直角尺的基面,使測量邊緊靠氣門彈簧的外側垂直面?!跞蝿胀瓿桑?)讀取數(shù)值,檢查彈簧的彎曲和扭曲變形程度?!跞蝿胀瓿桑?)根據(jù)測量結果,判斷是否更換氣門彈簧?!跞蝿胀瓿桑?)工具、工位,設備復位。□任務完成作業(yè)結論:測量時,角尺移動的操作動作是否規(guī)范?□是□否 學習評價1.根據(jù)已學習過的內容,獨立完成下列習題:角尺的主要功能?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.根據(jù)實訓內容,獨立填寫下表:角尺檢測氣門彈簧垂直度作業(yè)記錄表姓名班級學號作業(yè)單號作業(yè)日期測量內容結果分析彈簧垂直度3.完成本學習活動后,請對學習過程和結果的質量進行評價和總結,填寫下列評價反饋表。自我評價由學習者本人填寫,小組評價由組長填寫,教師評價由任課教師填寫。評價反饋表班級姓名學號日期學習活動名稱:自我評價1能按時上、下課□是□否2著裝規(guī)范□是□否3能獨立完成課后習題□是□否4能利用網(wǎng)絡資源、維修手冊等查找有效信息□是□否5會正確使用工、量具及設備□是□否6能敘述角尺的測量方法□是□否7會使用角尺進行檢測□是□否8學習效果自評等級□優(yōu)□良□中□差9總結與反思:小組評價10在小組討論中能積極發(fā)言□優(yōu)□良□中□差11能積極配合小組成員完成工作任務□優(yōu)□良□中□差12在彈簧垂直度檢測操作中的表現(xiàn)□優(yōu)□良□中□差13能夠清晰描述用角尺檢測彈簧垂直度的流程及注意事項□優(yōu)□良□中□差14安全意識與規(guī)范意識□優(yōu)□良□中□差15遵守課堂紀律□優(yōu)□良□中□差16積極參與匯報展示□優(yōu)□良□中□差教師評價17綜合評價等級:評語:教師簽名:年月日項目一任務十氣門彈簧壓縮器的使用實訓班級維修班級組員車輛信息整車型號車輛識別發(fā)動機型號行駛里程工作要求使用氣門彈簧壓縮器拆卸氣門彈簧及其它氣門組件。作業(yè)記錄內容1.準備工具(1)螺桿凡爾鉗氣門彈簧壓縮器一把□任務完成(2)氣缸蓋一個□任務完成2.拆卸氣門彈簧及其它氣門組件(1)選擇合適規(guī)格的螺桿及接頭,組裝壓縮器?!跞蝿胀瓿桑?)氣門彈簧壓縮器放置到氣門上,順時針旋轉壓桿,直至下部螺桿接觸到氣門,上部螺桿與氣門座圈也完好接觸?!跞蝿胀瓿桑?)氣門鎖夾與氣門達到合適的脫離程度時,停止旋轉壓桿?!跞蝿胀瓿桑?)吸出鎖夾,逆時針旋轉壓桿,依次取出壓縮器、氣門彈簧、氣門下彈簧圈、氣門?!跞蝿胀瓿桑?)工具、工位,設備復位?!跞蝿胀瓿勺鳂I(yè)結論:選擇的螺桿和接頭是否符合要求?□是□否學習評價1.根據(jù)已學習過的內容,獨立完成下列習題:使用氣門彈簧壓縮器拆卸氣門彈簧的優(yōu)點是什么?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.完成本學習活動后,請對學習過程和結果的質量進行評價和總結,填寫下列評價反饋表。自我評價由學習者本人填寫,小組評價由組長填寫,教師評價由任課教師填寫。評價反饋表班級姓名學號日期學習活動名稱:自我評價1能按時上、下課□是□否2著裝規(guī)范□是□否3能獨立完成課后習題□是□否4能利用網(wǎng)絡資源、維修手冊等查找有效信息□是□否5會正確使用工、量具及設備□是□否6能敘述氣門彈簧壓縮器的使用方法□是□否7會使用氣門彈簧壓縮器進行氣門彈簧拆卸□是□否8學習效果自評等級□優(yōu)□良□中□差9總結與反思:小組評價10在小組討論中能積極發(fā)言□優(yōu)□良□中□差11能積極配合小組成員完成工作任務□優(yōu)□良□中□差12在氣門彈簧拆卸中的表現(xiàn)□優(yōu)□良□中□差13能夠清晰描述氣門彈簧拆卸流程及注意事項□優(yōu)□良□中□差14安全意識與規(guī)范意識□優(yōu)□良□中□差15遵守課堂紀律□優(yōu)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論