2022-2023學(xué)年遼寧省鐵嶺市昌圖重點中學(xué)高一（下）期末語文試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年遼寧省鐵嶺市昌圖重點中學(xué)高一（下）期末語文

試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

從1970年中國發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，到2003年中國第一艘載人飛船“神舟

五號”順利升空，再到“天問一號”探測器的火星探測之旅，直至“神舟十三號”載人飛船順利

返回，我國航天事業(yè)從無到有，通過科研人員的不懈努力，我國逐步掌握了進入太空的能力，成

為世界公認的航天大國。到底是什么讓我們對航天事業(yè)如此孜孜以求？浩瀚的太空，究竟能給我

們提供什么？中國距離航天強國還有多遠？

航天科技的發(fā)展離不開國家強有力的投入?；蛟S有人會問，這樣的巨額投入，是否值得？其實，

除了國家安全的戰(zhàn)略需要外，航天技術(shù)早已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。據(jù)不完全統(tǒng)計，目前

中國有2000余項技術(shù)成果應(yīng)用于多個領(lǐng)域，1100余種新材料的研發(fā)得益于航天科技，航天技術(shù)

直接帶動了材料、電子、機械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展。那么，航天科技將為我們的生活帶來

哪些深遠的變革？

首先，中國具備了進入太空的能力。1970年4月24日，我國成功發(fā)射了人造地球衛(wèi)星一一“東

方紅一號”?！皷|方紅一號”的發(fā)射成功，使我國成為世界上第五個獨立自主研制和發(fā)射人造地

球衛(wèi)星的國家，標(biāo)志著我國在宇航技術(shù)研究方面取得了歷史性的重大突破。其次，我們具備了利

用太空的能力。運載火箭把航天器送到軌道上就完成任務(wù)了，不進入軌道。如何利用天上的資源，

要靠航天器。航天器范圍很大，具體的分類及作用主要包括以下三個方面。

各種應(yīng)用衛(wèi)星服務(wù)社會與經(jīng)濟。中國當(dāng)年沒有通信衛(wèi)星的時候，中央電視臺的節(jié)目不能覆蓋全國，

要靠微波中繼，每隔50公里有一個中繼站，所以通信衛(wèi)星太重要了。1997年5月12日，“東方

紅三號”衛(wèi)星由中國運載火箭技術(shù)研究院研制的長征三號甲運載火箭發(fā)射升空，這是中國第一代

采用三軸穩(wěn)定技術(shù)的地球同步衛(wèi)星。之后，“東方紅”系列逐漸發(fā)展成了大型衛(wèi)星平臺?，F(xiàn)在，

白俄羅斯、老撾、巴基斯坦也在用中國的通信衛(wèi)星，中國的衛(wèi)星產(chǎn)業(yè)已變成一個很大的產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)

在我們還有了中繼衛(wèi)星，實現(xiàn)了“天鏈一號”三星全球組網(wǎng)，標(biāo)志著我國第一代數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星系

統(tǒng)正式建成，開創(chuàng)了我國天基測控和數(shù)據(jù)傳輸?shù)男录o元。地球的空間是開放的，天上的衛(wèi)星，不

管是中國的還是外國的，每天都在獲取信息。這對社會經(jīng)濟發(fā)展、國家安全都是必不可少的。另

外我們的氣象衛(wèi)星預(yù)報臺風(fēng)也很準(zhǔn)?？傊鞣N應(yīng)用衛(wèi)星帶來了很大的社會和經(jīng)濟效益。

載人航天將實驗室搬到太空。1986年“863”計劃出臺，其中就有中國載人航天。經(jīng)過論證，得

出三條結(jié)論：第一，得趕快行動，否則來不及了；第二，中國人要上天，只能用飛船，不能用航

天飛機；第三，要搞飛船要做充分的準(zhǔn)備。人上天再回來不是目的，要建立一個空間站，讓科學(xué)

家在這個平臺上，做一些研究，為老百姓服務(wù)。根據(jù)這樣的結(jié)論，確立了中國載人航天工程的“三

步走”戰(zhàn)略，第一步是載人飛船階段，就是能把人送上天，在天上運行一段再回到地面上來。第

二步是空間實驗室階段，這個階段需要解決四大關(guān)鍵問題：人能出艙；交會對接；補加；再生式

生命保障?？臻g實驗室階段這四個關(guān)鍵問題，到目前為止全部被解決了。第三步是建立中國的空

間站階段，2022年，中國載人航天空間站工程進入空間站建造階段，在完成“問天”實驗艙、“夢

天”實驗艙、“神舟”載人飛船和“天舟”貨運飛船等6項重大任務(wù)后，全面建成空間站。

深空探測幫我們了解宇宙。進行深空探測，我們從月球起步，月球起步也是分三步。第一步是繞，

“嫦娥一號”繞月成功，最后撞擊到月球表面預(yù)定地點，第一步圓滿完成了。第二步是落，“嫦

娥三號”把“玉兔”這個月球車帶到月球上去了，科學(xué)家拿到了在月球上直接測試的一些數(shù)據(jù)。

我們更了不起的是把“嫦娥四號”送到了月球的背面，這個影響也是非常大的。第三步是取，2020

年12月1日，“嫦娥五號”探測器成功著陸月球，2020年12月17日，“嫦娥五號”返回艙安全

著陸，帶回了近2公斤的月球土壤樣品，首次實現(xiàn)了中國地外天體采樣返回?！版隙鹞逄枴痹虑?/p>

取土的意義非凡，通過對月球土壤的研究，專家可以了解到月球的地質(zhì)演化歷史，還能尋求新能

源。在深空探測方面，我們對地球的衛(wèi)星一一月球基本搞清楚了，取得了很大的成績，現(xiàn)在要到

太陽系的其他行星上去了。

我國航天領(lǐng)域不斷創(chuàng)造出一個又一個驚人奇跡。載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天問探火，一

次次歷史性飛躍，不斷刷新著中國航天的新高度。中國是一個航天大國，要成為一個航天強國，

還要在三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展。第一個領(lǐng)域是航天技術(shù)。造衛(wèi)星、造火箭、發(fā)射衛(wèi)星、發(fā)射飛船，

在這個領(lǐng)域我們應(yīng)該說成績很大，與一些強國差距不是很大了。第二個領(lǐng)域是空間科學(xué)，我們要

探索浩瀚的宇宙，把整個太陽系里頭這些行星、小行星、衛(wèi)星搞清楚。我們剛剛到了火星，和國

外比我們還有差距。第三個領(lǐng)域是航天應(yīng)用。發(fā)展航天事業(yè)的社會效益是毋庸置疑的，對科學(xué)研

究的帶動作用也是很大的，國防安全更是少不了航天領(lǐng)域的貢獻，但是要帶來經(jīng)濟效益，還是要

形成產(chǎn)業(yè)。我們航天人都應(yīng)該有一個強國夢，為中國早日成為科技強國貢獻航天力量。

（摘編自戚發(fā)初《我們?yōu)槭裁匆蛱者M發(fā)》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.“天問一號”在文中指我國研制的用來探測火星的一種航天器。

B.“天舟”在文中指我國為空間站提供補給的一種貨運飛船。

c.“玉兔”在文中指由“嫦娥三號”帶到月球上去的月球車。

D.“嫦娥五號”在文中指我國為了解月球背面而研制的航天器。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是

A.航天科技的發(fā)展需要巨額投入，但其效益也很可觀，目前中國有2000余項技術(shù)成果應(yīng)用于

多個領(lǐng)域，在電子方面的帶動作用最大。

B.我國成功發(fā)射人造地球衛(wèi)星“東方紅一號"，這使我國成為世界上第五個獨立自主研制和

發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家，這是歷史性的突破。

C.我國在開始發(fā)展航天科技時，就確立了我國載人航天工程的“三步走”戰(zhàn)略：載人飛船階

段，空間實驗室階段，建立中國的空間站階段。

D.載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天間探火，不斷刷新著中國航天的新高度，但中國還不

是航天強國因為在航天技術(shù)上與強國差距巨大。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.看起來很遙遠的航天科技早已滲透到了我們的生活當(dāng)中，航天技術(shù)成果能直接帶動材料等

多方面技術(shù)的發(fā)展，為我們的生活帶來變革。

B.各種應(yīng)用衛(wèi)星的發(fā)展，帶來的效益很明顯：通信衛(wèi)星使電視臺節(jié)目的覆蓋擺脫了對中繼站

的依賴，氣象衛(wèi)星對臺風(fēng)的預(yù)報也很準(zhǔn)。

C.隨著“問天”實驗艙、“夢天”實驗艙、“神舟”載人飛船以及“天舟”貨運飛船等重大

任務(wù)的完成，我國已經(jīng)全面建成空間站。

D.我國在探月過程中，先通過月球車拿到在月球上測試的數(shù)據(jù)，然后讓“嫦娥”探測器撞擊

到月球表面，最后實現(xiàn)月壤采樣返回。

4,二十世紀六七十年代，中國在經(jīng)濟十分困難的情況下卻投入巨資研制人造地球衛(wèi)星，中國

為什么要這樣做？請結(jié)合材料簡要概括。

5.從我國進行深空探測、發(fā)展航天事業(yè)的歷程可以總結(jié)出哪些經(jīng)驗?zāi)?？請結(jié)合材料談?wù)勀愕?/p>

看法。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬克思進文廟（節(jié)選）

郭沫若

十月十五日丁祭過后的第二天，孔子和他的得意門生顏回子路子貢三位在上海的文廟里吃著冷豬

頭肉的時候，有四位年輕的大班抬了一乘朱紅漆的四轎，一直闖進廟來。

子路先看見了，便不由得怒發(fā)沖冠，把筷子一攢，便想上前去干涉?？鬃蛹泵χ浦顾溃河?，你

好勇過我，無所取材呀！

子路只得把氣忍住了。

回頭孔子才叫子貢下殿去招待來賓。

朱紅漆的四轎在圣殿前放下了，里面才走出一位臉如螃蟹、胡須滿腮的西洋人來。

子貢上前把這西洋人迎上殿去，四位抬轎的也跟在后面。

于是賓主九人便在大殿之上分庭抗禮。

孔子先道了自己的姓名，問來客姓名，原來這胡子螃蟹臉就是馬克思。

這馬克思的名字，近來因為呼聲大高，早就傳到孔子耳朵里了?？鬃铀貋硎亲鹳t好學(xué)的人，你看

他在生的時候向老子學(xué)過禮，向師襄學(xué)過琴，向裝弘學(xué)過樂；只要是有一技之長的人，他不惟不

肯得罪他，而且還要低首下心去領(lǐng)教些見識。要這樣，也才是孔子之所以為孔子，不像我們現(xiàn)代

的人萬事是閉門不納，強不知以為知?？鬃右宦犚妬淼氖邱R克思，他便驚喜著叫出：

——啊啊，有朋自遠方來，不亦樂乎呀！馬克思先生，你來得真難得，真難得！你來到敝廟，有

什么見教呢？

馬克思說：我是特為領(lǐng)教而來。我們的主義已經(jīng)傳到你們中國，我希望在你們中國能夠?qū)崿F(xiàn)。但

是近來有些人說，我的主義和你的思想不同，所以在你的思想普遍著的中國，我的主義是沒有實

現(xiàn)的可能性。因此我便來直接領(lǐng)教你：究竟你的思想是怎么樣？和我的主義怎樣不同？而且不同

到怎樣的地步？

孔子聽了馬克思的話，連連點頭表示贊意，接著又回答道：我的思想是沒有什么統(tǒng)系的，因為我

在生的時候還沒有科學(xué)，我是不懂邏輯的人。假如先把我的思想拉雜地說起來，我自己找不出一

個頭緒，恐怕也要把你的厚意辜負了。所以我想，不如請你先說你的主義，等我再來比對我的意

見罷。

一好的，好的，在談我的主義之先，不得不先說明我的思想的出發(fā)點。我們既生存在這個世界，

應(yīng)當(dāng)探求的便是我們的生存要怎樣才能夠得到最高的幸福，我們的世界要怎樣能夠適合于我們的

生存。我要請問你：假使這個出發(fā)點我們早就不同，那么我們根本上走的是兩條路，我們的談話

也就沒有再往下繼續(xù)的必要了。

馬克思剛把話說完，子路不等孔子開口便先搶著說道：是呀，我夫子最注重民生，所以說“地之

大德曰生"。

——是的，孔子又才接著說下去：我們的出發(fā)點可以說是完全相同的。不過你要想目前世界適合

于我們的生存，要怎樣的世界才能使我們的生存得到最高的幸福呢？你定然有這樣個理想的世界,

你的理想的世界是怎樣的呢？

一你問我的理想的世界嗎？好啊，你真問得好??！正如你所問的一樣。我是有一個至高至遠的

理想的世界，我怕是一個頂理想的理想家呢。我的理想的世界，是我們生存在這里面，人要能和

一人一樣自由平等地發(fā)展他們的才能，人人都各能盡力做事而不望報酬，人人都各得生活的保障

而無饑寒的憂慮，這就是我所謂“各盡所能，各取所需”的共產(chǎn)社會。這樣的社會假如實現(xiàn)了的

時候，那豈不是在地上建筑了一座天國嗎？

一啊哈，是的呀！這回連莊重的孔子也不禁拍起手來叫絕了。一一你這個理想社會和我的大同

世界竟不謀而合。請讓我背一段我的舊文章給你聽罷?！按蟮乐幸?，天下為公……是謂大同”，

這不是和你的理想完全一致嗎？

孔子拉長聲音背誦了他這段得意的文章來，他背到“貨惡其棄于地也不必藏于己”，尤為搖頭擺

腦，呈出了一種自己催眠的狀態(tài)。但馬克思卻很鎮(zhèn)靜，他好像沒有把孔子這段話看得怎么重要，

孔子在他的眼中，這時候，頂多只是一個“空想的社會主義者”罷？所以他又好像站在講壇上演

說，說起他的道理來。

一不過呢，馬克思在這個折轉(zhuǎn)聯(lián)接詞上用力地說：我的理想和有些空想家不同。我的理想不是

虛構(gòu)出來的，也并不是一步可以跳到的。我們先從歷史上證明社會的產(chǎn)業(yè)有逐漸增殖之可能，其

次是逐漸增殖的財產(chǎn)逐漸集中于少數(shù)人手中，于是使社會生出貧乏病來，社會上的爭斗便永無寧

日……

一啊，是的，是的?？鬃拥淖约禾兆磉€未十分清醒，他只是連連點頭稱是。一一我從前也早就

說過“不患寡而患不均，不患貧而患不安”！

孔子的話還沒有十分落腳，馬克思早反對起來：不對，不對！你和我的見解終竟是兩樣，我是患

寡且患不均，患貧且患不安的。你要曉得，寡了便均不起來，貧了便是不安的根本……

一是的，是的！孔子也依然在點頭稱是。我也說過“庶矣富之富矣教之”“足食足兵民化之矣”

的為政方略，尊重物質(zhì)本是我們中國的傳統(tǒng)思想;管子也說過“倉縻實而知禮節(jié)，衣食足知榮辱”。

所以我的思想乃至我國的傳統(tǒng)思想，根本和你一樣，總要先把產(chǎn)業(yè)提高起來，然后才來均分。大

家連飯也還不夠吃的時候，總不應(yīng)該容許少數(shù)人吃海參魚翅。

——啊，是的！馬克思到此才感嘆起來：我不想在兩千年前，在遠遠的東方，已經(jīng)有了你這樣一

個老同志！你我的見解完全一致，怎么有人曾說我的思想和你的不合，和你們中國的國情不合，

不能施行于中國呢？

——哎！孔子到此卻突然長嘆一聲，他這一聲長嘆真?zhèn)€長，長得足足把二千多年悶在心里的啞氣

一齊都發(fā)泄出了。一一哎！孔子長嘆了一聲，又繼續(xù)說道：他們哪里能夠?qū)崿F(xiàn)你的思想，連我在

這兒都已經(jīng)吃了二千多年的冷豬頭肉了！

一什么？你的意思是中國人不能實現(xiàn)你的思想嗎？

一一還講得到實現(xiàn)！只要能夠了解，信仰你的人就不會反對我了，信仰我的人就不會反對你了。

師徒四人立在殿上?看馬克思的大轎己經(jīng)抬出西轅門了，又回到席上，把剛才吃著的冷豬頭肉從

新咀嚼。

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.“分庭抗禮”寄寓了作者在特定歷史時期如何對待西方馬克思主義與中國孔子儒學(xué)關(guān)系的

獨特看法。

B.“臉如螃蟹，胡須滿腮”形象地寫出了馬克思的外貌特征，作者用大量心理和語言描寫來

塑造馬克思。

C.“怒發(fā)沖冠，把筷子一摸，便想上前去干涉”“不等孔子開口便先搶著說”都寫出了子路

鮮明的性格。

D.本文構(gòu)思巧妙，主要采用孔子和馬克思對話的形式，使敘事節(jié)奏緊湊，有利于表現(xiàn)兩個人

物的思想主張。

7.關(guān)于文中孔子和馬克思對話的部分，下列說法不正確的一項是

A.馬克思認為自己和孔子談話繼續(xù)下去的前提是他們的“思想的出發(fā)點”必須一致。

B.二人的思想都強調(diào)物質(zhì)基礎(chǔ)的重要性，但“不患寡”“不患貧”是二人的分歧所在.

C.孔子認為馬克思關(guān)于“共產(chǎn)社會”的闡述與自己“大同世界”的內(nèi)涵完全一致。

D.對話中馬克思與孔子最大的區(qū)別是，馬克思重在說“異”，而孔子所求在“同”。

8.文中三次提到吃“冷豬頭肉”，分別有何用意？請結(jié)合文本簡要回答。

9.這篇文章有“取一點因由，隨意點染”的特點，其中“因由”指文獻中的相關(guān)記載，“點

染”指創(chuàng)作者的自由發(fā)揮。請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析并舉例說明。

二、文言文閱讀(本大題共5小題，共20.()分)

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

南那十五年，太宗謂侍臣曰：“守天下難易？”侍中魏征對曰：“甚難。"太宗曰：“任賢能、

受諫i爭，即可。何謂為難？“征曰：“觀自古帝王，在于憂危之間則任賢受諫，及至安樂，必懷

寬怠,言事者惟令兢懼，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正為此也。安而能懼，豈不

為難？”

（選自《貞觀政要?君道》，有刪改）

材料二：

俄檢校侍中，進爵郡公。帝舉九成宮，宮御舍漳川宮下。仆射李靖、侍中王珪繼至，吏改館宮御

以舍靖、珪。帝聞，怒曰：“威福由是等邪！何輕我宮人？”詔并按之。征曰：“靖、珪皆陛下

腹心大臣，宮人止后宮掃除隸耳。方大臣出，官吏浴朝廷法式；歸來，陛下問人間疾苦。夫官舍，

固靖等見官吏之所，吏不可不謁也。至宮人則不然，供饋之余無所參承。以此按吏，且駭天下耳

目?！钡畚?，寢不問。后宴丹霄樓，酒中謂長孫無忌曰：“魏征、王珪事隱太子、巢剌王時，啰

可惡，我能棄怨用才，無羞古人。然征每諫我不從，我發(fā)言輒不即應(yīng)，何哉？”征曰：“臣以事

有不可故諫若不從輒應(yīng)恐遂行之。"帝曰：“弟即應(yīng)，須別陳論，顧不得？”征曰：“昔舜戒群

臣：'爾無面從，退有后言。’若面從可，方別陳論，此乃后言，非稷、離所以事堯、舜也?！?/p>

帝大笑曰：“人言征舉動疏慢，我但見其嫵媚耳！”征再拜曰：“陛下導(dǎo)臣使言，所以敢然；若

不受，臣敢數(shù)批逆鱗哉！”后幸洛陽，次昭仁宮，多所譴責(zé)。征曰：“隋惟責(zé)不獻食，或供奉不

精，為此無限，而至于亡。故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢？若以為足,今

不啻足矣；以為不足，萬此寧有足邪？”帝驚曰：“非公不聞此言?！?/p>

（選自《新唐書?魏征傳》，有刪改）

10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句。

臣A以事B有不可C故諫D若不從E輒應(yīng)F恐遂G行之

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.貞觀，唐太宗的年號，他只用過“貞觀”的年號，很多皇帝使用多個年號。

B.“帝幸九成宮”與“而望幸焉”（《阿房宮賦》）兩句中的“幸”字含義相同。

C.“誠可惡”與“戰(zhàn)敗而亡，誠不得已”《六國論》）兩句中的“誠”字含義相同。

D.所以，表方法、憑借，與《鴻門宴》中“所以遣將守關(guān)者”的“所以”用法相同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

A.因為朝廷高官李靖和王的到來，原本被安置在官舍中的宮女被官吏安排在別處住，唐太宗

認為此舉是怠慢他的宮女，要審訊查辦這些官吏。

B.魏征進諫說，李靖、王珪是皇帝的心腹大臣，宮女只是后宮的奴仆，官舍本來就是李靖等

接見官員的地方，用此事來審訊官吏，會讓天下人驚駭。

C.唐太宗認為自己能放棄怨嫌任用魏征等人才，無愧于古人。唐太宗說，魏征每次進諫若沒

被采納，他發(fā)話魏征就不馬上答應(yīng)，不知道這是什么原因。

D.唐太宗住在昭仁宮時，對地方官的瀆職、失職行為多有譴責(zé)，魏征用隋朝亡國的歷史教訓(xùn)

來勸諫，唐太宗感到驚訝，說沒有魏征就聽不到這種話了。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①觀自古帝王，在于憂危之間則任賢受諫，及至安樂，必懷寬怠。

②故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢？

14.魏征進諫，多次觸怒唐太宗，唐太宗為什么能夠一再容忍？請結(jié)合兩則材料簡要說明。

三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

金陵懷古四首（其一）

王安石

霸祖孤身取二江巴子孫多以百城降。

豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙？

東府②舊基留佛剎，后庭余唱落船窗。

黍離麥秀③從來事，且置興亡近酒缸。

【注】①霸祖：指在金陵開創(chuàng)基業(yè)，取得霸權(quán)的歷朝開國君主。二江：宋代江南東路和江南

西路的簡稱，也是建都金陵諸國的主要統(tǒng)轄區(qū)域。②東府：東晉會稽王司馬道子的府第所在，

他傾天下，寵信小人，又親近僧尼、崇尚佛教而耗費過多，令士民不堪命。③黍離：《詩經(jīng)》

篇名，東周大夫行經(jīng)西周故都，見宗廟宮室盡為禾黍，因眷懷故國而作。麥秀：即《麥秀歌》，

為殷朝舊路過故都。因憫傷故國而作。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

A.首聯(lián)通過“霸祖”“子孫”“孤”與“多”、“二”與“百”“取”與“降”等對比，引

發(fā)讀者思考。

B.頷聯(lián)承上啟下，“成功”對應(yīng)首句中“取”字，“禍”對應(yīng)第二句中“降”字，而“逸樂”

引出了下文。

C.尾聯(lián)寫自古以來人們對朝代的興亡更替無能為力，詩人選擇酒來沖淡這種無力感，顯示出

豁達與灑脫。

D.詩人多處運用典故借以表達心中難言之意，增強詩歌韻味和情感的豐富性，卻沒有產(chǎn)生文

采硬澀之感。

16.《諫太宗十思疏》中談到創(chuàng)業(yè)與守成的關(guān)系時說“昔取之而有余，今守之而不足”，這

首詩也談到了這個道理，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。

四、默寫(本大題共1小題，共6.0分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐

浴臨風(fēng)、一路酣歌的美麗動人的景象“浴乎沂，,"。

(2)魏征《諫太宗十思疏》中，指出帝王是承受上天使命的兩句是“,”。

(3)杜牧《阿房宮賦》中，"”一句直接點明阿房宮占地廣闊，而“”則指

出阿房宮是依著山勢走向修建的。

五、名著閱讀(本大題共1小題，共15.0分)

18.(1)作為“賈府四春”之一，探春是姨娘所出，身份并不高貴，但她通達事理、機敏過

人，成為大觀園群芳中的一朵奇葩，深受后世讀者喜愛。《紅樓夢》第五十五、五十六回通

過描寫探春協(xié)理大觀園，展現(xiàn)了她的過人才干。第五十五回為《辱親女愚妾爭閑氣欺幼主刁

奴蓄險心》。有研究者說探春”表面上不動聲色，談話卻比王熙鳳更有機鋒”，你同意這一

觀點嗎？請結(jié)合第五十五回的內(nèi)容說說你的思考。

(2)下面是《紅樓夢》中沁芳亭的一副對聯(lián)，請賞析其妙處。

繞堤柳借三篙翠隔岸花分一脈香

六、語言表達(本大題共1小題，共10.0分)

19.閱讀下面的文字，完成各題。

美白愛好者們的美白手段五花八門。檸檬，絕對是人們心中美白食物第一名。美白愛好者們

覺得，酸得人齪牙咧嘴的檸檬，肯定有很多維生素Co多吃檸檬，①,肯定有美白效果

啊。但是，很可惜。檸檬中的維生素C含量真不高，每100g的檸檬大概也就含25mg的維生

素C,在水果里面真不算太多。

如果你就是想吃檸檬，那要吃多少才夠呢？想要達到美白效果，你大概需要每天補充3000mg

的維生素C,換算過來也就上百個檸檬吧！不多，也就是把你酸得啥也吃不下而已。對了，

還不是只吃一天就行了，你需要堅持至少6周……

牛奶、豆?jié){這種看起來就白的食物，也被一些人賦予了美白的職責(zé)。很明顯，它們也是沒用

的。②，那么，天天喝可樂豈不是會變黑？③,主要補充的都是蛋白質(zhì)、水以及

礦物質(zhì)等，對于美白是真沒什么效果。

請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不

超過15個字。

七、作文（本大題共1小題，共60.0分）

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

王德峰教授在復(fù)旦大學(xué)做關(guān)于“學(xué)問與人生”的講演時，曾經(jīng)說過：

①梁啟超先生總是''以今日之我攻昨日之我”，總是在自我批判中前進。這是需要勇氣的。

②大家跟老師、同學(xué)一起研究問題，一定會有很多討論。這時，我們不僅要發(fā)表自己的見解，

更要聆聽別人的見解，尤其是自己的觀點遭到反對的時候。

③心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？也是饑餓感。無論對這個世界，還是對所學(xué)的專業(yè)，總是覺得

目前所知是遠遠不夠的，知道得越多，就會察覺到自己不知道的更多；總是滿懷好奇心，覺

得有許多事情更想要去了解。這就是精神上的饑餓感。

上述材料給我們的人生以啟示，請結(jié)合上述材料與自身發(fā)展寫一篇文章，體現(xiàn)自己的感受與

思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信

息；不少于800字。

八、其他（本大題共3小題，共10.0分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

如果說主題是文學(xué)作品的“靈魂”，情節(jié)是"骨骼"，那么細節(jié)無疑是作品的“血肉”。無論是

寫人、繪景、狀物，還是敘事、抒情、造境，都離不開綿密豐滿、絲絲入扣的細節(jié)描寫。

之所以文學(xué)敘事引人入勝，甚至讓人欲罷不能，兩種因素具有不可代替的作用：情節(jié)內(nèi)部的傳奇

性與懸念產(chǎn)生強大的吸附力，人們被“欲知后事如何”的渴念牢牢拽住而無法脫身；眾多斑斕奪

目、逼真神肖的細節(jié)構(gòu)筑或者還原栩栩如生的生活場景，令人①、感同身受。細節(jié)是對于事件整

體一個切面的捕捉、截取，或者聚焦、擴大、展示某一個點，使之成為特寫鏡頭。

文學(xué)的細節(jié)可以是一個臉部表情、一條皺紋、一塊衣襟上的污跡，也可以是一個街景、一面懸崖、

一陣掠過森林樹梢的風(fēng)聲或者一輛斜倚在墻角的自行車。對于文學(xué)來說，細節(jié)制造的清晰形象和

感官活躍是審美②的組成部分。如果只有情節(jié)的傳奇性與懸念而缺乏充足的細節(jié)，如果人們讀到

的僅僅是故事梗概，文學(xué)的魅力會大打折扣。中國經(jīng)典文學(xué)之中，《紅樓夢》之所以花團錦簇、

琳瑯滿目，很大程度上得益于豐富的細節(jié)再現(xiàn)。否則，人們無法想象那個既詩意又世俗的大觀園。

作家擒獲細節(jié)不能僅僅依賴所謂的靈感或者想象力。出神入化的細節(jié)有時是③，更多的是基于豐

富的生活經(jīng)驗、充分的歷史知識、銳利的觀察和獨特的穎悟。只有了解足夠的背景資料，作家才

能知道一個即將破產(chǎn)的企業(yè)家穿什么服裝赴宴，或者一個被房貸壓得喘不過氣的小職員收到一份

婚禮請柬時的尷尬表情。總之，細節(jié)并不是文學(xué)之中無足輕重,..否則，細節(jié)的展開幾乎凝聚了全

部二■個作家的修養(yǎng).

21.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

22.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可以增刪詞語，不得

改變原意。

23.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其構(gòu)成和表達效果。

答案和解析

1~5.【答案】D、B、D、、

【解析】(1)D.“為了解月球背面”張冠李戴，“嫦娥五號”是為實現(xiàn)中國地外天體采樣而研制

的航天器，“嫦娥四號”是為了解月球背面而研制的航天器。

故選D。

(2)A.”在電子方面的帶動作用最大”于文無據(jù)。文中只是說“據(jù)不完全統(tǒng)計，目前中國有2000

余項技術(shù)成果應(yīng)用于多個領(lǐng)域，1100余種新材料的研發(fā)得益于航天科技，航天技術(shù)直接帶動了材

料、電子、機械、化工等多方面技術(shù)的發(fā)展”。

B.正確。

C.“我國在開始發(fā)展航天科技時，就確立了我國載人航天工程的‘三步走'戰(zhàn)略……”不合文意，

原文是“1986年'863,計劃出臺，其中就有中國載人航天。經(jīng)過論證，得出三條結(jié)論……根據(jù)

這樣的結(jié)論，確立了中國載人航天工程的‘三步走'戰(zhàn)略”。

D.“因為在航天技術(shù)上與強國差距巨大”分析不當(dāng)，原文是“中國是一個航天大國，要成為一個

航天強國，還要在三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展。第一個領(lǐng)域是航天技術(shù)。造衛(wèi)星、造火箭、發(fā)射衛(wèi)星、

發(fā)射飛船，在這個領(lǐng)域我們應(yīng)該說成績很大，與一些強國差距不是很大了……”。

故選B。

(3)D.“先通過月球車拿到在月球上測試的數(shù)據(jù)，然后讓‘嫦娥’探測器撞擊到月球表面”不合

文意，原文是“第一步是繞，‘嫦娥一號’繞月成功，最后撞擊到月球表面預(yù)定地點……第二步

是落，‘嫦娥三號'把‘玉兔’這個月球車帶到月球上去了，科學(xué)家拿到了在月球上直接測試的

一些數(shù)據(jù)。我們更了不起的是把‘嫦娥四號’送到了月球的背面，這個影響也是非常大的。第三

步是取……實現(xiàn)了中國地外天體采樣返回”。

故選D。

(4)根據(jù)原文“許有人會問，這樣的巨額投入，是否值得？其實，除了國家安全的戰(zhàn)略需要外，

航天技術(shù)早己經(jīng)滲透到我們生活的方方面面……那么，航天科技將為我們的生活帶來哪些深遠的

變革？”“總之，各種應(yīng)用衛(wèi)星帶來了很大的社會和經(jīng)濟效益”可以概括出：①是國家安全戰(zhàn)略

的需要；③可以服務(wù)社會和人民生活，促進經(jīng)濟發(fā)展。

根據(jù)原文“我國航天事業(yè)從無到有,通過科研人員的不懈努力，我國逐步掌握了進入太空的能力，

成為世界公認的航天大國”可以概括出：②為了逐步掌握進入太空的能力。

根據(jù)原文“深空探測幫我們了解宇宙"“‘嫦娥五號'月球取土的意義非凡，通過對月球土壤的

研究，專家可以了解到月球的地質(zhì)演化歷史，還能尋求新能源。在深空探測方面，我們對地球的

衛(wèi)星一一月球基本搞清楚了，取得了很大的成績，現(xiàn)在要到太陽系的其他行星上去了”可以概括

出：可以幫助我們了解宇宙和利用太空。

(5)根據(jù)原文“根據(jù)這樣的結(jié)論，確立了中國載人航天工程的‘三步走’戰(zhàn)略，第一步是載人飛

船階段，就是能把人送上天，在天上運行一段再回到地面上來。第二步是空間實驗室階段……第

三步是建立中國的空間站階段……”“進行深空探測，我們從月球起步，月球起步也是分三步”

可看出，深空探測從月球起步，在基本搞清楚了地球的衛(wèi)星一一月球之后，再探測太陽系的其他

行星，逐步向深空發(fā)展。從這一規(guī)律，我們可得出要循序漸進的經(jīng)驗。

根據(jù)原文“中國是一個航天大國，要成為一個航天強國，還要在三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展”可以看出，

我們要在航天技術(shù)、空間科學(xué)、航天應(yīng)用三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展，在航天技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上大力發(fā)

展空間科學(xué)，促進航天應(yīng)用，帶來經(jīng)濟效益，形成產(chǎn)業(yè)。由此可得出要均衡發(fā)展的經(jīng)驗。

答案：

(1)D

(2)B

(3)D

(4)①是國家安全戰(zhàn)略的需要；

②為了逐步掌握進入太空的能力；

③可以服務(wù)社會和人民生活，促進經(jīng)濟發(fā)展；

④可以幫助我們了解宇宙和利用太空。

(5)①循序漸進。深空探測從月球起步，在基本搞清楚了地球的衛(wèi)星一一月球之后，再探測太陽

系的其他行星，逐步向深空發(fā)展。

②均衡發(fā)展。在航天技術(shù)、空間科學(xué)、航天應(yīng)用三大領(lǐng)域均衡地發(fā)展，在航天技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上

大力發(fā)展空間科學(xué)，促進航天應(yīng)用，帶來經(jīng)濟效益，形成產(chǎn)業(yè)。

(1)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語

境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

(2)本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項,

作出正確的判斷和選擇。

(3)本題考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，

作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查學(xué)生對材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)

容，用簡潔的語言進行概括。

（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內(nèi)容，結(jié)

合具體內(nèi)容進行分析。

選擇題干擾項設(shè)置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛

盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

6~9.【答案】B、B、、

【解析】（1）B.“作者用大量心理和語言描寫來塑造馬克思”錯誤。文中對馬克思的塑造主要是

語言描寫，沒有用大量心理描寫。

故選B。

（2）B.“'不患寡''不患貧'是二人的分歧所在”錯誤。對“不患寡”“不患貧”二人的確有

分歧，但最終也找到了一致的地方，如“是的，是的！孔子也依然在點頭稱是……所以我的思想

乃至我國的傳統(tǒng)思想，根本和你一樣，總要先把產(chǎn)業(yè)提高起來，然后才來均分。大家連飯也還不

夠吃的時候，總不應(yīng)該容許少數(shù)人吃海參魚翅”。

故選B。

（3）由“十月十五日丁祭過后的第二天，孔子和他的得意門生顏回子路子貢三位在上海的文廟里

吃著冷豬頭肉的時候，有四位年輕的大班抬了一乘朱紅漆的四轎，一直闖進廟來"''孔子先道了

自己的姓名，問來客姓名，原來這胡子螃蟹臉就是馬克思”可知，第一次寫孔子在文廟里“吃冷

豬頭肉”，與馬克思由四位中國大班抬著朱紅漆四轎闖進文廟的出場方式形成鮮明的對比，一冷

一熱，孔子的思想受到冷遇和馬克思主義得到熱捧之間形成對比。

由“哎！孔子到此卻突然長嘆一聲，他這一聲長嘆真?zhèn)€長，長得足足把二千多年悶在心里的啞氣

一齊都發(fā)泄出了。一一哎！孔子長嘆了一聲，又繼續(xù)說道：他們哪里能夠?qū)崿F(xiàn)你的思想，連我在

這兒都已經(jīng)吃了二千多年的冷豬頭肉了！”可知，第二次寫孔子感嘆“連我在這兒都已經(jīng)吃了二

千多年的冷豬頭肉了”，意在表明孔子的思想在中國不能很好地得到實施。

由“師徒四人立在殿上?？瘩R克思的大轎已經(jīng)抬出西轅門了，又回到席上，把剛才吃著的冷豬頭

肉從新咀嚼”可知，第三次寫孔子“又回到席上，把剛才吃著的冷豬頭肉從新咀嚼”，與開頭呼

應(yīng)，形成首尾圓合的結(jié)構(gòu)特點，也預(yù)示著孔子的思想在中國繼續(xù)受到冷遇。

（4）由“'因由’指文獻中的相關(guān)記載”可知，“取一點因由”指從相關(guān)文獻記載中選取真實的

人物，例如文中孔子、馬克思、子路、子貢都是文獻中有記載的真實人物。并且人物的性格也與

文獻中的記載相同，如孔子”啊啊，有朋自遠方來，不亦樂乎呀！馬克思先生，你來得真難得，

真難得！你來到敝廟，有什么見教呢？”的好學(xué)謙遜、子路“子路先看見了，便不由得怒發(fā)沖冠，

把筷子一損，便想上前去干涉”的魯莽草率。人物的個別語言在文獻中有記載，如“好勇過我，

無所取材”“有朋自遠方來，不亦樂乎”等。

由“'點染'指創(chuàng)作者的自由發(fā)揮”可知，“隨意點染”指作者利用歷史材料加以豐富的想象而

重新構(gòu)成事件的發(fā)展，例如孔子、馬克思分屬不同的時代、不同國度、不同思想，而本文將兩個

人放在文廟來一場對話：“馬克思剛把話說完，子路不等孔子開口便先搶著說道：是呀，我夫子

最注重民生，所以說'地之大德曰生’”“是的，孔子又才接著說下去：我們的出發(fā)點可以說是

完全相同的。不過你要想目前世界適合于我們的生存，要怎樣的世界才能使我們的生存得到最高

的幸福呢？你定然有這樣個理想的世界，你的理想的世界是怎樣的呢？”“問我的理想的世界嗎？

好啊，你真問得好??！正如你所問的一樣。我是有一個至高至遠的理想的世界，我怕是一個頂理

想的理想家呢。我的理想的世界，是我們生存在這里面，人要能和一人一樣自由平等地發(fā)展他們

的才能，人人都各能盡力做事而不望報酬，人人都各得生活的保障而無饑寒的憂慮，這就是我所

謂'各盡所能，各取所需’的共產(chǎn)社會。這樣的社會假如實現(xiàn)了的時候，那豈不是在地上建筑了

一座天國嗎？”“啊哈，是的呀！這回連莊重的孔子也不禁拍起手來叫絕了。一一你這個理想社

會和我的大同世界竟不謀而合。請讓我背一段我的舊文章給你聽罷。'大道之行也，天下為公……

是謂大同’，這不是和你的理想完全一致嗎？”，文章把西方圣哲和東方古圣放在一個特定的環(huán)

境中，使之相碰撞、相交鋒，將兩位圣哲學(xué)說的異同展現(xiàn)出來，同時寫出在對人類生活本真狀態(tài)

的追求及對理想社會的建構(gòu)等方面，兩種思想不無融通之處，從而得出了孔子的學(xué)說與馬克思主

義并不是對立的，而是可以相互溝通并進行對話交流的結(jié)論，為今天的文化交融提供了有益的借

鑒。

答案：

(1)B

(2)B

(3)①第一次寫孔子在文廟里“吃冷豬頭肉”，與馬克思由四位中國大班抬著朱紅漆四轎闖進文

廟的出場方式形成鮮明的對比，一冷一熱，孔子的思想受到冷遇和馬克思主義得到熱捧之間形成

對比。

②第二次寫孔子感嘆“連我在這兒都已經(jīng)吃了二千多年的冷豬頭肉了”，意在表明孔子的思想在

中國不能很好地得到實施。

③第三次寫孔子“又回到席上，把剛才吃著的冷豬頭肉從新咀嚼”，與開頭呼應(yīng)，形成首尾圓合

的結(jié)構(gòu)特點，也預(yù)示著孔子的思想在中國繼續(xù)受到冷遇。

（4）①“取一點因由”指從相關(guān)文獻記載中選取真實的人物，例如文中孔子、馬克思、子路、子

貢都是文獻中有記載的真實人物。并且人物的性格也與文獻中的記載相同，如孔子的好學(xué)謙遜、

子路的魯莽草率。人物的個別語言在文獻中有記載，如“好勇過我，無所取材”“有朋自遠方來，

不亦樂乎”等。

②“隨意點染”指作者利用歷史材料加以豐富的想象而重新構(gòu)成事件的發(fā)展，例如將不同時代、

不同國度、不同思想的兩個人放在文廟來一場對話，把西方圣哲和東方古圣放在一個特定的環(huán)境

中，使之相碰撞、相交鋒，將兩位圣哲學(xué)說的異同展現(xiàn)出來，同時寫出在對人類生活本真狀態(tài)的

追求及對理想社會的建構(gòu)等方面，兩種思想不無融通之處，從而得出了孔子的學(xué)說與馬克思主義

并不是對立的，而是可以相互溝通并進行對話交流的結(jié)論，為今天的文化交融提供了有益的借鑒。

（1）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)

合相關(guān)語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時要讀懂題干涉及的部分，仔細比對各個選

項，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對小說中相關(guān)情節(jié)作用的分析能力，答題時要結(jié)合該情節(jié)在文中的位置以及小

說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。

（4）本題考查學(xué)生對文本指定的某種寫作特色的理解和分析能力，答題時要根據(jù)題干中相關(guān)寫作

特色的提示，準(zhǔn)確理解藝術(shù)特色含義，結(jié)合文本具體內(nèi)容進行分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時，須讀全、讀準(zhǔn)題干，

切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，

就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內(nèi)容還是分析觀點，只有

對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地

點，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是

把握全文的關(guān)鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~14.【答案】D、D、、、

【解析】（1）句意：臣認為事情不可行，所以進諫；如不聽從就隨便答應(yīng)，害怕就要去施行。

“臣以事有不可”的意思是“臣認為事情不可行”，是進諫的原因，“故諫”是結(jié)果，故應(yīng)在“故

諫”的前后都要斷句。故應(yīng)在CD兩處都要斷句。

“若不從輒應(yīng)”意思是“如果您不聽從我就隨便答應(yīng)"，這是假設(shè)的條件，“恐遂行之”是假設(shè)

的結(jié)果，應(yīng)在中間斷開，故應(yīng)在F處斷句。

故選：CDF?

（2）B.“帝幸九成宮”中的“幸”，指皇帝到達某處。句意：皇帝來到九成宮.

“而望幸焉”（《阿房宮賦》）中的“幸”，指皇帝到達某處。句意：盼望著皇帝的來臨。

C.“誠可惡”中的“誠”，實在，確實。句意：確實可惡.

“戰(zhàn)敗而亡，誠不得已”《六國論》）中的“誠”，實在，確實。句意：因為戰(zhàn)敗而亡國，確實

是不得已。

D.“用法相同”錯誤。

“非稷、離所以事堯、舜也”中“所以”，表方法、憑借，用來……的方法（做法）。句意：這

不是后稷、離用來侍奉堯、舜的做法。

《鴻門宴》中“所以遣將守關(guān)者”的“所以”，表原因，……原因。句意：特意派遣將領(lǐng)把守函

谷關(guān)的原因。

故選：D。

（3）D.“對地方官的瀆職、失職行為多有譴責(zé)"理解錯誤，依據(jù)文意“次昭仁宮，多所譴責(zé)。征

日：'隋惟責(zé)不獻食，或供奉不精，為此無限，而至于亡'”可知，不是譴責(zé)地方官瀆職、失職，

而是唐太宗追求奢侈、享樂，魏征用隋終至亡國的事例來告誡唐太宗，讓他不要因供奉足而責(zé)備

地方官。

故選：Do

（4）①“憂危”，憂患危難；“賢”，賢能的人：“寬怠”，松弛懈怠。

譯文：縱觀自古以來的帝王，處在憂患危難的境地時才能夠任用賢能的人，才會虛心接受大臣的

意見；等到了局勢安定可以享樂的時候，心里就必然松弛懈怠。

②“故”，因此；“代”，取代；“兢”，小心謹慎；“戒約”，警惕約束；“奈何”，怎能。

譯文：因此上天命陛下取代隋朝，正應(yīng)當(dāng)小心謹慎、心懷戒懼而自行警惕約束，怎能讓人們?yōu)榱?/p>

（供奉）不夠奢侈而后悔呢？

（5）魏征進諫，多次觸怒唐太宗，唐太宗能夠一再容忍的原因，可以從以下幾點進行分析。

從魏征進諫的內(nèi)容可以看出，都是勸唐太宗要居安思危，不要追求享樂。如材料二中“圣人所以

居安思危，正為此也。安而能懼，豈不為難？”“隋惟責(zé)不獻食，或供奉不精，為此無限，而至

于亡。故天命陛下代之，正當(dāng)兢懼戒約，奈何令人悔為不奢？若以為足，今不啻足矣；以為不足，

萬此寧有足邪？”等內(nèi)容，這些進諫都有利于唐王朝的統(tǒng)治，所以雖然諫言逆耳，唐太宗也能夠

容忍。

其次，從材料一"太宗曰：'任賢能、受諫浮，即可。何謂為難？‘征曰：'觀自古帝王，在于

憂危之間則任賢受諫，及至安樂，必懷寬怠，言事者惟令兢懼，日陵月替，以至危亡。圣人所以

居安思危，正為此也。安而能懼，豈不為難？’”可知，唐太宗認同魏征保住江山很難的觀點，

心胸博大，引導(dǎo)魏征進諫，并愿意納諫。

答案：

(1)CDF

(2)D

(3)D

(4)①縱觀自古以來的帝王，處在憂患危難的境地時才能夠任用賢能的人，才會虛心接受大臣的

意見；等到了局勢安定可以享樂的時候，心里就必然松弛懈怠。

②因此上天命陛下取代隋朝，正應(yīng)當(dāng)小心謹慎、心懷戒懼而自行警惕約束，怎能讓人們?yōu)榱?供

奉)不夠奢侈而后悔呢？

(5)①魏征進諫的內(nèi)容，都是勸唐太宗要居安思危，不要追求享樂。

②唐太宗認同魏征保住江山很難的觀點，心胸博大，引導(dǎo)魏征進諫，并愿意納諫。

參考譯文：

材料一：

貞觀十五年，唐太宗問身邊的大臣說：“保住江山是困難還是容易？”侍中魏征回答說：“非

常難?！碧铺谟謫枺骸爸灰苋斡觅t能的大臣，接受直言i爭諫，就可以了。為什么還說很難？”

魏征說：“縱觀自古以來的帝王，處在憂患危難的境地時才能夠任用賢能的人，才會虛心接受大

臣的意見；等到了局勢安定可以享樂的時候，心里就必然松弛懈怠，議事的大臣只會讓自己小心

謹慎、心懷戒懼，一直這樣下去，(國家)就會逐漸衰落，走向危亡。古代圣人之所以居安思危，

就是因為這個。安逸的時候能常常懷有警懼之心，難道這不是困難的嗎？”

材料二：

魏征不久任檢校侍中，晉爵郡公。唐太宗臨幸九成宮，宮女住在漳川宮下。仆射李靖、侍中王

珪接著來到，官吏便把宮女安排在別處住而讓李靖、王珪住下?；实鄣弥?，發(fā)怒說：“難道威

福出于李靖、王珪等人嗎！為什么怠慢我的宮女？”下詔一并審訊查辦。魏征說：“李靖、王珪

都是陛下的心腹大臣，而宮女只不過是在后宮打掃清除的奴仆罷了。大臣外出，地方官吏要向他

們請教朝廷法式；回來后，陛下要向他們詢問民間疾苦。這官舍，本來就是李靖等接見官吏的地

方，官吏不能不去拜見他們。宮女就不一樣了，供應(yīng)食用之外用不著參見承接。用這件事審訊官

吏，將會驚駭天下人的耳目?！被实坌盐?，停下不再追究。后來唐太宗在丹霄樓宴飲，酒席間唐

太宗對長孫無忌說：“魏征、王珪侍奉隱太子、巢剌王時，的確可惡，我能放棄怨嫌任用人才，

無愧于古人了。但魏征每次進諫而我不聽從時，我發(fā)話他就不馬上答應(yīng)，這是為什么？”魏征說：

“臣認為事情不可行，所以進諫；如不聽從就隨便答應(yīng)，害怕就要去施行."皇帝說：“只要答

應(yīng)一聲，再另行陳述議論，難道不可以嗎？”魏征說：“從前舜帝告誡群臣說：'你們不要當(dāng)面

順從，退下又有背后的話?！绻?dāng)面順從說可行，剛離開又議論起來，這就是背后的話，這不

是后稷、離用來侍奉堯、舜的做法。”皇帝大笑說：“人家說魏征舉止疏慢，我只覺得他姿態(tài)美

好！”魏征連連拜謝說：“陛下引導(dǎo)臣說話，所以敢這樣；如果陛下不接受臣下的建議，臣又怎

敢屢次觸犯陛下??！”后來唐太宗駕幸洛陽，路上住在昭仁宮，對地方官多有譴責(zé)。魏征說：“隋

朝只管責(zé)備人家不進獻飲食，或是責(zé)備人家供奉得不精美，這樣無限制地苛求，終至于亡國。因

此上天命陛下取代隋朝，正應(yīng)當(dāng)小心謹慎、心懷戒懼而自行警惕約束，怎能讓人們?yōu)榱耍ü┓睿?/p>

不夠奢侈而后悔呢？如果認為供給已經(jīng)很足了，如今不只是足了；如認為供給不足，那么即使萬

倍于此能有足嗎？”皇帝驚訝地說：“沒有你朕就聽不到這種話?！?/p>

（1）本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。要結(jié)合出處、語境，整體把握語句含意，從易入手，各個

突破。

（2）本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法，了解并掌握常見的文化常識的能力?？忌?/p>

要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語境，認真分析，進行判斷。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。注意將選項和原文進行比較。

（4）本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。抓住關(guān)鍵詞，直譯與意譯相結(jié)合。

（5）本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的分析和概括能力.此類題答題時，通讀全文了解文章

的內(nèi)容，根據(jù)原題所問找到答題區(qū)間并對答題區(qū)間進行分析與歸納，最終概括出答案。

翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句

式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字

句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。

15~16.【答案】C、

【解析】（1）C.”顯示出豁達與灑脫”錯誤。應(yīng)該是借酒澆愁。

故選C。

（2）“霸祖孤身取二江，子孫多以百城降”意思是：開國君王白手起家，取得天下，子孫后代卻

往往把座座城池拱手讓人。“霸祖孤身取二江”，寫凡是取得二江建都金陵的開國之君都是白手

起家，“孤身”二字體現(xiàn)了取得天下的艱難。

“子孫多以百城降”，開國君王“曝霜露，斬荊棘”才打下的江山，子孫們卻輕易斷送。

“東府舊基留佛剎”，金陵東府舊日宅地，如今只剩幾間佛寺。結(jié)合注釋“東晉會稽王司馬道子

的府第所在，他傾天下，寵信小人，又親近僧尼、崇尚佛教而耗費過多，令士民不堪命”可知，

此句運用司馬道子的典故寫作為主政大臣寵信小人、崇尚佛教而令士民不堪命，這并非守成的根

本。

“后庭余唱落船窗”，十里秦淮，依舊畫舫不斷，后庭遺曲，余唱未休?！昂笸ァ边\用陳后主的

典故，寫作為守成之君奢靡逸樂，最終亡國。

答案：

（DC

（2）①第一句寫凡是取得二江建都金陵的開國之君都是白手起家，“孤身”二字體現(xiàn)了取得天下

的艱難；

②第二句寫子孫往往輕易斷送開國之君艱難獲得的政權(quán)：第五句運用司馬道子的典故寫作為主政

大臣寵信小人、崇尚佛教而令士民不堪命，這并非守成的根本；第六句運用陳后主的典故，寫作

為守成之君奢靡逸樂，最終亡國。

（1）本題考查學(xué)生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出

正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容的理解和分析能力。答題時要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)

合具體內(nèi)容進行分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項都是一個考點。

本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不

對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為

曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

17.【答案】【小題1】風(fēng)乎舞雪,詠而歸

【小題2】凡百元首，承天景命

【小題3】覆壓三百余里，驪山北構(gòu)而西折

【解析】故答案為：

（1）風(fēng)乎舞雪詠而歸（重點字：零）

（2）凡百元首承天景命（重點字：景）

（3）覆壓三百余里驪山北構(gòu)而西折（重點字：覆）

本題考查了默寫常見的名句名篇的能力。情境式默寫題一般都涉及正確理解文意及句子內(nèi)涵，因

此平時積累時要加強理解性記憶，弄清文章內(nèi)容及句子內(nèi)涵，切不可死記硬背。

《諫太宗十思疏》理解性默寫：

1.《諫太宗十思疏》中用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的句子是：竭誠

則吳越為一體，傲物則骨肉為行路。

2.《諫太宗十思疏》中，指出所謂取天下易守天下難的緣由是：有善始者實繁，能克終者蓋寡。

3.《諫太宗十思疏》中，作者說“知其不可”中的“其”指代的內(nèi)容是：源不深而望流之遠，根

不固而求木之長，德不厚而思國之安.

4.《諫太宗十思疏》中，作者用“求木”“欲流”引出“思國之安者，必積其德義”的結(jié)論。

5.《諫太宗十思疏》開篇作者運用了排喻的手法，首先舉出“求木之長者，必固其根本；欲流之

遠者，必浚其泉源”兩組比喻，從而引出了中心論點“思國之安者，必積其德義”。

18.【答案】（1）在《紅樓夢》第五十五回中，寫到當(dāng)時因為鳳姐小產(chǎn)病倒，王夫人便將家中瑣

碎之事“命探春合同李紈裁處”。眾人心中暗喜，以為李紈素日原是個厚道多恩無罰的，自然比

鳳姐好搪塞。后“便添了一個探春，也都想著不過是個未出閨閣的青年小姐，且素日也最平和恬

淡，因此都不在意”。正趕上趙姨娘的哥哥趙國基去世，于是吳新登的媳婦進來回說：“趙姨娘

的兄弟趙國基昨日死了。昨日回過太太，太太說知道了，叫回姑娘奶奶來。”說畢，便垂手旁侍，

再不言語。吳新登的媳婦心中已有主意，若是鳳姐前，他便早已獻勤說出許多主意，又查出許多

舊例來任鳳姐兒揀擇施行。如今他藐視李紈老實，探春是青年的姑娘，所以只說出這一句話來，

試他二人有何主見。李紈說賞四十兩銀子，正當(dāng)吳新登的媳婦拿了對牌要走的時候，探春叫住了

她，探春道：“你且別支銀子。我且問你：那幾年老太太屋里的幾位老姨奶奶，也有家里的也有

外頭的這兩個分別。家里的若死了人是賞多少，外頭的死了人是賞多少，你且說兩個我們聽聽?！?/p>

一問，吳新登家的便都忘了，忙陪笑回說：“這也不是什么大事，賞多少，誰還敢爭不成？”探

春笑道：”這話胡鬧。依我說，賞一百倒好。若不按例，別說你們笑話，明兒也難見你二奶奶。”

吳新登家的笑道：“既這么說，我查舊帳去，此時卻記不得。”探春笑道：“你辦事辦老了的，

還記不得，倒來難我們。你素日回你二奶奶也現(xiàn)查去？若有這道理，鳳姐姐還不算利害，也就是

算寬厚了！還不快找了來我瞧。再遲一日，不說你們粗心，反像我們沒主意了?！眳切碌羌业臐M

面通紅，忙轉(zhuǎn)身出來。眾媳婦們都伸舌頭。這件事將探春心思縝密、聰慧敏捷、口齒伶俐的形象

展現(xiàn)得淋漓盡致。幾件事過手，眾人漸覺探春精細處不讓鳳姐，所以與王熙鳳的快人快語、潑辣

銳利相比，探春言行更加內(nèi)斂，理正而色不厲。所以同意題中的觀點。

（2）本對聯(lián)是沁芳亭的對聯(lián)，所以整副對聯(lián)是在圍繞“水”來寫，但是整副對聯(lián)卻沒用一個“水”

字，上聯(lián)的“繞堤”，下聯(lián)的“隔岸”兩個詞暗示出溪水，因為有水才有“岸”，有“堤”。

上聯(lián)中“三篙”，下聯(lián)中“一脈”也能反襯出“水”，并且劃船用竹篙，說明水深，所以“三篙”

寫出“水深”，“一脈”是寫溪水的形狀，所以又寫出“溪形”。

“翠”寫出了水的顏色，“一脈”寫出了水的形狀，“繞堤柳”“隔岸花”寫出了沁芳亭周圍的

環(huán)境氛圍，所以把水色、水質(zhì)、四周環(huán)境氛圍糅合在一起來寫，構(gòu)成一幅柳映溪成碧、花落水流

紅的極富詩意的畫面。

這樣美的畫面令賞景的眾文人稱贊不已。讀者讀到此處，亦可領(lǐng)略沁芳亭上的詩情畫意。

答案：

（1）示例：同意。本回中，年輕的探春剛開始理家，就碰上了棘手之事，探春冷靜應(yīng)對。一句“你

辦事辦老了的，還記不得，倒來難我們”，將探春心思縝密、聰慧敏捷、口齒伶俐的形象展現(xiàn)得

淋漓盡致。與王熙鳳的快人快語、潑辣銳利相比，探春言行更加內(nèi)斂，理正而色不厲，書中就說

她“精細處不讓鳳姐，只不過是言語安靜，性情和順而已”。

（2）示例：這副對聯(lián)是寫“水”的，但妙在不著一個“水”字，而是借“繞堤”“隔岸”反襯溪

水；借“三篙”“一脈”反襯“水深”“溪形”，把水色、水質(zhì)、四周環(huán)境氛圍糅合在一起來寫，

構(gòu)成一幅柳映溪成碧、花落水流紅的極富詩意的畫面，怪不得令賞景的眾文人稱贊不已。讀者讀

到此處，亦可領(lǐng)略沁芳亭上的詩情畫意。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對名著相關(guān)評價的理解能力。解答時，要明確觀點，再結(jié)合名著內(nèi)容

分析作答。

（2）本題考查學(xué)生對對聯(lián)的把握能力。解答時，要結(jié)合畫面意境分析作答。

名著名篇復(fù)習(xí)，我們應(yīng)注意以下幾點：

1.注意對名著內(nèi)容情節(jié)敘述的時間要素，高考試題中有時故意將情節(jié)發(fā)生的時間倒置，或者隨意

更改，以此來考查對該情節(jié)的記憶程度。

2.命題者在設(shè)置錯誤選項時，往往故意變更情節(jié)發(fā)生的地點，將此地發(fā)生的事情說成是彼地發(fā)生

的事情。解答這類題時，應(yīng)注意選項中表示地點的詞語，識別其中地點變更的陷阱。

3.把甲的事件、語言、肖像、動作說成是乙的，或?qū)⒓椎男愿?、功過、典型意義說成乙的，這是

錯誤選項中常出現(xiàn)的張冠李戴式的陷阱?？忌仨毝嗉幼⒁?，識別其中的陷阱。

4.文學(xué)名著中人物關(guān)系錯綜復(fù)雜，考生應(yīng)在平時多加注意。

5.注意準(zhǔn)確交代主要人物與核心事件，理清人物間的關(guān)系，突出重要細節(jié)。

6.熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等。

7.對人物思想性格的認識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，

抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。

19?【答案】①由前