六上語(yǔ)文習(xí)作七

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人教版學(xué)校語(yǔ)文六班級(jí)上冊(cè)第七單元作文指導(dǎo)

習(xí)作主題──看圖片報(bào)道寫(xiě)故事

一、第七單元習(xí)作要求

要寫(xiě)好本次作文，必需留意以下幾點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。從圖片中你看到些什么？從圖片中，你能想到些什么？

2、依據(jù)圖片報(bào)道，綻開(kāi)合抱負(fù)象，補(bǔ)充情節(jié)，然后寫(xiě)一個(gè)故事。

3、做到內(nèi)容詳細(xì)，有自己的感受和對(duì)這件事的看法。

一二班級(jí)看圖作文的圖源是以童話似的單幅畫(huà)面為主，以豐富一二班級(jí)同學(xué)的想象力為主，力求在趣味中求豐實(shí)；三四班級(jí)看圖作文的圖源是以多幅圖畫(huà)為主，畫(huà)面敘述一件完整或者是殘缺的事兒力求訓(xùn)練同學(xué)如何描述畫(huà)面的細(xì)節(jié)，在文字細(xì)膩上下功夫；五六班級(jí)看圖習(xí)作的圖源來(lái)源于趣味或者富有寓意的漫畫(huà)為主，重在訓(xùn)練同學(xué)寫(xiě)畫(huà)面，想畫(huà)面并能適當(dāng)?shù)淖h畫(huà)面，能參透或領(lǐng)悟一些話外之音，以借圖培育同學(xué)思維的活躍性與敏感性。

二、看圖作文的基本寫(xiě)作方法

1、要學(xué)會(huì)看圖，看圖的方法是：

（1）看“全”，就是統(tǒng)觀全畫(huà)，看圖上畫(huà)了些什么。假如畫(huà)的是一件事，就要看這幅畫(huà)是不是告知了大事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、緣由、經(jīng)過(guò)、結(jié)果及大事中的人物，人物之間的關(guān)系，不能漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。觀看的方法一般是，由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀看有序，寫(xiě)出的文章才能有條理；觀看細(xì)致，才能發(fā)覺(jué)生動(dòng)的情節(jié)和感人的細(xì)節(jié)；觀看全面，寫(xiě)出的文章才能完整；分清主次，寫(xiě)出的文章才能重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。

（2）看“細(xì)”，在看“全”的基礎(chǔ)上認(rèn)真觀看圖畫(huà)的各個(gè)局部狀況，看圖畫(huà)中有什么物品、人物。這些人物各在干什么，人物的動(dòng)作、表情怎樣，人物之間有什么關(guān)系等，從而進(jìn)一步理解圖畫(huà)的主要內(nèi)容。

（3）看“深”，就是要深化理解圖畫(huà)的中心思想。可依據(jù)人物的神態(tài)、表情等，設(shè)想他們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么，做些什么。把“靜”的畫(huà)面看成“動(dòng)”的，把畫(huà)中的事物和人物看成“活”的，從而深刻地理解圖畫(huà)所要表達(dá)的中心思想。

應(yīng)從三個(gè)方面入手：一是從圖畫(huà)的標(biāo)題去看，有的標(biāo)題就是圖畫(huà)的主題；二是從圖畫(huà)的文字說(shuō)明去看；三是從畫(huà)面所描述的人和事及其關(guān)系中去分析。只有抓住中心，寫(xiě)出的文章才能符合看圖作文的要求。

（4）綻開(kāi)合抱負(fù)象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應(yīng)當(dāng)是緊緊圍繞畫(huà)意的。我們可以依據(jù)生活實(shí)際和自己的閱歷，使畫(huà)面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)，使畫(huà)面上的景物有顏色，有聲音，還可以依據(jù)需要，給人物支配適當(dāng)?shù)男彰黾游恼碌纳鷦?dòng)性。

2、寫(xiě)作要點(diǎn)：

①選點(diǎn)：選點(diǎn)就是選擇角度，審題看畫(huà)以后，接著應(yīng)當(dāng)依據(jù)畫(huà)的寓意，確定思索的著眼點(diǎn)。選點(diǎn)要精確?????，不能離開(kāi)畫(huà)意，最好只選一個(gè)點(diǎn)，面面俱到有時(shí)反而會(huì)影響寫(xiě)作。

②立意：就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點(diǎn)（角度）不同，立意也不會(huì)完全相同，但都不能離開(kāi)圖畫(huà)的基本寓意。

③行文：也就是說(shuō)要依據(jù)標(biāo)題和畫(huà)面來(lái)構(gòu)思、謀篇、行文。著手寫(xiě)作時(shí)，肯定要聯(lián)系畫(huà)面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說(shuō)理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫(huà)面的拘泥，使思路施展不開(kāi)。

看圖作文的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)生動(dòng)活潑，可運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、談?wù)摗⒄f(shuō)明等多種表達(dá)方式，把畫(huà)面中的人、物、景串連成一個(gè)整體，成為一篇結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言精確?????生動(dòng)、中心突出的好文章。

三、習(xí)作指導(dǎo)

圖片文字報(bào)導(dǎo)：“據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下閑逛在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危險(xiǎn)時(shí)刻，鴨媽媽鎮(zhèn)靜冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到‘出事地點(diǎn)’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送他們搖搖擺擺上路了。（摘自《參考消息》2022.10．9）”

1、要看懂圖意

（1）看“全”，看“細(xì)”，看“深”

①這是一幅新聞圖片與一般畫(huà)圖有所不同,它是報(bào)導(dǎo)發(fā)生了一件什么事。這件事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和起因都有記載。從圖片文字看到：

時(shí)間：2022年9月29日

地點(diǎn)：溫哥華街頭

起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下閑逛在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。經(jīng)過(guò)：鴨媽媽鎮(zhèn)靜冷靜，向巡警求救，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”對(duì)小鴨子進(jìn)行救助。結(jié)果：巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。

②與這件事相關(guān)的人與物：小鴨、鴨媽媽、巡警及路過(guò)的汽車(chē)。

③從圖片上看到有7只鴨子，其中一只大的是鴨媽媽，鴨媽媽帶領(lǐng)6只小鴨橫過(guò)公路。④在一條車(chē)輛擁擠的街道上，一只鴨媽媽帶著六只小鴨子過(guò)公路。這里，不是十字路口，也不是人行橫道，更沒(méi)有警察指揮交通，但街上全部的車(chē)子不約而同地停下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有按喇叭，悄悄地看著七只鴨子橫過(guò)公路。

⑤看看這些鴨子各自的神態(tài)和表情？鴨媽媽昂著頭，很神氣地一搖一擺率領(lǐng)小鴨們向前走著，小鴨們排著隊(duì)緊跟著鴨媽媽的后面，闊步向前生怕汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)會(huì)撞上自己。

（2）綻開(kāi)合抱負(fù)象

①《參考消息》報(bào)為什么要轉(zhuǎn)載這篇報(bào)導(dǎo)？讓人讀了之后要明白一個(gè)什么道理，或樹(shù)立一種什么精神。如相互關(guān)愛(ài)，舍己救人。

②這群鴨子為什么會(huì)閑逛在溫哥華街頭？是從仆人家逃出或是路途中失散。

③其中的幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？是橫過(guò)公路時(shí)驚慌，還是追逐鴨媽媽不當(dāng)心。

④鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，怎么想，怎么做？鴨媽媽特別焦急立刻又鎮(zhèn)靜下來(lái)，急中生智找到巡警。

⑤鴨媽媽是怎樣向巡警求助、引起了巡警留意的？如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；或是鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫。

⑥巡警奮力搭救小鴨子的場(chǎng)面？

這時(shí)，剛好一位漁夫挑著魚(yú)簍從路邊走過(guò)，一位巡警看了看魚(yú)簍，靈機(jī)一動(dòng)，叫住漁夫。他

將魚(yú)簍借來(lái)，并找來(lái)一根繩子系在魚(yú)簍上，漸漸地放進(jìn)了下水道，將小鴨撈起來(lái)。

⑦小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？圍著巡警拍翅膀、對(duì)著巡警嘎嘎嘎地叫??,最終鴨子一家又連續(xù)上路了。

⑧在救助小鴨子的過(guò)程中，路人會(huì)怎么樣？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動(dòng)作等）

⑨從這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？有么感受？

2、選點(diǎn)、立意、擬定題目

選點(diǎn)就是選擇一個(gè)角度，來(lái)確定思索的著眼點(diǎn)。著眼點(diǎn)（角度）不同，立意也不會(huì)完全相同，立意就是確立中心思想，擬定題目。從鴨媽媽鎮(zhèn)靜冷靜，急中生智向巡警求救，以及巡警們樂(lè)觀營(yíng)救奮力打撈小鴨這一角度，可以確立中心思想是，動(dòng)物之間的親情以及人類對(duì)動(dòng)物的愛(ài)惜和情感。由此可以擬定的參考題目：

《人鴨共譜和諧曲》

《你的生命與我一樣》

《愛(ài)，無(wú)處不在》

《小鴨子歷險(xiǎn)記》、《小鴨子脫險(xiǎn)記》

《巡警救小鴨的故事》

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3、行文編寫(xiě)故事

行文就是確立了中心思想、擬定題目以后,仔細(xì)支配內(nèi)容，布局謀篇，編寫(xiě)故事。在寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)從整體到部分，由遠(yuǎn)到近等挨次，做到言之有序；要抓住重點(diǎn)，突出中心；在語(yǔ)言表達(dá)上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫(xiě)，達(dá)到生動(dòng)、形象地表達(dá)畫(huà)面的內(nèi)容。

寫(xiě)作的挨次（供參考）：

①作文開(kāi)頭：

據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道，有一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下閑逛在溫哥華街頭。全部公路上的汽車(chē)都停下來(lái)，并禁止一切鳴聲給它們讓道，發(fā)生了什么事？②簡(jiǎn)要描述一下圖面：

介紹圖片上相關(guān)的人與物？它們?cè)诟墒裁?？各自的神態(tài)和表情，以及現(xiàn)場(chǎng)的情景。

③編寫(xiě)故事、綻開(kāi)聯(lián)想

大事的起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下閑逛在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。（略寫(xiě)）

大事的經(jīng)過(guò)：鴨媽媽鎮(zhèn)靜冷靜，向巡警求救，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”對(duì)小鴨子進(jìn)行救助。（詳寫(xiě)）

大事的結(jié)果：巡警從下水道中撈出了即將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。（略寫(xiě)）

④表達(dá)情感

通過(guò)這個(gè)故事表達(dá)了動(dòng)物之間的親情以及人類對(duì)動(dòng)物的愛(ài)惜和情感。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實(shí)的生活中，人們要和諧相處，相互關(guān)愛(ài)。在危難時(shí)刻應(yīng)挺身而出，舍己救人。對(duì)那種見(jiàn)死不救的行為必定會(huì)受到人們的責(zé)備。

【例文1】小鴨子脫險(xiǎn)記

九月的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去漫步?????，小鴨們樂(lè)得直拍翅膀。就這樣在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨們來(lái)到了溫哥華街頭。

溫哥華街頭真是喧鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來(lái)往的車(chē)輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂。他們搖搖擺擺的步伐慢了下來(lái)，呆呆地望著溫哥華街頭這一片富強(qiáng)的景象。而司機(jī)與來(lái)往的人群也留意到了這群隊(duì)伍，他們停下車(chē)，目視著這一支整齊的“鴨子隊(duì)伍”走過(guò)行人道。

小鴨們目不轉(zhuǎn)睛地看著這片景象，竟絲毫沒(méi)有留意到——在它們不遠(yuǎn)處，有一個(gè)沒(méi)蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，一只小鴨子掉進(jìn)了下水道中。富強(qiáng)的溫哥華街道的那些瑣雜的聲音消逝了，人們對(duì)面前的這個(gè)景象感到意外。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)覺(jué)了一只小鴨子的掉隊(duì)，便四處查找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。

鴨媽媽急得大叫“嘎——嘎——”，他飛速地奔到了巡警亭。鴨媽媽用力地扇動(dòng)雙翅，拍打著門(mén)。正待在巡警亭的巡警聽(tīng)到了門(mén)外有急促的拍門(mén)聲，便打開(kāi)門(mén)，觀察一只鴨子。而鴨媽媽觀察有人開(kāi)門(mén)，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。巡警看到這番景象，便由著鴨媽媽走。

他們來(lái)到了下水井變，此時(shí)的小鴨子已經(jīng)奄奄一息了，鴨媽媽看到自己的孩子已經(jīng)奄奄一息時(shí)，一邊悲傷地叫，一邊留下了那一滴滴飽含著濃濃母愛(ài)的眼淚。

巡警看到有一只小鴨子在下水道中掙扎。他快速地找來(lái)一個(gè)筐子，俯下身子用手不停地?fù)浦?。這時(shí)，鴨媽媽發(fā)出特有的聲音指引著小鴨子爬進(jìn)筐子。巡警撈到了小鴨子后，他快速地將筐子放到惡劣地上，在用雙手將小鴨子抱了起來(lái)，當(dāng)心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。

鴨媽媽看著小鴨子，慈祥地舔了舔它那臟兮兮的身子，在用感謝的眼神向巡警頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，下水道旁已經(jīng)圍滿了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來(lái)。小鴨子沒(méi)事了，便整整隊(duì)伍，搖搖擺擺地上路了。人們望著這群憨態(tài)可掬的小鴨子，笑了。

望著它們遠(yuǎn)去的身影，人們深深地感悟到動(dòng)物間濃濃的親情，也讓我們感到人和動(dòng)物相處是一件多么開(kāi)心的事情啊！

【例文2】閑逛街頭的小鴨

2022年9月29日早晨，溫哥華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍。一只鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，閑逛在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增加了一道獨(dú)特的風(fēng)景。

它們沐浴著溫哥華早晨的第一縷陽(yáng)光，對(duì)來(lái)來(lái)往往的人和一輛輛咆哮而過(guò)的汽車(chē)熟視無(wú)睹。幾只可愛(ài)的小鴨子左瞧瞧，右看看，似乎對(duì)一切都是那么生疏，那么奇怪???。

突然，只聽(tīng)“撲通”一聲，幾只小鴨子立刻不知去向，原來(lái)，小鴨子是不當(dāng)心掉進(jìn)了下水道。這時(shí)，鴨媽媽快速扇動(dòng)著翅膀，脖子舍命往下伸，想把小鴨子叼起來(lái)，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

這時(shí)，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，抓緊環(huán)顧四周，剛好觀察不遠(yuǎn)處有一個(gè)巡警，就趕忙奔去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉(zhuǎn)移巡警的留意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開(kāi)連續(xù)工作。

鴨媽媽看出了巡警不明白究竟是怎么回事，又連續(xù)咬著他的褲腿。

巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來(lái)，跟著鴨媽媽走了過(guò)來(lái)。

鴨媽媽和巡警來(lái)到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個(gè)落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時(shí)可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚(yú)的人借了一個(gè)撈網(wǎng)。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來(lái)。鴨媽媽觀察小鴨獲救了，興奮地直撲著翅膀，還不時(shí)用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽連續(xù)走著。

巡警目送它們很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。

在朝陽(yáng)的照射下，溫哥華的大街上更加漂亮，絢麗奪目

【例文3】小鴨子脫險(xiǎn)記

2022年9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下閑逛在一個(gè)繁華的城市——溫哥華街頭。

在這群小鴨中，有幾只年齡最小的小鴨子，或許是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面吧，在不停地東張西望。突然，這幾只正看得興奮的小鴨子一不當(dāng)心失足跌入了路旁的下水道。小鴨子“嘎——”的一聲悲鳴，把鴨媽媽吸引過(guò)來(lái)了。鴨媽媽探頭向下水道里一看，那水并不深，但水流湍急，他們正卡在圓水管的管口，不管怎樣努力，都無(wú)法游回來(lái)，時(shí)間久了，就有可能被沖進(jìn)暗無(wú)天日的長(zhǎng)水管里。

這時(shí)，岸上的小鴨子們都在慌張地亂叫，有的還在用嘴伸向下水道，企圖用嘴咬住他們。鴨

媽媽顯得非常鎮(zhèn)靜冷靜。它面不改色地向下水道里的小鴨子叫了幾聲，仿佛在說(shuō)：“媽媽現(xiàn)在就去找?guī)褪?，孩子們，你們肯定要?jiān)持住?！比缓舐N首四望。

鴨媽媽發(fā)覺(jué)了不遠(yuǎn)處有一位巡警，就趕忙連飛帶跑地過(guò)去，對(duì)著那位巡警先生“嘎嘎嘎”地不停叫喚，還不時(shí)地用翅膀指向下水道的方向。但巡警聽(tīng)不懂，也看不懂。鴨媽媽看著巡警一臉茫然的樣子，竟然一口咬住巡警的褲腳邊，始終向出事地方向拖。這位巡警不僅沒(méi)有打它，也沒(méi)有罵它。突然，他發(fā)覺(jué)了不遠(yuǎn)處的一群小鴨子，他們正慌亂地叫著，跳著，好像想告知人們這里出事了。

巡警來(lái)到下水道旁，奇怪???地往下水道里探了探腦袋，最終發(fā)覺(jué)了三只嘎嘎亂叫的小鴨子，正堵在圓水管的邊沿。巡警抓緊蹲下來(lái)伸手去抓，可差一點(diǎn)，怎么努力都沒(méi)有用。這時(shí)，巡警靈機(jī)一動(dòng)，摘下警帽，一勺就把兩只小鴨子勺了上來(lái)?？墒Ｏ碌哪侵恍▲喿訁s怎么也夠不到樂(lè)。怎么辦？身邊什么也沒(méi)有？巡警立起身來(lái)，開(kāi)頭解皮帶，莫非他要鉆進(jìn)去嗎？那下水道的水可是又臟又臭的，再說(shuō)那下水道也沒(méi)有那么寬，根本容納不下他的身體。巡警把皮帶扔向小鴨子，小鴨子竟然能領(lǐng)悟巡警的意思，一口咬住皮帶的一頭，死死的，巡警漸漸地一點(diǎn)一點(diǎn)地收回皮帶，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟顫抖的小鴨子。

小鴨子，抖了抖身上的水，直向鴨媽媽的懷抱沖去，鴨媽媽張開(kāi)雙翅，緊緊地將小鴨子擁抱在懷里。他們幸福地叫著，相互啄著羽毛。

鴨媽媽看了看，全家到齊了，又“嘎”的一聲，連續(xù)往前走。天哪，他們要過(guò)公路！巡警立刻示意左右的車(chē)停下來(lái)，公路上立刻排起了長(zhǎng)龍。鴨媽媽帶著小鴨子走在公路上，還不時(shí)地看左右的車(chē)子，還嘎嘎地叫著，好像在說(shuō)“感謝”。大家都目送唱著熱忱的歌曲的鴨子全家到對(duì)面的公園里去……

【例文4】巡警救小鴨的故事

一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下?lián)u搖擺擺地閑逛在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無(wú)際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡快的歌；有的在歡樂(lè)地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說(shuō)：“看，我多漂亮！”像一位即將登臺(tái)演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過(guò)頭來(lái)，驕傲地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒(méi)有掉隊(duì)了。

正值鴨媽媽再一次轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)數(shù)著她這些漫不經(jīng)心過(guò)公路的孩子們時(shí)，卻發(fā)覺(jué)少了兩只，原來(lái)，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里