關于調查報告

關于調查報告（精選22篇）調查報告1

前言介紹

愛情這個古老而又永恒的話題，始終是高校校內里的一道風景線。我們對適度和理性的高校戀愛是理解和祝愿的，但我們仍要提示熱戀中或已經迷失的同學們：高校是裝載我們人生“學問之手”的黃金時期，是確定我們將來發(fā)展的關鍵階段，學習和戀愛是高校生的任務。學習之外，戀愛亦是熱門話題之一。針對上述狀況，我們特此對本高校生的基本戀愛進行了調查，有了3種看法。

第一種高校生不說等什么時候？等30好幾談啊？現在連小學生都起先談了，到高校生的時候說不定都結婚了，還等什么??！想單身一輩子??？

其次種順其自然，遇到合適的就談：高校里談的還比較單純；高校時間里空余時間比較多；沒勝利也可以積累閱歷。

第三種談戀愛不是說該或不該，而是要不要的問題。

調查內容

1、你正在談戀愛嗎？

調查統(tǒng)計42%的同學正在談戀愛，而58%的同學沒有談戀愛。其中22%的大一，36%的大二和42%的大三同學正在談戀愛，說明許多人在高校談戀愛，而且人數還不少。

2、你的初戀是什么時候？

調查發(fā)覺有17%的同學16歲以下就起先談戀愛了；初戀在17~18歲的同學占23%；19~20的占20%，加起來有60%的同學是早戀的，足以說明早戀問題是一個非常嚴峻的問題

3、你選擇男（女）摯友的主要依據是什么？

調查中“相貌好”占19.5%，“人品好”占14.6%，“和自己志趣相投”占26.8%，其它的占了2.4%，并且恰好理由都是“對他（她）好”。人品的好壞左右著高校生選擇戀愛對象

4、你想在高校里談戀愛或者你在高校里談戀愛最初動機是什么？

調查發(fā)覺10%同學是因為看到大家都有男女摯友覺得自己沒面子才起先談戀愛的；30%的同學則是為了彌補內心的空虛，找尋精神上的寄予，許多同學都是背景離鄉(xiāng)來到這里求學，遠離父母，即使想傾訴也不現實。所以只好向身邊的摯友傾訴，此時愛情就將是生活中一個很好的依附。15%的同學是因為對方的'追求激烈，不好意思拒絕；45%的同學是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引。

5、就高校生談戀愛的影響，你怎么看？

調查表明55%的同學認為戀愛對自身的影響是因人而異的；20%的同學認為學習生活更有動力，此類學生樹立了正確的戀愛觀，能正確處理學業(yè)與愛情的關系；8%的同學認為只有“兩人世界”，脫離群體；17%的同學認為影響了正常的同學交往。

6、你對戀愛的看法是什么？

調查發(fā)覺63%選擇的是“順其自然”；27%選擇的是“共同努力，堅持究竟”；10%選擇的是“有了更好的換”，這是一種不負責任的表現。

7、假如戀愛失敗時，你認為對你以后的學習生活意味著什么？

調查發(fā)覺92%同學能正確面對失戀。其中有52%的同學認為可以以后的戀愛積累閱歷；13%的同學認為無所謂，可以再找一個；14%的認為此可以理解，集中精力去學習。

個人感言

在我看來，愛情是一種過程，一種成長的過程。每個人或早或晚都回接觸它。我們不應當通過一些流行的歌曲和優(yōu)秀作品來理解愛情。中學時候父母關的很嚴，許多同學把美妙的愿望留在心中，等到高校寬松時去實現。假如有人選擇了愛情放棄了一切，這是不明智的選擇，可能會把自己的大好前途給葬送。這就面臨了一個問題——怎樣處理好學習和愛情的關系很重要。我的原則是該愛的時候盡情的愛，該學習的時候仔細的學習，不能因為別人愛情而埋沒別人，在處理好人際關系上要處理好兩者的關系，不要因為愛情而沒了摯友，不要因為摯友沒了愛情，所以對高校生來說處理好戀愛中的各種關系是對愛情的祝愿，也是對自己的祝愿，更是對將來人的祝愿。

看法

1加強高校生的健康，科學的性學問教化

2加強校內文化建設，這可通過利用板報，學問競賽，演講競賽，卡拉OK，各種文體等活動豐富學生的業(yè)余生活，也可通過加強高校生的心理健康教化。

3加強學生成才教化，引導學生樹立遠大的志向。

調查報告2

一、家訪活動背景

為了與家進步行深化的溝通，傾聽家長和社會對學校工作的看法和建議，溝通學生在校、在家的表現及思想發(fā)展動態(tài)，了解學生的假期生活。探討促進學生發(fā)展的教化措施，宣揚學校取得的成果和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校內。

二、家訪的形式

在本次家訪中，我們實行了登門走訪的形式。

三、家訪的內容

1、了解學生的家庭狀況、成長環(huán)境及在家的思想狀況與表現學習習慣和生活習慣等；

2、了解學生在平常中的生活、學習、社會實踐活動。

3、向家長反饋學生的學習狀況及在校表現，指導家長轉變教化觀念，用科學的方法教化孩子，與家長共商共同促進學生發(fā)展的教化措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀。

4、宣揚教化法律、法規(guī)和教化政策，對家長關切的熱點問題做好宣揚說明工作。

5、征求家長對學校及教化部門的看法和建議等。

四、家訪結果分析

1、學生的平常生活，對一所學校、一個家庭、一個學生來說，都是一件大事。平常應是孩子們最憧憬、最歡樂、最輕松的時候，但在本次家訪中我卻了解到了家長的擔憂，社會的煩心。

2、孩子們在學校里每天生活豐富多彩，只要學校一放例假，日程表就變成了：睡懶覺、外出跑動，串同學門等，要么就是各種各樣的游玩，實在乏味極了。有的孩子埋怨“缺生活、缺歡樂、缺自主、缺同伴，這“四缺”是本次走訪反映出來的學生平常生活的主要問題。

3、心有余而力不足的教化之心。在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們?yōu)榱松嬅χ蚬?，實在是沒時間管?。】吹贸黾议L對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一樣的`，再忙也不要忘了孩子的學習啊！

五、家訪的啟發(fā)

第一，老師布置練習作業(yè)要適量、要講究質量，而且要不拘一格、形式多樣。小學例假不是簡潔地讓學生休息、消遣，例假的另一個作用，是要讓學生有更多一點時間和機會去了解社會、去感受生活，并在這樣的過程中學會溝通、學會體驗。因此，老師應當盡最大的努力，使自己布置給學生的練習作業(yè)，能與生活相聯系，能給學生一些體驗式、實踐式的作業(yè)。讓學生開展豐富多彩的綜合實踐活動達到預期目的。

其次，家長要重視孩子的發(fā)展需求，與孩子多溝通、多溝通。家長應當敬重孩子的選擇，對孩子進行必要的生活指導；同時應主動與孩子談心，多給孩子一些行動和心靈上的關愛，另外，家長應多給孩子講有關平安等方面的學問。

第三，孩子成才須要學校教化，而勝利則要靠社會實踐，二者缺一不行。社會實踐是學校教化和社會接軌的一個重要條件，但目前社區(qū)為學生服務的空間少，存在著需求與服務之間的巨大落差。社區(qū)為學生供應假期服務有著相當大的客觀潛在需求。因此，由學校出面，協(xié)同社區(qū)，組織一些有意義的社會實踐活動，有利于促進孩子和諧成長、全面發(fā)展。其實，豐富多彩假期活動，實施素養(yǎng)教化，不僅靠開一門課、辦一個培訓班就能達到目的，須要家庭、學校、社會共同來完成。我們應緊緊抓住例假這一時機全方位、多渠道、多手段地開展各種有益活動，從而提高學生全面素養(yǎng)。只有這樣，才能讓孩子在假期中邊玩兒邊學，歡樂并收獲著。

調查報告3

漢字是中華民族的珍寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)覺一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒適。今日，我去市場進行了一次漢字運用狀況調查。

一調查

來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)覺這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最終我發(fā)覺這個疆字少寫了一個“土”。

二分析

1、“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很簡單被弄混；

2、“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候簡單被誤用；

3、“疆”字的筆畫許多，在寫的`時候，簡單把那個“土”字漏掉；

4、這些錯字經常出現在一些小攤上，人們在寫的時候一驚慌，經常會把這些字寫錯。

三、總結

1、這些人在寫牌子的時候不留意，寫得過快，對這些字的微小之處沒有留意到；

2、這些錯字給我們買東西帶來了許多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤會。

四、建議

1、漢字是我們中華文化的珍寶，大家應當主動學習漢字，正確運用漢字。

2、政府也應當常常給生活在農村的中老年人補習漢語

3、在校的中小學生應當對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清楚地印在腦海中。

4、人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。

調查報告4

在環(huán)境科學中，人們普遍認為環(huán)境是指空的群體和能干脆影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素。在數百萬年的人類歷史中，環(huán)境對人類文明和進步起了巨大的推動作用。大氣、水、土地和草原是人類生存的物質基礎。森林、礦產資源和其他資源為人類的不斷發(fā)展供應了物質基礎，創(chuàng)建了地球上高度的人類文明。然而，在開發(fā)利用環(huán)境資源的同時，人類也給自己的生存環(huán)境帶來了一系列環(huán)境問題。為此，我做了一個調查。

調查時間：

20xx年4月15日晚。

位置：

家庭網絡。

調查對象：

全球自然生態(tài)環(huán)境。

調查結果：

1、臭氧層已經被破壞了。

臭氧層占平流層總量的1/10萬。盡管它的含量極低，但它能汲取紫外線。然而，由于人類的破壞，臭氧層被快速消耗殆盡，并遭到極度破壞。例如，南極臭氧層空洞。11014年，覆蓋2400萬平方公里的南極臭氧層被0+破壞。南極洲的0+臭氧層是在20億年后形成的，但是在上個世紀被破壞了60%。在歐洲和北美，0+的臭氧層平均削減了10%和15%，在西伯利亞，甚至削減了35%。因此，科學家警告說，地球上0+臭氧層的破壞比一般人想象的.要嚴峻得多。

2、淡水危機。

雖然地球表面的2/3被水覆蓋，但97%是不行飲用的海水，不到3%是淡水，但2%被封閉在極地冰川中。在僅有的1%的淡水中，25%是工業(yè)用水，70%是農業(yè)用水，只有5%可用于飲用水和其他生活用水。目前，世界上有101多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家和地區(qū)被列為嚴峻缺水國家和地區(qū)。據統(tǒng)計，中國北方缺水地區(qū)總面積為58萬平方公里，全國500多個城市中有300多個缺水，年缺水量為58億立方米。由于人類的破壞，地球的水資源是有限的。很多大河，如美國的科羅拉多河和中國的黃河，已經失去了它們的榮耀。進入海洋，不再回到過去的壯美景象已經成為歷史記憶。

3、土地荒漠化。

目前，世界上的沙漠化仍在加劇。世界上有超過12億人受到荒漠化的干脆威逼，其中包括1.35億人在短期內有失去土地的危急。到11016年，全球荒漠化面積已達3600萬平方公里，占全球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國的陸地總面積。有101多個國家喜愛荒漠化的影響?；哪悦磕?7，000平方公里的速度擴大，相當于愛爾蘭的面積。對于受到荒漠化威逼的人們來說，荒漠化意味著他們將失去生存的最基本基礎，生產性土地將消逝。

調查報告5

調查狀況

我用詢問卷調查法調查了有多少同學在學校小攤上買過零食和有多少同學沒有在學校小攤上買過零食，調查如下：我一共調查了50名同學，其中買過零食的同學有10人，約占總數的20%；沒有買過零食的同學有35名，約占總數的70%；還有那10%的同學是替同學買過零食。垃圾大多集中在操場、走廊、欄桿角落里，這些垃圾給校內帶來了嚴峻的污染。

我又用同樣的'方法調查了同學們在學校里對紙屑的看法，調查如下：我共調查了57名同學，其中有21名同學主動撿過紙屑，約占總數的37%；有13人隨地扔紙屑，約占總數的23%，還有40%的同學會把紙屑踢到不的同學那兒。這些現象也是校內污染的要緊原因。

接著，我又調查了校門口那些小商小販出攤的時刻和收攤的時刻以及小攤的數量。小攤一般差不多上在早上約7點15分就來到學校門口，共有5家；然后中午約12點30分的時候就收攤，在下午1點20分左右又來到學校門口，約下午6點收攤。而且我發(fā)覺有許多同學差不多上在上學前和小攤攤主預訂好要買的東西，然后放學后便一窩蜂地跑過去買。

詢問題

1、學校的規(guī)章制度是不同意同學們到小攤前買零食的，但是那“迷人”的小零食讓同學們不遵守學校規(guī)章制度，買那兒的零食。

2、有些同學環(huán)保意識差，把垃圾順手丟棄在走廊、操場等公共場合。

結論

校內環(huán)境污染的要緊原因有：

1、零食特地廉價，導致同學們去買。

2、包裝袋特別美麗，而且食品的名字也特別好聽，讓很多同學禁不住去買。

3、零食的味道特別“香”，因此有些同學聞到后便操縱不住自己去買。

4、同學們可不能合理利用零花鈔票，把許多零花鈔票都用在了買零食上。

5、同學們常常從本上撕紙張，折成飛機，在教室里滿房子飛，然后順手丟在教室里。

大量的事實告知我們，校內環(huán)境的污染，大多是同學們自身造成的，同時與小商小販有特別大關系，使得校內環(huán)境變得越來越差。而且有的同學因為吃了這些不衛(wèi)生的小零食，引發(fā)腸胃等疾病，不但自己難過，而且耽擱功課，得不償失。

建議

學校與都市治理部門應加強合作，堅決制止小商小販口在學校門前擺攤、賣零食；同時提倡同學們要愛惜我們漂亮的校內，堅決抵制亂丟紙屑、垃圾等不文明現象，共同愛惜我們的校內，讓我們的校內變得越來越美麗。

調查報告6

調查目的：

春節(jié)是中國最的傳統(tǒng)節(jié)日，人們在這個節(jié)日都很興奮。為了讓人們了解春節(jié)的民風民俗，特作如下報告。

調查時間：

20xx年x月xx日至x月x日

調查地點：

自己家里及鄰居家親戚家

調查方法：

查書、查電腦、問長輩

調查結果：

春節(jié)俗稱“年節(jié)”，是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。年節(jié)是除舊迎新的日子。年節(jié)雖定在農歷正月初一，但年節(jié)從臘月二十三已經起先。民間俗語有“二十三，祭灶官”這一天，遠在外面的孩子都要打算回家過春節(jié)了；“二十四,掃房子；二十五，吃豆；二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞；二十八，貼年畫；二十九，去灌酒；三十下午，吃餃子”等。全部這些活動，有一個共同的主題，即“辭舊迎新”。人們以盛的儀式和熱忱，迎接新年，迎接春天。

年三十也稱除夕，全家團聚一堂，吃餃子，放鞭炮。最令人興奮地售看一年一度的《春節(jié)聯歡晚會》?！洞汗?jié)聯歡晚會》上全國聞名的主持人、相聲演員、演唱家等都會上臺演出，給家拜年。每當看到這樣的演出，我都興奮不已，我會始終看到節(jié)目結束。除夕子時交年時刻，鞭炮齊響，辭舊歲、迎新年的活動達于高潮。年初一這天凌晨5點多鐘我們就起床了，包好餃子先祭列祖，再給爺爺、奶奶送餃子、拜年，爺爺奶給孩子們分發(fā)“壓歲錢”。然后，我們再去給鄰居鄰居拜年。這天中午，全家人還會吃一次豐富的午餐。

年初二這天，是已出嫁的姑娘回娘家的日子。女兒攜“姑爺”回家拜年，娘家要盛情款待?！肮脿敗北环Q為“貴客”，吃飯喝酒要坐在首位子上；回門的女兒則陪著久未見面的母親和姐妹們說說知心話。初二閨女回娘家的習俗至今流行不衰。初三、初四還會去姑媽家或姨媽家拜年等。

元日以后，各種豐富多彩的'消遣活動競相開展：耍獅子、舞龍燈、扭秧歌、踩高蹺、等，為新春佳節(jié)增加了濃郁的喜慶氣氛。各種社火活動到正月十五，再次形成高潮。

正月十五元宵節(jié)是主要的傳統(tǒng)節(jié)日，也叫元夕、元夜，又稱上元節(jié)，因為這是新年第一個月圓夜。因歷代這一節(jié)日有觀燈習俗，故又稱燈節(jié)。元宵放燈的習俗，在唐代發(fā)展成為盛況空前的燈市，中唐以后，已發(fā)展成為全民性的狂歡節(jié)。以后歷代的元宵燈會不斷發(fā)展，燈節(jié)的時間也越來越長。

因此，春節(jié)就成了中華民族最隆重的節(jié)日。近年來，春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日越來越受到社會各界的重視和關注，并成為我國人民的法定節(jié)假日。

調查報告7

一、調查人員：

xxx、xxx

二、調查時間和對象：

xx年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣晴朗。我對小區(qū)旁邊的草坪和垃圾箱做了實地調查。在調查過程中，我收獲了許多學問，也發(fā)覺了一些急需解決的問題。

三、調查結果：

在調查過程中，我收獲了許多，但也發(fā)覺了一些存在的問題：

（1）草坪上垃圾越來越多，影響草的生長，原本生氣勃勃的草變得奄奄一息。與此同時，垃圾的難聞氣味擾亂了我們安靜的生活，人們不再享受它四周的涼快，而是回避它；蜻蜓和蝴蝶很難再看到自己的影子。這嚴峻破壞了社區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，這種現象在社區(qū)越來越嚴峻。怎樣才能讓少先隊員看著草坪漸漸被垃圾吞噬？莫非我們不應當從互聯網上學習嗎？

（2）由于人們環(huán)保意識薄弱，垃圾常常被扔得到處都是，所以草坪上的垃圾箱四周隨處可見各種生活垃圾。在草坪上，你可以看到丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至一些家禽家畜的尸體。美麗整齊的草坪變得可怕，垃圾的味道越來越大。人們自己打掃，卻把全部的臟東西都留在草坪上，這是多么了不得。我們好像聽到它哀痛地哭泣。

四、調查后的建議：

通過調查，我發(fā)覺了許多問題，我想提出以下建議：

有關部門可以通過向家庭發(fā)放傳單、在墻報上宣揚、舉辦環(huán)保學問講座等方式增加人們的環(huán)保意識。教化人們不要在草坪上扔垃圾、傾倒廢水和廢渣等。，在指定地點扔垃圾，盡量少用塑料袋，主動運用可回收用品，削減白色污染，自覺維護社區(qū)衛(wèi)生，學習宣揚環(huán)保法律，主動向環(huán)保部門報告環(huán)境破壞狀況。只有這樣，我們才能回到最初的美。我們真的希望再次看到干凈的草坪，看到蝴蝶蜻蜓飄舞，看到我們的笑臉。

我信任，通過我們全部人的共同努力，我們的'家園將變得越來越漂亮。讓我們以xx城市為新起點，實行行動愛護環(huán)境，愛護地球家園。

通過這次自組織的活動，我對環(huán)保學問有了深刻的理解，增加了我的社會學問，熬煉了我的社會實踐實力。

我信任，只要每個人都以身作則，努力做一個環(huán)保的小公民，我們社區(qū)的草坪就會重新打掃干凈，重新變得漂亮。

調查報告8

近年來，隨著地區(qū)經濟的飛速發(fā)展，水污染問題也越來越嚴峻。中國是一個干旱、缺水嚴峻的國家，是水資源最貧乏的國家之一，淡水資源總量僅有28000億立方米，人口占全的20%，但水資源只占全球的6%，人均只有2200立方米。紹興是中國水資源最豐厚的地區(qū)之一，但近年來的污染竟使得中國防高校6個省市嚴峻缺水，以下是我就紹興水資源污染狀況作的調查報告。

一、河道污染狀況調查

城北污染企業(yè)在晚上偷偷往河里排放污水，導致河水變臭變臟，不良餐飲業(yè)到河里丟棄塑料袋，一次性筷子，一次性餐盒等，旁邊居民在河里洗衣服，把肥皂水以及衣服上的臟東西洗到河里，導致河內磷過剩，河面上的水生植物瘋狂生長，把整個河面蓋住，使大量魚類死亡，這樣的事例比比皆是，大部分河道里的水已經變得渾濁不堪，我們將面臨缺水的危機。

二、河面觀測

經過各位在家旁邊河道表面觀測后，毛俞樂發(fā)覺河面上有不少油脂和死魚，漂在河面上非常礙眼，諸博航同學則看到一片又一片的`水葫蘆，劉語菲同學看到河水色澤渾濁，這已是一個不容爭論的事實！曾經聽到過一個笑話，一輛運輸河水的貨車開在山野里沒油了，四周也沒有加油站，司機看了一眼漂滿油脂的河水，堅決地舀了一些灌進油箱，不一會兒，貨車又在山野里開了起來，這足以說明現在的水質有多糟糕！

三、家庭用水急劇上升

經過調查，我們得知朱璐夢家一個月用水8噸，她家一個月用水9噸，她阿姨家竟用水15噸！除非是奢侈水，月用水量肯定不行能達到這么多！張函巧家月用水量則在7噸~9噸之間徘徊，她家的用水量則在6噸~9噸之間游走。而我們家一個月用水量達9噸，我家卻只有3噸！這一系列的數據告知我們——現在人們的用水量都大于以前人們的用水量，毋庸置疑我們的后代的用水量將會打破常規(guī)！

四、結論

通過各種調查，我們發(fā)覺現在的水資源越來越少，水質變差，就連中國曾經最大的淡水湖——鄱陽湖里的水也已經干旱！假如我們再不節(jié)約水資源，地球上最終一滴水就將是我們的眼淚！

調查報告9

一、調查的背景

近年來，嘉興發(fā)展快速，涌現出很多新建筑，城市規(guī)模漸漸擴大。很多居民已經搬到遠離市中心的新居子里。我家也不例外。2003年12月28日，我搬到了位于中山路的葉嘉陽光城，住在寬敞光明的新居子里。我們都很興奮，但這也帶來了一個問題：葉嘉陽光城離學校3公里。應當怎么上學？這是一個很重要的問題，關系到我的學習，肯定要解決好。我確定在做確定之前親自調查一下。

二、調查過程

1、第一天，我開著爸爸的摩托車去上學，花了我們十五分鐘。油耗0.6元。雖然坐父親的摩托車很便利，但總有一天人們要獨立，所以這不是一個好方法。

2、其次天，我打車去上學，花了我非常鐘，6塊錢。雖然只須要非常鐘，但是我上學須要6塊錢。假如我每天打車去上學，那是很高的消耗，所以不是許久之計。

3、其次天下午放學后，我沒有干脆回家，而是去葉嘉陽光城旁邊視察哪些公交車經過。我找到了23號，3號，K23號，還有號。K3，都是經過學校的，但是細致一看，發(fā)覺3號和4號的'第一班火車。K3都是7：30起先的，太晚了，上學確定要遲到，所以坐不了這兩輛車。

4、第三天走23路上學，30分鐘，一元錢。雖然要一元錢，但是到學校要30分鐘。我還是有點不滿足。最好快點。

5、第四天，走K23路上學。結果我花了20分鐘才到，花了2塊錢。我覺得上午去比較合適，因為時間短，費用也不多。

三、發(fā)覺

1、早上上學時間緊，走K23路，晚上上學時間不緊，走23路回去。這個選擇最合適，省錢省時，也便利。

2、通過這次調查，我的獨立性和分析問題的實力得到了很大的提高。我覺得這是這次活動給我?guī)淼淖畲笫斋@。

四、我的建議

1、我建議3路和K3的首班車可以早半個小時發(fā)車，比較便利。

2、我希望葉嘉陽光城旁邊有更多的公交線路，這樣我們可以有更多的選擇；

3、我準備再找三個都去葉嘉陽光城秀城試驗小學的同學，一起打車上學，便利省錢。

4、建議家長給孩子買學生卡。假如坐一元的公交車，只須要付八毛錢，這樣可以省許多錢。我們可以用省下來的錢多買書或者為愛心捐款，幫助貧困山區(qū)失學兒童早日重返校內。

調查報告10

愛好是的老師，深厚的愛好可以培育學生的求知欲，激發(fā)學生強大的學習動力，促使他們堅韌拼搏努力學習。在英語教學中要想使學生學得主動主動并取得好的學習效果,培育學生的愛好至關重要。

一、調查目的、對象及內容

此調查是為了更深化的了解學生現在的英語學習現狀和學習中面對的困難。

我特殊對自己所執(zhí)教的八年級的50名學生進行了調查與分析，分析結果如下：

從調查結果看來，學生對英語課感愛好或令人興奮的加起來僅有25%，認為自己主動參加課堂的也僅僅占到40%，認為英語課沒有一點愛好的也占到了15%。喜愛英語小組合作學習、喜愛情景化教學方式的也只有少部分。以上的數據表明白我們的英語教學現狀的確使人擔憂，大多數學生不喜愛英語課。或者由于長期英語基礎差漸漸丟失了愛好。這引起了我們的深刻的反思、

二、存在的問題

1、學生沒有相識到英語學習的重要性。雖然中學的學生已經學英語六年了，但是許多學生初中階段不重視英語，導致英語基礎薄弱

2、學生英語基礎很薄弱。由于英語詞匯量少，且學習不夠主動，中學階段難度一下子提高了，許多學生就不會了，聽不懂，漸漸也就對英語學習丟失了信念。

3、部分學生覺得課堂模式單一。雖然許多老師也采納了一些敏捷的教學方法，但形式單一，不能夠吸引學生，長此以往學生便會失去愛好。

三、調查結果的分析和建議

學生英語學習愛好現狀的分析：

1、學生的英語學習愛好和老師的教學成果存在很大聯系，而且還干脆影響學生的學習水平和對語言學習的接受實力。因此幫助學生形成正確的學習目的和愛好對日后的學習起著舉足輕重的作用。

2、學生的英語學習愛好不濃其中一個重要緣由就是學生的學習動機不明確，志向不夠遠大，缺乏學習的主動性和主動性。所以作為老師須要運用各種方法來激發(fā)學生的學習愛好，通過豐富多彩的活動來吸引更多的學生。

詳細改進措施：

1、做好學生的思想工作，使他們相識到英語學科的重要性。

2、老師應當提高思想相識，努力學習新課程標準，提高自身素養(yǎng)。

3、老師要盡可能地實行情景化教學等敏捷多樣的`教學方法，在教學的各個環(huán)節(jié)上下功夫，形式要敏捷。

4、老師應努力學習教學理論學問，鉆研業(yè)務，提高自身的素養(yǎng)。通過開展英語社團、小組活動等活動，給學生多創(chuàng)設溝通和表現的機會。讓學生輕松開心地駕馭英語學問及學習方法。

如何激發(fā)學生的英語學習愛好，惟有對感愛好的東西才能集中留意并能長久。因此老師在教學過程中要細心設計教案想方設法以新奇、豐富多彩的教學手段激發(fā)學生愛好，用愛好來激活他們的思維，喚起他們的學習留意力進而充分調動學生的學習主動性，讓他們主動參加到教學中去，真正成為課堂的主子。

調查報告11

一、調查背景

現在年輕的一代對當地的民俗民風關注的越來越少，因而對一些本地的民俗文化知之甚少，導致一些有著深厚文化底蘊的民俗慢慢沒落。在這個背景下，我做了當地一份問卷調查，以便大家更好的了解本地民俗民風。

二、時間

20xx年2月10號—20xx年2月16號

三、過程

①問卷調查個人狀況

我調查的主體人群為16—20歲的年輕人，其次是中老年人，少數幾分為小學生。

②對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解

中國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，他們都具有不同的文化背景，像清明祭祖，端午包粽子，中秋團聚等，這些節(jié)日都由來已久，文化底蘊豐厚，值得的我們了解。除此包括24節(jié)氣也是祖先們才智的`結晶，值得我們牢記與探究。

③我對傳統(tǒng)節(jié)日的看法

傳統(tǒng)節(jié)日有助于我們了解傳承中國文化，但我們不能把過節(jié)的形式僵化了，我們不能固守一些相對保守落后的封建形式，而是取其精華，去其糟粕，隨著時代發(fā)展結合一些地方特色進行活動。

④實踐感想

本次的民俗民風調查選擇在我老家黑田鋪進行，總體來說收獲較大，了解了些平常不知道的風俗及其來歷，同時也給了我一次與老人們溝通的經驗。一些上了年紀的爺爺奶奶不識字，我就把題目給他們念一遍，說明清晰，然后將他們說的一些風俗記錄下來，總體如下：

正月初一早上必吃油煎糍粑，鄰里拜年，初二出嫁女兒回娘家拜年，初五破五，十五元宵節(jié)做湯圓食之，三月三薺菜煮雞蛋。五月初五端午節(jié)，包粽子插艾蒿另有艾蒿煮水沐浴等，女婿送粽子至岳家。邵東還有稱五月初五為小端午，五月十五為大端午，也有包粽子一俗，但不似小端午風行。六月早稻收割有嘗新一俗，現已少見。七月初七有乞巧小孩子拜鄉(xiāng)間小橋為親娘者，謂之橋親娘，傳如此小孩能強壯成長。七月初十左右起先中元節(jié)，放鞭炮燒紙錢迎接逝去先人謂之接老客，十四放鞭炮燒紙錢送之走謂之送老客。期間每天上供燒紙并以爛熟綠豆為餡做糯米粑粑以油桐樹葉裹之謂之桐子葉粑粑上供。

八月十五中秋節(jié)。九月初九重陽節(jié)，敬老而已十二月二十四謂之小年，家家大掃除，亦隆重過之。小年以后起先舂糍粑殺年豬。俗傳小年以后死人皆為閻王誤做年豬收之，故喪家秘不發(fā)喪直至翌年破五之后。大年三十舉家團聚，鄉(xiāng)間多在中午團年。

四、如何愛護傳統(tǒng)節(jié)日

愛護傳統(tǒng)民俗的首要工作時進行記錄傳承，我們須要把有文化價值的傳統(tǒng)節(jié)日記錄下來，傳承下去。單純的記錄更多的只是原始的，傳承才是更大意義的愛護。首先對其進行現代化認定，即對其現代生活中存在價值的認定，以這為基礎對傳統(tǒng)節(jié)日的一些形式篩選，認定那些文化資源本身潛在的現代化價值，然后推動文化愛護法，建立相應的文化博物館溝通各地民風民俗。從小學起先開設傳統(tǒng)文化課程，培育學生民俗文化素養(yǎng)與愛好，同時開展各類民俗文化學問競賽活動，讓大家更多的接觸與了解。

調查報告12

一、導言

教化是一個國家可持續(xù)發(fā)展的關鍵。在中國這樣的發(fā)展中國家，我們尤其應當增加教化投資。我國是農業(yè)大國，農村人口8、8億，相應的農村教化要加強。為了更好地了解農村教化的現狀，我有幸參與了外語系和資源與環(huán)境愛護探討所聯合舉辦的夏季三下鄉(xiāng)活動

在過去的三天里，我們開展了一系列活動。在努力用科學文化學問為人民服務的同時，我們也受到了極大的訓練，增加了實踐實力，激發(fā)了創(chuàng)新思維，重新相識了自己，發(fā)展了自己的素養(yǎng)。蒲草泡村之行只持續(xù)了三天，卻讓我融入了這個村子，讓我對北方農村有了一個很好的了解。通過這次活動，我們對阜新農村有了真正的了解，對農村的幾個突出問題進行了深化思索，特殊是對該村的教化問題進行了廣泛的.調查和主動的探討，發(fā)覺了一些制約因素，并提出了自己的想法和建議。與此同時，我們看到了中國農村的發(fā)展前景和光明前景。

二、調查方法

1、問卷的形式

2、探望村民

3、參觀村里的小學并講課

三、結果

1、蒲草泡村自然經濟概況

蒲草泡村位于遼寧省阜新市西南清河門區(qū)五龍壩鎮(zhèn)中心。它有溫柔的氣候，雨水和熱量，肥沃的土壤，和玉米種植和采礦作為主要的生活來源。全村村民200余人，總人口800余人，居住面積200畝，耕地3000畝，人均耕地3畝左右，平均2000元/年。

2、蒲草泡村教化概況

該村30%的村民接受過初等教化，3%接受過高等教化。但總體來說，村民與外界的溝通相對較少，對外界信息缺乏了解，沒有形成肯定的文化精神生活氛圍。走出農村的學問群體很少回去，這種惡性循環(huán)很大程度上造成了農村的落后。

這個村里有一所小學，設施不錯，體育設施齊全，甚至有許多電腦，但是和相對發(fā)達的地區(qū)差距還是很大的。通過半天的課外輔導，發(fā)覺他們的軟學習環(huán)境須要大大加強。由于師資相對缺乏，雖然學校開設了英語課，但教學水平有限，大部分基礎薄弱。但是，課外書的普遍缺乏使學生失去了更大范圍學習的機會，對孩子的健康發(fā)展產生了肯定的影響。同樣的問題存在于我國廣闊的農村地區(qū)，應當引起全社會的關注。

在調查過程中，幾乎全部的父母都希望自己的孩子接受高等教化。他們說，只要孩子有實力，他們就會賜予全力支持，這也讓我們感到欣慰。教化是發(fā)展的基礎，對農村更有現實意義。但總的來說，目前我國農村教化并不樂觀，軟硬件不完善，尤其是高水平老師的缺乏，必定會影響農村新生代的發(fā)展和將來的社會主義現代化建設。

調查報告13

為了創(chuàng)建和諧社會，營造更和諧的社區(qū)氣氛，特對安徽省廬江縣廬城鎮(zhèn)繡溪新苑社區(qū)法院宿舍就環(huán)境狀況進行了調查，作如下的調查報告

一、小區(qū)現狀

法院宿舍共兩幢住宿樓，區(qū)內總體衛(wèi)生環(huán)境良好，地面衛(wèi)生狀況尚可，自行車、摩托車擺放相對整齊，區(qū)內噪音少，寧靜，環(huán)境志向，平安工作良好，治安狀況尚可；但社區(qū)綠化不夠志向，公共設施維護較差。

二、主要問題

1、沒有指定的倒垃圾地點，居民倒垃圾較隨意。

由于小區(qū)內沒有指定的垃圾倒放點，所以各個樓梯口經常出現隨意堆放垃圾的現象。近來由于小區(qū)內多了一輛垃圾車，狀況有所好轉，但仍有個別居民為圖便利，將垃圾隨意扔在路邊或樓道口。

2、綠化不夠，且管理缺乏力度。

小區(qū)內綠化面積較小，且草地稀疏，管理較松弛，導致日常生活中居民隨意破壞樹木的`現象較嚴峻。除此之外，原先一部分的綠化地被一些居民擅自改為菜地，占用了小區(qū)綠化面積的65。7‰，嚴峻破壞了小區(qū)的綠化環(huán)境。

3、樓道的感應燈多壞，長期無人修理。

兩幢宿舍樓，共6個單元，全部一樓樓梯口的樓道感應燈都已壞掉，住戶在夜晚上下樓時有許多不便，卻始終無人修理，無人問津。

4、自行車、摩托車的平安得不到保障。

小區(qū)居民停放在樓梯口的自行車、摩托車時有丟失，有38‰的居民反映發(fā)生過此類現象。

三、對策建議

1、增加指定的垃圾倒放點，并在小區(qū)內張貼宣揚布告，對倒垃圾一事進行明文規(guī)定：居民倒垃圾時要倒到指定地點，禁止隨意亂扔垃圾；日常生活中不許隨意亂扔果皮紙屑等。除此之外，還可增設分類垃圾桶，加強垃圾分類回收。

2、加大對小區(qū)綠化帶的管理力度，保證現有綠化帶不被人為破壞。同時，應對小區(qū)內的草地進行細心照料，另可種植一些花卉植物，增加小區(qū)的朝氣。

3、請社區(qū)相關管理人員盡快解決樓道感應燈的問題，將壞掉的6個感應燈全部換新，以確保居民平安、正常的生活。

4、加大相關方面的治安管理力度，對進出小區(qū)的生疏人員提高警惕，愛護小區(qū)的財產平安。

5、多進行宣揚，提高居民的環(huán)保意識，普及環(huán)保觀念。

調查報告14

調查目的：

自從倉頡造字以來，漢字經過了數千年的演化，始終沿用至今，成為了中國古代絢麗悠久的歷史文化的珍寶之一。但是如今錯別字現象特別普遍，商店的、招牌，街頭，社區(qū)標語等常出現錯別字。這些街頭錯別字影響了市容，污染了祖國的語言文字，急需得到治理，以凈化祖國的語言文字。

調查材料：

今日，我就帶著相機到我居住的園嶺小區(qū)轉了一圈，在短短的半個小時內，竟發(fā)覺了不少錯別字，我拍了三十五張，下面是只是一部分。我發(fā)覺有的是亂用漢字，亂寫漢字;有些是簡繁體字混用，方言亂用;有的是中英文不規(guī)范運用，不符合標準等。下面我分類進行了整理：

第一種是“亂用漢字，用錯漢字”。

這種亂用漢字，亂寫漢字的狀況，大多數是文化修養(yǎng)不高的人手寫的'，比如說：賣雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫成了元旦的“旦”;把公“廁”寫成了“公則”;把“庫”寫成了“褲”;收破爛的把“留”寫成了稀里糊涂的字;但是，我發(fā)覺正規(guī)商店的和路牌也有錯誤。比如說：眼鏡店把“需”寫成了“須”;通心嶺社區(qū)的標語牌把通心嶺的“心”寫成了新年的“新”。

其次種是“簡繁體字混用，方言亂用”。

現在在深圳，簡繁體字混用，方言亂用的狀況非常普遍，因為深圳靠近香港，許多香港人來這里工作，所以用了許多繁體字;而且有些商家錯誤地認為繁體字體現了這家公司的國際化，于是趕時髦也采納。還有些從外地人來到深圳，仍舊保持著自己的方言。例如照片中的“樓什”、“波鞋”等，雖然大家都明白，但這是一種很不規(guī)范的用字，真讓人擔憂。

第三種是中英文不規(guī)范運用。

在調查中，我還發(fā)覺：在一些路牌上，出現了中英文不規(guī)范運用，不符合國際化大都市的要求。例如，市少兒圖書館用的是漢語拼音卻有大寫;園嶺一街和牌是中英文并用;紅荔天橋是英文。都不統(tǒng)一，讓人紛繁蕪雜，可能更讓外國摯友如墜云霧中。這些也屬于用字不規(guī)范的行為之一。

第四種是網絡新語亂用漢字，中亂用漢字。

現在網絡越來更加達，在網絡中也出現了一些新名詞，雖然這是時代的發(fā)展導致的漢字的變革，但也不能亂用漢字，有些人為了時尚，也就用上了;有些為了吸引顧客，有意把成語亂用。你看，上面幾幅網絡新派流行的漫畫，雖然很幽默搞笑，但是里面的錯別字卻駭人動目，尤其會讓青少年兒童產生誤會和歧異。牌竟然把“許久安”寫成了“腸久安”。

看到這些駭人動目的錯別字，我感到真后怕，我平常在作文和作業(yè)中也常出現錯別字，想來真臉紅呀!真對不起老祖宗的漢字!我建議：商家應當制作標準的牌，應當加大對運用規(guī)范漢字的宣揚，城管和文化稽查部門應當加強監(jiān)管力度，整治措施。讓我們共同努力，凈化祖國的語言文字，促進它的發(fā)揚光大!

調查報告15

自從深化學習了科學發(fā)展觀，作為一名小學數學老師，我相識到自己要不斷加強自身專業(yè)學問的積累，加強教學法的探討，努力提高課堂教學的綜合實力，構建和諧高效的課堂教學氛圍。改革教學模式，注意課堂教學效果，提高教學質量。我反思自己的教學工作，形成如下調查報告：

主要存在問題：

1、對科學發(fā)展觀相識不足，不能用科學發(fā)展觀來集合實際指導自己的工作。

2、以人為本的意識不夠，只注意本學科的教學，忽視學生的其它方面。

3、在課堂教學中注意共性，忽視張揚學生的特性。

針對上述問題，實行如下改進措施：

1、要不斷學習政治理論和新的教學理念，駕馭現代教化教學技術，樹立以學生為本的教化教學理念，不斷提高自身的教學素養(yǎng)。我們要隨時駕馭最新的教化理論和教學理念。我們要時刻保持醒悟的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題。我們肯定要把握好科學發(fā)展觀這條正確的'理念。學習新的教化理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。駕馭本學科最前沿的探討成果，增加科研意識和改革意識，主動參加教化改革，在實踐中提高自己的教化教學實力。

2、在實際工作中中運用科學發(fā)展觀的理論

變更工作理念，服務當先，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，科學支配，統(tǒng)籌兼顧。學習是實踐的前提，實踐是學習的目的?？茖W發(fā)展觀具有顯明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化相識、增長才能、提高領導科學發(fā)展的實力。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎，空談誤事，實干興業(yè)。學以致用，實行科學發(fā)展觀，不僅要提高駕馭科學發(fā)展觀的理論水平，更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅決性，要著力轉變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，要依據崗位職責的要求，學習相關領域學問，不斷完善學問結構，提高業(yè)務素養(yǎng)。就我本人而言，既要以人為本，更好地為學生服務，提高學生管理方面的實力，又要著重加強積累教學方面的專業(yè)學問，不斷提高教學實力。

3、要為人師表，以身作則。老師在學生心目中占有很大的位置，老師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的老師應站在學生和家長的立場及境況思索問題，把學生和家長的意愿與發(fā)展須要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到非常的敬佩和敬重的。每個家長都希望孩子在良好的教化環(huán)境下接受教化，我們老師要提高自身的師德修養(yǎng)。老師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。老師這一職業(yè)只要有無私的奉獻精神，那么你就勝利了一半。把科學發(fā)展觀和奉獻精神結合在一起，那么就是一個勝利的、高尚的、受人敬重的老師。

總之，新的形勢下，我們要堅持不斷解放思想，按時按質寫好個人科學發(fā)展觀學習心得體會，堅持用科學發(fā)展的觀念來解決工作中出現的詳細問題，在教化教學工作中不斷開拓進取、銳意創(chuàng)新，努力提高自己的教化教學水平。

調查報告16

一、調查對象：

小東關小學

二、調查方式：

學生個別問話（由于二年級學生書面實力有限，把問卷調查轉變?yōu)檎勗?。?/p>

三、調查結果：

1、你們希望每天都有家庭作業(yè)嗎？為什么？

約70%的學生希望有。其中50%是因為想考試考得好成果，5%是想學得更多的學問，約5%的學生是想通過作業(yè)來鞏固所學的學問，約5%的學生是因為回家沒作業(yè)就沒事情做，約5%是因為家長要求每天都有作業(yè)，而還有少數學生說不出緣由和其他緣由。

約30%的學生希望沒有家庭作業(yè)。其中近一半是因為想回家有時間玩，少部分學生說不想做作業(yè)，而其中約有20%的學生是因為家長回家還要另外布置作業(yè)和上輔導班或愛好班。

2、假如在不做家庭作業(yè)的狀況下能取得好成果，你們還希望有家庭作業(yè)嗎？為什么？

有近80%的學生是希望每天都有家庭作業(yè)。其中65%的學生說假如不布置家庭作業(yè)，家長會布置更多的作業(yè)或上更多的輔導班！而其中還有部分學生是怕考試考不好，極少數

學生說回家寫作業(yè)能培育好的學習習慣或其他類似的主動緣由。

3、你希望老師布置多少作業(yè)（也許要做多長時間）？

基本上學生希望每門功課須要半小時。其中大部分學生會說假如時間太少家長會認為沒有仔細做，部分家長甚至懷疑是在學校抄別人作業(yè)的'。

4、實際老師布置了多少作業(yè)呢？

一年級的學生說基本沒有書面作業(yè)，二年級的學生說即使有非常八分鐘也就做完了，三到六年級的家庭作業(yè)也基本在半小時到一小時之間就能完成。

由此可見，學校家庭作業(yè)適合學生學習須要。

四、調查分析：

從上面的調查結果看出，增效減負家長有很大的責任，家長有劇烈布置作業(yè)的要求，因為家長會給學生加壓，布置更多的任務。從調查中我們還看出學生普遍希望玩的時間能多一點，或有更多時間做自己感愛好的事，同時他們對自己的成果也特別擔憂，同樣希望想學得更多的學問，考得好成果。

這說明假如有家長，有社會各界的主動協(xié)作，減負增效是可以實施奏效的。童年時應當是歡樂的時代，作為老師家長我們應當讓學生在玩中學，在學中玩，上輔導班應充分考慮學生愛好和特長，不能讓學生為了“學”而學，要做到這一點，沒有家長的協(xié)作是難以實施的。

五、思索與建議：

在上個月我們本著“減負最終目的是為了增效”的信念，大半個月沒布置作業(yè)，本準備始終不布置作業(yè)的，但由于不斷有家長多次劇烈建議布置作業(yè)，最終放棄這一減負形式。

從調查中我們還可以看出，絕大多數的學生不會科學合理地支配自己的時間。重大的學習壓力讓他們沒有機會去支配自己的時間，我們應當把更多的時間留給學生，并加強對學生啟發(fā)教化，引導他們合理支配自己的課余時間，去做有意義的事，增長學問，熬煉實力。同時，我們呼吁社會和家長協(xié)作支持增效減負，切實負起責任，加強對學生監(jiān)督引導，使“減負增效”真正取得良好成效。

調查報告17

一、調查人員：

xxx

二、調查的時間和對象：

20xx年xx月xx日上午，陽光明媚，天氣不錯、我對小區(qū)旁的草坪、垃圾箱實地調查、在調查的過程中，我增長了不少見識，同時也發(fā)覺了一些急需解決的問題、

三、調查的發(fā)覺：

在調查的過程中，我收獲了很多，同時也發(fā)覺了一些存在的問題：

（一）、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息、同時，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那安靜的生活被攪得不得安靜，人們不再在它四周乘涼，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了、這嚴峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境、更糟糕的是，在小區(qū)范圍內，這樣的現象越來越嚴峻，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著草坪漸漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實際學行習動網呢？

（二）、由于人們環(huán)保意識薄弱，常常是垃圾到處亂扔、所以草坪上垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見、在草坪上，你可以望見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫甚至是一些家禽家畜的尸體也能望見，原先漂亮整齊的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來越大、人們在清潔了自身的同時，卻把全部的污垢留給了草坪，這是多么不道德?。∥覀兎路鹇犚娏怂诒瘋乜奁?、

四、調查后的建議：

通過調查，我發(fā)覺了很多的問題，我想提出以下的幾個建議：

1、有關部門可以通過分發(fā)傳單到各戶、墻報宣揚、環(huán)保學問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識，教化大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點，盡量不用、少用塑料袋，要主動運用可再生利用的用品，削減白色污染、并自覺維護小區(qū)的衛(wèi)生、多學習和宣揚有關環(huán)保的法律，主動向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的.行為、只有這樣，我們才能重新回到原來的漂亮、我們真的希望能在再次望見清潔的草坪，望見蝴蝶、蜻蜓在飄舞，望見我們的笑臉。

2、信任通過我們大家的共同努力，我們的家園會變得越來越美妙、讓我們以xx市爭創(chuàng)國家環(huán)保模范城市這一活動為新的起點，為愛護環(huán)境、愛護地球家園而行動起來吧！

通過這次自我組織活動，我深化了解了環(huán)保學問，增長了社會見識，熬煉了社會實踐的實力、

我信任，只要大家以身作則，都來爭做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回漂亮、

調查報告18

一、發(fā)覺問題：

東莞運輸河是1957年由人工開挖的人工河，它是由東城峽口起先，向西南斜穿莞城，直達厚街鎮(zhèn)旁邊，全長約30千米。后來又在此基礎上東延南伸，形成了全長102千米的東引運輸河。這條運輸河對解除內澇，解除洪水對莞城的威逼，航運，澆灌等起著重要的作用。今年，東莞市政府對運輸河的莞城段兩岸進行了改造，使東莞運輸河對城市美化也起到重要的作用。但是，這天，我又來到運輸河旁時，可當我親眼望見那黑色、發(fā)出陣陣臭味的河水后，我特別驚訝。那些形容河水澄澈的奇妙語句根本就沒方法拿來形容這條河了，只見河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂移著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。是什么令我們的運輸河“變臭、變黑”的呢？我下定決心，肯定要把那個“兇手”找出來。

二、調查經過：

針對上述事務，我查閱了大量的資料，綜合我對運輸河的連日視察，發(fā)覺嫌疑最大的是旁邊的工廠與高樓大廈，還有一些食店排出的大量的廢水，使河水日漸變黑；再加上旁邊的一些居民與一些來我們東莞游玩的游客，把垃圾丟進運輸河里，導致河面上到處都上垃圾。就因為他們這樣做，所以造成了嚴峻的河流污染。

三、調查結論：

綜合以上所述，我得出了結論：運輸河受到嚴峻的污染，是因為旁邊的工廠與高樓大廈，還有一些食店排出的大量廢水，造成了河水變黑；再加上旁邊的一些居民與一些來我們東莞游玩的游客，把垃圾丟進運輸河里，導致河面上到處都上垃圾，發(fā)出陣陣的臭味。以上的兩點就是混合受到嚴峻的河流污染的緣由。我最終把“兇手”找了出來。

四、水質凈化措施：

為此，我們應當做一些對水質凈化有關的工作：

廣東東莞樟村水質凈化廠首期工程今年8月將投入運用，據悉，該廠首期工程日處理污水實力為260萬噸，二期工程日處理污水實力為350萬噸，全部建成后將是目前世界上日處理污水實力最大的水質凈化廠。

據東莞環(huán)保部門專家介紹，該廠的主要任務是對東莞運輸河污水水質進行凈化處理。該條運輸河全長103公里，流經全市13個鎮(zhèn)區(qū)，東莞市區(qū)內運輸河段約長5公里，多年來始終是該市最大的污染源，終年臭氣熏天，人稱“龍須溝”，嚴峻影響東莞城市形象，因此運輸河水體整治成為東莞明年創(chuàng)全國環(huán)保模范城市活動的首要任務。該廠投產后，東莞運輸河污染將從根本上得到治理。

五、調查后的`思索：

通過這次調查，我很興奮能找出“真兇”，與此同時，我也不禁為人類的將來而擔憂：人體內50%（女）60%（男）的重量是水分，兒童體內的水分多達體重的80%。沒有水就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中，可干脆飲用的只有0.5%。所以說，水是人類的珍貴資源，是生命之泉。

然而，水污染在世界上卻相當普遍而又嚴峻。大量的污染物排入河流，造成了內陸的水域污染。當水中的有害物質超出水體的自凈實力，這就是發(fā)生了污染。水污染的來源主要是未加處理的工業(yè)廢水、生活廢水和醫(yī)院污水。80年頭初我國對5.3萬公里的河段進行調查，水污染不能澆灌的約占23.3%，水質合乎飲用標準的僅占14%。湖泊和海灣的污染也相當嚴峻，就是地下水也難逃厄運。

為了逃過這個厄運，讓我們一起行動起來，防止這些“兇案”的再次發(fā)生吧！

調查報告19

調查時間：

10月15日

調查對象：

小學三至六年級學生及部分科學老師

調查目的意義：

《科學》教材由原來的《自然》教材改版而來，在教學方法上兩者全然不同，科學教學的主要目的是教化、引導學生擅長發(fā)覺身邊的科學現象，在科學探究活動中培育學生的科學素養(yǎng)。進行此項調查活動的'主要目的是了解當前我?？茖W教學活動中最常用的方法及學生對于學習科學的認知度和熱忱參加度、學生最喜愛的科學學習方法等，為我的課題探討“小學科學教學中合作式學習策略的探討”服好務，確保此項探討取得圓滿勝利。

基本狀況：

我校地處209國道旁，海拔1400多米，屬于二類高寒的同，山區(qū)學校，我們學?，F有老師49人，學生近700人，其中三至六年級有400多人。

我校老師90%為本地人，他們樸實、厚道、愛崗、敬業(yè)，酷愛、關切他們的每個學生，多年來，從我校送出了一批又一批得才兼?zhèn)涞膶W生，良好的校風、學風，優(yōu)秀的教學成果，迎來了當地政府、教化主管部門、社會及學生家長的一樣好評。盡管如此，在當今教化大挺進、大變革的浪潮中，我們也感受到了莫大的壓力：我校老師年齡結構日趨專利老化，加之受傳統(tǒng)教化模式和現有教學條件、教化信息等多方面的影響，部分中老年老師傳統(tǒng)的教學觀念難以轉變，少數有作為的中青年老師先進的教學手段和方法難以彰顯。如此現狀，長期下去，勢必影響我校的發(fā)展。

調查結果分析：

依據以上調查取得的數據，我以為，對“小學科學教學中合作式學習策略”進行探討，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義，我堅信：經過今后相當一段時期的探討，肯定能夠尋求一條最適合我校實情的、又能