2.3 耳和聽覺（解析版）

2.3耳和聽覺知識(shí)點(diǎn)一、耳的結(jié)構(gòu)與聽覺的形成耳的結(jié)構(gòu)：耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三個(gè)部分；外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室、聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭、耳蝸。人耳感知聲音的途徑：空氣傳聲和骨傳聲空氣傳聲：聲源→空氣振動(dòng)→骨膜振動(dòng)→聽小骨、半規(guī)管、前庭→聽覺神經(jīng)骨傳聲：頭骨、頜骨→聽覺神經(jīng)失聰：一種是鼓膜、聽小骨損傷或發(fā)生障礙，引起聽力下降，稱為傳導(dǎo)性耳聾；另一種是由于耳蝸、聽覺中樞和聽覺有關(guān)的神經(jīng)損傷引起聽力下降或喪失，稱為神經(jīng)性耳聾知識(shí)點(diǎn)二、聲音的特性音調(diào)定義：聲音的高低頻率：每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，用來描述物體振動(dòng)的快慢影響音調(diào)高低的因素：音調(diào)的高低是由聲源的振動(dòng)頻率所決定的。發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高；反之，音調(diào)越低人能聽到聲音的頻率范圍：大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz超聲波和次聲波：頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波響度定義：響度是人們主觀上感覺到的聲音的強(qiáng)弱響度的影響因素：聲音的響度與聲源的振動(dòng)幅度有關(guān)，跟人距離生源的遠(yuǎn)近有關(guān)。聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大；距離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音的響度越小分貝：在聲學(xué)上，人們通常用分貝作為單位來計(jì)量聲音的強(qiáng)弱。分別的符號(hào)為dB。音色音色：我們能分辨出相同音調(diào)和響度的不同聲音，依靠的就是音色音色的決定因素：音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定的聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色知識(shí)點(diǎn)三、噪聲污染噪聲自然界的各種聲音可分為兩類：樂音和噪聲。樂音是使人輕松愉快的聲音，噪聲是使人煩躁不安的聲音從環(huán)境保護(hù)的角度來看，凡是妨礙人們正常工作、生活和休息的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲噪聲的控制聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程聲音從產(chǎn)生到引起聽覺的過程聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音骨膜的振動(dòng)引起聽覺在聲源處減弱控制噪聲的措施防止噪聲產(chǎn)生（如換用噪聲小的設(shè)備或加一些消聲裝置）在傳播中減弱阻斷噪聲傳播（如在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林）在傳播中減弱防止噪聲進(jìn)入耳朵（如佩戴個(gè)人防護(hù)用具，如耳塞等）噪聲污染標(biāo)準(zhǔn)：工廠、工地的噪聲不能超過85～90分貝；居民區(qū)的噪聲白天不能超過50分貝，夜間不能超過40分貝（2023春?鹿城區(qū)期中）百度地圖是一款熱門的導(dǎo)航APP。在語音播報(bào)的設(shè)置上，用戶可以從系統(tǒng)數(shù)百位明星紅人的個(gè)性語音包中進(jìn)行選擇。用戶在更換語音包時(shí)，改變了聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．音律【解答】解：每位明星紅人發(fā)出聲音的特點(diǎn)不同，即音色不同，因此用戶在更換語音包時(shí)，是為了改變了聲音的音色，故B正確，ACD錯(cuò)誤。故選：B。（2023春?瑞安市校級(jí)月考）百度地圖是一款熱門的導(dǎo)航APP。在語音播報(bào)的設(shè)置上，用戶可以從系統(tǒng)數(shù)百位明星紅人的個(gè)性語音包中進(jìn)行選擇。小明在更換語音包時(shí)，主要改變了聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率【解答】解：響度、音調(diào)和音色是聲音的特性，響度是指聲音的大??；音調(diào)是指聲音的高低，頻率影響音調(diào)的高低；音色是指發(fā)聲體的特色和品質(zhì)；在語音播報(bào)的設(shè)置上，用戶可以從系統(tǒng)數(shù)百位明星紅人的個(gè)性語音包中進(jìn)行選擇。小明在更換語音包時(shí)，改變的是聲音的音色；故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。（2023春?西湖區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．“引吭高歌”時(shí)，聲音的音調(diào)高 B．聲音在空氣中的傳播速度比在水中快 C．能聽出電話里誰在說話，是根據(jù)聲音的音色辨別的 D．高速公路旁的隔音屏障是在聲源處消除了噪聲【解答】解：A、“引吭高歌”是指聲音的大小，故指的是聲音的響度，A錯(cuò)誤；B、聲音在空氣中的傳播速度比在液體中的傳播速度慢，B錯(cuò)誤；C、我們是根據(jù)聲音的音色去辨別誰在說話，C正確；D、高速公路旁的隔音障是在傳播過程中減弱噪聲，D錯(cuò)誤。故選：C。（2023春?西湖區(qū)校級(jí)期中）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 B．圖書館內(nèi)“請(qǐng)勿大聲喧嘩”是控制聲音的音調(diào) C．敲鑼鼓用力越大，聲音的音色會(huì)改變 D．市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲【解答】解：A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故A錯(cuò)誤；B、圖書館內(nèi)“請(qǐng)勿大聲喧嘩”是控制聲音的響度，故B錯(cuò)誤；C、敲鑼鼓用力越大，聲音的響度越大，故C錯(cuò)誤；D、市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選：D。（2023春?余杭區(qū)月考）如圖所示為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（）A．耳郭屬于外耳，負(fù)責(zé)收集聲波 B．鼓膜可以將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng) C．耳蝸內(nèi)充滿了液體和聽覺感受器 D．鼓室內(nèi)的聽小骨是固定不動(dòng)的【解答】解：A、耳郭屬于外耳，主要功能是收集聲波。A正確；B、鼓膜是一個(gè)橢圓形的薄膜，當(dāng)聲波傳來時(shí)它產(chǎn)生振動(dòng)，B正確；C、耳蝸里面充滿了液體和聽覺感受器，在振動(dòng)的作用下產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，C正確；D、聽小骨包括錘骨、砧骨、鐙骨，它們?cè)诠氖覂?nèi)形成一條“聽骨鏈”，它能將振動(dòng)放大，可以將聲波的振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳?？梢娐犘」遣皇枪潭ú粍?dòng)的，D錯(cuò)誤。故選：D。（2023春?西湖區(qū)校級(jí)月考）如圖所示，根據(jù)對(duì)聲音的傳播及特性的學(xué)習(xí)，完成以下填空。（1）如圖1所示，通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是B（填字母）。A.推理法B.類比法C.控制變量法D.轉(zhuǎn)換法（2）如圖2所示，敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音可以通過空氣傳播。（3）如圖3所示，甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是瓶子和水的振動(dòng)產(chǎn)生，聲音音調(diào)從高到低依次是丙、乙、甲、丁。（4）圖4是人耳結(jié)構(gòu)圖。人內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)包括耳廓（填結(jié)構(gòu)名稱，下同），聽覺形成的部位是耳膜。旅客閉眼乘車、乘船時(shí)，會(huì)準(zhǔn)確辨析車船行駛速度的變化及上、下坡行駛，這與耳中的前庭半規(guī)管和耳蝸這兩個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)。這是因?yàn)樗鼈儍?nèi)有平衡感受器?！窘獯稹拷猓海?）通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法是類比法，故A、C、D錯(cuò)誤，B正確；（2）敲打右側(cè)音叉，發(fā)現(xiàn)左側(cè)音叉與它接觸的乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音可以通過空氣傳播；（3）甲、乙、丙、丁四個(gè)相同的瓶子里裝入了不同量的水，用棒敲擊瓶子時(shí)，可以產(chǎn)生聲音，則發(fā)出的聲音主要是瓶子和水的振動(dòng)產(chǎn)生，水越少振動(dòng)頻率越快，故聲音音調(diào)從低到高是依次丁、甲、乙、丙；（4）人內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)包括耳廓，聽覺形成的部位是耳膜。旅客閉眼乘車、乘船時(shí)，會(huì)準(zhǔn)確辨析車船行駛速度的變化及上、下坡行駛，這與耳中的前庭半規(guī)管和耳蝸這兩個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)。這是因?yàn)樗鼈儍?nèi)有平衡感受器。（2023春?金東區(qū)期中）如圖是形狀相似的三個(gè)鋼筆筆套，它們的唯一不同就是長度發(fā)一樣，小初同學(xué)發(fā)現(xiàn)：從左往右依次口吹這三個(gè)筆套時(shí)，發(fā)出的聲音音調(diào)越來越低，請(qǐng)回答下列問題：（1）吹筆套時(shí)，振動(dòng)發(fā)生的物體是空氣柱。（2）小初在課余時(shí)間利用相同的科學(xué)原理制作一個(gè)竹笛（如圖），在竹管開口①處向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹第可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時(shí)，可以改變音調(diào)，則當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最低的位置是c（填“a”、“b”或“c”）?！窘獯稹拷猓海?）吹筆套，是筆套中的空氣柱振動(dòng)從而發(fā)出聲音；（2）空氣柱的長短影響振動(dòng)的快慢，空氣柱越短振動(dòng)越快，音調(diào)越高，空氣柱越長振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；所以，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是a，音調(diào)最低的位置是c。故答案為：（1）空氣柱；（2）c。（2023春?余杭區(qū)月考）小科用兩把傘，選擇了一個(gè)安靜的室內(nèi)環(huán)境做了一個(gè)“聚音傘”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示，在右邊傘柄的A點(diǎn)掛一塊機(jī)械鐘表，當(dāng)他的耳朵位于B點(diǎn)時(shí)聽不到鐘表“嘀嗒”聲。把另一把傘放在左邊圖示位置后，在B點(diǎn)聽到了鐘表的“嘀嗒”聲。（1）“嘀嗒”聲是由鐘表內(nèi)機(jī)械裝置振動(dòng)產(chǎn)生的；這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生反射現(xiàn)象。（2）“聚音傘”增大了人聽到的聲音的響度，鐘表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是空氣。【解答】解：（1）“嘀嗒”聲是由鐘表內(nèi)機(jī)械裝置振動(dòng)產(chǎn)生的；這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明聲音也像光一樣可以發(fā)生反射現(xiàn)象。（2）“聚音傘”增大了人聽到的聲音的響度，鐘表聲在兩傘之間傳播依靠的介質(zhì)是空氣。故答案為：（1）振動(dòng)；反射；（2）響度；空氣。（2023春?桐鄉(xiāng)市月考）圖甲展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器，青銅編鐘依大小次序編組懸掛，形成一定的音階。演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越低（填“高”或“低”）。形如杏仁狀柱體，扁如“盒瓦”的編鐘，其截面如圖乙所示，分別敲擊鐘的A、B、C三個(gè)部位，則編鐘可發(fā)出2個(gè)固有頻率的音調(diào)?！窘獯稹拷猓簯?zhàn)國時(shí)鑄造的編鐘，這套編鐘的制作材料一樣，厚薄和質(zhì)量不同。不同的鐘在敲擊后振動(dòng)的快慢不同，即頻率不同，所以能夠發(fā)出不同音調(diào)的聲音；演奏者按音譜敲打，可以演奏出美妙的樂曲。編鐘越大，音調(diào)就越低，分別敲擊鐘的A、B、C三個(gè)部位，A、C在同一位置，則編鐘可發(fā)出2個(gè)固有頻率的音調(diào)。故答案為：低；2。（2023春?路橋區(qū)期中）如圖所示，用硬紙片把收音機(jī)的一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，當(dāng)你打開收音機(jī)時(shí)，臺(tái)上的“小人”在音樂聲中翩翩起舞。關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A．收音機(jī)中傳出的優(yōu)美的樂曲有時(shí)也會(huì)成為噪聲 B．“小人”跳舞說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 C．音樂聲越大，“小人”舞動(dòng)越劇烈，說明物體的音調(diào)越高 D．關(guān)掉收音機(jī)是從聲源處減弱噪聲的【解答】解：A、收音機(jī)中傳出的優(yōu)美的樂曲影響了人們正常的工作、學(xué)習(xí)和休息也會(huì)成為噪聲，故A正確；B、“小人”跳舞說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C、音樂聲越大，喇叭振幅越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說明了振幅越大，響度越大，故C錯(cuò)誤；D、關(guān)掉聲音，這是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選：C。（2023春?路橋區(qū)期中）初中生王鵬在電腦前傾聽科學(xué)老師的分屏直播課。下列有關(guān)表述正確的是（）A．王鵬能聽到老師的聲音是因?yàn)槁犛X的形成部位在鼓膜 B．聽課過程中王鵬自始至終都配戴耳機(jī)，長時(shí)間配戴耳機(jī)容易損傷耳蝸 C．王鵬聽到老師喊他回答問題，耳中對(duì)聲波刺激敏感的感覺細(xì)胞位于聽小骨 D．聽覺形成的流程圖是：聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→聽覺中樞→產(chǎn)生聽覺【解答】解：A、聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)；振動(dòng)通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。錯(cuò)誤。B、鼓膜內(nèi)外的氣壓要保持平衡，若一方壓力過大，鼓膜就會(huì)被震破，聽力受損。長時(shí)間戴耳機(jī)聽音樂，會(huì)使鼓膜受損，錯(cuò)誤。C、感受聲波刺激的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)，錯(cuò)誤。D、聽覺的形成過程：外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽覺神經(jīng)→聽覺中樞中的一定區(qū)域。正確。故選：D。（2023春?玉環(huán)市期末）如圖所示為耳的結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（）A．耳郭可以收集聲波 B．鼓膜能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng) C．聽小骨可以放大振動(dòng) D．耳蝸可以產(chǎn)生聽覺【解答】解：A、耳郭具有收集聲波的作用，A正確。B、鼓膜可將外耳道傳來的聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)，并引起聽小骨的振動(dòng)，B正確。C、聽小骨可以放大振動(dòng)，并將鼓膜的振動(dòng)向內(nèi)耳傳遞，C正確。D、耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞，受到振動(dòng)的刺激可以產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，而聽覺的產(chǎn)生在大腦的聽覺中樞，D錯(cuò)誤。故選：D。（2023春?衢江區(qū)期末）一年的相處，相信你和同學(xué)之間已經(jīng)非常熟悉了，甚至可以做到“聞其聲，知其人”，那么通過聲音識(shí)別同學(xué)的主要依據(jù)是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速【解答】解：不同人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，因此“聞其聲，知其人”，是通過聲音的音色識(shí)別同學(xué)的。故選：C。（2023春?武義縣期末）如圖所示，二胡是弓弦類最具中國民樂氣質(zhì)的樂器。下列關(guān)于二胡說法正確的是（）A．拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置是為了改變響度 B．拉弓弦時(shí)，用力越大發(fā)出聲音的音調(diào)越高 C．二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的 D．二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音一定是樂音【解答】解：A.拉二胡時(shí)，手按壓琴弦不同位置，琴弦的振動(dòng)快慢就會(huì)不同，發(fā)出聲音的音調(diào)就會(huì)不同，故A錯(cuò)誤；B.拉弓弦時(shí)，用力越大，弦的振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大，故B錯(cuò)誤；C.二胡發(fā)出的聲音是琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；D.從環(huán)保角度來看，一切干擾人們學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音都是噪聲，在有些情況下，二胡發(fā)出優(yōu)美的聲音也可以成為噪聲，故D錯(cuò)誤。故選：C。（2023春?仙居縣期末）各種噪音嚴(yán)重影響了人們的日常生活，隔音房可以給人們提供一個(gè)相對(duì)安靜的生活環(huán)境。如圖是某產(chǎn)品隔音房，采用11層環(huán)保隔音材料+三層中空鋼化玻璃，內(nèi)吸音外隔音，防火防潮，穩(wěn)固耐用。以下說法錯(cuò)誤的是（）A．聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能作為介質(zhì)傳聲 B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般來說v固＞v液＞v氣 C．采用不同材料復(fù)合制作隔音墻體，聲音無法在隔音材料中傳播 D．隔音房是讓聲音在不同材料之間轉(zhuǎn)換傳播從而達(dá)到削弱的效果【解答】解：AB、聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都能作為傳聲介質(zhì)；聲音的傳播速度是不同的，聲音在固體中傳播的速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播的最慢，即v固＞v液＞v氣，故A、B正確；C、采用不同材料復(fù)合制作隔音墻體，聲音可以在隔音材料中傳播，故C錯(cuò)誤；D、隔音房是讓聲音在不同材料之間轉(zhuǎn)換傳播從而達(dá)到減弱噪聲的效果，故D正確。故選：C。（2023春?余杭區(qū)月考）如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所顯示的波形圖。則下列說法正確的是（）A．甲和乙聲音的音調(diào)相同 B．甲和丙聲音的響度相同 C．甲和丁聲音的音色相同 D．丁在真空中傳播速度最快【解答】解：A、從圖中可以看出，相同時(shí)間內(nèi)甲和乙振動(dòng)的次數(shù)相同，即甲乙的振動(dòng)頻率相同，所以音調(diào)相同的是甲和乙，故A正確；B、甲振幅最小，乙和丙振幅相同，故乙、丙響度相同，故B錯(cuò)誤；C、甲、乙、丙的振動(dòng)有規(guī)律，丁振動(dòng)無規(guī)律，因此甲、乙、丙為樂音，丁為噪音，甲和丁發(fā)聲體的材料不同，故音色不同，故C錯(cuò)誤。D、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故D錯(cuò)誤。故選：A。（2023春?東陽市期末）如圖所示，在“探究真空是否可以傳聲”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行如下操作：①將正在發(fā)聲的音樂卡芯（發(fā)聲裝置）固定在拔罐器內(nèi)；②用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣，感受到音樂聲越來越小。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是（）A．音樂卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的 B．該實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播 C．步驟①中音樂聲尖銳刺耳是因?yàn)槁曇繇懚却?D．步驟②中聽到的聲音越來越小是由于音調(diào)變低【解答】解：A、聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、正在發(fā)聲的音樂卡芯固定在拔罐器內(nèi)，用抽氣機(jī)抽去空氣，聲音由大變小，由此我們可以得出聲音在真空中無法傳播。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對(duì)的真空。在這種情況下，我們是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的結(jié)論，故B正確；C、聲音尖銳刺耳，說明聲音的音調(diào)高，故C錯(cuò)誤；D、抽氣時(shí)聽到的聲音越來越小是由于響度變小的緣故，而不是音調(diào)變低，故D錯(cuò)誤。故選：B。（2023春?蒼南縣期中）小靈利用周末時(shí)間在筷子上捆一些棉花做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，就做成了一個(gè)“鳥哨”（如圖甲），用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音（如圖乙）。請(qǐng)結(jié)合材料分析如何通過調(diào)節(jié)活塞來改變音調(diào)的高低。材料一：向管內(nèi)吹氣時(shí)，會(huì)使管內(nèi)空氣柱發(fā)生振動(dòng)。材料二：向管內(nèi)吹氣時(shí)，管內(nèi)空氣柱越短，空氣柱振動(dòng)的頻率越大。【解答】答：吹“鳥哨”時(shí)，塑料管內(nèi)空中振動(dòng)發(fā)出聲音，向上推活塞時(shí)，塑料管內(nèi)空氣柱變短，振動(dòng)頻率變大，音調(diào)變高；向下拉活塞時(shí)，塑料管內(nèi)空氣柱變長，振動(dòng)頻率變小，音調(diào)變低。（2023春?龍灣區(qū)月考）小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問題。實(shí)驗(yàn)步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此