山東省青島市超銀中學2024年八年級下冊數學期末監(jiān)測試題含解析

山東省青島市超銀中學2024年八年級下冊數學期末監(jiān)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．若Rt△ABC中兩條邊的長分別為a＝3，b＝4，則第三邊c的長為（）A．5 B． C．或 D．5或2．甲、乙二人在相同情況下，各射靶10次，兩人命中環(huán)數的平均數都是7，方差S甲2=3，S乙A．甲 B．乙 C．一樣 D．不能確定3．將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上，另一個頂點在紙帶的另一邊沿上，測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角，如圖（3），則三角板的最大邊的長為（）A． B． C． D．4．下列計算正確的是()A． B． C． D．5．已知一組數據為8，9，10，10，11，則這組數據的眾數（）A．8 B．9 C．10 D．116．已知y是x的一次函數，下表中列出了部分對應值：x-101y1m-1則m等于()A．－1 B．0 C． D．27．為了解我縣2019年八年級末數學學科成績，從中抽取200名八年級學生期末數學成績進行統(tǒng)計分析，在這個問題中，樣本是指（）A．200B．我縣2019年八年級學生期末數學成績C．被抽取的200名八年級學生D．被抽取的200名我縣八年級學生期末數學成績8．如圖，AB＝AC，BE⊥AC于點E，CF⊥AB于點F，BE，CF交于點D，則下列結論中不正確的是()A．△ABE≌△ACF B．點D在∠BAC的平分線上C．△BDF≌△CDE D．D是BE的中點9．關于一次函數y=2x-1的圖象，下列說法正確的是（）A．圖象經過第一、二、三象限B．圖象經過第一、三、四象限C．圖象經過第一、二、四象限D．圖象經過第二、三、四象限10．對于反比例函數，下列說法中不正確的是（）A．圖像經過點（1.-2）B．圖像分布在第二第四象限C．x>0時，y隨x增大而增大D．若點A（）B（）在圖像上，若,則二、填空題(每小題3分,共24分)11．在一條筆直的公路上有A、B、C三地，C地位于A、B兩地之間，甲車從A地沿這條公路勻速駛向C地，乙車從B地沿這條公路勻速駛向A地，在甲車出發(fā)至甲車到達C地的過程中，甲、乙兩車各自與C地的距離y（km）與甲車行駛時間t（h）之間的函數關系如圖所示．下列結論：①甲車出發(fā)2h時，兩車相遇；②乙車出發(fā)1.5h時，兩車相距170km；③乙車出發(fā)h時，兩車相遇；④甲車到達C地時，兩車相距40km．其中正確的是______（填寫所有正確結論的序號）．12．如圖，已知矩形ABCD沿著直線BD折疊，使點C落在C/處，BC/交AD于E，AD=8，AB=4，DE的長=________________．13．與向量相等的向量是__________．14．對于平面內任意一個凸四邊形ABCD，現從以下四個關系式：①AB=CD；②AD=BC；③AB∥CD；④∠A=∠C中任取兩個作為條件，能夠得出這個四邊形ABCD是平行四邊形的概率是_______.15．在某班的50名學生中，14歲的有2人，15歲的有36人，16歲的有12人，則這個班學生的平均年齡是______．16．如圖，平行四邊形ABCO的頂點O，A，C的坐標分別是(0，0)，(a，0)，(b，c)，則頂點坐標B的坐標為_________.17．在反比例函數圖象的毎一支曲線上，y都隨x的增大而減小，則k的取值范圍是__________.18．如圖，的對角線、相交于點，經過點，分別交、于點、，已知的面積是，則圖中陰影部分的面積是_____.三、解答題(共66分)19．（10分）如圖，在△ABC中AB＝AC．在△AEF中AE＝AF，且∠BAC＝∠EAF．求證：∠AEB＝∠AFC．20．（6分）為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，某校團委組織了一次全校名學生參加的“漢字書寫”大賽，為了解本次大賽的成績，校團委隨機抽取了其中名學生的成績(成績取整數，總分分)作為樣本進行統(tǒng)計，制成如下不完整的統(tǒng)計圖表：根據所給信息，解答下列問題：(1)_____，______；(2)補全頻數直方圖；(3)這名學生成績的中位數會落在______分數段；(4)若成績在分以上(包括分)為“優(yōu)”等，請你估計該校參加本次比賽的名學生中成績?yōu)椤皟?yōu)”等的有多少人。21．（6分）某學校組織了“熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法”的知識競賽，賽后發(fā)現所有學生的成績（總分100分）均不低于50分，為了解本次競賽的成績分布情況，隨機抽取若干名學生的成績作為樣本進行整理，并繪制了不完整的統(tǒng)計圖表，請你根據統(tǒng)計圖表解答下列問題．（1）此次抽樣調查的樣本容量是_________；（2）寫出表中的a=_____，b=______，c=________；（3）補全學生成績分布直方圖；（4）比賽按照分數由高到低共設置一、二、三等獎，若有25%的參賽學生能獲得一等獎，則一等獎的分數線是多少？22．（8分）如圖，在正方形網格中，每個小正方形的邊長為1個單位長度．△ABC的三個頂點都在格點上.⑴在線段AC上找一點P（不能借助圓規(guī)），使得，畫出點P的位置，并說明理由．⑵求出⑴中線段PA的長度.23．（8分）已知關于x的一次函數y=（3-m）x+m-5的圖象經過第二、三、四象限，求實數m的取值范圍．24．（8分）如圖，在中，的角平分線交于點，交的延長線于點，連接.(1)請判斷的形狀，并說明理由；(2)已知，，求的面積.25．（10分）水果批發(fā)市場有一種高檔水果，如果每千克盈利（毛利潤）10元，每天可售出500千克，經市場調查發(fā)現，在進貨價不變的情況下，若每千克漲價1元，日銷量將減少20千克.（1）若以每千克能盈利18元的單價出售，問每天的總毛利潤為多少元？（2）現市場要保證每天總毛利潤6000元，同時又要使顧客得到實惠，則每千克應漲價多少元？26．（10分）如圖所示，△A′B′C′是△ABC經過平移得到的，△ABC中任意一點P(x1,y1)平移后的對應點為P′(x1+6，y1+4)．（1）請寫出三角形ABC平移的過程；（2）分別寫出點A′，B′，C′的坐標．（3）求△A′B′C′的面積．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【解析】

分情況討論：①當a，b為直角邊時，求得斜邊c的長度；②當a為直角邊，b為斜邊時，求得另外一條直角邊c的長度．【詳解】解：分兩種情況：

①當a，b為直角邊時，第三邊c==5；

②當a為直角邊，b為斜邊時，第三邊c=．

故選D．【點睛】本題考查了勾股定理在直角三角形中的運用，本題中討論邊長為4的邊是直角邊還是斜邊是解題的關鍵．2、B【解析】

根據方差的定義，方差越小數據越穩(wěn)定．【詳解】解：∵兩人命中環(huán)數的平均數都是7，方差S甲2=3，S乙2=1.8，∴S甲2＞S乙2，∴射擊成績較穩(wěn)定的是乙；故選：B．【點睛】本題考查了方差的意義．方差是用來衡量一組數據波動大小的量，方差越大，表明這組數據偏離平均數越大，即波動越大，數據越不穩(wěn)定；反之，方差越小，表明這組數據分布比較集中，各數據偏離平均數越小，即波動越小，數據越穩(wěn)定．3、D【解析】分析：過另一個頂點C作垂線CD如圖，可得直角三角形，根據直角三角形中30°角所對的邊等于斜邊的一半，可求出有45°角的三角板的直角直角邊，再由等腰直角三角形求出最大邊．解答：解：過點C作CD⊥AD，∴CD=3，在直角三角形ADC中，∵∠CAD=30°，∴AC=2CD=2×3=6，又三角板是有45°角的三角板，∴AB=AC=6，∴BC2=AB2+AC2=62+62=72，∴BC=故選D．4、C【解析】

根據二次根式的加法法則判斷A、B；根據二次根式的乘法法則判斷C；根據二次根式的除法法則判斷D．【詳解】A、不是同類二次根式，不能合并，故本選項錯誤；B、不能合并，故本選項錯誤；C、故本選項正確；D、故本選項錯誤；故選：C．【點睛】本題考查了二次根式的運算，掌握運算法則是解題的關鍵．5、C【解析】

一組數據中出現次數最多的數據叫作這組數據的眾數，據此解答即可得到答案．【詳解】解：這組數據中8、9、11各出現一次，10出現兩次，因此這組數據的眾數是10.故選C.【點睛】本題主要考查了眾數的含義.6、B【解析】

由于一次函數過點（-1，1）、（1，-1），則可利用待定系數法確定一次函數解析式，然后把（0，m）代入解析式即可求出m的值．【詳解】設一次函數解析式為y=kx+b，把(?1,1)、(1,?1)代入解得，所以一次函數解析式為y=?x，把(0,m)代入得m=0.故答案為：B.【點睛】此題考查待定系數法求一次函數解析式，解題關鍵在于運用一次函數圖象上點的坐標特征求解m.7、D【解析】

根據樣本是總體中所抽取的一部分個體解答即可．【詳解】本題的研究對象是：我縣2019年八年級末數學學科成績，因而樣本是抽取200名八年級學生期末數學成績．故選：D．【點睛】本題考查了總體、個體、樣本、樣本容量的定義,解題要分清具體問題中的總體、個體與樣本，關鍵是明確考查的對象.總體、個體與樣本的考查對象是相同的，所不同的是范圍的大小.樣本容量是樣本中包含的個體的數目，不能帶單位.8、D【解析】

根據全等三角形的判定對各個選項進行分析，從而得到答案．做題時，要結合已知條件與三角形全等的判定方法逐個驗證．【詳解】∵AB=AC,BE⊥AC于E,CF⊥AB于F,∠A=∠A∴△ABE≌△ACF(AAS)，正確；∵△ABE≌△ACF,AB=AC∴BF=CE,∠B=∠C,∠DFB=∠DEC=90°∴DF=DE故點D在∠BAC的平分線上，正確；∵△ABE≌△ACF,AB=AC∴BF=CE,∠B=∠C,∠DFB=∠DEC=90°∴△BDF≌△CDE(AAS)，正確；D.無法判定，錯誤；故選D.9、B【解析】試題分析：∵一次函數y=2x-1的k=2>0，∴函數圖象經過第一、三象限，∵b=-1<0，∴函數圖象與y軸負半軸相交，∴一次函數y=2x-1的圖象經過第一、三、四象限．故選B．考點：一次函數圖象與系數的關系．10、D【解析】

根據反比例函數圖象上點的坐標特征及反比例函數的性質，即函數所在的象限和增減性對各選項作出判斷．【詳解】A.把點（1，-2）代入得：-2=-2，故該選項正確，不符合題意，B.∵k=-2<0，∴函數圖像分布在第二第四象限，故該選項正確，不符合題意，C.∵k=-2<0，∴x>0時，y隨x增大而增大，故該選項正確，不符合題意，D.∵反比例函數的圖象在二、四象限，∴x<0時，y>0，x>0時，y<0，∴x1<0<x2時，y1>y2，故該選項錯誤，符合題意，故選D.【點睛】本題考查反比例函數圖象上點的坐標特征及反比例函數的性質，對于反比例函數，當k>0時，圖象在一、三象限，在各象限內，y隨x的增大而減小；當k<0時，圖象在二、四象限，在各象限內，y隨x的增大而增大；熟練掌握反比例函數的性質是解題關鍵.二、填空題(每小題3分,共24分)11、②③④．【解析】解：①觀察函數圖象可知，當t=2時，兩函數圖象相交，∵C地位于A、B兩地之間，∴交點代表了兩車離C地的距離相等，并不是兩車相遇，結論①錯誤；②甲車的速度為240÷4=60（km/h），乙車的速度為200÷（3.5﹣1）=80（km/h），∵（240+200﹣60﹣170）÷（60+80）=1.5（h），∴乙車出發(fā)1.5h時，兩車相距170km，結論②正確；③∵（240+200﹣60）÷（60+80）=（h），∴乙車出發(fā)h時，兩車相遇，結論③正確；④∵80×（4﹣3.5）=40（km），∴甲車到達C地時，兩車相距40km，結論④正確．綜上所述，正確的結論有：②③④．故答案為：②③④．點睛：本題考查了一次函數的應用，根據函數圖象逐一分析四條結論的正誤是解題的關鍵．12、5【解析】

首先根據矩形的性質可得出AD∥BC，即∠1=∠3，然后根據折疊知∠1=∠2，C′D=CD、BC′=BC，可得到∠2=∠3，進而得出BE=DE，設DE=x，則EC′=8-x，利用勾股定理求出x的值，即可求出DE的長．【詳解】∵四邊形ABCD是矩形，

∴AD∥BC，即∠1=∠3，

由折疊知,∠1=∠2,C′D=CD=4、BC′=BC=8，

∴∠2=∠3，即DE=BE，

設DE=x,則EC′=8?x，

在Rt△DEC′中,DC′2+EC′2=DE2

∴42+(8?x)2=x2解得：x=5，

∴DE的長為5.【點睛】本題考查折疊問題，解題的關鍵是掌握折疊的性質和矩形的性質.13、【解析】

由于向量,所以.【詳解】故答案為：【點睛】此題考查向量的基本運算，解題關鍵在于掌握運算法則即可.14、【解析】從四個條件中選兩個共有六種可能：①②、①③、①④、②③、②④、③④，其中只有①②、①③和③④可以判斷四邊形ABCD是平行四邊形，所以能夠得出這個四邊形ABCD是平行四邊形的概率是．點睛：本題用到的知識點：概率=所求情況數與總情況數之比；兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；一組對邊平行，一組對角相等的四邊形是平行四邊形．15、15.2歲【解析】

直接利用平均數的求法得出答案．【詳解】解：∵在某班的50名學生中，14歲的有2人，15歲的有36人，16歲的有12人，∴這個班學生的平均年齡是：(14×2+15×36+16×12)=(歲)．故答案為：歲．【點睛】此題主要考查了求平均數，正確掌握平均數的公式是解題關鍵．16、(a+b，c)【解析】

平行四邊形的對邊相等，B點的橫坐標減去C點的橫坐標，等于A點的橫坐標減去O點的橫坐標，B點和C點的縱坐標相等，從而確定B點的坐標．【詳解】∵四邊形ABCO是平行四邊形，∴AO=BC，AO∥BC，∴B點的橫坐標減去C點的橫坐標，等于A點的橫坐標減去O點的橫坐標，B點和C點的縱坐標相等，∵O，A，C的坐標分別是(0，0)，(a，0)，(b，c)，∴B點的坐標為(a+b，c)．故答案是：(a+b，c)．【點睛】本題考查平行四邊形的性質，平行四邊形的對邊相等，以及考查坐標與圖形的性質等知識點．17、【解析】

根據反比例函數中，當反比例函數的系數大于0時，在每一支曲線上，y都隨x的增大而減小，可得k-3>0，解可得k的取值范圍．【詳解】根據題意,在反比例函數圖象的每一支曲線上，y都隨x的增大而減小，即可得k?3>0，解得k>3.故答案為：k>3【點睛】此題考查反比例函數的性質，解題關鍵在于當反比例函數的系數大于0時得到k-3>018、【解析】

只要證明，可得，即可解決問題.【詳解】四邊形是平行四邊形，，，，，，.故答案為：.【點睛】本題考查平行四邊形的性質。全等三角形的判定和性質等知識，解題的關鍵是學會用轉化的思想思考問題，屬于中考?？碱}型.三、解答題(共66分)19、證明見解析【解析】

根據全等三角形的判定得出△BAE與△CAF全等，進而解答即可．【詳解】證明：∵∠BAC＝∠EAF，∴∠BAC﹣∠EAC＝∠EAF﹣∠EAC，∴∠BAE＝∠CAF，在△BAE與△CAF中，，∴△BAE≌△CAF（SAS）∴∠AEB＝∠AFC．【點睛】本題考查全等三角形的判定和性質，解題的關鍵是根據全等三角形的判定得出△BAE與△CAF全等．20、(1)70，0.05；(2)見解析；(3)80≤x<90；(4)625人.【解析】

（1）根據第一組的頻數是30，頻率是0.15，求得數據總數，再用數據總數乘以第四組頻率可得a的值，用第一組頻數除以數據總數可得b的值；（2）根據（1）的計算結果即可補全頻數分布直方圖；（3）根據中位數的定義，將這組數據按照從小到大的順序排列后，處于中間位置的數據（或中間兩數據的平均數）即為中位數；（4）利用總數2500乘以“優(yōu)”等學生的所占的頻率即可．【詳解】(1)本次調查的總人數為30÷0.15=200，則a=200×0.35=70，b=10÷200=0.05，故答案為：70，0.05；(2)頻數分布直方圖如圖所示，(3)200名學生成績的中位數是第100、101個成績的平均數，而第100、101個數均落在80?x<90，∴這200名學生成績的中位數會落在80?x<90分數段，故答案為：80?x<90；(4)該校參加本次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等的約有：2500×0.25=625(人).【點睛】此題考查頻數（率）分布表，頻數（率）分布直方圖，中位數，解題關鍵在于看懂圖中數據21、（1）200；（2）62，0.06，38；（3）見解析；（4）1【解析】

（1）根據統(tǒng)計圖中的數據可以求得此次抽樣調查的樣本容量；（2）根據統(tǒng)計圖中的數據可以求得a、b、c的值；（3）根據（2）中a、c的值可以將統(tǒng)計圖補充完整；（4）根據表格中的數據可以求得一等獎的分數線．【詳解】解：（1）16÷0.08=200，故答案為：200；（2）a=200×0.31=62，b=12÷200=0.06，c=200-16-62-72-12=38，故答案為：62，0.06，38；（3）由（2）知a=62，c=38，補全的條形統(tǒng)計圖如右圖所示；（4）d=38÷200=0.19，∵b=0.06，0.06+0.19=0.25=25%，∴一等獎的分數線是1．【點睛】根據頻數分布直方圖、樣本容量、頻數分布表，解答本題的關鍵是明確題意，利用數形結合的思想解答．22、(1)詳見解析；（2）線段PA的長度為.【解析】試題分析：（1）利用方格紙可作出BC的垂直平分線交AC于點P，點P為所求的點，由線段垂直平分線的性質和勾股定理即可證明此時：PC2-PA2=AB2；（2）由圖中信息可得AB=4，AC=6，設PA=，則PC=PB=6-，在Rt△PAB中，由勾股定理建立方程解出即可.試題解析：⑴如圖，利用方格紙作BC的垂直平分線，分別交AC、BC于點P、Q，則PC＝PB.∵在△APB中，∠A＝90°，∴，即：，∴.⑵由圖可得：AC=6，AB=4，設PA=x，則PB=PC=6－x∵在△PAB中，∠A＝90°，∴，解得：，即PA=.答：線段PA的長度為.23、3＜m＜1．【解