初級(師)衛(wèi)生資格初級心理治療師模擬題2021年(7)-真題-無答案

初級（師）衛(wèi)生資格初級心理治療師模擬題2021年⑺（總分99.XX99，考試時間120分鐘）不定項選擇1.求助者：我近來每天晚上都睡不好，白天上班頭腦昏沉沉的，我是不是有什么問題?。啃睦碜稍儙煟菏菃?？我們這兒有十幾個心理量表，可以測一下，就能知道你有什么問題了。求助者：行。心理咨詢師：那我們先做一個瑞文測驗，然后再做SDS和SCL-90，最后做一個睡眠量表。前3個量表都是心理學中最經(jīng)典的量表，后面這個睡眠量表是我們剛從國外引進的，已經(jīng)測了幾個人，效果很好。求助者：那好吧。心理咨詢師開始給求助者做測驗。一個小時后……心理咨詢師：今天先到這里，測驗結果要明天才能出來。明天你再來一趟。你先把今天的測驗費交了。求助者：我來的時候不是已經(jīng)交了嗎？心理咨詢師：那是掛號費，不包括測驗費的。求助者：??？！在本案例中，心理咨詢師A.沒必要進行攝入性談話B.應先進行攝入性談話，后施行心理測驗C.先施行心理測驗，后進行攝入性談話D.攝入性談話和心理測驗同時進行E.以上都錯2.求助者，女性，29歲，工人。結婚兩年，因工作關系一直兩地分居。最近經(jīng)常因小事與丈夫發(fā)生爭執(zhí)。求助者：我們兩總是吵架，我都要煩死了，現(xiàn)在失眠，健忘，還經(jīng)常發(fā)脾氣，注意力也不能集中，很影響工作，您說我該怎么辦呢？咨詢師：請你說說吵架的具體原因？求助者：我們本來見面的機會就少，只能通電話?？偸俏掖蚪o他，他的電話還總是占線。后來發(fā)現(xiàn)他那是在跟別人聊天。為這事我跟他吵了好多次?，F(xiàn)在我一聽占線，氣就不打一處來。咨詢師：你覺得你因為什么生氣？求助者：我對他這么好，可他為什么這么對我呢!該求助者關于夫妻關系的說法（）A.違反黃金規(guī)則B.違反平等原則C.符合黃金原則D.符合平等原則E.違反公平原則3.張某，從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分數(shù)才能錄取。自認為只要稍稍看看就能通過，用不著花那么多時間，為此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好（主要是入睡困難），總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治考試，越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些

后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔心文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。該求助者的母親證實兒子所說的內(nèi)容屬實。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親一起來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕和擔心。求助者的沖突不包括A.要不要學習文化課B.要不要聽父母安排C.要不要參加考試D.要不要進行咨詢E.要不要學習繪畫4.求助者女，32歲，已婚。因夫妻關系緊張，出現(xiàn)暴飲暴食半年。下面是咨詢師與其的一段對話：咨詢師：我對你說的話，任何你愿意和我分享的，任何令你煩惱的，任何你頭腦中的東西，都感興趣。求助者：現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當我感到焦慮和沮喪，就會暴飲暴食。最近我又長了4.5千克。我感到自己太胖了，我討厭我這個樣子。咨詢師：因為你的飲食和外形，你感到很不開心。求助者：我的丈夫也是這樣的。當我瘦一點時，他更喜歡我。我曾努力節(jié)食，但似乎總不能堅持下去。咨詢師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對自己能否減輕體重沒有信心。求助者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅持到底。通常是我能有一個好的開始，但一旦出了差錯，就垂頭喪氣失去信心，把事情停下來。也許.我需要參加一個減肥小組，每周測量體重。如果不減肥，領導和其他任何人看到我又增肥了的話，我會很尷尬不安。我需要有人拉我一把。咨詢師：你不相信自己能堅持下來，完成你想做的事情。并且當你退步時，就會失去信心，對你自己說：“我需要別人能夠幫我堅持住我的目標。"你還沒學會依靠自己。這種療法對人性的基本看法是A.積極樂觀的B.自卑C.客觀理智的D.消極被動的E.中性的5.一位母親帶著她的極為淘氣的兒子前來咨詢，羅杰斯與其他專家會診后的結果是：孩子問題的癥結在于母親對孩子表現(xiàn)出放棄的態(tài)度，于是他們在此診斷上與母子分別會談十多次，但始終沒有什么效果。于是羅杰斯決定中止治療，而這位母親也表示贊同，但就在她走到門口時，她突然轉身問到：你們這里向成人提供幫助嗎？羅杰斯剛表示偶爾也提供時，她立刻走到椅前坐了下來并滔滔不絕地談起了她和她丈夫的問題，羅杰斯不知如何是好，大部分時間就是聽她說，幾次以后，情況就發(fā)生了變化，不僅她的夫妻關系得到了改善，而且她孩子的行為也不斷改善。羅杰斯后來總結說：“這件事給我上了極端重要的一課。在我們討論的過程中，我是跟著她的思路而不是我的思路走。我僅僅在聽，而不是誘導她去接受我的先入之見。這是一種個人色彩濃得多的關系，而不是那種‘專業(yè)化’的關系。然而，效果本身已說明了問題?！边@里所說的“專業(yè)化”指的是A.治療師與來訪者的關系B.一種外部指導或灌輸?shù)年P系C.啟發(fā)和促進內(nèi)部成長的關系D.經(jīng)驗分享的關系E.引導與被引導的關系

.來訪者男性，18歲，藝術學校三年級學生，從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院，因此不重視文化課的學習，高三時發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高，3個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。從此以后很焦慮，睡眠睡不好，擔心文化考試會影響高考，因此開始害怕上各種文化課，越害怕越考不好。感到希望渺茫.情緒低落。如果采用陽性強化法來幫助來訪者，靶行為應該是A.考前緊張B.考試焦慮C.經(jīng)常發(fā)呆D.跟來訪者商量確定E.睡眠.患者女，30歲，職業(yè)醫(yī)師。懼怕花圈，咨詢師與其協(xié)商好進行滿灌治療。故在?間小的治療室中，所有墻壁均貼上花圈圖案，室內(nèi)放有十個大花圈，中間桌上堆滿小花圈。來訪者進入治療室內(nèi)，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。突然響起哀樂，她想退出，但門已關閉，只能待在治療室內(nèi)。來訪者企圖遠離花圈，但治療室太小，花圈幾乎碰到了她。來訪者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分鐘后，顫抖減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，雖一臉疲憊，但如釋重負。滿灌療法的準備工作不包括A.使來訪者處于放松狀態(tài).選擇強烈的刺激物C.布置治療室，使來訪者隨時隨地感覺到強烈刺激物的存在D.準備應急藥物E.簽收參加協(xié)定.求助者，男，43歲，碩士，公司副總。兩個月前公司總經(jīng)理職位發(fā)生變動，求助者一直在為升上總經(jīng)理的職位而努力，沒想到總部另派一人來擔任，求助者覺得這是一件非常丟人的事。因此對領導非常不滿，工作也失去以往的熱情，覺得自己懷才不遇。想過跳槽，但談過的幾家公司均不理想。從而開始覺得自己一無所長，一文不值，想著自己的孩子還沒有上大學，妻子單位效益也不理想，以后生活壓力非常大，每每想到這些就晚上不能入睡，食欲下降，體重減輕。咨詢師決定采用認知行為療法為其咨詢。求助者：這次沒有晉升對我來說是件糟糕至極的事。咨詢師：為什么是糟糕至極的事呢？求助者：沒有晉升我以后就得接著做同樣的工作，而且得不到更多的收入。而且沒有晉升就沒有好的名聲在行業(yè)內(nèi)。咨詢師:哦。你說的都是沒有晉升的不好之處。但是這些不好之處并不能夠讓你覺得糟糕至極啊，再試試讓我明白你為什么覺得糟糕至極。求助者：但是我為了這個晉升努力工作很久了，我覺得我很需要它。咨詢師：為了得到晉升你努力很久了，但是沒有獲得晉升對你來說只是一件不幸的事，你怎么會覺得糟糕至極呢？求助者：您的意思是這些并不是糟糕至極的事？咨詢師：對了。糟糕至極的意思是沒有它，你就不能繼續(xù)生活下去，或者再也快樂不起來了。好,你再接下來想想，你為什么會覺得失去晉升是一件糟糕至極的事？求助者的心理沖突的類型是（）A.常型B.持久型C.分型D.變形E.異型.患者女，24歲。5年前無意之中發(fā)病，總有一些明知不會去做卻總也控制不住的念頭，如擔心自己去偷別人東西等，求治心切，夜不能寐。對于這位來訪者，治療從較輕的癥狀入手，漸漸進行一種心理治療，隨后找到某一時間，選擇其最痛苦的癥狀，讓來訪者突然介入,

體會到順應自然的真正含義，一旦來訪者體會到這種情感，其他各種強迫癥狀也就自然而然地消失了，這樣就會逐步增強來訪者的勇氣。上述病例中所指的心理療法是A.行為療法B.認知療法C.森田療法D.暗示療法E.精神分析療法.患者女，高一學生，學習成績優(yōu)秀。因面部燙傷較丑，進入青春期后產(chǎn)生嫉妒貌美女生的心態(tài)，經(jīng)常抑郁苦悶。曾幾次想輕生，認為自己在世界上是多余的，怨父母對她照顧不周，認為做人沒有意思，不如趁學習成績好給人留下一個好印象而告別人生，求得解脫。這次因為吞食安眠藥企圖自殺，被家人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院急救后，被家人強制帶來進行心理咨詢。對該來訪者最恰當?shù)淖稍兎椒ㄊ茿.轉介治療B.生物反饋C.精神分析D.行為治療E.認知治療.一般資料：來訪者男，29歲，無業(yè)，因無工作、心情不好前來咨詢。咨詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎？來訪者：近兩個月來我一直心神不寧，整日坐立不安，甚至喘不上氣，我覺得自己是病了，可做了很多檢查也沒看出有什么病。咨詢師：你能詳細談談具體因為什么事情使你這樣嗎？來訪者：我大學畢業(yè)后總想出去闖蕩一番，炒過股、開過店，也賣過電腦，但總是賠多賺少。后來我就打算找個單位算了，但挑了幾個單位都不合適。爸媽也整天埋怨我不務正業(yè)，有時還吵架。我不知道為什么老天爺像專門跟我作對一樣。我都快三十了，還沒有穩(wěn)定工作，總之一事無成。真的很煩，你說我該怎么辦??？咨詢師：我很能理解你的心情，也為你的情況感到著急。我年輕的時候也遇到了很多困難和挫折，但經(jīng)過努力終于取得一些成績。什么事都要慢慢來，著急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來分析一下吧。來訪者：我最想解決的是工作問題。咨詢師：那我們就針對這個問題來制定一下咨詢方案吧。咨詢師說“我年輕的時候也遇到過……”時使用的技術是A.面質(zhì)B.自我暴露C.情緒反應D.內(nèi)容反應E.自我鼓勵.求助者，女性，40歲，公務員。半年前因感冒誘發(fā)心肌炎，住院治療一個月。醫(yī)生囑咐減少體力活動，避免疲勞。因其孩子才一歲多，一次夜間發(fā)燒，她喂孩子吃藥，基本一夜沒睡。清晨突感心慌心悸，出虛汗，感到極度恐懼，害怕心肌炎又犯了。后來去醫(yī)院復查，沒有明顯器質(zhì)性病變。此后有多次類似發(fā)作，睡眠差，經(jīng)協(xié)商，心理咨詢師決定使用生物反饋治療。臨床上應用最廣的生物反饋儀是（）A.肌電生物反饋儀B.皮膚溫度生物反饋儀C.皮膚電反饋儀D.腦電生物反饋儀E.磁帶錄像反饋儀.一般資料：患者女，55歲。喪偶，病退，在兒子的勸說下前來咨詢。案例介紹：35歲

喪偶，性格剛強有主見，獨自一人將兒子撫養(yǎng)成人。從那時起養(yǎng)成了喝酒的習慣，每天都要喝2兩白酒，否則就覺得不舒服。喝醉后心情不好時就會聽到別人在窗外議論自己“孤兒寡母”，看到墻壁上有一些猙獰的面孔，邊說邊哭。40多歲時患慢性腎炎和高血壓，常年服藥治療，喝酒量有所減少，但一直未能戒除。近一年來情緒明顯低落，不愛看電視也不愛去串門，覺得什么都沒意思，家務也懶得打理，睡眠紊亂，食欲不振，疲倦乏力，動作遲緩，做事常發(fā)呆，猶豫不決，想什么事都覺得很困難。上個星期天見到了小孫子，喜出望外，逗孫子玩了會兒，說話量明顯增加，孫子走后又回到了低落狀態(tài)。最近時常覺得自己沒價值，反復提到不想活了。家人很是擔心，勸她來看看心理醫(yī)生，在反復多次勸說下，來進行咨詢。本案例中，可以作為判斷來訪者障礙嚴重性的指標是A.主動求醫(yī)B.被動求醫(yī)C.情緒低落D.家人強迫E.酒精依賴.求助者，女性，29歲，工人。結婚兩年，因工作關系一直兩地分居。最近經(jīng)常因小事與丈夫發(fā)生爭執(zhí)。求助者：我們兩總是吵架，我都要煩死了，現(xiàn)在失眠，健忘，還經(jīng)常發(fā)脾氣，注意力也不能集中，很影響工作，您說我該怎么辦呢？咨詢師：請你說說吵架的具體原因？求助者：我們本來見面的機會就少，只能通電話。總是我打給他，他的電話還總是占線。后來發(fā)現(xiàn)他那是在跟別人聊天。為這事我跟他吵了好多次?，F(xiàn)在我一聽占線，氣就不打一處來。咨詢師：你覺得你因為什么生氣？求助者：我對他這么好，可他為什么這么對我呢!合理情緒療法認為人（）A,是理性的B.是理性的，也是非理性的C.是非理性的D,是理性占主導的E.是非理性占主導的.張某，從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院。認為上文化課純粹是浪費時間，故從一年級就經(jīng)常借故逃避上文化課。自認為應該用這些時間來練習自己的繪畫技巧，但家長不同意，理由是文化課必須要有一定的分數(shù)才能錄取。自認為只要稍稍看看就能通過，用不著花那么多時間，為此經(jīng)常與父母沖突，很是心煩，即使在家作畫，也沒有好心情。進入高三后，發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高，三個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，排在了班里倒數(shù)第三名，從來沒有考過這么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。從此以后很是焦急，睡眠開始不好（主要是入睡困難），總是擔心語文課考試，后來也害怕英語、歷史、政治考試，越害怕越考不好。父母更是經(jīng)常責備自己不聽家長的意見，自己心中有些后悔，但表面上還要裝出理直氣壯的樣子，不肯承認。還有幾個月就要參加畢業(yè)考試了，一家人都著急，自己更感到希望渺茫，不知道還參加不參加高考。對生活中的其他事情，也打不起精神。拿起畫筆，經(jīng)常發(fā)呆，也在擔心文化課考試，覺得畫筆很沉重，而聽課時注意力不集中，記憶力很差，學習效率很差。該求助者的母親證實兒子所說的內(nèi)容屬實。曾經(jīng)到幾家醫(yī)院看病，各項檢查均無異常，有位神經(jīng)內(nèi)科專家建議，讓他看心理醫(yī)生，便隨母親一起來到咨詢中心，希望心理咨詢師幫助他克服對文化課考試的害怕和擔心。求助者心理問題產(chǎn)生的現(xiàn)實刺激是A.語文考試很糟糕B.從小喜歡繪畫C.父母不同意其學習繪畫

D.學習效率下降E.與同學之間的交往出現(xiàn)問題.求助者女，32歲，已婚。因夫妻關系緊張，出現(xiàn)暴飲暴食半年。下面是咨詢師與其的一段對話：咨詢師：我對你說的話，任何你愿意和我分享的，任何令你煩惱的，任何你頭腦中的東西，都感興趣。求助者：現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當我感到焦慮和沮喪，就會暴飲暴食。最近我又長了4.5千克。我感到自己太胖了，我討厭我這個樣子。咨詢師：因為你的飲食和外形，你感到很不開心。求助者：我的丈夫也是這樣的。當我瘦一點時，他更喜歡我。我曾努力節(jié)食，但似乎總不能堅持下去。咨詢師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對自己能否減輕體重沒有信心。求助者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅持到底。通常是我能有一個好的開始，但一旦出了差錯，就垂頭喪氣失去信心，把事情停下來。也許.我需要參加一個減肥小組，每周測量體重。如果不減肥，領導和其他任何人看到我又增肥了的話，我會很尷尬不安。我需要有人拉我一把。咨詢師：你不相信自己能堅持下來，完成你想做的事情。并且當你退步時，就會失去信心，對你自己說：“我需要別人能夠幫我堅持住我的目標。"你還沒學會依靠自己。這種療法中的自我概念的含義是A.真實的本體B.對自我的理解和說明C.對自身的總體的知覺和認識D.本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者E.意識中的自己只是表面的自我.一位母親帶著她的極為淘氣的兒子前來咨詢，羅杰斯與其他專家會診后的結果是：孩子問題的癥結在于母親對孩子表現(xiàn)出放棄的態(tài)度，于是他們在此診斷上與母子分別會談十多次，但始終沒有什么效果。于是羅杰斯決定中止治療，而這位母親也表示贊同，但就在她走到門口時，她突然轉身問到：你們這里向成人提供幫助嗎？羅杰斯剛表示偶爾也提供時，她立刻走到椅前坐了下來并滔滔不絕地談起了她和她丈夫的問題，羅杰斯不知如何是好，大部分時間就是聽她說，幾次以后，情況就發(fā)生了變化，不僅她的夫妻關系得到了改善，而且她孩子的行為也不斷改善。羅杰斯后來總結說：“這件事給我上了極端重要的一課。在我們討論的過程中，我是跟著她的思路而不是我的思路走。我僅僅在聽，而不是誘導她去接受我的先入之見。這是一種個人色彩濃得多的關系，而不是那種‘專業(yè)化’的關系。然而，效果本身已說明了問題?！绷_杰斯“不知如何是好”卻得到了效果，這說明A.天資是對咨詢師的普遍要求B.咨詢師只是坐在那里就行C.傾聽是咨詢中最好的工具和準備D.來訪者的成長是人際交流的結果E.咨詢師自己的看法和對咨詢關系的體驗并不重要.來訪者男性，18歲，藝術學校三年級學生，從小喜歡繪畫，一心想報考中央美術學院，因此不重視文化課的學習，高三時發(fā)現(xiàn)自己繪畫水平?jīng)]有多大提高，3個月前，文化課的一次摸底考試語文成績很糟糕，因此怕自己考美院的理想要落空了。從此以后很焦慮，睡眠睡不好，擔心文化考試會影響高考，因此開始害怕上各種文化課，越害怕越考不好。感到希望渺茫.情緒低落。采用陽性強化法矯正的原理主要是A.經(jīng)典條件反射B.操作性條件反射C.社會學習D.社會模仿E.交互抑制理論

19.求助者18歲，大專學生。咨詢師：你好！你有什么問題？咱們談談吧。求助者：我心情不好，煩躁，老感覺有什么事要發(fā)生。咨詢師：你能談談心情怎么了？求助者：我原來學習一直很好，一年前因為頭痛，期末考試沒有考好，以后一到考試就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感覺心慌，看書也看不進。現(xiàn)在人多時，就感到全身不舒服。你說我怎么辦？我不學習前途就毀了。咨詢師：哦，聽你說的情況，我也很為你著急，本該在教室上課，卻為此缺課這么多，讓你感到心煩是嗎？求助者：是的，所以我想求你告訴我怎么辦。咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以我很理解你。我們一起商量該怎么辦。心理咨詢師在這段咨詢中使用的不恰當提問方式是（）A.間接提問B.直接逼問C.開放提問D.封閉提問E.質(zhì)問20.求助者，男，43歲，碩士，公司副總。兩個月前公司總經(jīng)理職位發(fā)生變動，求助者一直在為升上總經(jīng)理的職位而努力，沒想到總部另派一人來擔任，求助者覺得這是一件非常丟人的事。因此對領導非常不滿，工作也失去以往的熱情，覺得自己懷才不遇。想過跳槽，但談過的幾家公司均不理想。從而開始覺得自己一無所長，一文不值，想著自己的孩子還沒有上大學，妻子單位效益也不理想，以后生活壓力非常大，每每想到這些就晚上不能入睡，食欲下降，體重減輕。咨詢師決定采用認知行為療法為其咨詢。求助者：這次沒有晉升對我來說是件糟糕至極的事。咨詢師：為什么是糟糕至極的事呢？求助者：沒有晉升我以后就得接著做同樣的工作，而且得不到更多的收入。而且沒有晉升就沒有好的名聲在行業(yè)內(nèi)。咨詢師:哦。你說的都是沒有晉升的不好之處。但是這些不好之處并不能夠讓你覺得糟糕至極啊，再試試讓我明白你為什么覺得糟糕至極。求助者：但是我為了這個晉升努力工作很久了，我覺得我很需要它。咨詢師：為了得到晉升你努力很久了，但是沒有獲得晉升對你來說只是一件不幸的事，你怎么會覺得糟糕至極呢？求助者：您的意思是這些并不是糟糕至極的事？咨詢師：對了。糟糕至極的意思是沒有它，你就不能繼續(xù)生活下去，或者再也快樂不起來了。好，你再接下來想想，你為什么會覺得失去晉升是一件糟糕至極的事？本案例最可能的診斷是（）A.神經(jīng)癥B.嚴重心理問題C.一般心理問題D.神經(jīng)癥性心理問題E.精神疾病.患者女，24歲。5年前無意之中發(fā)病，總有一些明知不會去做卻總也控制不住的念頭，如擔心自己去偷別人東西等，求治心切，夜不能寐。對于這位來訪者，治療從較輕的癥狀入手，漸漸進行一種心理治療，隨后找到某一時間，選擇其最痛苦的癥狀，讓來訪者突然介入，體會到順應自然的真正含義，一旦來訪者體會到這種情感，其他各種強迫癥狀也就自然而然地消失了，這樣就會逐步增強來訪者的勇氣。這種療法的創(chuàng)始人是A.貝爾B.森田正馬C.弗洛伊德D.艾森克E.榮格.患者女，高一學生，學習成績優(yōu)秀。因面部燙傷較丑，進入青春期后產(chǎn)生嫉妒貌美女生

的心態(tài)，經(jīng)常抑郁苦悶。曾幾次想輕生，認為自己在世界上是多余的，怨父母對她照顧不周，認為做人沒有意思，不如趁學習成績好給人留下一個好印象而告別人生，求得解脫。這次因為吞食安眠藥企圖自殺，被家人發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院急救后，被家人強制帶來進行心理咨詢。在這次咨詢中，咨詢師最重要的任務是A.給患者一些關于整容方面的專業(yè)建議B.解決患者與其家人之間的矛盾C.協(xié)助患者認識到自身的認知偏差D.鼓勵患者勇敢堅強地面對生活中的困難E.幫助患者與同學之間建立良好的交往關系.一般資料：來訪者男，29歲，無業(yè)，因無工作、心情不好前來咨詢。咨詢師：你好，你需要我提供什么心理幫助嗎？來訪者：近兩個月來我一直心神不寧，整日坐立不安，甚至喘不上氣，我覺得自己是病了，可做了很多檢查也沒看出有什么病。咨詢師：你能詳細談談具體因為什么事情使你這樣嗎？來訪者：我大學畢業(yè)后總想出去闖蕩一番，炒過股、開過店，也賣過電腦，但總是賠多賺少。后來我就打算找個單位算了，但挑了幾個單位都不合適。爸媽也整天埋怨我不務正業(yè)，有時還吵架。我不知道為什么老天爺像專門跟我作對一樣。我都快三十了，還沒有穩(wěn)定工作，總之一事無成。真的很煩，你說我該怎么辦?。孔稍儙煟何液苣芾斫饽愕男那椋矠槟愕那闆r感到著急。我年輕的時候也遇到了很多困難和挫折，但經(jīng)過努力終于取得一些成績。什么事都要慢慢來，著急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想解決什么問題，我們來分析一下吧。來訪者：我最想解決的是工作問題。咨詢師：那我們就針對這個問題來制定一下咨詢方案吧。對咨詢目標的制定，應該由A.上級咨詢師決定B.來訪者決定C.咨詢師決定D.咨詢雙方共同商定E.來訪者家屬決定.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯?！币簿驮谶@時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。治療師：如果你的確在火車上出現(xiàn)恐慌，你會怎么樣？當事人：大多數(shù)情況下我會對自己說，“好了，不會發(fā)生什么。因為我知道不會是心臟病——是心理上有問題，是自己制造的問題。”然后我就會放松下來?！霸谏匣疖嚂r我不再那么焦慮。就像今天，我完全忘記了它，直到來到火車上后，我想起來，開始對自己說：‘現(xiàn)在這種感覺就很不錯。它不再煩惱我?！边@里咨詢師在做的是引導來訪者A.去注意B.認知控制C.識別自動想法D.識別認知性錯誤E.真實性檢驗.求助者自幼膽小內(nèi)向，常受到同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不佳未考上大學，來某廠當電工。求助者上班后對電十分恐懼，看到“高壓危險”的警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺操縱開關時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感全身發(fā)麻，隨即倒地。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者從此無法正常上班，由其班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商決定使用如下治療方法。第一步給求助者講解電的基本知識，使求助者從根本上改變對電的恐懼。第

二步，由班長帶領求助者和另一位學徒上班，班長先演示，學徒接著學做，然后再讓求助者學做。經(jīng)半個月上述治療，求助者已經(jīng)能夠單獨上班。該案例中治療方法是（）A.滿灌療法B.沖擊療法C.厭惡療法D.生物反饋療法E.模仿療法.一般資料：患者女，55歲。喪偶，病退，在兒子的勸說下前來咨詢。案例介紹：35歲喪偶，性格剛強有主見，獨自一人將兒子撫養(yǎng)成人。從那時起養(yǎng)成了喝酒的習慣，每天都要喝2兩白酒，否則就覺得不舒服。喝醉后心情不好時就會聽到別人在窗外議論自己“孤兒寡母”，看到墻壁上有一些猙獰的面孔，邊說邊哭。40多歲時患慢性腎炎和高血壓，常年服藥治療，喝酒量有所減少，但一直未能戒除。近一年來情緒明顯低落，不愛看電視也不愛去串門，覺得什么都沒意思，家務也懶得打理，睡眠紊亂，食欲不振，疲倦乏力，動作遲緩，做事常發(fā)呆，猶豫不決，想什么事都覺得很困難。上個星期天見到了小孫子，喜出望外，逗孫子玩了會兒，說話量明顯增加，孫子走后又回到了低落狀態(tài)。最近時常覺得自己沒價值，反復提到不想活了。家人很是擔心，勸她來看看心理醫(yī)生，在反復多次勸說下，來進行咨詢。該案例最恰當?shù)奶幚矸绞绞茿.轉介治療B.認知治療C.心理治療D.生物反饋E.精神治療.求助者，女性，29歲，工人。結婚兩年，因工作關系一直兩地分居。最近經(jīng)常因小事與丈夫發(fā)生爭執(zhí)。求助者：我們兩總是吵架，我都要煩死了，現(xiàn)在失眠，健忘，還經(jīng)常發(fā)脾氣，注意力也不能集中，很影響工作，您說我該怎么辦呢？咨詢師：請你說說吵架的具體原因？求助者：我們本來見面的機會就少，只能通電話?？偸俏掖蚪o他，他的電話還總是占線。后來發(fā)現(xiàn)他那是在跟別人聊天。為這事我跟他吵了好多次。現(xiàn)在我一聽占線，氣就不打一處來。咨詢師：你覺得你因為什么生氣？求助者：我對他這么好，可他為什么這么對我呢!合理情緒療法適用于（）的求助者A.年輕、文化水平高B.偏執(zhí)C.年老、文化水平低D.自閉E.抑郁.一般資料：女性，40歲，業(yè)務員。求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性。必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫助。本案例中能夠對求助者心理與行為異常表現(xiàn)做定性分析的依據(jù)是A.毫無根據(jù)的懷疑B.主動求治的愿望C.對癥狀有自知力D.有思維內(nèi)容障礙

E.是否有自殺的意念.求助者女，32歲，已婚。因夫妻關系緊張，出現(xiàn)暴飲暴食半年。下面是咨詢師與其的一段對話：咨詢師：我對你說的話，任何你愿意和我分享的，任何令你煩惱的，任何你頭腦中的東西，都感興趣。求助者：現(xiàn)在最困難的是我的體重。每當我感到焦慮和沮喪，就會暴飲暴食。最近我又長了4.5千克。我感到自己太胖了，我討厭我這個樣子。咨詢師：因為你的飲食和外形，你感到很不開心。求助者：我的丈夫也是這樣的。當我瘦一點時，他更喜歡我。我曾努力節(jié)食，但似乎總不能堅持下去。咨詢師：你丈夫和你都很不高興。我想，你對自己能否減輕體重沒有信心。求助者：并不僅僅是減肥，還有我著手去做的一些事情，我似乎都不能堅持到底。通常是我能有一個好的開始，但一旦出了差錯，就垂頭喪氣失去信心，把事情停下來。也許.我需要參加一個減肥小組，每周測量體重。如果不減肥，領導和其他任何人看到我又增肥了的話，我會很尷尬不安。我需要有人拉我一把。咨詢師：你不相信自己能堅持下來，完成你想做的事情。并且當你退步時，就會失去信心，對你自己說：“我需要別人能夠幫我堅持住我的目標。"你還沒學會依靠自己。咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來的態(tài)度不包括A.共情B.完全接納C.真誠D.尊重E.通情達理.某幼兒怕狗，治療開始后，咨詢師讓他吃糖果的同時，看狗的照片，談狗的趣事，之后看遠處關在籠子里的狗，然后再分次逐漸走近狗籠（或將狗籠移近），直至消除害怕狗的情感反應。這樣的治療是運用了A.放松訓練原理B.自信訓練原理C.漸進治療原理D.系統(tǒng)脫敏原理E.操作性條件反射原理.來訪者男性，電工，害怕觸電，焦慮不安，上班后十分恐懼，經(jīng)協(xié)商制定以下治療方案:由班長或老師傅帶領來訪者和另一個學徒上班，班長首先演示，另一位學徒接著做，然后輪到來訪者。每當來訪者模仿一個動作后即給予口頭贊賞。該治療方法的工作程序不包括A.選擇合適的治療對象B.設計示范行為C.強化正確的模仿行為D.懲罰不正確的模仿行為E.進行相關知識教育.求助者18歲，大專學生。咨詢師：你好！你有什么問題？咱們談談吧。求助者：我心情不好，煩躁，老感覺有什么事要發(fā)生。咨詢師：你能談談心情怎么了？求助者：我原來學習一直很好，一年前因為頭痛，期末考試沒有考好，以后一到考試就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感覺心慌，看書也看不進?，F(xiàn)在人多時，就感到全身不舒服。你說我怎么辦？我不學習前途就毀了。咨詢師：哦，聽你說的情況，我也很為你著急，本該在教室上課，卻為此缺課這么多，讓你感到心煩是嗎？求助者：是的，所以我想求你告訴我怎么辦。咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以我很理解你。我們一起商量該怎么辦。心理咨詢師說“我年輕時也曾考試緊張”，使用的技術是（）A.自我開放

B.解釋C.面質(zhì)D.指導E.情感反應.求助者，男，43歲，碩士，公司副總。兩個月前公司總經(jīng)理職位發(fā)生變動，求助者一直在為升上總經(jīng)理的職位而努力，沒想到總部另派一人來擔任，求助者覺得這是一件非常丟人的事。因此對領導非常不滿，工作也失去以往的熱情，覺得自己懷才不遇。想過跳槽，但談過的幾家公司均不理想。從而開始覺得自己一無所長，一文不值，想著自己的孩子還沒有上大學，妻子單位效益也不理想，以后生活壓力非常大，每每想到這些就晚上不能入睡，食欲下降，體重減輕。咨詢師決定采用認知行為療法為其咨詢。求助者：這次沒有晉升對我來說是件糟糕至極的事。咨詢師：為什么是糟糕至極的事呢？求助者：沒有晉升我以后就得接著做同樣的工作，而且得不到更多的收入。而且沒有晉升就沒有好的名聲在行業(yè)內(nèi)。咨詢師:哦。你說的都是沒有晉升的不好之處。但是這些不好之處并不能夠讓你覺得糟糕至極啊，再試試讓我明白你為什么覺得糟糕至極。求助者：但是我為了這個晉升努力工作很久了，我覺得我很需要它。咨詢師：為了得到晉升你努力很久了，但是沒有獲得晉升對你來說只是一件不幸的事，你怎么會覺得糟糕至極呢？求助者：您的意思是這些并不是糟糕至極的事？咨詢師：對了。糟糕至極的意思是沒有它，你就不能繼續(xù)生活下去，或者再也快樂不起來了。好，你再接下來想想，你為什么會覺得失去晉升是一件糟糕至極的事？按照貝克的認知行為療法技術，該咨詢片段應屬于（）A.識別自動性思維B.識別認知性錯誤C.真實性驗證D.去中心化E.與錯誤認知辯駁.患者女，24歲。5年前無意之中發(fā)病，總有一些明知不會去做卻總也控制不住的念頭，如擔心自己去偷別人東西等，求治心切，夜不能寐。對于這位來訪者，治療從較輕的癥狀入手，漸漸進行一種心理治療，隨后找到某一時間，選擇其最痛苦的癥狀，讓來訪者突然介入，體會到順應自然的真正含義，一旦來訪者體會到這種情感，其他各種強迫癥狀也就自然而然地消失了，這樣就會逐步增強來訪者的勇氣。這種治療分為住院式和門診式兩種，其中住院式治療分為四個階段，不屬于其中的是A.絕對臥床期B.輕作業(yè)期C.重作業(yè)期D.社會康復期E.愈后復查期.來訪者一般情況：張某某，男，19歲，待業(yè)。主要問題：家在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不好。從小就非常懂事，知道父母賺錢不容易，一點都不允許自己浪費。來訪者出門前總覺得自己會有什么東西忘帶了，需要反復檢查核實，常常檢查了五六遍還不放心，有心克服但是始終做不到，內(nèi)心非?？鄲?，成績也開始下降。來訪者：我從小知道家里人送我念書不容易，所以學習很刻苦，初一后半學期，父親節(jié)約開支給我買了塊表作為獎勵。初二上學期時，有一次做早操時粗心把表弄丟了，內(nèi)心極度內(nèi)疚，覺得對不起家里人。咨詢師：把父親給你買的表丟了你覺得很內(nèi)疚，同時也非?；诤拮约旱拇中?。來訪者：對，我不敢告訴父母，從此之后我常常有意識地在寢室和路上尋找，雖然知道已經(jīng)過去幾年了，肯定是找不到了，但還是會忍不住地去看地上。每次出門也會反復檢查，生怕漏了什么，有時可以檢查六遍，因此經(jīng)

常遲到。咨詢師：你現(xiàn)在還是會有意識地在路上尋找?guī)啄昵皝G的那塊手表，雖然明知找不到了，但還是忍不住。咨詢師在第一次回應來訪者時使用的咨詢技術是A.引導B.解釋C.釋義D.對峙E.情感反應.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯。”也就在這時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。治療師：如果你的確在火車上出現(xiàn)恐慌，你會怎么樣？當事人：大多數(shù)情況下我會對自己說，“好了，不會發(fā)生什么。因為我知道不會是心臟病——是心理上有問題，是自己制造的問題。”然后我就會放松下來?！霸谏匣疖嚂r我不再那么焦慮。就像今天，我完全忘記了它，直到來到火車上后，我想起來，開始對自己說：‘現(xiàn)在這種感覺就很不錯。它不再煩惱我?！?常用的控制情緒的辦法不包括A.自我暗示B.監(jiān)控焦慮水平C.認知自控法D.放松訓練E.深呼吸.求助者自幼膽小內(nèi)向，常受到同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不佳未考上大學，來某廠當電工。求助者上班后對電十分恐懼，看到“高壓危險”的警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺操縱開關時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感全身發(fā)麻，隨即倒地。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者從此無法正常上班，由其班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商決定使用如下治療方法。第一步給求助者講解電的基本知識，使求助者從根本上改變對電的恐懼。第二步，由班長帶領求助者和另一位學徒上班，班長先演示，學徒接著學做，然后再讓求助者學做。經(jīng)半個月上述治療，求助者已經(jīng)能夠單獨上班。本案例中的示范方式是（）A.生活示范B.象征性示范C.參與示范D.內(nèi)隱示范E.角色示范.下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題。心理咨詢師：你來這里有什么問題，請談談吧！求助者：我最近一個月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不知道該如何應付，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發(fā)生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女友分手了。本來我們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出推遲結婚，要我先治療，而且也不敢再見我，只是接我電話。我就決心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒有意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕嗎？你說我該怎么辦？我的前途全給這病毀了！唉！心理咨詢師：哦，聽了你敘述的遭遇我也很為你感到難過，本來要結婚，卻因為乙肝分手，而且單位也不讓你上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前途渺茫，生活沒有意思，不想見人，是嗎？求助者：是的?？墒牵t(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療預后很不錯，我

的肝功能也很好。我卻很害怕醫(yī)生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫(yī)生都說我是想得太多，讓我來心理咨詢，我也覺得自己跟別人不一樣，世界上那么多乙肝患者，人家怎么就活得好好的呢，所以就來求您了。心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經(jīng)是乙肝患者，現(xiàn)在還是攜帶者，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：啊!你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式不包括A.間接詢問B.直接逼問C.開放提問D.封閉提問E.誘導提問.患者女，17歲，高一學生。在班里因為與同學產(chǎn)生誤會，進而發(fā)生矛盾。后來主動想化解矛盾，但是遭拒絕，心里很苦悶。以后發(fā)展為怕別人議論，怕別人說自己，有時總覺得別人都誤解自己，說自己的壞話，很敏感。剛開始還與人爭論，后來放棄了爭論，變得很消沉，沉默寡言，上課也沒有積極性。整個人由原來的開朗，變成了現(xiàn)在的消極被動、自我封閉。前后判若兩人。請根據(jù)咨詢師的反應，指出咨詢師所使用的咨詢技巧：咨詢師：“你覺得同學都在背后議論你，說你的壞話，你覺得很苦惱?！盇.釋義B.指導C.自我暴露D.情感反應E.忠告.一般資料：女性，40歲，業(yè)務員。求助者自述：因懷疑丈夫有外遇而采取查電話、跟蹤等手段進行調(diào)查，經(jīng)常與丈夫吵鬧。出于報復，曾接受一位男同事邀請外出吃飯，后感到后悔。以后見到他時感到緊張、臉紅，現(xiàn)逐漸發(fā)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性。必須與異性接觸時，就心慌、頭暈、出汗，情緒不高，嚴重影響了工作和生活，十分痛苦，擔心這樣下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求幫助。該案例恰當?shù)奶幚矸绞绞茿.進行心理治療B.單純藥物治療C.鼓勵開展社交活動D.避免接觸異性E.心理咨詢和藥物治療相結合.來訪者：……領導對我的建議只是表面上贊成，根本不打算采用。同事也覺得是我多事、自不量力。咨詢師：你對領導和同事的反應感到吃驚、氣憤，因為在你預料中領導不應該這么不重視你的建議，同事也不應該低估你的能力。來訪者：這說明他們根本不信任我，在他們看來，我的建議無足輕重。咨詢師：你感到他們傷害了你，并因此而感到生氣，因為你希望領導能對你表現(xiàn)信心。你也希望能向他們及你自己證明你的能力。這種療法的治療目標主35旦A.解決個體現(xiàn)實困難B.消除個體適應障礙C.幫助個體適應環(huán)境D.促進個體自我實現(xiàn)E.緩解個體情緒壓力.某幼兒怕狗，治療開始后，咨詢師讓他吃糖果的同時，看狗的照片，談狗的趣事，之后

看遠處關在籠子里的狗，然后再分次逐漸走近狗籠（或將狗籠移近），直至消除害怕狗的情感反應。在對兒童的治療中不能使用的方法是A.繪畫治療B.滿灌療法C.認知行為療法D.沙盤游戲E.系統(tǒng)脫敏.來訪者男性，電工，害怕觸電，焦慮不安，上班后十分恐懼，經(jīng)協(xié)商制定以下治療方案:由班長或老師傅帶領來訪者和另一個學徒上班，班長首先演示，另一位學徒接著做，然后輪到來訪者。每當來訪者模仿一個動作后即給予口頭贊賞。不影響該療法效果的因素是A.來訪者的年齡B.示范者的感染力C.示范者與來訪者的相似性D.對正確模仿行為強化的時機E.咨詢師的個人人格魅力.求助者18歲，大專學生。咨詢師：你好！你有什么問題？咱們談談吧。求助者：我心情不好，煩躁，老感覺有什么事要發(fā)生。咨詢師：你能談談心情怎么了？求助者：我原來學習一直很好，一年前因為頭痛，期末考試沒有考好，以后一到考試就緊張、心慌。近一個月來，不愿去教室，在教室里總感覺心慌，看書也看不進。現(xiàn)在人多時，就感到全身不舒服。你說我怎么辦？我不學習前途就毀了。咨詢師：哦，聽你說的情況，我也很為你著急，本該在教室上課，卻為此缺課這么多，讓你感到心煩是嗎？求助者：是的，所以我想求你告訴我怎么辦。咨詢師：我想告訴你，我年輕時也曾考試緊張，所以我很理解你。我們一起商量該怎么辦。咨詢師在這段咨詢中沒有表達（）A.完整接納B.熱情C.共情D.積極關注E.真誠.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯?！币簿驮谶@時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。這里咨詢師在做的是引導來訪者A.去關注自身的情緒感受B.認知控制C.控制自我認知D.識別認知性錯誤E.真實性檢驗.簡對羅杰斯說：“可能與我興趣有關，或許對你有所幫助。不論我在戲中應該扮演什么角色，不知道為什么，我總是喜歡扮演一個淘氣的小女孩。當我想要或者是需要擺脫某種事物時，就會漫不經(jīng)心地裝出一副天真幼稚的樣子。”羅杰斯說：“你在這方面懂得比較多（簡微笑）。你在多出戲里扮演了這樣的角色……（簡插嘴：它很有效。）它確實很有效，天真的小女孩可以逃避許多事情……”幾分鐘后，簡感到無助，渴望獲得幫助，找回信心，羅杰斯看出了這一點。簡繼續(xù)說道：“我不停禱告，我有自己的宗教觀，相信靈性發(fā)展，無法確定

那是否是一種因果報應。這些題外話是我內(nèi)心的感受，我覺得這根本不夠，我必須有肉體的接觸（停頓），必須有人依靠……”羅杰斯看了她一眼，說：“你希望有人可以依靠或許是一個愚蠢的想法，不過我希望那個小女孩是其中之一，極有可能是她將你從光明引入黑暗。”簡有些不解，問道：“能具體解釋一下嗎？”羅杰斯分析道：“你最好的朋友其實是自己，只是你把她深藏了起來。不管是那個害怕畏縮的姑娘，還是那個天真淘氣的小女孩，都是真正的你?！焙嗰R上承認了羅杰斯的說法，她說：“現(xiàn)在我回憶起來，也許你說的是對的。我確實失去很多可以呈現(xiàn)我天真爛漫的機會。在過去的18個月里，那個天真爛漫的女孩已經(jīng)消失得無影無蹤。”第二天，簡告訴羅杰斯，“淘氣的小女孩”已經(jīng)開始了自我追尋，在那18個月里，她失去的不止是這個小女孩，其他的自我也早已迷失。若想以完整的自我面對人生，必須去找回那些已經(jīng)失去的自我?！爱斘蚁胍蛘呤切枰獢[脫某種事物時，就會漫不經(jīng)心地裝出一副天真幼稚的樣子?！边@種現(xiàn)象類似于精神分析中的A.阻抗B.否認C.延遲D.退行E.逃避.來訪者一般情況：張某某，男，19歲，待業(yè)。主要問題：家在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不好。從小就非常懂事，知道父母賺錢不容易，一點都不允許自己浪費。來訪者出門前總覺得自己會有什么東西忘帶了，需要反復檢查核實，常常檢查了五六遍還不放心，有心克服但是始終做不到，內(nèi)心非?？鄲溃煽円查_始下降。來訪者：我從小知道家里人送我念書不容易，所以學習很刻苦，初一后半學期，父親節(jié)約開支給我買了塊表作為獎勵。初二上學期時，有一次做早操時粗心把表弄丟了，內(nèi)心極度內(nèi)疚，覺得對不起家里人。咨詢師：把父親給你買的表丟了你覺得很內(nèi)疚，同時也非?；诤拮约旱拇中?。來訪者：對，我不敢告訴父母，從此之后我常常有意識地在寢室和路上尋找，雖然知道已經(jīng)過去幾年了，肯定是找不到了，但還是會忍不住地去看地上。每次出門也會反復檢查，生怕漏了什么，有時可以檢查六遍，因此經(jīng)常遲到。咨詢師：你現(xiàn)在還是會有意識地在路上尋找?guī)啄昵皝G的那塊手表，雖然明知找不到了，但還是忍不住。咨詢師在第二次回應來訪者時使用的咨詢技術是A.引導B.解釋C.釋義D.對峙E.情感反應.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯?！币簿驮谶@時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。治療師：如果你的確在火車上出現(xiàn)恐慌，你會怎么樣？當事人：大多數(shù)情況下我會對自己說，“好了，不會發(fā)生什么。因為我知道不會是心臟病——是心理上有問題，是自己制造的問題?！比缓笪揖蜁潘上聛?。“在上火車時我不再那么焦慮。就像今天，我完全忘記了它，直到來到火車上后，我想起來，開始對自己說：‘現(xiàn)在這種感覺就很不錯。它不再煩惱我。’”這里咨詢師引導來訪者在做A.建立抵制消極認知的行為B.認知示范C.行為強化

D.發(fā)展新的認知來替代適應不良性認知E.練習將新的認知模式運用到社會情境中去.求助者自幼膽小內(nèi)向，常受到同齡兒童欺負。高中畢業(yè)因成績不佳未考上大學，來某廠當電工。求助者上班后對電十分恐懼，看到“高壓危險”的警示標志就十分緊張。上班一周后的一天，在工作臺操縱開關時，手指不小心接觸了工作臺面，頓感全身發(fā)麻，隨即倒地。經(jīng)測試，工作臺面并無電流。求助者從此無法正常上班，由其班長陪同就醫(yī)。經(jīng)協(xié)商決定使用如下治療方法。第一步給求助者講解電的基本知識，使求助者從根本上改變對電的恐懼。第二步，由班長帶領求助者和另一位學徒上班，班長先演示，學徒接著學做，然后再讓求助者學做。經(jīng)半個月上述治療，求助者已經(jīng)能夠單獨上班。最適合使用這種療法的對象是（）A.婦女B.兒童C.老人D.幼兒E.青年.下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題。心理咨詢師：你來這里有什么問題，請談談吧！求助者：我最近一個月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不知道該如何應付，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發(fā)生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女友分手了。本來我們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出推遲結婚，要我先治療，而且也不敢再見我，只是接我電話。我就決心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒有意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕嗎？你說我該怎么辦？我的前途全給這病毀了！唉！心理咨詢師：哦，聽了你敘述的遭遇我也很為你感到難過，本來要結婚，卻因為乙肝分手，而且單位也不讓你上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前途渺茫，生活沒有意思，不想見人，是嗎？求助者：是的?？墒?，醫(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療預后很不錯，我的肝功能也很好。我卻很害怕醫(yī)生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫(yī)生都說我是想得太多，讓我來心理咨詢，我也覺得自己跟別人不一樣，世界上那么多乙肝患者，人家怎么就活得好好的呢，所以就來求您了。心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經(jīng)是乙肝患者，現(xiàn)在還是攜帶者，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：啊!你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。心理咨詢師在咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞茿.間接詢問B.開放提問C.直接逼問D.封閉提問E.誘導提問.患者女，17歲，高一學生。在班里因為與同學產(chǎn)生誤會，進而發(fā)生矛盾。后來主動想化解矛盾，但是遭拒絕，心里很苦悶。以后發(fā)展為怕別人議論，怕別人說自己，有時總覺得別人都誤解自己，說自己的壞話，很敏感。剛開始還與人爭論，后來放棄了爭論，變得很消沉，沉默寡言，上課也沒有積極性。整個人由原來的開朗，變成了現(xiàn)在的消極被動、自我封閉。前后判若兩人。請根據(jù)咨詢師的反應，指出咨詢師所使用的咨詢技巧：咨詢師：“如果我是你的話，我可能會跟其他同學好好的交流一下，如果彼此之間真的存在誤會的話，大家可以一起解決?！盇.釋義

B.指導C.自我暴露D.情感反應E.忠告.珍妮：我有兩個問題。第一個，對婚姻和子女的恐懼；第二個，我對個人年齡陡增的恐懼。面對未來，真難應付，我感到誠惶誠恐！咨詢師：那就是你的兩大難題。我不知道，你想先談哪一個呢？珍妮：好吧，還是先談我的年齡問題。我本是開個頭，你則從旁協(xié)助，我非常感激！咨詢師：那你先告訴我一下，你為什么怕老？你老了，又如何？珍妮：我感到很恐懼呀！已經(jīng)是35歲的人啰，很快就要40歲出頭了！為什么這樣怕，我也難以解釋。左思右想，不能解脫，我好想逃之夭夭算了。咨詢師：看來，你真的怕得要命，那也夠你受了。珍妮：是的，這叫我對自己失去了信心。（咨詢師：唔，唔）那是一年半.以前的事，啊！兩年以前的事了。那時我突然感到，老天爺，我怎么會有這種感覺呢？真是倒霉透了！咨詢師:直到一年半之前，你才有那種強烈的感受。（稍停）有沒有什么特殊事故引發(fā)了你的不安呢？這里咨詢師用的技術是A.內(nèi)容反應B.接納C.面質(zhì)D.開放式詢問E.傾聽.來訪者：……領導對我的建議只是表面上贊成，根本不打算采用。同事也覺得是我多事、自不量力。咨詢師：你對領導和同事的反應感到吃驚、氣憤，因為在你預料中領導不應該這么不重視你的建議，同事也不應該低估你的能力。來訪者：這說明他們根本不信任我，在他們看來，我的建議無足輕重。咨詢師：你感到他們傷害了你，并因此而感到生氣，因為你希望領導能對你表現(xiàn)信心。你也希望能向他們及你自己證明你的能力。該療法的理論觀點強調(diào)了A.咨詢技能的重要性B.來訪者認知的重要性C.咨詢關系的重要性D.來訪者行為的重要性E.來訪者對自己的信心.某幼兒怕狗，治療開始后，咨詢師讓他吃糖果的同時，看狗的照片，談狗的趣事，之后看遠處關在籠子里的狗，然后再分次逐漸走近狗籠（或將狗籠移近），直至消除害怕狗的情感反應。社會學習理論的觀點認為A.個體對于事物的恐懼可以是學習重要的他人（重要個體）對此事物的行為反應的結果B.個體對事物的恐懼與遺傳毫無關系C.兒童所成長的社會環(huán)境指的是文化環(huán)境D.學習的對象指的是生命中的重要個體如父母E.學習的結果使個體更能適應社會.患者女，30歲，職業(yè)醫(yī)師。懼怕花圈，咨詢師與其協(xié)商好進行滿灌治療。故在?間小的治療室中，所有墻壁均貼上花圈圖案，室內(nèi)放有十個大花圈，中間桌上堆滿小花圈。來訪者進入治療室內(nèi)，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。突然響起哀樂，她想退出，但門已關閉，只能待在治療室內(nèi)。來訪者企圖遠離花圈，但治療室太小，花圈幾乎碰到了她。來訪者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分鐘后，顫抖減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，雖一臉疲憊，但如釋重負。滿灌療法屬于

A.示范B.反饋C.劇烈D.溫柔E.暴露.咨詢師：我舉一個例子，假設有一天你帶孩子去公園，把孩子帶的風箏放在長椅上，突然走過一個人，坐在椅子上把風箏壓壞了。這時候，你會怎么想？來訪者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢？咨詢師：現(xiàn)在我告訴你，他是一個盲人。來訪者：啊，原來他看不見。咨詢師：你還會對他憤怒嗎？來訪者：不會了，我甚至覺得他有點可憐。咨詢師講述風箏的故事，目的是A.建立良好的咨詢關系B.對來訪者進行心理教育C.改變來訪者的不合理信念D.轉移來訪者的興奮點E.建議來訪者換個角度看問題.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯?！币簿驮谶@時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。常用的控制情緒的辦法不包括A.自我暗示B.監(jiān)控焦慮水平C.認知自控法D.放松訓練E.深呼吸.簡對羅杰斯說：“可能與我興趣有關，或許對你有所幫助。不論我在戲中應該扮演什么角色，不知道為什么，我總是喜歡扮演一個淘氣的小女孩。當我想要或者是需要擺脫某種事物時，就會漫不經(jīng)心地裝出一副天真幼稚的樣子。”羅杰斯說：“你在這方面懂得比較多（簡微笑）。你在多出戲里扮演了這樣的角色……（簡插嘴：它很有效。）它確實很有效，天真的小女孩可以逃避許多事情……”幾分鐘后，簡感到無助，渴望獲得幫助，找回信心，羅杰斯看出了這一點。簡繼續(xù)說道：“我不停禱告，我有自己的宗教觀，相信靈性發(fā)展，無法確定那是否是一種因果報應。這些題外話是我內(nèi)心的感受，我覺得這根本不夠，我必須有肉體的接觸（停頓），必須有人依靠……”羅杰斯看了她一眼，說：“你希望有人可以依靠或許是一個愚蠢的想法，不過我希望那個小女孩是其中之一，極有可能是她將你從光明引入黑暗?！焙営行┎唤?，問道：“能具體解釋一下嗎？”羅杰斯分析道：“你最好的朋友其實是自己，只是你把她深藏了起來。不管是那個害怕畏縮的姑娘，還是那個天真淘氣的小女孩，都是真正的你?！焙嗰R上承認了羅杰斯的說法，她說：“現(xiàn)在我回憶起來，也許你說的是對的。我確實失去很多可以呈現(xiàn)我天真爛漫的機會。在過去的18個月里，那個天真爛漫的女孩已經(jīng)消失得無影無蹤?！钡诙欤喐嬖V羅杰斯，“淘氣的小女孩”已經(jīng)開始了自我追尋，在那18個月里，她失去的不止是這個小女孩，其他的自我也早已迷失。若想以完整的自我面對人生，必須去找回那些已經(jīng)失去的自我?！澳阕詈玫呐笥哑鋵嵤悄阕约骸敝傅氖茿.人是孤獨的B.對其他人的依賴不如依賴自己C.只有追尋自我才能找回信心

D.內(nèi)心的恐懼只有自己知道E.迷失自我是對自己的放棄.來訪者一般情況：張某某，男，19歲，待業(yè)。主要問題：家在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟狀況不好。從小就非常懂事，知道父母賺錢不容易，一點都不允許自己浪費。來訪者出門前總覺得自己會有什么東西忘帶了，需要反復檢查核實，常常檢查了五六遍還不放心，有心克服但是始終做不到，內(nèi)心非?？鄲溃煽円查_始下降。來訪者：我從小知道家里人送我念書不容易，所以學習很刻苦，初一后半學期，父親節(jié)約開支給我買了塊表作為獎勵。初二上學期時，有一次做早操時粗心把表弄丟了，內(nèi)心極度內(nèi)疚，覺得對不起家里人。咨詢師：把父親給你買的表丟了你覺得很內(nèi)疚，同時也非?；诤拮约旱拇中?。來訪者：對，我不敢告訴父母，從此之后我常常有意識地在寢室和路上尋找，雖然知道已經(jīng)過去幾年了，肯定是找不到了，但還是會忍不住地去看地上。每次出門也會反復檢查，生怕漏了什么，有時可以檢查六遍，因此經(jīng)常遲到。咨詢師：你現(xiàn)在還是會有意識地在路上尋找?guī)啄昵皝G的那塊手表，雖然明知找不到了，但還是忍不住。這段咨詢最大的可能是發(fā)生在A.診斷階段B.隨訪階段C.療效評估階段D.咨詢結束階段E.領悟階段.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯?！币簿驮谶@時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。治療師：如果你的確在火車上出現(xiàn)恐慌，你會怎么樣？當事人：大多數(shù)情況下我會對自己說，“好了，不會發(fā)生什么。因為我知道不會是心臟病——是心理上有問題，是自己制造的問題?！比缓笪揖蜁潘上聛??！霸谏匣疖嚂r我不再那么焦慮。就像今天，我完全忘記了它，直到來到火車上后，我想起來，開始對自己說：‘現(xiàn)在這種感覺就很不錯。它不再煩惱我?！眮碓L者認為是“自己制造的問題”是因為A.情緒激動造成的B.對事情的看法決定結果C.對事情的期待造成結果D.情緒控制能力較差E.不斷自我負強化造成的.求助者自述：半年前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺，證明自己清白。但女方家人依然訴諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關系一直不好，但是內(nèi)心也十分痛苦，因為要應付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理咨詢。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，經(jīng)過心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及早擺脫陰影，為其介紹了一位對象，現(xiàn)在對方有意發(fā)展關系，對方也很不錯，但對方離異有孩子，自己不知該不該選擇她，很是矛盾。故來求助心理咨詢師，希望在心理咨詢師的幫助下做出選擇。該案例第一次咨詢時的主要心理問題是A.痛苦抑郁B.強迫焦慮C.恐懼害怕D.自責自罪E.有自殺意念

.下面是一段心理咨詢師與求助者的訪談過程，請據(jù)此回答問題。心理咨詢師：你來這里有什么問題，請談談吧！求助者：我最近一個月心情很煩，什么事都不想做，也不想見人，壓力很大，不知道該如何應付，你能幫幫我嗎？心理咨詢師：你能詳細談談發(fā)生什么事情了嗎？求助者：一個月前，我和談了三年的女友分手了。本來我們上個月就要結婚了，可是，我卻在婚檢中檢查出乙肝，雖然是小三陽，她和家人卻很在意，我也害怕傳染給她。她先是提出推遲結婚，要我先治療，而且也不敢再見我，只是接我電話。我就決心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，覺得活著沒有意思，我寧肯得癌癥也不想得乙肝，現(xiàn)在單位也不讓我上班了，說是讓我休息，其實他們還不是害怕嗎？你說我該怎么辦？我的前途全給這病毀了！唉！心理咨詢師：哦，聽了你敘述的遭遇我也很為你感到難過，本來要結婚，卻因為乙肝分手，而且單位也不讓你上班了，這讓你感到心情煩惱痛苦，前途渺茫，生活沒有意思，不想見人，是嗎？求助者：是的?？墒?，醫(yī)生說我的乙肝沒有傳染性，堅持治療預后很不錯，我的肝功能也很好。我卻很害怕醫(yī)生是在安慰我，將來萬一嚴重了，怎么辦呢？家人和醫(yī)生都說我是想得太多，讓我來心理咨詢，我也覺得自己跟別人不一樣，世界上那么多乙肝患者，人家怎么就活得好好的呢，所以就來求您了。心理咨詢師：我想告訴你一件事，也許你會驚訝，我也曾經(jīng)是乙肝患者，現(xiàn)在還是攜帶者，所以，我很理解你現(xiàn)在的心情。求助者：啊!你能告訴我該怎么辦嗎？心理咨詢師：我還需要進一步了解你的情況，然后，再共同討論一下怎么辦。求助者的咨詢問題最可能屬于A.器質(zhì)性心理問題B.心理性生理問題C.一般性心理問題D.嚴重性心理問題E.精神疾病.一般資料：女性，30歲，大學畢業(yè)，工廠技術員。主要問題：婚姻沖突，丈夫外遇，想離婚又怕影響孩子，對丈夫充滿怨恨，情緒低落一個月。心理咨詢師在了解了求助者的基本情況后，決定對其采用合理情緒療法，下面是咨詢過程中的片斷。心理咨詢師：你覺得是什么原因使你一直處于目前這種情緒狀態(tài)中？求助者：那還用說嗎？我們倆經(jīng)常吵架，他一點兒也不關心我……還有比這更糟糕的事嗎？心理咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的一些事，但它們可能并不是你情緒低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢？心理咨詢師：是你對這些事的一些看法。人們對事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會導致不同的情緒結果。如果你能認識到你現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是你頭腦中的一些不合理的想法造成的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：（沉默）怎么會是這樣呢？心理咨詢師：你知道塞翁失馬的故事吧，塞翁總是能在遇到災難時保持樂觀，為什么呢？求助者：他與別人想的不一樣。他的馬丟了，別人勸慰他，他說可能會是好事，所以并不難受。心理咨詢師：那你覺得有些情緒是不是因為有些想法決定的呢？求助者：的確是這樣?？礃幼游业膯栴}也可能是因為我的一些想法在作怪。心理咨詢師：就你的問題來說，別人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，這在夫妻間是常見的事，但并不是每一個人都像你現(xiàn)在這個樣子，為什么會這樣呢？求助者：難道是我與他們想的不一樣？可我還不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我對他很好，給他做飯，洗衣服，使他高興，總之我盡到了一個做妻子的責任和義務。可是他呢？他從來不耐煩，從來不愛我，從來沒個笑臉，嫁給他算是我瞎了眼了!求助者沉默之前心理咨詢師使用的技術是A.釋義B.引導C.解釋D.指導

E.情感反應.珍妮：我有兩個問題。第一個，對婚姻和子女的恐懼；第二個，我對個人年齡陡增的恐懼。面對未來，真難應付，我感到誠惶誠恐！咨詢師：那就是你的兩大難題。我不知道，你想先談哪一個呢？珍妮：好吧，還是先談我的年齡問題。我本是開個頭，你則從旁協(xié)助，我非常感激！咨詢師：那你先告訴我一下，你為什么怕老？你老了，又如何？珍妮：我感到很恐懼呀！已經(jīng)是35歲的人啰，很快就要40歲出頭了！為什么這樣怕，我也難以解釋。左思右想，不能解脫，我好想逃之夭夭算了。咨詢師：看來，你真的怕得要命，那也夠你受了。珍妮：是的，這叫我對自己失去了信心。（咨詢師：唔，唔）那是一年半.以前的事，啊！兩年以前的事了。那時我突然感到，老天爺，我怎么會有這種感覺呢？真是倒霉透了！咨詢師:直到一年半之前，你才有那種強烈的感受。（稍停）有沒有什么特殊事故引發(fā)了你的不安呢？開放式詢問的好處在于A.不給來訪者任何引導B.不對來訪者產(chǎn)生影響C.讓來訪者無限制發(fā)揮D.不給來訪者壓力E.由來訪者自己思考和給出答案.一位母親帶著她的極為淘氣的兒子前來咨詢，羅杰斯與其他專家會診后的結果是：孩子問題的癥結在于母親對孩子表現(xiàn)出放棄的態(tài)度，于是他們在此診斷上與母子分別會談十多次，但始終沒有什么效果。于是羅杰斯決定中止治療，而這位母親也表示贊同，但就在她走到門口時，她突然轉身問到：你們這里向成人提供幫助嗎？羅杰斯剛表示偶爾也提供時，她立刻走到椅前坐了下來并滔滔不絕地談起了她和她丈夫的問題，羅杰斯不知如何是好，大部分時間就是聽她說，幾次以后，情況就發(fā)生了變化，不僅她的夫妻關系得到了改善，而且她孩子的行為也不斷改善。羅杰斯后來總結說：“這件事給我上了極端重要的一課。在我們討論的過程中，我是跟著她的思路而不是我的思路走。我僅僅在聽，而不是誘導她去接受我的先入之見。這是一種個人色彩濃得多的關系，而不是那種‘專業(yè)化’的關系。然而，效果本身已說明了問題?！焙⒆拥膯栴}癥結在母親說明A.父母的無條件積極關注是孩子成長的土壤B.無條件即不去插手孩子價值觀的形成C.母親的放棄也使孩子放棄了自我的成長D.放棄代表母親并未對孩子提出價值條件E.關愛的缺失會造成淘氣的性格.一般資料：求助者，成某，男，39歲，火車司機。求助者自述：我已經(jīng)有20多年的“煙齡”了，由于嗜煙如命，曾經(jīng)多次戀愛失敗，多次戒煙無果?，F(xiàn)在每天抽煙30多支，而且都是劣質(zhì)雜牌煙，三年前在親戚的介紹下結婚，妻子是某商場營業(yè)員。近一年來常常因為抽煙吵架，老婆威脅不戒煙就離婚。于是來我醫(yī)院臨床心理科門診就醫(yī)。心理咨詢師了解到，求助者除抽煙外，還有喝酒、打牌等嗜好。于是心理咨詢師決定采取厭惡療法。厭惡療法的原理是（）A.操作條件反射B.經(jīng)典條件反射C.生物反饋D.情緒認知模型E.社會學習理論.患者女，30歲，職業(yè)醫(yī)師。懼怕花圈，咨詢師與其協(xié)商好進行滿灌治療。故在?間小的治療室中，所有墻壁均貼上花圈圖案，室內(nèi)放有十個大花圈，中間桌上堆滿小花圈。來訪者

進入治療室內(nèi)，呼吸加快，全身顫抖，手足無措。突然響起哀樂，她想退出，但門已關閉，只能待在治療室內(nèi)。來訪者企圖遠離花圈，但治療室太小，花圈幾乎碰到了她。來訪者喘息不止，大汗淋漓，跌坐在椅子上。40分鐘后，顫抖減輕，呼吸漸漸平穩(wěn)，雖一臉疲憊，但如釋重負。滿灌療法適用于A.神經(jīng)衰弱B.恐怖性神經(jīng)癥C.精神分裂癥D.偏執(zhí)性人格障礙E.神經(jīng)性厭食.咨詢師：我舉一個例子，假設有一天你帶孩子去公園，把孩子帶的風箏放在長椅上，突然走過一個人，坐在椅子上把風箏壓壞了。這時候，你會怎么想？來訪者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢？咨詢師：現(xiàn)在我告訴你，他是一個盲人。來訪者：啊，原來他看不見。咨詢師：你還會對他憤怒嗎？來訪者：不會了，我甚至覺得他有點可憐。這段咨詢最可能發(fā)生在A.建立求助動機階段B.診斷階段C.領悟階段D.鞏固階段E.識別不良的適應認知階段.治療師：如果你的確在火車上出現(xiàn)恐慌，你會怎么樣？當事人：大多數(shù)情況下我會對自己說，“好了，不會發(fā)生什么。因為我知道不會是心臟病——是心理上有問題，是自己制造的問題。”然后我就會放松下來。這里咨詢師引導來訪者在做A.建立抵制消極認知的行為B.行為強化C.認知示范D.練習將新的認知模式運用到社會情境中去E.發(fā)展新的認知來替代適應不良的認知.求助者，女，23歲，與人交往緊張，不敢看人兩年。咨詢師了解自助者基本情況后決定采用系統(tǒng)脫敏法治療。咨詢師：能把想象的場面描述給我聽嗎？求助者：我在一個地方散步，腳下是彎彎的石板路，道路旁是參差不齊的灌木叢。遠處有幾只鴨子在池塘嬉戲。咨詢師:請你告訴我你現(xiàn)在緊張嗎？求助者：不。咨詢師：如果按焦慮等級評分，該評幾分呢？求助者：0分。系統(tǒng)脫敏的原理是（）A.交互性抑制B.分化性抑制C.保護性抑制D.針對性抑制E.消退性抑制.一般資料：來訪者女，19歲，學生。主要問題：來訪者為某重點中學的學生，學習成績一直較好，在模擬考試中發(fā)揮正常，預計可以考入重點大學。但高考成績出來后，她竟然沒有達到普通大學的錄取分數(shù)線。來訪者覺得猶如晴天霹靂，家長、老師、同學也覺得很意外。來訪者知道成績后就像變了一個人似的，郁郁寡歡，整天待在家里，不出門，不與他人交往，不聽家長的建議去補習班上課，明顯消瘦，睡不著。心理咨詢師觀察了解到：來訪者從小聰明伶俐，活潑可愛，同學關系良好，學習刻苦，高中時成績一直穩(wěn)定，計劃報考重點大學，但高考落榜。父母為公務員，家庭條件一般。與來訪者制定咨詢目標時可以不考慮的特征是

A.經(jīng)濟性B.具體量化C.積極可評估D.簡單易行E.多層次統(tǒng)一.治療師：讓自己不去注意焦慮？你認為上了火車就會出現(xiàn)焦慮？當事人：是的，上火車后我開始閱讀書籍，10分鐘后，我仍然沒有任何焦慮，還不錯。但然后我想起了它，說道:“我感覺不錯?！币簿驮谶@時，我又開始感到恐慌。治療師：就是這樣，你想到的可能是“我感覺不錯，但是我可能會有另一次恐慌，也許我會來一次恐慌！”對嗎？當事人：是的。治療師：如果你的確在火車上出現(xiàn)恐慌，你會怎么樣？當事人：大多數(shù)情況下我會對自己說，“好了，不會發(fā)生什么。因為我知道不會是心臟病——是心理上有問題，是自己制造的問題。”然后我就會放松下來?！霸谏匣疖嚂r我不再那么焦慮。就像今天，我完全忘記了它，直到來到火車上后，我想起來，開始對自己說：‘現(xiàn)在這種感覺就很不錯。它不再煩惱我?！闭J知治療的優(yōu)點在于A.可以自行改變自己的行為反應B.可以控制自己的情緒體驗的內(nèi)容C.可以與被隱藏的自我對話D.可以與情緒理性對話E.可以與被壓抑的過去對話.求助者自述：半年前因與妻子外出登山時，妻子失足墜崖死亡。經(jīng)公安部門鑒定已排除他殺，證明自己清白。但女方家人依然訴諸法律，自己承受巨大壓力，雖然夫妻關系一直不好，但是內(nèi)心也十分痛苦，因為要應付女方家人糾纏，更是煩惱，為此尋求過心理咨詢。目前，一切后事及糾紛已經(jīng)處理完畢，經(jīng)過心理咨詢，情緒基本穩(wěn)定。家人為了使其及