小學(xué)二年級語文教研組工作計劃

小學(xué)二年級語文教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想和理念為指導(dǎo),認真貫徹落實小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作意見,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指引,繼續(xù)以"構(gòu)建有效教學(xué)"為主題,加強師資隊伍建設(shè),優(yōu)化語文教學(xué)流程管理,深化語文課堂教學(xué)改革,健全質(zhì)量調(diào)控機制,切實提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時加強學(xué)生的德育和思想教育,培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本學(xué)期,我們教研組以學(xué)校教研教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),按照教研室統(tǒng)一部署,開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,確立"科研興校、科研興教"的思想,將教育科研與實踐相結(jié)合,開展有計劃的教育科研活動,提高教師的教科研意識和水平,為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量提供保障。二、工作重點(一)加強理論學(xué)習(xí),大膽實踐,進一步深化小學(xué)語文課程改革。1.深化語文課堂教學(xué)改革,大膽探索實踐。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究和解決問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,將自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)有機結(jié)合,重視興趣激發(fā)、體驗激活和朗讀作用。上課要有預(yù)設(shè),又要開放靈活地生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)新火花,教師要敏銳抓住并引燃,使不同體驗發(fā)散共享,超越預(yù)設(shè)目標(biāo)。2.認真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等文件,轉(zhuǎn)變觀念。要深入研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:從"文本"走向"體驗"的課程觀;從"傳道、授業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長"的教學(xué)觀;從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子"的人才觀;從"封閉"走向"開放"的科學(xué)觀;從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)觀。要努力將改革理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化教學(xué)過程。3.加強課改過程管理。各備課組教師要積極切磋教法學(xué)法,開展評課交流,及時反思總結(jié)經(jīng)驗。發(fā)揮骨干教師的導(dǎo)航引領(lǐng)作用,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,重視團隊學(xué)習(xí)和合作,加強信息化建設(shè),嘗試網(wǎng)絡(luò)教研和在線探討,整體提高教研組業(yè)務(wù)水平。4、本學(xué)期以集體備課為單位，按“備課――上課――說課――評課――結(jié)課”的程序，逐步完善主題式教研氛圍，促進學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。（二）、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設(shè)。1、加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處和教研中心的指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。3．不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學(xué)反思。認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的.機會。三、工作目標(biāo)1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。2、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂效率。3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué)。四、活動方式新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性。五、具體活動安排時間活動內(nèi)容2月份1、集體備課。2、“學(xué)術(shù)沙龍”3、申報校級課題，確定研究重點。3月份1、二級教研活動2、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。3、備課中期檢查。4月份1、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）2、備課檢查。3、組織期中語文質(zhì)