農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告

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農(nóng)村留守兒童調(diào)查報(bào)告

調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童

調(diào)查時(shí)間：2022年8月—2022年3

調(diào)查目的：通過對(duì)農(nóng)村留守兒童狀況的調(diào)查，對(duì)問題的分析和提出自己的想法和意見。

調(diào)查地點(diǎn)：大西橋鎮(zhèn)三鋪學(xué)校

調(diào)查方法：教學(xué)工作參加、問卷調(diào)查﹑家訪﹑談話

一﹑調(diào)查背景

谷撒地，

薯葉枯，

青壯打工去，

收禾童與翁，

留守問題怎么辦，

我為兒童鼓與呼。

我所在學(xué)校，地處西秀區(qū)大西橋鎮(zhèn)三鋪村，滇黔鐵路，貴黃大路，滬昆高速，省道都從境內(nèi)通過，交通便利，歷來這里的村民許多都是上云南，下貴陽(yáng)從事生意，近十年來，隨著打工潮的興起，青壯年在外人員更多，導(dǎo)致留守家庭增加，使“留守兒童”成為了一個(gè)新名詞，。近兩年，雖然國(guó)家出臺(tái)許多鼓舞農(nóng)夫工回家創(chuàng)業(yè)，但留守兒童的比例任然高居不下，留守兒童的生活質(zhì)量，訓(xùn)練狀況，身心進(jìn)展讓人堪憂。

二﹑調(diào)查方法和內(nèi)容:

(1):對(duì)全校留守兒童人數(shù)的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)；

從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，留守兒童所占比例為總?cè)藬?shù)的三分之一略多。在一些班級(jí)，留守兒童幾乎占到全班人數(shù)的一半。其中，雙親留守兒童人數(shù)為105人，所占比例為105÷11194.59。

(2):問卷調(diào)查；

在對(duì)全校111名留守兒童的問卷調(diào)查中，發(fā)放試卷126份，收回126份，答題狀況為:

問題一:你的爸爸和媽媽是什么時(shí)候去打工或經(jīng)商的?

A:3_4歲父母就外出的有32人，占32÷126﹦25.4℅B:5_7歲父母就外出的有69人，占69÷126﹦54.76℅

C:8_10歲父母就外出的有21人，占21÷126﹦16.7℅

D:10_12歲父母就外出的有4人，占4÷126﹦3.2℅

從問題(1)中，可以看出，有80℅的留守兒童，父母在7歲以前就外出了。問題(2):每年你的爸爸和媽媽什么時(shí)候回來?回來幾次?

A:回來一次的有76人，在春節(jié)回來，所占比例為76÷126﹦60.32℅B:回來兩次的有38人，在每年的春節(jié)和放暑假的時(shí)候，所占比例為

38÷126﹦30.16℅

C:回來三次至十次的有3人，時(shí)間不肯定，所占比例為3÷126﹦2.38℅D:達(dá)到每月回來一次次以上的有9人，時(shí)間比肯定，所占比例為9÷126﹦

7.14℅

問題(3):你現(xiàn)在和誰(shuí)生活在一起?他們能輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)嗎

A:和爺爺﹑奶奶在一起，他們不能輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的有106人所占比例為121÷126﹦96.03℅

B:和叔叔在一起，能輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)的有3人，所占比例為

3÷126﹦2.38℅

C:和親戚在一起，不能輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)有2人，所占比例為

2÷126﹦1.58℅

問題(4):你想爸爸和媽媽嗎?

全部名留守兒童都回答:想。

問題(5):你和爸爸﹑媽媽常常聯(lián)系嗎?

A:1_3天聯(lián)系一次的有23人；B:3_7天聯(lián)系一次的有58人；

C:一個(gè)月內(nèi)聯(lián)系一次的有18人；D:有事才聯(lián)系的有12人。

問題(5):爺爺﹑奶奶每天做早餐給你吃還是你在外面買零食吃?

A:每天在家吃早餐的有26人，所占比例為26÷126﹦20.63℅；

B:沒在家吃早餐，在外面買零食吃的有67人，所占比例為67÷126﹦53.17℅

C:有時(shí)在家吃早餐，有時(shí)在外面買零食吃的有35人，所占比例為19÷126﹦15.08℅；

D:沒在家吃早餐，在外面買零食吃的有14人，所占比例為14÷126﹦11.11℅；

問題(6):你常常和爺爺﹑奶奶溝通﹑談心嗎?

A:常常談心溝通的有34人，所占比例為34÷126﹦26.98℅；

B:有事時(shí)才溝通談心的有42人，所占比例為42÷126﹦33.33℅；

C:被動(dòng)溝通的有38人，所占比例為38÷126﹦30.16℅

D:不情愿溝通的有12人，所占比例為12÷126﹦9.52℅

問題(7):你喜愛同學(xué)們嗎?和同學(xué)相處的好嗎?

A:回答喜愛，相處的好有45人，所占比例為45÷126﹦35.7℅；

B:回答一般的有56人，所占比例為56÷126﹦44.44℅；

C:回答只喜愛幾個(gè)同學(xué)的有8人，所占比例為3÷126﹦6.35℅

D:回答不喜愛的有17人，所占比例為17÷126﹦13.49℅

問題(7):你喜愛學(xué)習(xí)嗎?

A:回答喜愛的有54人，所占比例為54÷126﹦42.86℅；

B:回答不是太喜愛的有43人，所占比例為43÷126﹦34.13℅；

C:回答不喜愛的有29人，所占比例為29÷126﹦23.02℅；

問題(8):你的抱負(fù)是什么?

A:回答長(zhǎng)大了從事各種行業(yè)的有92人，所占比例為92÷126﹦73.02℅；B:回答無(wú)抱負(fù)的有34人，所占比例為34÷126﹦26.98℅；

(3):走訪調(diào)查；

在126名留守兒童家庭中，走訪了89家，在這89家留守家庭中，有87爺爺奶奶文化程度較低，不能輔導(dǎo)自己孫子的學(xué)習(xí)，只有兩家能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。唯一能做的是讓孩子有飯吃，不讓他們受凍挨餓。

在與這些留守兒童的爺爺奶奶的交談中，他們都戲稱自己是“招孫辦主任”在家庭經(jīng)濟(jì)與孩子的將來這一問題上，老人們表現(xiàn)出來的是沖突與簡(jiǎn)單的心理。并且，老人們還在盡可能的去勞動(dòng)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，所以，在田地里，映入眼簾的是老人和兒童在一起勞動(dòng)的情景。

(4):教學(xué)參加；

通過與學(xué)校老師們的交談和自己的教學(xué)參加，學(xué)校一至六班級(jí)126名留守

全校成果優(yōu)秀的留守兒童所占比例為:31÷126﹦24.6℅；

全校成果一般的留守兒童所占比例為:49÷126﹦38.89℅；

全校成果差的留守兒童所占比例為:47÷126﹦37.3℅；

三，調(diào)查結(jié)果:

綜合調(diào)查狀況來看，留守兒童主要存在以下問題:

1.親情的流失。

由于父母長(zhǎng)期在外，使得孩子從小就缺乏父母的關(guān)愛，孩子在心靈上

下的是難以撫平的傷口。我有一個(gè)同學(xué)叫楊小達(dá)，父母在他4歲時(shí)就到浙江打工，父親每年春節(jié)回來一次，母親是楊小達(dá)長(zhǎng)到12歲，回來建房才見面的，而此時(shí)兒子就不認(rèn)母親了，他的母親找到我，要我與楊小達(dá)好好談?wù)?，叫她一聲媽媽。?dāng)我問楊小達(dá)為什么不叫自己的媽媽，爸爸媽媽外出打工是為了什么？楊小達(dá)流著眼淚說，是房子重要還是自己的孩子重要?我已經(jīng)對(duì)媽媽一點(diǎn)印象的沒有了，我開不了口。雖然像楊小達(dá)這樣的是少數(shù)，但可以看出留守兒童對(duì)父母關(guān)愛的渴望，在親情流失的狀況下，他們表現(xiàn)出來的是自卑，緘默寡言，厭學(xué)，甚至厭世。

2.情感上的代溝:

由于留守兒童都是與爺爺奶奶生活在一起，爺爺奶奶對(duì)他們只能是溺愛，雖然也是親人，但始終不能與父母親的關(guān)愛相提并論，大部分爺爺奶奶只能是看住人在，而根本不能從情感上去關(guān)懷。在問題(6):你常常和爺爺﹑奶奶溝通﹑談心的統(tǒng)計(jì)上，不難看出，能和爺爺奶奶常常溝通談心的只占26.98℅，爺爺奶奶的思維方式和生活方式與自己的孫子存在著很大的區(qū)分，這也就造成了溝通上的障礙，情感上的代溝，是留守兒童不能快樂﹑活潑的主要因素。

3.家庭訓(xùn)練的缺失。

在和留守兒童生活一起的爺爺奶奶，他們都是上世紀(jì)五十﹑六十年月誕生的，由于歷史緣由，他們的文化水平都不高，甚至有些只能熟悉一些常用的字，不能寫。所以，根本不能去輔導(dǎo)這些留守兒童的學(xué)習(xí)，這也是導(dǎo)致留守兒童學(xué)習(xí)成果差的主要緣由。

4.生活狀況堪憂。

在問卷調(diào)查和家訪過程中，了解到80℅以上的家庭，都沒有或沒能長(zhǎng)期給留守兒童做早餐，相當(dāng)多的家庭都是給孩子一點(diǎn)錢，讓他們自己買零食吃，由于條件緣由，他們買的大都是“三無(wú)”食品，在教學(xué)中，老師經(jīng)常都會(huì)遇到由于吃零食而生病的同學(xué)，雖然老師們多次在開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，都在強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要給孩子做早餐，不要在外面買零食當(dāng)做早餐。但是，在農(nóng)村，農(nóng)忙季節(jié)時(shí)，爺爺奶奶要忙做農(nóng)活，根本無(wú)暇照看，更因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題，給孩子的錢最多是兩角到五角錢，只能買諸如“牛筋條”之類的食品。許多家庭對(duì)孩子的生活，只能是管飽，談不上養(yǎng)分。

5.網(wǎng)絡(luò)的侵蝕。

現(xiàn)在由于一些黑網(wǎng)吧的存在，使得一些孩子經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧，特殊是留守兒童，由于爺爺奶奶無(wú)力監(jiān)護(hù)，使得他們更有時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)吧，時(shí)間久了，難以扭轉(zhuǎn)。特殊是在寒暑假，部分留守兒童經(jīng)常都是在網(wǎng)吧里度過。

6.對(duì)將來沒有正確的抱負(fù)。

在調(diào)查中發(fā)覺，有近三分之一的留守兒童沒有正確的抱負(fù)，在他們身上所表現(xiàn)出來的是無(wú)所無(wú)謂，對(duì)將來缺乏正確的抱負(fù)，這是令一個(gè)老師最為痛心之處。四，想法和意見。

1.由于外出打工是不能在短時(shí)期內(nèi)能解決的問題，所以留守兒童和父母要在一起，留守兒童父母所在地的訓(xùn)練部門要真正的讓孩子進(jìn)入公辦學(xué)校學(xué)習(xí)，而不能拒之門外，在調(diào)查中發(fā)覺，有些家長(zhǎng)就是因?yàn)楹⒆舆M(jìn)不了公辦學(xué)校，而