高考一輪復習專項練習政治課時規(guī)范練46走進思維世界

課時規(guī)范練46走進思維世界一、選擇題1.平時我們所說的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維等,有其共同點。即它們都是()①對人類感性認識和理性認識方式的高度概括②人們認識事物現(xiàn)象和外部聯(lián)系的重要思維方式③人們認識事物本質、把握事物規(guī)律的重要的思維方式④具有指導性和針對性的科學的思想方法和工作方法A.①② B.①④C.②③ D.③④2.“遙知不是雪,為有暗香來。”因為有暗香傳來,所以推斷那不是雪,而是梅。這是思維的()①概括性②間接性③能動性④合理性A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.出于不同的目的,依據(jù)不同的標準,人們對思維的形態(tài)有不同的認識和分類。從思維的方向看,可以把思維形態(tài)分為()①向不同方向擴散的發(fā)散思維②整體地認識對象的綜合思維③向同一方向收斂的聚合思維④分別地認識對象的分析思維A.①③ B.①④C.②③ D.②④4.下面漫畫《對癥下藥》采用的思維形式是()《對癥下藥》A.抽象思維 B.形象思維C.逆向思維 D.橫向思維5.清代書畫家鄭板橋曾提到他畫竹的過程:當他晨起“看竹”時,產(chǎn)生了“眼中之竹”;然后,胸中涌起“畫意”,此乃“胸中之竹”;最后,“磨墨展紙,落筆倏作變相”,形成了“手中之竹”。他反復強調“眼中之竹”不同于“胸中之竹”,從科學思維角度看,這是因為()①前者是感性的,后者是概括的②前者是直接反映,后者是間接能動的反映③前者具有局限性,后者具有無限性④前者是膚淺的,后者是深刻的A.①② B.①④C.②③ D.②④6.有過于江上者,見人方引嬰兒而欲投之江中,嬰兒啼,人問其故,曰:“此其父善游。”從思維形式上看,這個結論的錯誤在于()A.概念沒有準確地表達判斷B.不符合推理的規(guī)則C.判斷前后相互矛盾D.推理的前提不正確二、非選擇題7.近年來,隨著信息傳播技術和傳播工具的進一步發(fā)展,更多的人可以隨時更方便地獲取全國各地的天氣預報信息,并且我們也發(fā)現(xiàn)如今的天氣預報準確率越來越高。天氣預報員制作天氣預報的過程實際上是一個收集、整理信息進行思維決策的過程。對于重大災害性天氣預報,預報員的結論又是各級領導對社會公眾指導和進行防災活動決策的前提,因此,預報員的預報結論負有重大的社會責任,必須慎重地作出。這就要運用科學決策?？茖W的預報思維是預報員對于預報對象,運用專業(yè)知識,通過常規(guī)和非常規(guī)性分析,運用判斷進行的綜合思維。經(jīng)過一系列程序化的思維,目的是減少預報工作中的隨意性,彌補技術和經(jīng)驗的不足,以清晰的科學邏輯思維制作更接近于實況的天氣預報。從科學思維的角度,談談如何理解當今天氣預報的準確率越來越高。參考答案課時規(guī)范練46走進思維世界1.D這些思維均屬于理性認識,是對人類理性認識方式的高度概括,是人們認識事物本質、把握事物規(guī)律的重要的思維方式。故排除①②;③④正確。2.C思維具有間接性、概括性和能動性三個特征。題干中由“暗香”推斷出“不是雪,而是梅”是借助已有的經(jīng)驗和知識對客觀現(xiàn)實進行的間接認識,屬于思維的間接性,而這種推測同時也是思維能動性的體現(xiàn),②③正確;①④與題意不符。3.A出于不同的目的,依據(jù)不同的標準,人們對思維的形態(tài)有不同的認識和分類。從思維的方向看,有向不同方向擴散的發(fā)散思維和向同一方向收斂的聚合思維,①③正確;從思維對認識對象的思考角度看,有整體地認識對象的綜合思維和分別地認識對象的分析思維,②④與題意不符。4.B解答本題的關鍵是把握形象思維的內涵。如果思維抽象、概括的是事物的形象特征,并以感性形象作為思維運行的基本單元,就屬于形象思維。本題中的漫畫以感性形象來表達作者的意圖,故選B項。5.D解答本題關鍵是根據(jù)思維的特征理解從“眼中之竹”到“胸中之竹”所體現(xiàn)出來的道理?！把壑兄瘛笔菍κ挛锏闹庇^反映,是表面的、膚淺的,“胸中之竹”是在對事物經(jīng)過藝術加工的基礎上的能動的、創(chuàng)造性的反映,抓住了事物的基本特征,是深刻的,因此,②④正確;畫竹看竹是以美學知識去欣賞、感知它,獲取美的感覺,這種美的感覺就是“畫意”,也就是鄭板橋的“胸中之竹”,屬于形象思維,故①不準確;③錯誤,任何認識都是對事物某一方面、某一層次的反映,都要受各種因素的影響。6.D解答本題的關鍵是找出犯錯誤的依據(jù)“此其父善游”,但由此推導出嬰兒也善游這個結論卻是錯誤的。因此,推理的前提不正確。故選D項。7.答案(1)科學思維,泛指符合認識規(guī)律的思維、遵循邏輯規(guī)則的思維、能夠達到正確認識結果的思維。它與主觀臆想的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立。(2)天氣預報信息的作出不是憑空臆造出來的,每個地方的氣象臺站都是根據(jù)本地的氣候特征,結合實踐經(jīng)驗,確定對某類天氣的預報流程,這是科學預報的基礎。(3)天氣預報信息的作出,就是憑借過去積累下的經(jīng)驗和歷史資料,再加上對現(xiàn)實天氣資料的跟蹤分析,然后