5年級的英語教學(xué)計劃（2篇）

第頁共頁5年級的英語教學(xué)計劃5年級英語教學(xué)計劃1.教學(xué)目標(biāo)：-通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生成為英語語言的有效理解者和運(yùn)用者。-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用基本的英語表達(dá)方式，包括聽說讀寫。-培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣，提高他們的自信心和積極性。2.教學(xué)內(nèi)容：-學(xué)習(xí)英語字母表及其發(fā)音-學(xué)習(xí)基本的日常用語和問候語-學(xué)習(xí)基本的句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則-學(xué)習(xí)簡單的詞匯和常用表達(dá)方式-學(xué)習(xí)簡單的聽力理解和口語表達(dá)能力-學(xué)習(xí)簡單的閱讀和寫作能力3.教學(xué)方法：-情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境和生活場景，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動力。-多媒體教學(xué)法：利用多媒體設(shè)備和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果和趣味性。-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。4.教學(xué)步驟：第一單元：英語字母表及其發(fā)音-通過多媒體展示英語字母表，教師讀出每個字母的發(fā)音，學(xué)生跟讀。-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，利用字母卡片和拼音卡片進(jìn)行記憶和練習(xí)。第二單元：基本的日常用語和問候語-教師展示常用的日常用語和問候語，學(xué)生跟讀和模仿。-學(xué)生進(jìn)行小組活動，編對話練習(xí)日常用語和問候語的運(yùn)用。第三單元：基本的句型結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則-教師通過多媒體展示基本的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟讀和模仿。-學(xué)生進(jìn)行小組活動，編對話練習(xí)基本句型的運(yùn)用。第四單元：簡單的詞匯和常用表達(dá)方式-教師通過圖片和多媒體展示常用的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生跟讀和模仿。-學(xué)生進(jìn)行小組活動，進(jìn)行詞匯拼寫和句子搭配的練習(xí)。第五單元：簡單的聽力理解和口語表達(dá)能力-教師使用錄音機(jī)展示簡短的聽力材料，學(xué)生進(jìn)行聽力理解練習(xí)。-學(xué)生進(jìn)行小組活動，進(jìn)行口語表達(dá)的對話練習(xí)。第六單元：簡單的閱讀和寫作能力-教師展示簡單的課文和閱讀材料，學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。-學(xué)生進(jìn)行小組活動，進(jìn)行寫作練習(xí)，寫出自己的日常活動和經(jīng)歷。5.教學(xué)評估：-通過課堂測試、作業(yè)評估和口頭表達(dá)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。-每個單元結(jié)束后進(jìn)行小測驗，檢查學(xué)生的掌握情況。-學(xué)期末進(jìn)行筆試和口試，綜合評估學(xué)生的英語能力，給予反饋和建議。6.教學(xué)資源：-多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件-英語字母卡片和拼音卡片-圖片和圖片教材-錄音機(jī)和錄音材料通過以上的教學(xué)計劃，希望能夠幫助學(xué)生在5年級的英語學(xué)習(xí)中取得良好的成績和進(jìn)步。同時，也希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和自信心，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。5年級的英語教學(xué)計劃（二）5年級英語教學(xué)計劃一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解英語的基本發(fā)音和語音規(guī)則；2.能夠運(yùn)用正確的語法構(gòu)造句子；3.掌握常見的詞匯和常用表達(dá)；4.培養(yǎng)聽說讀寫的綜合能力；5.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.繼續(xù)學(xué)習(xí)字母和音標(biāo)，加強(qiáng)對音標(biāo)的掌握；2.學(xué)習(xí)基本的語法知識，包括時態(tài)、語氣、疑問句等；3.擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)一些常用的短語和表達(dá)；4.閱讀簡單的短文，培養(yǎng)閱讀理解能力；5.進(jìn)行口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高口語表達(dá)和聽力理解能力；6.寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)寫作能力。三、教學(xué)方法：1.任務(wù)型教學(xué)方法，通過真實(shí)的語言任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力；2.聽說讀寫結(jié)合，注重綜合能力的培養(yǎng)；3.使用多媒體教學(xué)手段，增加學(xué)習(xí)的趣味性；4.小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流能力；5.游戲和活動的方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性。四、教學(xué)計劃：第一學(xué)期Week1:字母的復(fù)習(xí)和音標(biāo)的學(xué)習(xí)-復(fù)習(xí)26個英文字母的發(fā)音和書寫，學(xué)習(xí)對應(yīng)的音標(biāo)；-進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，向?qū)W生展示正確的發(fā)音方法；-組織各種游戲和活動，讓學(xué)生鞏固字母和音標(biāo)的學(xué)習(xí)。Week2:介詞的學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)介詞的基本概念和用法；-學(xué)習(xí)常見的介詞短語，如infrontof,ontheleft,attheback等；-進(jìn)行口語練習(xí)和小組活動，讓學(xué)生熟悉使用介詞。Week3:一般現(xiàn)在時的學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和用法；-學(xué)習(xí)常見的動詞的第三人稱單數(shù)形式；-進(jìn)行聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時的用法。Week4:一般過去時的學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)一般過去時的構(gòu)成和用法；-學(xué)習(xí)常見的過去式動詞變化規(guī)則；-進(jìn)行聽力練習(xí)和口語訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練運(yùn)用一般過去時。Week5:數(shù)詞和時間的學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)基本的數(shù)詞和時間的表達(dá)；-進(jìn)行游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)詞和時間的應(yīng)用能力；-進(jìn)行口語練習(xí)和聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生對數(shù)詞和時間的理解和表達(dá)能力。第二學(xué)期Week6:表示喜好與習(xí)慣的動詞-學(xué)習(xí)表示喜好和習(xí)慣的動詞，如like,love,enjoy等；-學(xué)習(xí)這些動詞的用法和常見搭配；-進(jìn)行口語練習(xí)和小組活動，讓學(xué)生從實(shí)際生活中找到例子并進(jìn)行表達(dá)。Week7:祈使句和情態(tài)動詞-學(xué)習(xí)祈使句的構(gòu)成和用法；-學(xué)習(xí)情態(tài)動詞的用法，如can,could,should等；-進(jìn)行口語練習(xí)和小組活動，讓學(xué)生自己編寫祈使句和使用情態(tài)動詞。Week8:形容詞和副詞的比較級與最高級-學(xué)習(xí)形容詞和副詞的比較級和最高級的構(gòu)成和用法；-學(xué)習(xí)常見的形容詞和副詞的比較級和最高級形式；-進(jìn)行口語練習(xí)和小組活動，讓學(xué)生練習(xí)比較級和最高級的用法。Week9:身體部位和感覺的學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)常見的身體部位和感覺的表達(dá)；-進(jìn)行游戲活動，讓學(xué)生通過聽覺和觸覺來判斷身體部位和感覺；-進(jìn)行口語練習(xí)和小組活動，讓學(xué)生描述自己的身體部位和感覺。Week10:閱讀和寫作訓(xùn)練-綜合前面學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練；-給學(xué)生提供一系列與他們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的話題，讓他們進(jìn)行閱讀和寫作；-進(jìn)行互相評價和討論，提供建設(shè)性的反饋。五、教學(xué)評估：1.日常提問和口語練習(xí)，評估學(xué)生的語音和語法的掌握程度；2.聽力測試，評估學(xué)生的聽力理解能力；3.書面作業(yè)和寫作訓(xùn)練，評估學(xué)生的寫作能力；4.口頭測試和小組討