養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)材料

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁養(yǎng)成教育經(jīng)驗(yàn)材料篇一：養(yǎng)成訓(xùn)練閱歷材料養(yǎng)成訓(xùn)練指的是培育少年兒童良好習(xí)慣的訓(xùn)練，是我國傳統(tǒng)訓(xùn)練的體現(xiàn)。早在古代就有“養(yǎng)習(xí)于童蒙”的思想，主見養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，須從小抓起。我國聞名訓(xùn)練家葉圣陶說：“什么是訓(xùn)練？簡潔地說就是養(yǎng)成訓(xùn)練。”因此，學(xué)校的訓(xùn)練要從道德行為習(xí)慣培育入手，持之以恒地抓好同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)從小養(yǎng)成講文明、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦樸實(shí)、助人為樂等良好的思想品德和行為習(xí)慣。我校始終堅(jiān)持以強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)，科學(xué)管理，收到了顯著成效，校風(fēng)校貌發(fā)生了根本改觀。我們的做法是：一、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成針對中同學(xué)成長進(jìn)展特點(diǎn)，結(jié)合課堂實(shí)際，突出學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，我們從閱讀、寫作等方面入手，實(shí)施了芹池中學(xué)十條學(xué)習(xí)好習(xí)慣，并編成易記的歌謠形式，讓同學(xué)熟知易記。課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)，不懂就問；按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，卷面干凈；仔細(xì)做廣播操、眼保健操；仔細(xì)上好早讀和自習(xí)，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律。我們建立了同學(xué)行為養(yǎng)成訓(xùn)練方面的相關(guān)檢查和評價(jià)機(jī)制?！吧ゲ椤焙汀袄蠋煓z查”“教育處定期抽查”，通過各種檢查機(jī)制保障各項(xiàng)工作的落實(shí)。通過比、評、看，激發(fā)同學(xué)養(yǎng)成良好習(xí)慣的主動(dòng)性，使其自身的潛能得到充分地進(jìn)展，以促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。二、行為習(xí)慣養(yǎng)成（一）常規(guī)訓(xùn)練抓養(yǎng)成1.文明衛(wèi)士。由政教辦負(fù)責(zé)培訓(xùn)，幫助護(hù)導(dǎo)老師規(guī)范同學(xué)兩操紀(jì)律、日常活動(dòng)等常等方面的常規(guī)監(jiān)督和指導(dǎo)工作。以此提高同學(xué)自我組織、自我管理，自我訓(xùn)練力量。2.升旗儀式。每周選優(yōu)秀班級為升旗班，每班選優(yōu)秀同學(xué)為升旗手，每周一個(gè)主題，讓同學(xué)定期接受思想的洗禮。（二）主題訓(xùn)練抓養(yǎng)成弘揚(yáng)和培育民族精神，中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，是文明行為習(xí)慣訓(xùn)練的重要組成部分。結(jié)合我校實(shí)際狀況，充分發(fā)揮團(tuán)的作用，開展了學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)；開展了入團(tuán)宣誓活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行了一次深刻的愛國主義訓(xùn)練，培育了同學(xué)的愛國主義情操。（三）重視《守則》《規(guī)范》學(xué)習(xí)，提高同學(xué)理論水平知是行為的先導(dǎo)，是產(chǎn)生行為的思想基礎(chǔ)。我校以《中學(xué)校生守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、為主要內(nèi)容，緊扣以“文明禮貌，誠懇守信，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)競爭”為中心進(jìn)行思想訓(xùn)練。每學(xué)期的開學(xué)初是我校的“禮儀訓(xùn)練月”，學(xué)校利用班會(huì)、晨會(huì)、升旗活動(dòng)加強(qiáng)對同學(xué)的訓(xùn)練。使同學(xué)熟悉到守規(guī)范、講禮儀是一個(gè)人最基本的行為要求和準(zhǔn)則，給良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成打下思想基礎(chǔ)。（四）以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，拓寬養(yǎng)成訓(xùn)練主渠道我們充分發(fā)揮《思想品德》教材的訓(xùn)練作用，為了提高德育實(shí)效性，開展最佳教案設(shè)計(jì)，進(jìn)行課堂教學(xué)競賽，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)氛圍，落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練，把愛國主義訓(xùn)練，革命傳統(tǒng)訓(xùn)練，中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練和行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練有機(jī)統(tǒng)一與教材之中，把傳授學(xué)問和陶冶情操及養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。學(xué)校還堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)中滲透養(yǎng)成訓(xùn)練，授課時(shí)力求熔學(xué)問傳授、力量培育、智力發(fā)揮、思想情操陶冶于一爐。三、師資隊(duì)伍促養(yǎng)成（一）師德規(guī)范正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。因此，在抓好同學(xué)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)，我校非常重視老師的師德和師風(fēng)訓(xùn)練，要求老師要有良好的道德情操和儀表風(fēng)范。（二）老師專業(yè)進(jìn)展以老師文化建設(shè)為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為中心，全面促進(jìn)老師的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的和諧進(jìn)展，逐步形成“公平、自主、和諧、創(chuàng)新”的教學(xué)文化。1.進(jìn)展鏈條年輕老師合格老師骨干老師學(xué)科帶頭人名師2..實(shí)施策略⑴遞進(jìn)進(jìn)展，促進(jìn)老師整體的提高①學(xué)科帶頭人：理念上引領(lǐng)教學(xué)模式的領(lǐng)路人。②骨干老師：行動(dòng)中創(chuàng)設(shè)引領(lǐng)示范的先行者。③合格老師：同行中學(xué)習(xí)承上啟下的鋪路石。④青年老師：反思中成長后備力氣的原動(dòng)力。3.保障措施⑴構(gòu)建書香校內(nèi)，提升老師專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)。⑵建立行政聽課。促進(jìn)老師教學(xué)專業(yè)成長。⑶實(shí)施師徒結(jié)對。明確要求和職責(zé)，建立“師徒結(jié)對”檔案。⑷搭建論壇平臺(tái)。開展“教學(xué)論壇”、“德育論壇”活動(dòng)。⑸創(chuàng)設(shè)博客平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)老師網(wǎng)絡(luò)化成長。⑹開展?fàn)幭仍u優(yōu)，激勵(lì)老師專業(yè)化進(jìn)展。同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的不懈努力下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以嶄新的姿勢和飽滿的熱忱去實(shí)踐“為每個(gè)孩子的進(jìn)展奠基“辦學(xué)理念，把同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練抓實(shí)并堅(jiān)持不懈，全面促進(jìn)同學(xué)健康、歡樂地成長。篇二：養(yǎng)成訓(xùn)練閱歷材料有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任的工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲。我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任是不乏味的、沒有圓滿的，是充實(shí)的、完善的老師。我校同學(xué)起點(diǎn)低，老師上課難，同學(xué)兩極分化，班主任工作難，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)雄偉的工程，又是一項(xiàng)艱難的工程。一、班主任要有親和力班主任的親和力，是建立師生感情的關(guān)鍵，語言是老師輿信息的主要載體，直接影響親和力的強(qiáng)弱，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。巴特爾說：“愛和信任是一種宏大而奇妙的力氣，老師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向同學(xué)的一眼，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出漂亮的圖像”。所以，儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài)，雖然無聲，作用卻特別奇妙，鼓舞和欣賞的眼神，提示或刻意制止的目光，真誠的微笑，大方自然又親切的動(dòng)作，有時(shí)賽過苦口婆心的批判和勸告，同學(xué)感到老師就生活在他們中間，從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次，人格美，有人說：“老師的人格就是訓(xùn)練工作的一切”，對同學(xué)來說，班主任的人格力是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光，是最能引起同學(xué)心靈共鳴的影射力，更是做班主任最難能珍貴的。二、灌輸常規(guī)，滲透訓(xùn)練理念讓同學(xué)學(xué)會(huì)“做人”開學(xué)初，每天向同學(xué)有（方案）地灌輸我校的常規(guī)，如有違反，反復(fù)訂正和強(qiáng)調(diào)，直至全體習(xí)慣為止。向同學(xué)滲透，做一名合格的同學(xué)必需學(xué)會(huì)“做人”的理念。這就要求班主任緊跟班級、緊管同學(xué)。三、增加管理意識(shí)班級更上一個(gè)臺(tái)階。1．完善班干部隊(duì)伍。努力提高班干部的工作力量，常常找他們談心，關(guān)心他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的樂觀性和主動(dòng)性。2．做到事事有（總結(jié)）。無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動(dòng)就有（總結(jié)），同學(xué)自己要總結(jié)，班主任，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累珍貴財(cái)寶。四、有細(xì)心，有急躁，有愛心班主任自身素養(yǎng)的提高1．要細(xì)心，洞察一切，先做后說：首先，班主任有發(fā)覺問題的力量；其次，身先士卒，如發(fā)覺玻璃沒擦潔凈，我先把抹布要過來，然后去擦；再如，地面有雜物時(shí)，我會(huì)親的撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時(shí)刻留意自身對同學(xué)的影響，到處以身作則。2．有急躁，班主任必需有百分之百的急躁來對待同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作，要預(yù)備打長久戰(zhàn)。3．有愛以：老師要以真摯的情感和愛心去關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，敬重同學(xué)，才能贏得同學(xué)。要時(shí)時(shí)到處關(guān)懷同學(xué)，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，用火熱的心去暖和同學(xué)。五、捕獲閃光點(diǎn)鼓舞上進(jìn)捕獲閃光點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的同學(xué)難免也有不足之處，再差的同學(xué)身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生樂觀的情感，從而以點(diǎn)帶面促使同學(xué)全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。因此，引導(dǎo)同學(xué)了解自己的特長和短處，揚(yáng)長避短，增加學(xué)習(xí)的信念，捕獲閃光點(diǎn)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹立同學(xué)的自信念。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請各位老師多提珍貴意見。篇三：養(yǎng)成訓(xùn)練閱歷材料一年來，周家學(xué)校為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，著重進(jìn)行了日常行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，取得了明顯的成效。該校針對同學(xué)不夠規(guī)范的行為，實(shí)行五種措施對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。一、利用校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)欄進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。校內(nèi)廣播是進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練的重要宣揚(yáng)途徑。每天，該校利用中午和課間活動(dòng)時(shí)間，表揚(yáng)各班的好人好事，批判不良現(xiàn)象。宣揚(yáng)欄是對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練的重要陣地。該校在宣揚(yáng)櫥窗里展現(xiàn)學(xué)習(xí)標(biāo)兵的典型事例；在宣揚(yáng)欄里公布每月評比出來的文明班級和各班的“每周一星”，讓同學(xué)們行為有法規(guī)，行動(dòng)有榜樣，人人爭做文明同學(xué)，個(gè)個(gè)為爭創(chuàng)文明班級而努力。二、采納現(xiàn)場參觀的形式進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。據(jù)校長李老師講該校的老老師李亞玲所帶的班級年年都被學(xué)校評為文明班，多次被評為鎮(zhèn)的文明班，這與李老師對同學(xué)從小開展養(yǎng)成訓(xùn)練分不開。于是該校就在她的班級開展主題班會(huì)現(xiàn)場會(huì)，組織各班同學(xué)代表參觀文明班級的現(xiàn)場，讓同學(xué)們在對比中感悟別人先進(jìn)文明的地方，找出自身的不足，在感悟中學(xué)習(xí)、在感悟中改正。同時(shí)該校還讓李亞玲老師給全校班主任作閱歷介紹，讓全體班主任學(xué)習(xí)她先進(jìn)的做法，提高班級管理水平。三、各班自主設(shè)計(jì)班級特色進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。我校要求各班依據(jù)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的日常行為表現(xiàn)，制定具有班級特色的班級公約。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，加深對《規(guī)范》內(nèi)容的理解，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練，提高同學(xué)培育良好習(xí)慣的主動(dòng)性，自覺訂正不良行為，指導(dǎo)同學(xué)自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、進(jìn)行主題班隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我訓(xùn)練。我校少先隊(duì)大隊(duì)部先后組織了“祖國在我心中”、“愛惜環(huán)境從我做起”、“文明禮貌你我他”等主題訓(xùn)練活動(dòng)，要求以班為單位開展中隊(duì)主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，各班都結(jié)合本班特色，依據(jù)活動(dòng)的主題，開展形式多樣的活動(dòng)。各班均把《規(guī)范》當(dāng)作一面鏡子，讓同學(xué)對比自己的日常行為，自查自省，使同學(xué)受到深刻地養(yǎng)成訓(xùn)練。五、開展文明班級評比活動(dòng)，對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練。我校圍繞《規(guī)范》的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，制訂了《周家學(xué)校文明班級評估實(shí)施（方案）》，定出了十個(gè)評估拒絕條件和三個(gè)拒絕規(guī)定，開展了文明班級的創(chuàng)建與評比活動(dòng)，對評上的文明班級及其班主任實(shí)行精神鼓舞和物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。這一舉措，充分調(diào)動(dòng)了班主任的工作樂觀性，激發(fā)了同學(xué)樂觀向上的熱忱。近年來，由于該校堅(jiān)持開展養(yǎng)成訓(xùn)練活動(dòng)，同學(xué)的文明素養(yǎng)不斷提高，各方面的習(xí)慣有了可喜的變化。現(xiàn)在，校內(nèi)內(nèi)每個(gè)角落都干潔凈凈，同學(xué)文明有禮，遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增加，和諧的育人環(huán)境基本形成。實(shí)踐（證明），同學(xué)良好習(xí)慣的形成，有效地促成了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，有力地推動(dòng)該校辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。篇四：養(yǎng)成訓(xùn)練閱歷材料同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們沙河中學(xué)在全面貫徹訓(xùn)練方針，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的同時(shí)，加大了同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的力度，堅(jiān)持養(yǎng)成訓(xùn)練的原則，圍繞“雙十”行為習(xí)慣養(yǎng)成綻開訓(xùn)練，采納美化環(huán)境熏陶、關(guān)心辨別是非、反復(fù)矯正不良行為習(xí)慣、樹立榜樣正面訓(xùn)練、加強(qiáng)監(jiān)管、開展活動(dòng)、張揚(yáng)共性、成立愛好小組等方法，使同學(xué)養(yǎng)成了各種良好的行為習(xí)慣，提高了品質(zhì)與各項(xiàng)相應(yīng)素養(yǎng)。學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量因此上了一個(gè)新臺(tái)階。下面，僅就進(jìn)行健體習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練方面談點(diǎn)我們的作法，以反映我們整個(gè)同學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練工作。一、開展健體訓(xùn)練力爭“兩個(gè)全體”有些同學(xué)對體育運(yùn)動(dòng)不感愛好，認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)是“玩”，總扯一些客觀理由不參與體育運(yùn)動(dòng)。針對這種狀況，我們在進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的