六年級數(shù)學(xué)半期總結(jié)1000字

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博華學(xué)校2022年秋季學(xué)期（期中）六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)伴著時間的腳步，本期的工作已完成了一半。在這兩個月的教學(xué)時間里，我能仔細備課、上課、聽課、評課、準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對近期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

針對本學(xué)科的教學(xué)特點及本班同學(xué)學(xué)習(xí)的特點，仔細培育其數(shù)感，提高其計算力量，培育其空間觀念，并能把所學(xué)的適應(yīng)應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、學(xué)情分析

本班開學(xué)初有48名同學(xué)，其中有一名同學(xué)（周帆）因常常缺課被家長請回家進行家庭訓(xùn)練，還有一名同學(xué)因老家有事轉(zhuǎn)回老家就讀，現(xiàn)本班實際就讀同學(xué)46人，這群孩子平常能主動與老師溝通和接觸，好動也是他們的天性，由于他們對學(xué)習(xí)的重要性了解得不是很全面，導(dǎo)致有一部分同學(xué)沒有把心思放到學(xué)習(xí)上來。

三、近期所做工作

1、仔細備課

（1）、仔細鉆教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律性，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

（2）、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的措施。

（3）、考慮教法，解決如何把已把握的教材學(xué)問傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

2、注意課堂教學(xué)的師生之間的互動溝通，共同進展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要成果。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單、學(xué)得輕松，覺得開心，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的力量。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺、學(xué)中有樂趣、學(xué)中有收獲。

3、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。既抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合。4、仔細準(zhǔn)時批改作業(yè)，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取同學(xué)的意見，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)。

5、做好輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。關(guān)于學(xué)困生，我除了在課堂上多照看他們外，拉近了我

們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我急躁為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步準(zhǔn)時賜予鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心。

6、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，共聽課12次，對自己的教學(xué)促進取得了很大的進步。

7、共完成了五單元考試，并做了成果匯總及分析。

8、對同學(xué)進行思想訓(xùn)練，利用上前的幾分鐘對同學(xué)近斯學(xué)習(xí)上的不足進行了相應(yīng)的思想工作訓(xùn)練。

四、期中考試成果分析

通過本次期中考試，讓我明白了這段時間里教學(xué)所消失的問題和嚴(yán)峻的不足之處，這次期中考試的內(nèi)容為分?jǐn)?shù)的乘法、除法、比、統(tǒng)計，從試卷的內(nèi)容來說重點是考查同學(xué)對帶分?jǐn)?shù)乘小數(shù)的運算及應(yīng)用，主要體現(xiàn)在：參考人數(shù)為46人，其中有37名同學(xué)不及格，平均分36.12，及格率21.43%，從以上這些數(shù)字上來看，同學(xué)對本次所考的內(nèi)容根本沒了解，特殊是對計算類的題型只要數(shù)字進行了變動就不知道如何去做，總之這次月考本班是很不抱負(fù)的。

五、今后教學(xué)措施和方法

1、從思想上去訓(xùn)練同學(xué)，讓他們能真正理解學(xué)習(xí)的重要性，讓他們知道學(xué)習(xí)是為了自己。

2、培育他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，讓他們能上課仔細聽講，課后能讓真復(fù)習(xí)、完成作業(yè)。

3、基礎(chǔ)學(xué)問、基本力量需要進一步加強，對數(shù)學(xué)的基本概念要達到透徹理解。

4、審題力量、分析力量、解決問題力量要進一步強化。

5、聯(lián)系生活實際，思索數(shù)學(xué)問題，獵取數(shù)學(xué)學(xué)問的力量進一步培育。

6、準(zhǔn)時糾錯補偏，所學(xué)學(xué)問力求堂堂清，不留缺欠。

7、做好后進生的輔導(dǎo)工作，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

8、做好每一次的單元測驗與講評工作。

對同學(xué)學(xué)問把握狀況進行單元測驗，測驗后仔細做出成果單，對同學(xué)成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學(xué)進行表揚；對成果不抱負(fù)的同學(xué)準(zhǔn)時找出緣由做相應(yīng)的處理。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。總而言之，這個月的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。

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