2022-2023學(xué)年湖南省岳陽市臨湘市部編版四年級上冊期中質(zhì)量檢測語文試卷（解析版）

2022年下學(xué)期階段性練習(xí)題

四年級語文

1.讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

Hmu()時分，夜色zhUji肩n()籠罩了大地，媽媽qian()著我的手，

走在6Iu3n()石小路上。清涼的晚風(fēng)吹來，shushi()極了。

【答案】①.暮②.逐漸③.牽④.鵝卵⑤.舒適

【解析】

【詳解】本題考查詞語拼寫能力

解答此題時。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。

書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規(guī)范，正確。本題“暮、鵝卵”筆畫較復(fù)雜，易

寫錯，需注意。

2.詞句段運用。

(1)江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。

①這句話中“”一詞寫出了觀潮的人很多。平時我還積累了能體現(xiàn)人多的四字詞

語：如等。

②讀了句子，我知道潮水是從(方向)來的；從“、"兩

個詞語中，我讀出了人們盼望大潮來的急切心情。

(2)蟋蟀和它們不同，不肯o它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，

并且有溫和的陽光。

①“蟋蟀”兩個字都帶有“蟲”字旁，帶有這個偏旁的字一般都和有關(guān)，我還

能寫出兩個字都帶有這個偏旁的詞語：、等。

②根據(jù)課文，在橫線上填上四字詞語,聯(lián)系上下文，我知道這個詞語的意思是。

【答案】①.人山人海②.人聲鼎沸、摩肩接踵、座無虛席③.東邊④.等

著⑤.盼著⑥.昆蟲⑦.蜻蜓⑧.娛蚣⑨.隨遇而安⑩.不論在什

么環(huán)境中，都能安然自得，感到滿足

【解析】

【詳解】本題考查對句中詞語品析考查。

(1)解答這類題時，先把句子的意思讀懂，再根據(jù)要求完成練習(xí)。①第1空：“人山人

?！钡囊馑际侨巳喝缟剿坪＃@個詞足以說明人非常多。第2兩空：類似形容人多的詞語

還有“萬人空巷、熙熙鑲鑲”等。

②第3空：由“東”字可以看出潮水是從東邊來的。第4、5兩空：“等著、盼著”說明

觀潮的人熱情高漲，從中可以讀出人們渴望-一睹大潮風(fēng)采的急切心情。

（2）①“蟋蟀”兩個字都帶有“蟲”字旁，帶有這個偏旁的字一般都和昆蟲有關(guān)，我還能

寫出兩個字都帶有這個偏旁的詞語：蛤蟆、蜻蜓、蚱蠕、螃蟹、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蜜蜂

等。

②“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有

溫和的陽光。”出自課文《蟋蟀的住宅》?！半S遇而安”意思是：不論在什么環(huán)境中，都能

安然自得，感到滿足。

3.按要求寫句子。

（1）花朵自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）

（2）照樣子，改寫句子。

例：那時候沒有電燈、電視、收音機和汽車。

那時候沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。

海上的夜是柔和、靜寂、夢幻的。

（3）照樣子，把句子寫完整。

我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。

我們到去吧，去看看看看,看看?

【答案】①.花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。②.海上的

夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。③.田野里④.五顏六色的野花⑤.綠油油

的麥田⑥.我玩耍過的小溪

【解析】

【詳解】此題考查改寫、仿寫句子。

（1）反問句改為陳述句。

首先，將反問句中的肯定詞改為否定詞。（“能”改為“不能”）;接著將反問句中的疑問

詞去掉。（去掉“怎”）；將句末的疑問助詞去掉。（去掉"呢”）；最后把問號改為句號。

句子改為：花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，不能容它們藏身。

（2）照樣子，改寫句子。

“那時候沒有電燈、電視、收音機和汽車?！崩涫前巡⒘械膸讉€詞語拆開變成分句的形

式。加上了詞語“沒有”，把頓號改為逗號，將句子改為排比句式，據(jù)此仿寫。

海上的夜是柔和、靜寂、夢幻的?？梢愿臑椋汉Ｉ系囊故侨岷偷?，是靜寂的，是夢幻的。

（3）此題考查補充句子。

分析例句“我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地

方?！毕瓤傉f去某地方，然后用排比句式看那地方的具體事物。

例如：

我們到果園去吧，去看看紅通通的蘋果，看看黃澄澄的梨，看看我爬過的那棵老杏樹。

我們到草原去吧，去看看飛馳的駿馬，看看成群的牛羊，看看我奔跑過的草地。

單項選擇題。

4.下列詞語和人物搭配不合理的一項是（）

A.上天入地（武松）B.神機妙算（諸葛亮）

C.神通廣大（二郎神）D.本領(lǐng)高強（哪吒）

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詞語搭配。

A.上天入地：上到天上，鉆入地下。原指有所追求，急于得到而不辭艱難，到處奔走；現(xiàn)

比喻為某種目的而不辭辛勞。

武松是《水滸傳》中的角色，身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。

他的性格是率直，坦誠，敢作敢當，有勇有謀，疾惡如仇。

B.神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀；形容善于估計形勢發(fā)展，決定策略。

諸葛亮是《三國演義》中的角色，身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他的性格是聰明、狡

猾、善于分析、濟世愛民、心胸寬廣、知人善用。

C.神通廣大：形容本領(lǐng)大，無所不能。

二郎神是中國古代神話傳說中的神仙，他有高強的本領(lǐng)，法力無邊。

D.本領(lǐng)高強：武藝、技能等超眾不尋常。

哪吒是中國古代神話傳說中的神仙，三頭九眼八臂、身高六丈的大羅仙，荷葉為衣，法力

無邊，本領(lǐng)非凡。

“上天入地”是神仙的一種本領(lǐng)，武松是普通人，沒有法力做到上到天上，鉆入地下。選

項A的詞語和人物搭配不合理。故選Ao

5.下列選項中，加點的“之”與“炎帝之少女”中的“之”意思相同的一項是（）

A.人非生而知之者B.西山之木石

C.光持石擊甕破之D.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨

之，篤行之。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查的是文言虛詞的用法。

首先要識記常見文言虛詞的用法及含義，然后結(jié)合具體的語句來分析其作用和意義。

“炎帝之少女”這句話意思是：意思是炎帝的小女兒。“之”意思:的。

A.“人非生而知之者”的意思是：人不是生下來就懂得道理的。“之”意思：指知識和道

理。

B.“西山之木石”的意思是：西山的樹枝和石子。出自《山海經(jīng)?北山經(jīng)》，“之”意思:

的。

C.“光持石擊甕破之“的意思是：司馬光拿石頭砸開了水缸?！敝?意思：指代甕。

D.“博學(xué)之”的意思是：要博學(xué)多才?！爸币馑迹褐傅氖菍W(xué)的對象。

所以選B。

6.下列動物的''家”的名稱，全部正確的一項是（）

A鳥棚雞窩牛欄B.魚塘鼠洞馬窩

C.狗窩魚塘羊圈D.馬廄豬圈虎潭

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查文化常識。

A.鳥棚——鳥窩：鳥居住的地方。

牛欄——牛棚：飼養(yǎng)牛的棚子。

B.馬窩——馬廄：養(yǎng)馬的房舍。

D.虎潭——虎穴：老虎的窩。

選項C的名稱全部正確。故選C。

7.下列加點詞解釋有誤的一項是（）

A.只終身在此山中（因）B.可像九月初三夜（值得憐憫）

C.梅雪爭春未肯作（服輸）D.踵西林壁（書寫，題寫）

【答案】B

【解析】

【詳解】考查字詞解釋。

A.“只緣身在此山中”，出自宋代蘇軾的《題西林壁》，解釋：是因為我身處在廬山之中

緣：因為；由于。正確。

B.“可憐九月初三夜”，出自唐代白居易的《暮江吟》，解釋：最可愛的是那九月初三之

夜。可憐：可愛。故錯誤。

C.“梅雪爭春未肯降”，出自宋代盧鉞的《雪梅》，解釋：梅花和雪花都認為各自占盡了春

色，誰也不肯服輸。降：服輸。

D.《題西林壁》是宋代文學(xué)家蘇軾的詩作。寫在西林寺的墻壁上?西林寺在廬山西麓。

題：書寫，題寫。西林：西林寺，在江西廬山。

8.火在人類的生活中至關(guān)重要。中國神話中發(fā)現(xiàn)了鉆木取火的方法的人是（）

A.女蝸B.鰥C.神農(nóng)D.燧人

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

《鉆木取火》在遠古時，商丘一帶是一片山林。在山林中居住燧人氏，經(jīng)常捕食野獸，

當擊打野獸的石塊與山石相碰時往往產(chǎn)生火花。燧人氏從這裹受到啟發(fā)，就以石擊石，用

產(chǎn)生的火花另引燃火絨，生出火來。這種取火法在三十年前的商丘農(nóng)村還有人在使用。當

時，有一位圣人從鳥啄攬木出現(xiàn)火花而受到啟示，就折下燧木枝，鉆木取火。他把這種方

法教給了人們，人類從此學(xué)會了人工取火，用火考制食物、照明、取暖、冶煉等，人類的

生活進人了一個新的階段。人們稱這位圣人為燧人氏，奉他為三皇之首。

I）選項正確。

9.我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）農(nóng)歷八月，大街上有的人穿著短袖，有的人穿著羊毛衫，這真是應(yīng)了“，

這句諺語。

（2）盧鉞在觀察梅與雪時不僅用眼看，還用心想，得出名句“,"。

這兩句詩又讓我們想起（）（填序號）這句俗語。

A.青，取之于藍，而青于藍B.前無古人，后無來者

C.尺有所長，寸有所短D.只知其一，不知其二

（3）在神話故事中，嫦娥偷吃了靈丹妙藥，最后飛到了月亮上去.李商隱曾寫過一首和她

有關(guān)的詩，詩的后兩句“,”寫出了嫦娥在廣寒宮的寂寞之情。

（4）《花牛歌》中“花牛在草地里”出現(xiàn)了四次,描繪了花牛在草地里“、、

、"四個場景，使花牛形象躍然紙上。

【答案】①.二八月②.亂穿衣③.梅須遜雪三分白④.雪卻輸梅一段香

⑤.C?.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥⑦.碧海青天夜夜心⑧.坐⑨.眠（睡）⑩.

走?做夢?活潑可愛、悠閑自在

【解析】

【詳解】此題考查的是理解課文內(nèi)容。

（1）"二月八，亂穿衣”是我國的一句民間諺語。民間用這句話來形容初春和初秋時人們

在室外時衣著的厚度差異很大的情況。最近在街頭就可以看到，有人穿起薄外套，而有的

人卻還是羽絨服和大衣，捂得很嚴實。

（2）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋朝?盧梅坡《雪梅》的詩句。雪梅

（南宋）盧梅坡梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

【譯文】梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯相讓。難壞了詩人，難寫評判文

章。說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給了梅花的淡淡清香。

青，取之于藍，而青于藍，出自《荀子?勸學(xué)》篇，比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問,堅持不

懈地努力,就可以比他的老師更有成就.由于荀子這幾句話形象深刻,通俗易懂,便為后人所

常用，比喻學(xué)生勝過老師、后人勝過前人，有長江后浪推前浪一代新人換舊人之味。

前無古人，后無來者：解釋：指空前絕后。亦用作諷刺。同“前不見古人，后不見來

者”.出處：唐?陳子昂《登幽州臺歌》指空前絕后。亦用作諷刺。同“前不見古人，后

不見來者”。

尺有所長，寸有所短：比喻人或事物各有其長處和短處。出自戰(zhàn)國?楚?屈原《卜居》。

只知其一，不知其二：只知道事物的一方面，而不知道它的另一方面。

（3）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”【意思】嫦娥想必悔恨當初偷吃下靈藥，如今

獨處碧海青天而夜夜寒心?！境鲎浴俊舵隙稹贰咀髡摺刻拼?李商隱【詩文】云母屏風(fēng)

燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。

（4）《花牛歌》描寫了一頭憨態(tài)可掬的花牛。它或坐或走或臥，都悠閑散漫，自由自在。

隨著它的行動，草地、野花、天空、白云、悄悄移動的太陽、青翠的山峰都一一出現(xiàn)在我

們面前。這首詩通過描寫草地上的花牛行動的各個情景，表現(xiàn)了花牛的自由自在，表達了

詩人對生活的熱愛和對自由的追崇，表現(xiàn)出詩人對自由生活的喜愛與向往。

課內(nèi)閱讀。

得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯

以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，

我一定請求他饒恕你?！?/p>

普羅米修斯搖搖頭，堅定她回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但

決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙

腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動彈，（）不能睡覺，日夜遭

受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

10.在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

11.選文是《普羅米修斯》這個神話故事的（起因經(jīng)過結(jié)果）。

12.從故事中，你體會到了普羅米修斯什么樣的精神品質(zhì)？

13.選文中哪個情節(jié)觸動了你？（可以用原文作答，也可以用自己的話）

【答案】10.既也盡管就是

11.經(jīng)過12.勇敢、堅強、偉大

13.普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但

決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

【解析】

【10題詳解】

本題考查了關(guān)聯(lián)詞語的運用。

熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞

語，使句子連貫。

“不能動彈”與“不能睡覺”之間是并列關(guān)系，應(yīng)填“既……又……”?！叭绱恕迸c“普

羅米修斯不向宙斯屈服”之間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)填“盡管……就是……”。

[11題詳解】

本題考查了選文內(nèi)容的理解。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累可知，這篇課文起因：普羅米修斯，不忍看到人類沒火的悲慘生活，

盜取火種來到人間。經(jīng)過：拿取火種的普羅米修斯受到宙斯的嚴厲懲罰，但他絕不屈服。

結(jié)果：大力神赫拉克勒斯解救了普羅米修斯，終于獲得了自由。選文是《普羅米修斯》這

個神話故事的經(jīng)過。

【12題詳解】

本題考查了人物形象的理解。

分析人物形象，可以根據(jù)人物個性特征的外貌、語言、行動和心理等各方面的描寫，并深

入細致地加以分析，從而把握人物性格特點。

分析故事內(nèi)容可知，選文主要寫了拿取火種的普羅米修斯受到宙斯的嚴厲懲罰，但他絕不

屈服?？梢泽w會到勇敢堅定，勇于犧牲的精神。

【13題詳解】

本題考查了選文內(nèi)容理解。

細讀選文，找出讓你感動的情節(jié)，并寫出原因。

如：他既不能動彈，又不能睡覺，H夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就

是不向宙斯屈服。從這個情節(jié)可以看出普羅米修斯的勇敢堅定。

課外閱讀。

處處留心皆學(xué)問

我們在生活中，只要留心觀察，就能從一些平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知

識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當遇到問題時，你從自己的積累中找出相關(guān)的知識來解決，

這些問題就能迎刃而解了。

一次科學(xué)課上，老師問：“魚有哪些內(nèi)臟？”同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑

板，有的皺著眉頭咬筆桿。我脫口而出：“肝、鰻、膽、腸……”同桌半開玩笑地說：“石

蕾，你是不是解剖過魚呀？”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問！”上個星期天，我看奶奶剖

魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶耐

心地告訴了我。我認真地聽著，用心地記著。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次科

學(xué)課上用上了。啊，可真是“處處留心皆學(xué)問”！

“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。

一天，我無意中看到姐姐在作文中寫道：”一串紅在這美麗的春天綻開了笑臉。”我猛然想

起，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀！我把自己的想法告訴了姐

姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了，差點鬧了個

大笑話！”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。

是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的樂

趣。

14.“處處留心皆學(xué)問”中的學(xué)問指的是。

15.老師的問題把同學(xué)們都難住了，“我”卻能脫口而出是因為o

16.哪句話是短文的過渡句？請你用“—”在短文中畫出來。

17.第二自然段主要寫了（）

A.科學(xué)課上，老師提出了一個問題。

B.“我”在看奶奶剖魚時獲得的知識，在科學(xué)課上用上了。

C.“我”看奶奶剖魚，獲得了許多知識。

18.讀完短文，你受到了什么啟發(fā)？

【答案】14.知識15.奶奶剖魚時，我留心觀察并提問，記住了魚內(nèi)臟的名稱。

16.“處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。

17.B

18.在生活中，只有處處留心，我們才會感受到生活的豐富，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

【解析】

【14題詳解】

考查學(xué)生對詞語的理解能力。

聯(lián)系上下文內(nèi)容，結(jié)合生活實際可知，“處處留心皆學(xué)問”中“學(xué)問”指的是知識、學(xué)

識、治學(xué)、才學(xué)和博學(xué)多能。

【15題詳解】

考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。

結(jié)合文中第二自然段句子“上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個

‘小問號'似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶耐心地告訴了我。我認真地聽著，用

心地記著。誰知這‘留心’而來的“學(xué)問”，竟在這次科學(xué)課上用上了”可知，當老師問

“魚有哪些內(nèi)臟？”卻把同學(xué)們都給難住了時，“我”能脫口而出是因為奶奶剖魚時，

“我”留心觀察并提問，記住了魚內(nèi)臟的名稱。

【16題詳解】

考查學(xué)生尋找過渡句能力。

通讀全文可知，“‘處處留心皆學(xué)問’這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，而且在生活

中也受益匪淺”這句話承上啟下，是文中的過渡句，按照要求用橫線把句子畫出來即可。

【17題詳解】

考查學(xué)生概括語段能力。

閱讀文章第二自然段內(nèi)容可知，在一次科學(xué)課上，當老師問“魚有哪些內(nèi)臟？”的問題

時，“我”把在看奶奶剖魚時獲得的知識用上了，體現(xiàn)了“處處留心皆學(xué)問