遼寧省營口市大石橋市五年級下學期期末語文試卷（含解析）

遼寧省營口市大石橋市五年級下學期期末語文試卷（含

解析）

2022-2023學年遼寧省營口市大石橋市五年級（下）期末語文試

卷

一、積累與運用

L（5分）將下面的古詩寫在橫線內(nèi)，每一行詩句居中，上下左

右文字對齊

鳥鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

2.讀拼音、寫詞語。

duanliony1hudcixiang

shengchusaoyang

3.請給加點的字選擇正確讀音，用“表示。

弓弩手（nilnu）發(fā)怔（zhCngzhOng）

窈窕（tidotiao）胚胎（peipei）

4.（6分）根據(jù)積累，補全下列詞語。

樂不離背

瞑蹲

喜自養(yǎng)處

絞腦

5.（3分）填寫正確的關聯(lián)詞語在括號中。

(1)武松不把老虎打死,會被老虎吃掉。

（2）我當過軍人，這么重的傷勢,軍人________

能這樣從容鎮(zhèn)定！

（3）猴子不理,撕得更兇了。

6.（10分）按要求完成下列句子。

（1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改成陳述句）

（2）船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”（改為

第三人稱轉(zhuǎn)述句）

（3）這座橋不但堅硬，而且美觀。（修改病句）

（4）寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由

司令員彭德懷擬定的電報。（縮句）

（5）讀下面例句，想象句中描寫的情景，仿照著寫一寫。

例句：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出

地面來

天氣真熱，

7.（11分）根據(jù)積累填一填。

(1)青山處處埋忠骨，

(2)君子喻于義，。（《論語》）

(3)隔著門縫吹喇叭一一（歇后語）

(4)子曰：“吾十有五而志于學,而立,而

不惑。"

(5)豐子愷寫的散文《手指》告訴我們的道理。

(6)這學期，我認識了神機妙算的,被稱為軍神

的,的刷子李，的嚴監(jiān)生。

(7)是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，《顏勤

禮碑》是其代表作之一。

8.（4分）快樂讀書吧。

讀古典名著，品百味人生。我知道《西游記》的故事有，

《三國演義》的故事有，《水滸傳》的故事有，

《紅樓夢》的故事有。

二、閱讀與理解

9.（13分）課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只（zhizh

i)很多，他操縱自如，(毫豪)不手忙腳亂。

怎么擁擠，他能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，

他總能平穩(wěn)地穿過，速度非?？?，能作急轉(zhuǎn)(zhu

anzhuan)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒(ddod

ao)退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

(1)這段節(jié)選自《》，作者是國

的。

(2)我會選擇括號內(nèi)正確的讀音和生字，用“標出。

(3)用“橫線”畫出文中的中心句，這句話和后面幾句話是

關系。

(4)在橫線里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

(5)這段主要采用了描寫，突出表現(xiàn)了。

10.(9分)課外閱讀

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹，層

層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，裊裊上升的

霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。

一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳

躍著，頓時河面上鱗光閃閃。

夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，倒映著兩

岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝

固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，對著小河照鏡子。這時，

寒風任意地掃著河岸上的小草，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的

小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)文章的主要部分按順序來寫的。

（2）讀第三自然段文章。

這段文章是圍繞來寫的，其中這個詞是重

點詞。

（3）讀第二自然段文章。

用“橫線”畫出描寫小河靜態(tài)的句子；用“橫線”畫出描寫小河

動態(tài)的句子。

（4）在短文中選自己喜歡的擬人句抄寫下來?！?/p>

（5）短文的中心句是。

三、表達與交流

11.（5分）口語交際

童年是難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人的童年

是什么樣子的，讓我們走進他們的童年歲月

12.（25分）習作樂園

形形色色的人

我們每天都會接觸形形色色的人，有老師、同學、交通警察、清

潔工人…選擇一個人寫下來，用具體的描寫方法（1）題目自擬.。（2）

注意語句通順（3）書寫規(guī)范，字跡工整。（4）

2022-2023學年遼寧省營口市大石橋市五年級（下）期末語文試

卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用

1.（5分）將下面的古詩寫在橫線內(nèi)，每一行詩句居中，上下左

右文字對齊

鳥鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

鳥鳴澗

人閑桂花落,

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

【分析】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題

目中詩句，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

鳥鳴澗

人閑桂花落，

夜靜春山空。

月出驚山鳥，

時鳴春澗中。

【點評】寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)

成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2.讀拼音、寫詞語。

duan1ian鍛煉y1hud疑惑cixiang慈

祥

shengchu牲畜saoyang瘙癢

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀

寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

鍛煉疑惑慈祥

牲畜瘙癢

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是

要會正確書寫相應的詞語。

3.請給加點的字選擇正確讀音，用“J”表示。

弓弩手(nilnu)nu發(fā)怔(zhCngzheng)zhen

9

窈窕(tidotiao)tiao胚胎(pCipei)pei

【分析】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所

學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。

【解答】"發(fā)怔"的“怔”應讀"Zheng",指發(fā)愣。讀“Zheng”

時，患者感到心臟跳動得很厲害。

故答案為：

nuzheng

tiaopei

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時

大量練習，熟能生巧。

4.（6分）根據(jù)積累，補全下列詞語。

樂此不疲離鄉(xiāng)背井暝目蹲身

喜不自禁養(yǎng)尊處優(yōu)絞盡腦汁

【分析】考查了補寫詞語。只要注意平時的積累和識記，做起來

就不難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要

依據(jù)詞語的意思來寫。

【解答】樂此不疲離鄉(xiāng)背井瞑目蹲身

喜不自禁養(yǎng)尊處優(yōu)絞盡腦汁

故答案為：

此疲鄉(xiāng)井目身

不禁尊優(yōu)盡汁

【點評】在平時的學習中，要養(yǎng)成好習慣，善于積累好詞佳句，

日積月累，厚積薄發(fā)。

5.（3分）填寫正確的關聯(lián)詞語在括號中。

（1）如果武松不把老虎打死，就會被老虎吃掉。

（2）我當過軍人，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣

從容鎮(zhèn)定！

（3）猴子不但不理，反而撕得更兇了。

【分析】考查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是

何種關系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填寫。

【解答】（1）“武松不把老虎打死"與"會被老虎吃掉”之間是假

設關系，故填“如果.....就......"o

（2）“軍人”與“能這樣從容鎮(zhèn)定"之間是條件關系，故填“只

有.....才......”；

(3)“猴子不理”與“撕得更兇了”之間是轉(zhuǎn)折關系，故填“不

但.....反而......"o

故答案為：

(1)如果.....就......;

(2)只有.....才......；

(3)不但....反而......o

【點評】做此題，能夠準確地辨別出一個句子的前半句話與后半

句話的關系，什么樣的關系，選用什么樣的關聯(lián)詞。依據(jù)句子的前半

句話與后半句話的關系，選擇最恰當?shù)年P聯(lián)詞。

6.(10分)按要求完成下列句子。

(1)這清白的梅花，是能玷污的嗎？(改成陳述句)

這清白的梅花，是不能玷污的。

(2)船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”(改為

第三人稱轉(zhuǎn)述句)

船長又喊，向海里跳，不然他就開槍了！

(3)這座橋不但堅硬，而且美觀。(修改病句)

這座橋不但堅固，而且美觀。

(4)寫字臺上，放著那封從朝鮮前線志愿軍司令部發(fā)來的，由

司令員彭德懷擬定的電報。(縮句)

寫字臺上，放著電報。

(5)讀下面例句，想象句中描寫的情景，仿照著寫一寫。

例句：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出

地面來

天氣真熱，熱得小狗伸舌頭，熱得蟬在樹上都不叫了，熱得孩

子們在河里不出來。

【分析】考查了改寫句子、句子仿寫、擴句和縮句、修改病句。

改寫句子，作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目

要求，然后進行改寫。

【解答】(1)改成陳述句，原句“這清白的梅花？”是反問句，

在“能”前添加“不

(2)改為第三人稱轉(zhuǎn)述句，原句：船長又喊：“向海里跳！一!

二！”可將句中“我"改為“他”，去掉句中“一！二，故句子改為：

船長又喊，不然他就開槍了！

(3)修改病句，用詞不當。與句子語境不符，并寫出正確的語

句即可。

(4)縮句即為句子“修枝剪葉"，去掉句中的修飾成分，句子原

意不發(fā)生改變，由司令員彭德懷擬定的”刪去，放著電報。

(5)句子仿寫，根據(jù)例句“太陽光芒四射，亮得蚯蚓不敢鉆出

地面來。"可知句子的首句“太陽光芒四射“，后面內(nèi)容“亮得使人睜

不開眼睛，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來，也可理解為具體寫，通過

觀察可知，構(gòu)成排比句，結(jié)合以上分析。

故答案為：

(1)這清白的梅花，是不能玷污的。

(2)船長又喊，向海里跳！

(3)這座橋不但堅固，而且美觀。

(4)寫字臺上，放著電報。

(5)熱得小狗伸舌頭，熱得蟬在樹上都不叫了。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不

改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。

7.(11分)根據(jù)積累填一填。

(1)青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

(2)君子喻于義，小人喻于利。(《論語》)

(3)隔著門縫吹喇叭一一名聲在外(歇后語)

(4)子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不

惑。"

(5)豐子愷寫的散文《手指》告訴我們團結(jié)就是力量的道

理。

(6)這學期，我認識了神機妙算的諸葛亮，被稱為軍神的

劉伯承，技藝高超的刷子李，吝嗇小氣的嚴監(jiān)生。

(7)顏真卿是唐代著名的書法家，是楷書四大家之一，《顏

勤禮碑》是其代表作之一。

【分析】考查古詩文默寫、名言警句、歇后語、作家及其作品、

課文理解、知識百科。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀

錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。

名言警句易于流傳。

【解答】(1)考查名言警句。青山處處埋忠骨，青山連綿，何必

一定要運回家鄉(xiāng)安葬呢？

(2)考查名言警句?！熬佑饔诹x，意思是：君子能夠領悟的是

道義。

(3)考查歇后語。隔著門縫吹喇叭一一名聲在外：指人出名后，

為眾人所知。

(4)考查傳統(tǒng)文化。而立：指人三十歲。

(5)考查課文理解?！妒种浮吠ㄟ^描寫五根手指的不同姿態(tài)和性

格，說明五根手指各有所長，只要能夠團結(jié)一致，那就根根有用，不

再有強弱，從而闡明了“團結(jié)就是力量”這一道理。

(6)考查課文理解。《草船借箭》記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮的

才能，企圖陷害他，挫敗了周瑜的陰謀，足智多謀。

《軍神》主要講述了劉伯承到一家外國診所做眼部手術(shù)，拒絕使

用麻醉劑，贊揚了老一輩無產(chǎn)階級革命家在嚴酷的革命斗爭中表現(xiàn)出

來的鋼鐵般的意志。

《刷子李》講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是

一位普普通通的手藝人，刷墻的技藝高超的故事。

《兩莖燈草》記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸著兩

根指頭不肯斷氣，他才咽氣的故事。

(7)考查知識百科?！额伹诙Y碑》是顏真卿為其曾祖父顏勤禮撰

文并書寫的神道碑。顏真卿，小名羨門子，唐朝名臣。與趙孟)隔、歐

陽詢并稱為“楷書四大家"。

故答案為：

(1)何須馬革裹尸還；

(2)小人喻于利；

(3)名聲在外；

(4)三十四十；

(5)團結(jié)就是力量；

(6)諸葛亮劉伯承吝嗇小氣；

(7)顏真卿。

【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名

句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。

8.(4分)快樂讀書吧。

讀古典名著，品百味人生。我知道《西游記》的故事有大鬧

天宮，《三國演義》的故事有三顧茅廬，《水滸傳》的故事有

魯提轄拳打鎮(zhèn)關西，《紅樓夢》的故事有劉姥姥三進大觀園。

【分析】考查經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價值和

知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不

衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

【解答】《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔

小說，作者是吳承恩，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后、豬八戒，西

行取經(jīng)，降妖除魔，終于到達西天見到如來佛祖。其中較為聞名的故

事有：大鬧天宮、真假美猴王。

《三國演義》的作者是羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之

間近百年的歷史風云，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀，最

終司馬炎一統(tǒng)三國。其中較為聞名的故事有：桃園三結(jié)義、諸葛亮揮

淚斬馬謖、舌戰(zhàn)群儒等。

《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過

描寫梁山好漢反抗欺壓，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，藝術(shù)地反映了中

國歷史上宋江起義從發(fā)生，深刻揭示了起義的社會根源，也具體揭示

了起義失敗的內(nèi)在歷史原因、魯提轄拳打鎮(zhèn)關西。

《紅樓夢》是中國古代章回體長篇小說，中國古典四大名著之首。

小說以賈、史、王，以大荒山青壤峰下頑石幻化的通靈寶玉為視角、

薛寶釵的愛情婚姻悲劇為主線，展現(xiàn)了真正的人性美和悲劇美。其中

較為聞名的故事有：劉姥姥三進大觀園、黛玉葬花。

故答案為：

大鬧天宮三顧茅廬劉姥姥三進大觀園

【點評】名著能給人們以警世作用和深遠影響，可以使人陶冶情

操。經(jīng)典名著一般具有故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明的特點。

二、閱讀與理解

9.(13分)課內(nèi)閱讀。

船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只(zhizh

I)zhi很多，他操縱自如，(毫豪)毫不手忙腳亂。不

管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，

他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)(zhudn

zhuan)zhuan彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒(ddodao)

dao退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

(1)這段節(jié)選自《威尼斯的小艇》，作者是美國的馬

克吐溫。

(2)我會選擇括號內(nèi)正確的讀音和生字，用“標出。

(3)用“橫線”畫出文中的中心句，這句話和后面幾句話是總

分關系。

(4)在橫線里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。

(5)這段主要采用了動態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了船夫的駕

駛技術(shù)特別好。

【分析】語段選自《威尼斯的小艇》，通過介紹威尼斯小艇的樣

子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關系，為我

們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。

【解答】(1)考查作家及其作品。閱讀語段可知，作者是美國的

馬克吐溫。

(2)考查選字詞填空、多音字。②用于某些成對的東西的一個。

②只有。故“船只”的"只"讀音為“zhi

毫不：一點也不。故選“毫，

轉(zhuǎn)：[zhudn]①改換方向、位置、情況等、信件。③姓；打轉(zhuǎn)。

故“急轉(zhuǎn)彎”的“轉(zhuǎn)"讀音為"zhudn”。

倒：[ddo]①豎立的東西躺下來。②對調(diào)，更換。[ddo]①位置

上下前后翻轉(zhuǎn)。③反過來。④向后。⑤卻。

(3)考查找中心句。閱讀語段可知，從小艇行駛速度極快、小

艇能做急轉(zhuǎn)彎三方面寫了船夫的駕駛技術(shù)高超，本段是總分關系。

(4)考查關聯(lián)詞?！霸趺磽頂D"和"能左拐右拐地擠過去”之間

是條件關系?！八俣确浅？臁焙汀蹦茏骷鞭D(zhuǎn)彎”之間是遞進關系。

(5)考查描寫手法。由“行船的速度極快""他總能左拐右拐地

擠過去”“他總能平穩(wěn)地穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎”可以看出本段是針對船

夫行船的動態(tài)描寫。

故答案為：

(1)威尼斯的小艇美I

(2)zhI毫dao；

(3)船夫的駕駛技術(shù)特別好?？偡?；

(4)不管總還；

(5)動態(tài)船夫的駕駛技術(shù)特別好。

【點評】語段閱讀是小學語文中的常見題型，考查學生的閱讀分

析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后,

再結(jié)合后面的問題分析解答。

10.(9分)課外閱讀

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹，層

層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，裊裊上升的

霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。

一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳

躍著，頓時河面上鱗光閃閃。

夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處是紅，倒映著兩

岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，可一會兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝

固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，對著小河照鏡子。這時，

寒風任意地掃著河岸上的小草，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的

小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

(1)文章的主要部分按時間順序來寫的。

(2)讀第三自然段文章。

這段文章是圍繞小河的早晨是迷人的來寫的，其中迷人

這個詞是重點詞。

(3)讀第二自然段文章。

用“橫線”畫出描寫小河靜態(tài)的句子；用“橫線”畫出描寫小河

動態(tài)的句子。

(4)在短文中選自己喜歡的擬人句抄寫下來。小河的夜晚可

靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

(5)短文的中心句是家鄉(xiāng)的小河啊，你真美。

【分析】文章描寫了小河從早上到晚上不同時間的優(yōu)美風景，贊

美了小河的優(yōu)美風景，表達了對小河的喜愛與贊美之情。

【解答】(1)考查了文章的順序。根據(jù)“小河的早晨是迷人的。

(2)考查了段落的中心句。根據(jù)本段內(nèi)容可知、迷人的風景?！?/p>

是本段的中心句。

(3)考查了寫作手法。根據(jù)“嫻靜。根據(jù)“隨風而起。

(4)考查了修辭手法。根據(jù)擬人句的特點，可知“小河的夜晚

可靜啦。"是擬人句。

(5)考查了文章的中心句。根據(jù)全文內(nèi)容可知，文章最后一段

是對全文的總結(jié)概括，你真美！”

故答案為：

(1)時間。

(2)小河的早晨是迷人的迷人。

(3)小河是嫻靜的，宛如明鏡一般、綠色的樹，層層鱗浪隨風

而起，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

(4)小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

(5)家鄉(xiāng)的小河啊，你真美。

【點評】做閱讀題時，不論閱讀的題型如何，都必須認真對待，

正確的審題是正確答題的基礎和前提。在審視閱讀題時，應注意兩點：

一要看懂題干的字面義，重點詞語要仔細推敲、體味；二要領悟題干

的隱含義，明確命題要求和答題指向。

三、表達與交流

11.（5分）口語交際

童年是難忘的歲月，每個人都有自己的童年。你知道大人的童年

是什么樣子的，讓我們走進他們的童年歲月

【分析】考查擴展寫話