2022-2023學(xué)年上海市第四教育署七年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷含答案

2022-2023學(xué)年上海市第四教育署七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

（五四學(xué)制）

一、積累、運(yùn)用

1.（8分）默寫。

（1）僵臥孤村不自哀，。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（2）晴空一鶴排云上，o（《秋詞（其一）》）

（3）,切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《子張》）

（4）在《誡子書》中，表達(dá)不把眼前的名利看淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)

就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)的句子是“,J

2.（2分）選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.愛(ài)慕虛榮縹緲御騁頭銜

B.神通廣大氣慨籠罩凱歌

C.駭人聽(tīng)聞炫耀閑游暴燥

D.眉開(kāi)眼笑勛章精致?lián)胶?/p>

3.（2分）下列句中加點(diǎn)詞詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我向下邁出了最后一步，撲進(jìn)了爸爸罩柱的臂彎里。（都是形容詞）

B.當(dāng)我最后熊正確拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了。（都是動(dòng)詞）

c.4、草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（都是名詞）

D.我倒很想知道，他似的衣料究竟織得”樣了。（都是代詞）

4.（2分）下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《貓》一文的作者是鄭振鐸先生，筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。

B.《誠(chéng)子書》中的“書“是信，古人往往在家信中寄語(yǔ)子女弟侄，予以教誨和勸勉。

C.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性小說(shuō)集，原名《舊事重提》，共10篇。

D.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寓意意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示.

10.（3分）七年級(jí)開(kāi)展《西游記》名著讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

《西游記》目錄（摘選）

第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧

第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣

第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿

第十二回唐王秉誠(chéng)修大會(huì)觀音顯圣化金蟬

第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁

第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊黑怪

第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔

第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

(1)唐僧在何處收誰(shuí)為徒？檢索摘選的目錄，按照收徒的順序填空。

五行山收孫悟空f(shuō)f-

(2)中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了兒部名著的精神實(shí)質(zhì)，將《三國(guó)演

義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。

請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納《西游記》(不得用“忠”“義”“情”這三個(gè)字)，并簡(jiǎn)

述理由。

二、閱讀

5.(8分)閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

(1)“澹?！钡囊馑际莖

(2)下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是

A.“東臨碣石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了“觀滄海”的位置，雖沒(méi)有直接寫到人，但讓讀者似

乎看到了詩(shī)人登臨碣石觀海時(shí)的英姿。

B.“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹(shù)木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的

景象讓詩(shī)人生發(fā)出豪邁之氣。

C.“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋?，?shī)

人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。

D.這首詩(shī)選取了滄海、日月、洪波、星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)

了詩(shī)人的雄心壯志。

6.（8分）閱讀下文，完成各題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨己盡矣,

而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，

弛擔(dān)持刀。狼不敢前，耽眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（1）本文選自《》一書，作者是o

（2）解釋文中加線詞語(yǔ)的意思。

①恐前后受其敢

②屠號(hào)起

（3）翻譯下面句子。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

（4）選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼一一御狼---懼狼一一殺狼。

B.“而兩狼之并驅(qū)如故”和“一狼徑去，其一犬坐于前”都表現(xiàn)了狼的狡猾。

C.“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。

D.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)

厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

7.（6分）閱讀下文，完成各題。

金忠于人有片善心稱之，雖有素與公異者，其人有他善，未嘗不稱也。里人有數(shù)

窘辱公。公為尚書時(shí)，其人以吏來(lái)京師，懼不為容，公薦用之?；蛉眨骸氨瞬挥诠懈孝?/p>

乎？”日：“顧其才可用，奈何以私故掩人之長(zhǎng)？”

注釋：①感：怨恨。

（1）解釋下列加點(diǎn)字意思。

①吸日_______

②奈何以私妝掩人之長(zhǎng)

（2）“其人以吏來(lái)京師，懼不為容”的原因是“（原句）

（3）概括文中金忠的形象。

8.（5分）閱讀下文，完成各題。

植樹(shù)的牧羊人（節(jié)選）

①牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地

挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔Α?/p>

看他挑的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)

兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一

邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡

子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。

②這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛棒就是證明，它們長(zhǎng)

得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉；就

算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前

種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的，這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、

挺拔，像筆直站立的少年一樣。

③路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種

樹(shù)帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！

④從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖

或懷疑，只有天知道這有多難！

⑤1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到種樹(shù)的老人，那年他己87歲了。我再次踏上這條

通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了樣，連空氣也不一樣

了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是

風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。

⑥昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了

干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得很幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干（h6）已久

的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，

澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到

這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的

男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，

已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫

艾爾澤?布菲的老人。

⑦每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就

覺(jué)得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣

的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限敬佩。他做到

了只有上帝才能做到的事。

（1）看拼音寫漢字：干（h6）

（2）“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地

挑選起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了描寫，作用是。

（3）從修辭方法的角度賞析下面句子。

這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

（4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析牧羊人這一人物形象。（寫出一點(diǎn)即可）

（5）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.作品以時(shí)間為序，講述了牧羊人獨(dú)自一人在荒蕪高原種樹(shù)的故事。

B.標(biāo)題“植樹(shù)的牧羊人”既概括了文章的主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了故事的主人公。

C.結(jié)尾段體現(xiàn)人的偉大力量，歌頌了牧羊人的精神，表達(dá)作者的敬佩之情。

D.文章以第一人稱講述故事，“我”是牧羊人植樹(shù)的見(jiàn)證者，可見(jiàn)故事真實(shí)可信。

9.（6分）閱讀下文，完成各題。

前行路上的希望之旗

馬亞偉

①記得小時(shí)候，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒(méi)亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著

鐮刀躍躍欲試。我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的地頭，覺(jué)得要開(kāi)始一場(chǎng)漫長(zhǎng)的苦旅，忍不住嘆了口氣:“爸,

這么多麥子，咱們啥時(shí)候才能割完呢!”

②麥畦真的是大長(zhǎng)了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡(jiǎn)直有些絕望

了，覺(jué)得這輩子都割不完這么多麥子。我們開(kāi)始割麥，鐮刀飛快地舞動(dòng)著，發(fā)出“喝潮

的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒牵覀兿袢鋭?dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。

有時(shí)候，漫長(zhǎng)是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候也

只是割了一個(gè)地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動(dòng)。

③父親見(jiàn)我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時(shí)用來(lái)做標(biāo)

記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插上，對(duì)我說(shuō)：“割吧，割到小

紅旗那里咱就歇會(huì)兒，把早飯吃了那時(shí)候麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)大家都搶時(shí)間，一般人都早早去割

麥，把早飯帶到地里吃。

④我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立

即覺(jué)得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來(lái)，并沒(méi)有感覺(jué)到有多累。一會(huì)兒

的功夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓

舞。我歡呼起來(lái)：“吃飯嘍！”

⑤我們吃過(guò)飯，稍作歇息。父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對(duì)我說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)有，

今天上午咱割到這里就歇了回家，下午涼快了再來(lái)割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依舊像一面

勝利的旗幟一樣招搖著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完

成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。

⑥下午的時(shí)候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我奔著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停

地對(duì)我說(shuō)：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁!”勝利在望，真是個(gè)鼓舞人心的詞，

讓我覺(jué)得目標(biāo)不是那么遍遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺(jué)得累了。到了天部黑的時(shí)候，大片

的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。

⑦父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長(zhǎng)的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會(huì)

恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達(dá)勝利的彼岸。

⑧我畢業(yè)以后，分配到一家單位，可是我的專業(yè)不對(duì)口，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。

我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把

十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對(duì)自己說(shuō)：別怕，一組一組

地學(xué)，一組一組地過(guò)，過(guò)完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎(jiǎng)

賞！

⑨這樣開(kāi)始此次的征程，我同樣沒(méi)感到有多累，反而覺(jué)得很有趣，很有成就感，不到一

年時(shí)間，我就輕松地學(xué)完了這些專業(yè)，別人都說(shuō)我創(chuàng)造了奇跡。

⑩生活漫長(zhǎng)，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會(huì)帶給自己前行的勇

氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

(1)閱讀第①-⑥段，根據(jù)要求完成下表。

時(shí)間我的行為我的心理

天還沒(méi)亮忍不住嘆氣①_______

太陽(yáng)升起徹底不想干了，賴著不動(dòng)絕望(絲毫看不到希望)

吃早飯前_______充滿希望和信心

下午到天擦黑時(shí)大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)③_______

(2)請(qǐng)具體分析第②段畫線句在文中的作用。

(3)下列對(duì)第⑧-⑨段內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.“我”畢業(yè)后要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)面心里犯怵。

B.“我”用“插小紅旗”的方法，攻克了工作中的難關(guān)。

C.“我”用分組學(xué)習(xí)的方式，艱難完成新專業(yè)的學(xué)習(xí)。

D.“我”給自己插上希望的旗子，一步步創(chuàng)造了奇跡。

(4)標(biāo)題”前行路上的希望之旗”的一方面指,另一方面喻指

三、作文

11.(50分)題目：美好的回憶

要求：寫一篇600字左右的記敘文，文中避免出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息，不要抄襲。

2022-2023學(xué)年上海市第四教育署七年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷（五

四學(xué)制）

參考答案與試卷解析

一、積累、運(yùn)用

1.（8分）默寫。

（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

（2）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（《秋詞（其一）》）

（3）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。（《子張》）

（4）在《誡子書》中，表達(dá)不把眼前的名利看淡就不會(huì)有明確的志向，不能平靜地學(xué)習(xí)

就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)的句子是“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)J

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)

習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性

識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【解答】答案：

（1）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（重點(diǎn)字：戍）

（2）便引詩(shī)情到碧霄（重點(diǎn)字：霄）

（3）博學(xué)而篤志（重點(diǎn)字：篤）

（4）非淡泊無(wú)以明志非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（重點(diǎn)字：致）

2.（2分）選出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A.愛(ài)慕虛榮縹緲御騁頭銜

B.神通廣大氣慨籠罩凱歌

C.駭人聽(tīng)聞炫耀閑游暴燥

D.眉開(kāi)眼笑勛章精致?lián)胶?/p>

【分析】本題考查學(xué)生漢字的書寫能力，需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，

注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意同音字的區(qū)別和生僻

字的寫法，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字

【解答】A項(xiàng)“騁”應(yīng)為“聘&

B項(xiàng)“慨"應(yīng)為“概”；

C項(xiàng)“燥”應(yīng)為“躁”；

D項(xiàng)正確；

故選：D。

3.（2分）下列句中加點(diǎn)詞詞性判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我向下邁出了最后一步，撲進(jìn)了爸爸承It的臂彎里。（都是形容詞）

B.當(dāng)我最后熊正確排用這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了。（都是動(dòng)詞）

c?4、孽偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（都是名詞）

D.我倒很想知道，他”I的衣料究竟織得怎樣了。（都是代詞）

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞性知識(shí)的辨析能力。結(jié)合相關(guān)知識(shí)解答即可。

【解答】A.有誤，“下”是方位名詞，不是形容詞。

BCD.正確。

故選：Ao

4.（2分）下列選項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.《貓》一文的作者是鄭振鐸先生，筆名西諦，福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、翻譯家、文學(xué)史家。

B.《誠(chéng)子書》中的“書“是信，古人往往在家信中寄語(yǔ)子女弟侄，予以教誨和勸勉。

C.《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的一本回憶性小說(shuō)集，原名《舊事重提》，共10篇。

D.寓言一般比較短小，常常用假托的故事寓意意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、

作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。

【解答】ABD.正確；

C有誤，《朝花夕拾》是散文集。

故選：Co

10.（3分）七年級(jí)開(kāi)展《西游記》名著讀書活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

《西游記》目錄（摘選）

第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧

第六回觀音赴會(huì)問(wèn)原因小圣施威降大圣

第七回八卦爐中逃大圣五行山下定心猿

第十二回唐王秉誠(chéng)修大會(huì)觀音顯圣化金蟬

第十五回蛇盤山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁

第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊黑怪

第十八回觀音院唐僧脫難高老莊大圣降魔

第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)

第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈

(1)唐僧在何處收誰(shuí)為徒？檢索摘選的目錄，按照收徒的順序填空。

五行山收孫悟空f(shuō)鷹愁澗收白龍馬f高老莊收豬八戒f流沙河收沙悟凈

(2)中國(guó)古典文學(xué)研究家周汝昌分別以一個(gè)字概括了幾部名著的精神實(shí)質(zhì)，將《三國(guó)演

義》歸納為“忠”字，將《水滸傳》歸納為“義”字，將《紅樓夢(mèng)》歸納為“情”字。

請(qǐng)你用一個(gè)字或者一個(gè)詞語(yǔ)歸納《西游記》(不得用“忠”“義”“情”這三個(gè)字)，并簡(jiǎn)

述理由。

【分析】《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，作者是明代吳承恩,

全書主要描寫了唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難去西天取得真經(jīng)的故事。

【解答】(1)本題考查根據(jù)原著內(nèi)容，唐僧在五行山下收猴子，取名為“孫悟空”，賜法

號(hào)“行者”；在鷹愁澗收白龍馬；在高老莊收八戒，賜法號(hào)“悟能”；在流沙河收沙和尚,

賜法號(hào)“悟凈”。

(2)本題考查學(xué)生對(duì)名著的綜合閱讀能力。唐僧師徒從大唐到靈山，經(jīng)歷了九九八十一

難，遭遇重重磨難，也在女兒國(guó)、四圣、荊棘嶺那里經(jīng)受住了誘惑，但都不改取經(jīng)初心。

由此可以看出唐僧師徒四人的“誠(chéng)”或者“?！?；其中雖有爭(zhēng)執(zhí)、爭(zhēng)吵，但沒(méi)有一個(gè)人脫

離取經(jīng)隊(duì)伍。由此可以看出唐僧師徒四人的“恒”；既有悟空勇猛善斗，也有八戒、沙僧

甚至白龍的從旁協(xié)助，無(wú)論面對(duì)的妖魔如何強(qiáng)大，始終勇敢無(wú)畏，與之斗爭(zhēng)，才會(huì)得來(lái)

各路神仙相助。由此可以看出唐僧師徒四人的“勇”“團(tuán)結(jié)”或者“合作”。也可以從其

他角度作答。

答案：

(1)鷹愁澗收白龍馬高老莊收豬八戒流沙河收沙悟凈

(2)示例一：誠(chéng)：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難始終不改初心，用誠(chéng)心求取真經(jīng)，最

終感化天地，功德圓滿。

示例二：專：為了求取真經(jīng)，師徒四人克服重重艱難險(xiǎn)阻，用心專一，毫不動(dòng)搖。

示例三：恒：為了求取真經(jīng)，他們堅(jiān)持不懈，以一顆恒心感天動(dòng)地。

示例四：勇：師徒四人敢做常人不敢為之事，勇敢面對(duì)妖魔鬼怪，具有大無(wú)畏精神。

二、閱讀

5.（8分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹(shù)木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

（1）“澹?！钡囊馑际莿?dòng)蕩不安。

（2）下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是C

A.“東臨碣石，以觀滄?！秉c(diǎn)明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒(méi)有直接寫到人，但讓讀者似

乎看到了詩(shī)人登臨碣石觀海時(shí)的英姿。

B.“樹(shù)木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹(shù)木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的

景象讓詩(shī)人生發(fā)出豪邁之氣。

C“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋?，?shī)

人不禁產(chǎn)生些許落寞之情。

D.這首詩(shī)選取了滄海、日月、洪波、星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有糠慨之氣，表現(xiàn)

了詩(shī)人的雄心壯志。

【分析】《觀滄海》是一首古體詩(shī)。建安十二年（公元207年），曹操親率大軍北上，追

殲袁尚和袁熙殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海,

面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。''觀"字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用，

體現(xiàn)了這首詩(shī)意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。

【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)詞的理解?！八五ｅ！钡囊馑际牵汉Ｋ嗝磳掗熀剖?。澹澹:

動(dòng)蕩不安。

(2)本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”雖是寫秋景，但毫無(wú)悲傷落寞之感，反而呈現(xiàn)出遼闊壯

美的海景。

故選：Co

答案：

(1)動(dòng)蕩不安

(2)C

譯文：

東行登上碣石山，來(lái)感悟大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹(shù)

木和百草一叢一叢的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波

浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這

浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。慶幸得很哪，就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。

6.(8分)閱讀下文，完成各題。

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣,

而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,

弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首,

又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

(1)本文選自《聊齋志異》一書，作者是蒲松齡。

(2)解釋文中加線詞語(yǔ)的意思。

①恐前后受其故攻擊

②屠號(hào)起突然

(3)翻譯下面句子。

骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

（4）選出對(duì)課文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是C

A.文章的基本情節(jié)依次是：遇狼一一御狼一一懼狼一一殺狼。

B.”而兩狼之并驅(qū)如故”和“一狼徑去，其一犬坐于前”都表現(xiàn)了狼的狡猾。

C“暴起”“劈”“轉(zhuǎn)視”“斷”等動(dòng)詞表現(xiàn)了屠戶勇敢機(jī)智的斗爭(zhēng)精神。

D.文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們先作讓步，如果其得寸進(jìn)尺，貪得無(wú)

厭，就應(yīng)該勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

【分析】參考譯文：

一個(gè)屠戶傍晚回來(lái)，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。屠戶半路上遇到兩只狼,

緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。

屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟著（屠

戶）。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來(lái)了。骨頭

已經(jīng)沒(méi)有了，可是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。

屠戶感到處境危急，擔(dān)心前面后面受到狼攻擊。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥

場(chǎng)，麥場(chǎng)的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。屠戶于是跑過(guò)去倚靠在柴草堆下,

卸下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼不敢上前，眼瞪著屠戶?/p>

一會(huì)兒，一只狼徑直走開(kāi)了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。時(shí)間長(zhǎng)了，蹲坐在那

里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來(lái)，用刀砍狼的頭，又連

砍了幾刀把狼殺死。他剛剛想離開(kāi)上路，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要

從柴草堆中打洞來(lái)從后面攻擊屠戶。狼的身體己經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠

戶從后面砍掉了狼的大腿，這只狼也被殺死了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是

用來(lái)誘引敵人的。

狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增

加笑料罷了。

【解答】（1）本題考查常識(shí)積累。本文選自《聊齋志異》，作者是蒲松齡，清代文學(xué)家。

（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。

①句意為：恐怕前后一起受到狼的攻擊。敵：攻擊。

②句意為：屠戶突然跳起來(lái)。暴：突然。

（3）本題考查句子翻譯。

重點(diǎn)詞：盡，沒(méi)有。而兩浪之并驅(qū)如故。句意：骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一

樣一起追趕屠戶。

（4）本題考查課文內(nèi)容分析。

A.有誤，文章的基本情節(jié)依次是：遇狼一一懼狼一一御狼一一殺狼。

B.有誤，“而兩狼之并驅(qū)如故”表現(xiàn)了狼的貪婪。

C.正確。

D.有誤，文章主要告訴我們，對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，我們必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，不

能讓步。

故選：C.

答案：

（1）《聊齋志異》蒲松齡

（2）①攻擊；②突然。

（3）骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來(lái)一樣一起追趕屠戶。

（4）C

7.（6分）閱讀下文，完成各題。

金忠于人有片善心稱之，雖有素與公異者，其人有他善，未嘗不稱也。里人有數(shù)

窘辱公。公為尚書時(shí)，其人以吏來(lái)京師，懼不為容，公薦用之?；蛉眨骸氨瞬挥诠懈孝?/p>

乎？”日：“顧其才可用，奈何以私故掩人之長(zhǎng)？”

注釋：①感：怨恨。

（1）解釋下列加點(diǎn)字意思。

①吸日有的人

②奈何以私政掩人之長(zhǎng)原因

（2）“其人以吏來(lái)京師，懼不為容”的原因是“里人有數(shù)窘辱公（原句）

（3）概括文中金忠的形象。

【分析】參考譯文：

金忠一向因?yàn)閷?duì)人和善而受稱贊，即使平時(shí)與他有不同見(jiàn)解的人，金忠也對(duì)他很

寬厚，從來(lái)也是稱贊有加。有的鄰居曾經(jīng)多次羞辱他，他當(dāng)尚書時(shí)，那個(gè)人來(lái)京城作官，

擔(dān)心金忠不能容他。金忠仍然推薦任命他。有的人說(shuō)：“你難道不記恨他嗎？”金忠說(shuō)：

“考慮到他的才能可以使用，怎么能因?yàn)閭€(gè)人恩怨來(lái)掩蓋他的長(zhǎng)處呢？”

【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，

同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。

①句意：有的人說(shuō)。或：有的人；

②句意：怎么能因?yàn)閭€(gè)人恩怨來(lái)掩蓋他的長(zhǎng)處呢？故：原因。

（2）本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“里人張氏嘗數(shù)辱公"可知，張氏“懼不為容”的

原因是：張氏曾經(jīng)多次羞辱金忠。

（3）本題考查分析人物形象特點(diǎn)的能力。從文中內(nèi)容來(lái)看，“雖有素與公異者，其人有

他善，未嘗不稱也”，表現(xiàn)金忠正直無(wú)私，“里人有數(shù)窘辱公，公為尚書時(shí)，其人以吏來(lái)

京師，懼不為容，公薦用之。或日：'不于公有感乎？'日：'顧其才可用，奈何以私故

掩人之長(zhǎng)'”，看出其胸懷寬廣，善用人才。

答案：

（1）①有的人；②原因。

（2）里人有數(shù)窘辱公

（3）正直無(wú)私，胸懷寬廣，善用人才。

8.（5分）閱讀下文，完成各題。

植樹(shù)的牧羊人（節(jié)選）

①牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地

挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑。但他說(shuō)不用我?guī)兔Α?/p>

看他挑的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)了一會(huì)

兒，他挑出了一堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開(kāi)。他一

邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡

子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。

②這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛棒就是證明，它們長(zhǎng)

得足足有我的肩膀這么高了。那大片的橡樹(shù)也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉；就

算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說(shuō)，這是五年前

種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹(shù)種在那里。他是對(duì)的，這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、

挺拔，像筆直站立的少年一樣。

③路過(guò)山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無(wú)比的地方，看到了溪水。這是老人種

樹(shù)帶來(lái)的連鎖效應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！

④從1920年開(kāi)始，我?guī)缀趺磕甓既タ赐@位植樹(shù)的老人。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他有任何動(dòng)搖

或懷疑，只有天知道這有多難！

⑤1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到種樹(shù)的老人，那年他己87歲了。我再次踏上這條

通往荒原的路。我完全認(rèn)不出這條我曾經(jīng)走過(guò)的路了。一切都變了樣，連空氣也不一樣

了。以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)；高處傳來(lái)流水般的聲音，那是

風(fēng)穿過(guò)樹(shù)林的響聲。

⑥昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的廢墟上，建起了

干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得很幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干（h6）已久

的地里又冒出了泉水。人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，

澆灌著長(zhǎng)在周圍的鮮嫩薄荷。那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到

這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的

男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，

已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫

艾爾澤?布菲的老人。

⑦每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就

覺(jué)得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣

的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限敬佩。他做到

了只有上帝才能做到的事。

（1）看拼音寫漢字：干（h6）干涸

（2）“牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地

挑選起來(lái)?！边@句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫,作用是生動(dòng)。

（3）從修辭方法的角度賞析下面句子。

這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。

（4）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，分析牧羊人這一人物形象。（寫出一點(diǎn)即可）

（5）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是D

A.作品以時(shí)間為序，講述了牧羊人獨(dú)自一人在荒蕪高原種樹(shù)的故事。

B.標(biāo)題“植樹(shù)的牧羊人”既概括了文章的主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了故事的主人公。

C.結(jié)尾段體現(xiàn)人的偉大力量，歌頌了牧羊人的精神，表達(dá)作者的敬佩之情。

D.文章以第一人稱講述故事，“我”是牧羊人植樹(shù)的見(jiàn)證者，可見(jiàn)故事真實(shí)可信。

【分析】《植樹(shù)的牧羊人》全文塑造了一個(gè)在貧瘠荒原孤獨(dú)種樹(shù)的牧羊人形象，通過(guò)荒原

前后境況的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)老人的贊美和敬佩之情。

【解答】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字?！案蒱"寫作“干涸”，指河道、池塘等的水枯。

（2）本題考查句子賞析。該句子運(yùn)用動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）。寫出牧羊人選橡子時(shí)一絲

不茍的態(tài)度，生怕有一顆發(fā)不了芽，與下文種橡子時(shí)的輕輕地放、仔細(xì)地益上泥土相照

應(yīng)，也為下文橡樹(shù)長(zhǎng)大成林作了鋪墊。

（3）本題考查句子賞析。“像筆直站立的少年一樣”運(yùn)用比喻的修辭手法，把白樺樹(shù)比

作筆直站立的少年，形象生動(dòng)地寫出了白樺樹(shù)的挺拔與生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)牧羊人

的敬佩贊美之情。

（4）本題考查人物形象分析。堅(jiān)持不懈：他多年如一日在荒蕪的高原種樹(shù)，從沒(méi)有動(dòng)搖；

無(wú)私奉獻(xiàn)：他一生致力于將荒漠變成綠洲，卻從不求回報(bào)。沉默寡言：“他還是那么沉默

寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹(shù)林里，轉(zhuǎn)悠了一整天”。

（5）本題考查對(duì)文章的理解分析能力。

ABC.正確。

D.有誤，“可見(jiàn)故事真實(shí)可信”表述有誤，使用第一人稱給人真實(shí)可信之感，并不意味著

就一定是真實(shí)的事。

故選：D。

答案：

⑴涸

（2）動(dòng)作描寫（細(xì)節(jié)描寫）；寫出牧羊人選橡子時(shí)一絲不茍的態(tài)度，與下文種橡子時(shí)的

輕輕地放照應(yīng)，為下文橡樹(shù)長(zhǎng)大成林作了鋪墊。

（3）運(yùn)用比喻修辭，形象生動(dòng)地寫出了白樺樹(shù)的挺拔與生機(jī)勃勃，表達(dá)了作者對(duì)牧羊人

的敬佩贊美之情。

（4）堅(jiān)持不懈：他多年如一日在荒蕪的高原種樹(shù)，從沒(méi)有動(dòng)搖。

（5）D

9.（6分）閱讀下文，完成各題。

前行路上的希望之旗

馬亞偉

①記得小時(shí)候，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)我要跟父母下地割麥。天還沒(méi)亮，父母和我已經(jīng)站在田邊揮著

鐮刀躍躍欲試。我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的地頭，覺(jué)得要開(kāi)始一場(chǎng)漫長(zhǎng)的苦旅，忍不住嘆了口氣:“爸，

這么多麥子，咱們啥時(shí)候才能割完呢!”

②麥畦真的是大長(zhǎng)了，一眼望不到邊，金黃色的麥田一直綿延到鄰村。我簡(jiǎn)直有些絕望

了，覺(jué)得這輩子都割不完這么多麥子。我們開(kāi)始割麥，鐮刀飛快地舞動(dòng)著，發(fā)出“喇喇”

的聲響，麥子應(yīng)聲倒地?？墒牵覀兿袢鋭?dòng)的蠶一樣，慢慢地行進(jìn)著，絲毫看不到希望。

有時(shí)候，漫長(zhǎng)是一件讓人恐懼和絕望的事。即使父親割得那么快，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候也

只是割了一個(gè)地頭。我徹底不想干了，放下鐮刀坐在地上，賴著不肯再動(dòng)。

③父親見(jiàn)我這樣，從小拉車上拿下一面自制的小紅旗。這面小紅旗是干農(nóng)活時(shí)用來(lái)做標(biāo)

記的，插到地上很鮮明。父親往前走了一小段，把小紅旗插上，對(duì)我說(shuō)：“割吧，割到小

紅旗那里咱就歇會(huì)兒，把早飯吃了?！蹦菚r(shí)候麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)大家都搶時(shí)間，一般人都早早去割

麥，把早飯帶到地里吃。

④我看了看小紅旗的位置，還好不算遠(yuǎn)，割到那里就能吃飯歇息了。心里這樣想著，立

即覺(jué)得有了力量。我跟在父母的身后，賣力地割了起來(lái)，并沒(méi)有感覺(jué)到有多累。一會(huì)兒

的功夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡欣鼓

舞。我歡呼起來(lái)：“吃飯嘍！”

⑤我們吃過(guò)飯，稍作歇息.父親又把小紅旗插到前面不遠(yuǎn)的位置，對(duì)我說(shuō)：“瞧見(jiàn)沒(méi)有，

今天上午咱割到這里就歇了回家，下午涼快了再來(lái)割?！毙〖t旗插在不遠(yuǎn)處，依I日像一面

勝利的旗幟一樣招搖著。對(duì)我來(lái)說(shuō)，小紅旗就是一種希望，只要與它相遇，就意味著完

成任務(wù)，可以休息一下了。很快，上午的任務(wù)又完成了。

⑥下午的時(shí)候，父親如法炮制，用小紅旗做標(biāo)記，讓我奔著目標(biāo)一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)。父親不停

地對(duì)我說(shuō)：“勝利在望了，都看到地頭了，加把勁!”勝利在望，真是個(gè)鼓舞人心的詞，

讓我覺(jué)得目標(biāo)不是那么遍遠(yuǎn)，勝利就在眼前，也不覺(jué)得累了。到了天部黑的時(shí)候，大片

的麥子都被我們割倒了。就這樣，在父親這面小紅旗的鼓勵(lì)下，我順利完成了任務(wù)。

⑦父親的做法讓我領(lǐng)悟到，再漫長(zhǎng)的征程，只要前行的路上有希望的旗幟，心中就不會(huì)

恐懼絕望，慢慢走下去，定能抵達(dá)勝利的彼岸。

⑧我畢業(yè)以后，分配到一家單位，可是我的專業(yè)不對(duì)口，需要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)。

我看著十幾本專業(yè)書籍，心里很犯怵。忽然，我想起父親插小紅旗的做法。于是，我把

十幾本專業(yè)書籍依次排好順序，按照三本一組分成幾組。我對(duì)自己說(shuō)：別怕，一組一組

地學(xué)，一組一組地過(guò)，過(guò)完一組就是一次小小的勝利，要好好慶賀一回，給自己一些獎(jiǎng)

賞！

⑨這樣開(kāi)始此次的征程，我同樣沒(méi)感到有多累，反而覺(jué)得很有趣，很有成就感，不到一

年時(shí)間，我就輕松地學(xué)完了這些專業(yè)，別人都說(shuō)我創(chuàng)造了奇跡。

⑩生活漫長(zhǎng)，人生坎坷，只要你在前行的路上插上希望的旗子，就會(huì)帶給自己前行的勇

氣和力量，創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

（1）閱讀第①-⑥段，根據(jù)要求完成下表。

時(shí)間我的行為我的心理

天還沒(méi)亮忍不住嘆氣①擔(dān)心（或“抱怨”）

太陽(yáng)升起徹底不想干了，賴著不動(dòng)絕望（絲毫看不到希望）

吃早飯前②賣力地割，一會(huì)兒就割到小紅旗那充滿希望和信心

兒并歡呼起來(lái)

下午到天擦黑時(shí)大片麥子被割倒，順利完成任務(wù)③倍受鼓舞，有成就感

（或“覺(jué)得有趣并有成就

感”）

（2）請(qǐng)具體分析第②段畫線句在文中的作用。

（3）下列對(duì)第⑧-⑨段內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是D

A.“我”畢業(yè)后要重新學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)而心里犯怵。

B.“我”用“插小紅旗”的方法，攻克了工作中的難關(guān)。

C.“我”用分組學(xué)習(xí)的方式，艱難完成新專業(yè)的學(xué)習(xí)。

D.“我”給自己插上希望的旗子，一步步創(chuàng)造了奇跡。

（4）標(biāo)題“前行路上的希望之旗”的一方面指指小時(shí)候割麥時(shí)，父親為鼓勵(lì)“我”

完成割麥任務(wù)插的那面小紅旗，另一方面喻指人生路上一個(gè)又一個(gè)的小目標(biāo)。

【分析】這篇記敘文通過(guò)寫“我”小時(shí)候跟隨父母割麥畏難，父親用“插小紅旗”的方

法鼓勵(lì)“我”完成任務(wù)的事，表達(dá)了在人生道路上，要善于分解困難，用一個(gè)個(gè)小目標(biāo)

給自己勇氣和希望，努力實(shí)現(xiàn)并收獲成功的道理。

【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和理解能力。結(jié)合“我看了看長(zhǎng)長(zhǎng)的地頭，覺(jué)

得要開(kāi)始一場(chǎng)漫長(zhǎng)的苦旅，忍不住嘆了口氣”，①概括為：擔(dān)心（或“抱怨”）。結(jié)合“一

會(huì)兒的功夫，我們就割到了小紅旗那里。那面小旗子真像一面勝利的旗幟一樣，讓人歡