初中下冊古詩詞篇

七年級下冊竹里館[唐]王維獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。一、注釋①幽篁huáng：幽深的竹林。②深林：這里指“幽篁”。③相照：照射我，意思是明月來陪伴我。二、譯文獨自坐在幽深的竹林里，彈琴又長嘯。幽篁里僻靜幽深，無人知曉，獨坐其中，無人相伴，唯有明月似解人意，來相映照。三、思考探究1.詩歌的后兩句寫出了怎樣的景象？寫出了夜深人寂，明月相伴的景象。2.全詩傳達出詩人怎樣的心境？傳達出詩人寧靜、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。一、注釋①玉笛：笛子的美稱。②折柳：指《折楊柳》，漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之情。③故園：故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。二、譯文陣陣悠揚的笛聲，是從誰家飛出的？隨著春風(fēng)飄蕩，傳遍洛陽城。就在今夜，聽到（令人哀傷的）《折楊柳》曲調(diào)，誰的思鄉(xiāng)之情不會油然而生呢？三、思考探究1.賞析“此夜曲中聞?wù)哿币痪?。“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，這種思鄉(xiāng)之情是由聽到的“折柳”的曲調(diào)引起的。由此可見，“折柳”是全詩的關(guān)鍵。2.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。試賞析詩中“暗”和“滿”的表達效果。“暗”有斷續(xù)、隱約的含義，吹笛人只管自吹自聽，卻不期然地打動了許多聽眾；“滿”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛聲之悠揚，反襯詩人聞笛后的思鄉(xiāng)之情。逢入京使[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。一、注釋①龍鐘：涕淚淋漓的樣子。這里是沾濕的意思。②憑：請求，煩勞。③傳語：捎口信。二、譯文回頭東望故園，路途遙遠，兩袖被沾濕，熱淚依然流淌。途中與君馬上邂逅，（修書）卻無紙筆，唯有托你捎個口信，回家報個平安。三、思考探究1.詩人運用了什么修辭手法寫自己“雙袖龍鐘淚不干”？意在表達詩人怎樣的思想感情？夸張。表達了詩人對長安親人的無限眷戀之情。2.任選角度，賞析詩的后兩句。詩人用這兩句詩提煉出特定環(huán)境中的典型情節(jié)，別出心裁，體現(xiàn)了濃厚的邊塞生活氣息?！榜R上相逢”的情節(jié)很有軍旅生活的特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。晚春[唐]韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。一、注釋①楊花榆莢jiá無才思：意思是楊花榆莢不像別的花那樣“百般紅紫”，如同人之“無才思”。楊花，指柳絮。榆莢，指榆錢，榆樹的果實。才思，才氣，才情。②解：懂得。二、譯文花草樹木知道春天即將歸去，百花盛開，萬紫千紅，爭芳斗艷。就連那沒有才氣的柳絮和榆錢也不甘寂寞，只知道隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。三、思考探究1.“百般紅紫斗芳菲”運用了什么修辭手法？其作用是什么？擬人。形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木爭芳斗艷的美麗景象。2.請發(fā)揮想象，用自己的話描繪“楊花”“漫天作雪飛”的情景。示例：柳絮一團一團的，就像雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。泊秦淮[唐]杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。一、注釋①籠：籠罩。②商女：歌女。③后庭花：曲名，《玉樹后庭花》的簡稱。南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。二、譯文煙霧和月光籠罩著寒冷的水面和水邊的沙灘。在夜里，船在秦淮河上停泊，與岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡國的怨恨，隔著河還在唱《玉樹后庭花》。三、思考探究1.詩中的兩個“籠”字有何妙處？“籠”是籠罩的意思，兩個“籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細沙四種景物融為一體，貼切地勾畫出秦淮河兩岸朦朧冷寂的景象。2.如何理解“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”這兩句詩？詩人在船上聽到岸上的酒樓中，歌女在演唱“亡國之音”，心中激起了無限的憂憤。從字面上看是在批評歌女，實際上是在批評縱情聲色、醉生夢死的頹靡世風(fēng)，批評沉溺于歌舞升平而不知國之將亡的統(tǒng)治者。賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。一、注釋①宣室：漢代未央宮前殿的正室。②訪：咨詢，征求意見。③才調(diào)：才華，這里指賈誼的政治才能。④無倫：無人能比。⑤可憐：可惜。⑥虛：徒然。⑦蒼生：指百姓。二、譯文漢文帝在宣室求問被貶謫的賢臣，賈誼的才華更是無人能比。談至深夜，漢文帝挪動雙膝靠近賈誼，可惜他不垂詢治國安民的道理和方法，卻問無足輕重的鬼神之事。三、思考探究1.“可憐”一詞表達了詩人怎樣的感情？“可憐”是可惜的意思，是全詩的關(guān)鍵，詩人通過該詞嘲諷了封建統(tǒng)治者求賢的虛偽，也寄寓了自己懷才不遇的感慨。2.這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？請做簡要賞析。在結(jié)構(gòu)上，本詩采用先揚后抑的手法——前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，三、四句一轉(zhuǎn)，由強烈對照而形成的貶抑之情便顯得特別明顯。過松源晨炊漆公店（其五）[宋]楊萬里莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。一、注釋①莫言：不要說。②賺：zuàn，騙；zhuàn，獲得利潤。③錯喜歡：空歡喜。④政：同“正”。⑤放出：這里是把行人放過去的意思。二、譯文不要說從嶺上下來就不難，在下山之前經(jīng)常騙得那些行人空歡喜一場。走入崇山峻嶺之中，你才從一重山里出來，可是又被另一重山攔住了。三、思考探究1.末句的“放出”和“攔”用得精彩，請簡要分析。這兩個詞用擬人的修辭手法形象地寫出了山山相連的特點，寫得生動，富有情趣。2.本詩表達了怎樣的人生哲理？不要為眼前的順境所迷惑，要放眼長遠，認真對待，才能不斷克服困難，履險如夷。約客[宋]趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。一、注釋①約客：約請客人來相會。②黃梅時節(jié)：夏初江南梅子黃熟的時節(jié)，即梅雨季節(jié)。③家家雨：家家戶戶都籠罩在煙雨之中。形容處處都在下雨。④處處蛙：到處是青蛙（的叫聲）。⑤燈花：燈芯燃燒后結(jié)成的花狀物。二、譯文梅子黃時，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，那長滿青草的池塘里，到處是青蛙（的叫聲）。約好的客人說來卻還沒有來，時間過了午夜，我（邊等著客人）手拿棋子輕輕地敲擊著棋盤，邊看著落下的燈花。三、思考探究1.請對詩的前兩句進行簡要分析。前兩句交代了當(dāng)時的環(huán)境和時令?！包S梅”“雨”“池塘”“蛙”寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。讀來使人如身臨其境。2.請對全詩做一個整體概括。全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細節(jié)動作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出詩人約客未至的悵惘心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又擺脫了雕琢之習(xí)，清麗可誦。八年級下冊式微《詩經(jīng)·邶風(fēng)》式微式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？式微式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？一、注釋①式微：天黑了。式，語氣助詞。微，昏暗。②胡：何，為什么。③微：（如果）不是。④君：君主。⑤中露：即露中，在露水中。⑥微君之躬：（如果）不是為了養(yǎng)活你們。躬，身體。二、譯文天黑了，天黑了，為何還不回家？若非為了你們，哪會在露水中？天黑了，天黑了，為何還不回家？若非為了養(yǎng)活你們，哪會在泥中？三、思考探究1.這首詩以設(shè)問起筆，表達了怎樣的感情？這首詩以設(shè)問強化語言效果。從全詩看，“式微式微，胡不歸”并不是有疑而問，而是胸中早有定論的故意設(shè)問。詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言，自然要傾吐心中的牢騷不平。2.這首詩在句式方面有何特點？有何作用？這首詩重章?lián)Q字，押韻和諧，凝練的語言，兼有長短的句式，節(jié)奏感強，體現(xiàn)了一唱三嘆、余味無窮的特色。子衿《詩經(jīng)·鄭風(fēng)》青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來？挑兮達兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！一、注釋①衿jīn：衣領(lǐng)。②悠悠：深思的樣子。③寧nìng：豈，難道。④嗣sì：接續(xù)，繼續(xù)。⑤佩：指佩玉的帶子。⑥挑tāo兮達tà兮：即挑達，獨自徘徊的樣子。⑦城闕què：城門兩邊的高臺。二、譯文青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我沒去找你，你豈能不繼續(xù)通音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的思念?？v然我沒去找你，你豈能不來？獨自徘徊多少次，在城門高臺上張望。一天沒和你見面，好像三個月一樣。三、思考探究1.“青青子衿”至“子寧不來”采用了什么手法？有何作用？這八句對仗工整，以排比的手法寫出了對方服飾給主人公留下的深刻印象，進而用反問句淋漓盡致地表達了主人公對戀人的無比思念之情。2.全文雖寥寥幾十字，人物形象卻十分鮮明，為什么會達到如此效果？詩人在創(chuàng)作中運用了大量的心理描寫。詩中表現(xiàn)這個女子的動作行為僅用“挑”“達”二字，主要筆墨都用在刻畫她的心理活動上，如前兩章對戀人既全無音信、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的獨白。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想象，可謂字少而意多。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。一、注釋①少府：縣尉的別稱。②城闕：指長安。③歧路：岔路口。④兒女：這里指戀愛中的青年男女。⑤沾巾：淚沾手巾，指揮淚告別。二、譯文（即將告別）由三秦大地輔衛(wèi)著的長安城，遙望蜀州，只見風(fēng)煙迷茫。與你離別的心情（相同），我們都是遠離家鄉(xiāng)、出外做官的人。只要四海之內(nèi)有知心的朋友，（即使）遠隔天涯海角，也像近鄰。我們不要在離別的岔路口，像那些戀愛中的青年男女一樣雙雙揮淚告別。三、思考探究1.此詩中既表現(xiàn)作者曠達胸襟又表現(xiàn)友情不為地域所隔的詩句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.下列對《送杜少府之任蜀州》賞析不正確的一項是（B）A.這是一首送別詩。“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”寫出了送行的地點和友人要赴任的地方，寫景氣勢宏偉，寓不必傷別之意。B.“與君離別意，同是宦游人”寫對友人的勸慰，彼此處境相同，感情一致，一股悲傷之情油然而生。C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句一掃離情別緒，把纏綿的兒女之情一筆宕開，代之以豁達樂觀的感情，表現(xiàn)了詩人不平凡的胸懷和抱負，給人以莫大的鼓舞和安慰。D.“無為在歧路，兒女共沾巾”這兩句承上作結(jié)：同為宦游之人，雖別而如比鄰，別時則不應(yīng)有兒女之態(tài)。望洞庭湖贈張丞相[唐]孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。一、注釋①涵虛：指水映天空。②混太清：與天空渾然一體。③云夢澤：古代大湖名。④欲濟無舟楫：想渡湖卻沒有船只，比喻想從政而無人引薦。濟，渡。⑤端居：閑居、平常家居。⑥恥圣明：因有負太平盛世而感到羞愧。⑦徒有羨魚情：只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這句隱喻想出來做官而沒有途徑。二、譯文八月湖水升漲，幾乎與岸平，湖水與天空渾然一體。云夢大澤水汽蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽城。我想渡湖而沒有船只，閑居在家，卻又因有負太平盛世而感到羞愧。閑坐觀看別人臨河垂釣，只能白白地產(chǎn)生羨魚之情。三、思考探究1.《望洞庭湖贈張丞相》中運用動態(tài)描寫寫洞庭湖美景的千古名句是：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。2.詩中表明詩人想投身仕途而又無人舉薦的詩句是：欲濟無舟楫，端居恥圣明。題破山寺后禪院[唐]常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。一、注釋①初日：早上的太陽。②禪房：僧人住的房舍。③人心：指人的世俗之心。④萬籟lài：指各種聲響。⑤鐘磬qìng：寺院誦經(jīng)，敲鐘開始，敲磬結(jié)束。二、譯文清晨我漫步到這座古寺，初升的太陽照耀著高大的林木。一條曲折的小路通向幽靜的地方，那里是被花木濃蔭覆蓋著的禪房。山中景色使鳥怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。各種聲音都已經(jīng)沉寂，只聽到那悠長的鐘磬的聲音。三、思考探究1.“曲徑通幽處，禪房花木深”中的“深”字歷來為人所稱道，請說說你對這個字的理解。寫出了禪院中花木繁盛的樣子，表現(xiàn)了禪院環(huán)境的幽深安靜。2.“萬籟此都寂”和“但余鐘磬音”是否矛盾？為什么？不矛盾。萬物之音響全部消寂，而僅有禪院的鐘磬之音，裊裊不絕，似乎永恒地吟唱，它使這寂靜的禪院更顯空寂，使這肅穆的世界更為莊嚴，使一剎那成為永恒。送友人[唐]李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。一、注釋①蓬：蓬草，枯后根斷，常隨風(fēng)飛旋。這里比喻即將孤身遠行的友人。②浮云：比喻游子行蹤不定。③落日：比喻難舍之情。④自茲去：從此離開。茲，此。⑤蕭蕭：馬嘶叫聲。⑥班馬：離群的馬。二、譯文青山橫亙在城郭的北側(cè)，明凈的河水環(huán)繞在城郭的東面。我們即將在這里分別，你就要像孤飛的蓬草一樣踏上萬里征途。游子像浮云一樣飄忽不定，落日徐徐下山，似乎有所留戀。我們揮手告別，從此離開，友人騎的那匹馬蕭蕭長鳴，好像不忍離去。三、思考探究1.首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。放眼望去，青翠的山巒橫臥于城北，明凈的河水從城東緩緩繞過?！皺M”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。2.頸聯(lián)用怎樣的藝術(shù)手法表達出作者什么樣的思想感情？頸聯(lián)兩句是很工整的對偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比喻友人的行蹤不定、任意東西；“落日”比喻“我”如落日依戀大地一樣與友人難舍難分。卜算子·黃州定慧院寓居作[宋]蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。一、注釋①定慧院：一作“定惠院”，蘇軾初到黃州，一家人寓居于此。②疏桐：枝葉稀疏的桐樹。③漏斷：指深夜。④幽人：幽居之人。⑤省xǐng：知曉。⑥沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。二、譯文殘月高掛在枝葉稀疏的梧桐上，深夜人們安靜了。時常能見幽居之人獨自往來徘徊，還有那隱隱約約的孤雁的身影。它突然驚起又匆匆回首，心里有恨卻無人知曉。揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，獨宿于荒冷的沙洲。三、思考探究1.上闋開頭兩句寫夜深人靜。其中的“缺”“疏”“斷”幾個字寫出了詞人怎樣的心境？第三句中的“幽人”是指誰？寫出了詞人孤獨凄清的心境；“幽人”指詞人自己。2.下闋“揀盡寒枝不肯棲”采用的是什么修辭手法？表面上寫的是什么？寫出了詞人怎樣的思想感情？擬人。孤鴻不愿選擇高枝棲息，寧愿忍受寂寞和寒冷。詞人以孤鴻自比，這表現(xiàn)了詞人心境的孤獨和志趣的高潔。卜算子·詠梅[宋]陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。一、注釋①著zhuó：遭受。②苦：苦苦，極力。③一任：任憑。④零落：凋謝。二、譯文驛站之外的殘破的橋邊，梅花孤單寂寞地綻開了花，卻無人過問。黃昏日落，暮色降臨，梅花孑然一身，無依無靠，已經(jīng)夠愁苦的了，又遭受風(fēng)雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭寵斗艷，任憑百花妒忌與排斥，毫不在乎。即使凋零了，被踐踏成泥土，被碾作灰塵了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。三、思考探究1.在上闋中，梅花處在一個怎樣的惡劣環(huán)境中？如此環(huán)境中，梅花還是開了，可見梅花有什么精神？在郊野的驛站外面，破敗不堪的橋邊（梅花開在人跡罕至、寂寥荒寒的郊外），凄風(fēng)苦雨（寒風(fēng)冷雨）的黃昏；可見梅花有著不畏困境的頑強精神。2.“無意苦爭春，一任群芳妒”以花喻人，表現(xiàn)了詞人的什么品格？表現(xiàn)了詞人堅決不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀（排擠打擊）、堅貞自守的傲骨（孤高氣節(jié)）。九年級下冊定風(fēng)波[宋]蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。一、注釋①雨具先去：有人帶雨具先走了。②吟嘯：高聲吟詠。③芒鞋：草鞋。④料峭：形容微寒。⑤蕭瑟：指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。二、譯文不要害怕聽到樹林中風(fēng)雨的聲音，為什么不高聲吟詠長嘯，從容而行呢？拄著竹杖，穿著草鞋，輕便勝過騎馬，(這都是小事情)又有什么可怕呢？披上一件蓑衣就可以在江湖風(fēng)雨中度過一生。料峭的春風(fēng)把我的酒意吹醒了，身上略微感到一些寒冷，看山頭上斜陽來迎接我?；厥追讲棚L(fēng)雨瀟瀟的情景，離去時，不管它是風(fēng)雨還是放晴。三、思考探究1.如何理解“一蓑煙雨任平生”“也無風(fēng)雨也無晴”兩句？在作者眼里，風(fēng)雨交加也好，晴天麗日也好，都是沒有什么差別的。結(jié)合作者當(dāng)時的政治處境來看，他顯然是以此來比喻自己的生活遭遇和人生態(tài)度。2.“山頭斜照卻相迎”中的“相迎”運用了哪種修辭方法？請你分析其表達效果。運用了擬人的修辭手法?！跋嘤币辉~，表現(xiàn)出詞人經(jīng)過風(fēng)雨之后，感受到夕陽斜照給他帶來的雨后清新的喜悅。臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游[宋]陳與義憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。一、注釋①午橋：在洛陽城南十里。②新晴：新雨初晴。晴，這里指晴夜。③漁唱起三更：漁歌在夜半響起。二、譯文回憶年輕時在午橋上暢飲，座中多是杰出的英雄才俊。月光隨著流水悄悄地消逝，悄然無聲。對著杏花疏落的清影，我們吹笛直到天明。二十余年如同做了一場夢，此身劫后雖存，但想起一切，就覺得魄悸魂驚！如今我閑登小樓，觀賞雨后初晴的月夜美景。感嘆古往今來多少興亡舊事，都寄托在這三更唱起的漁歌聲中。三、思考探究1.這首詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面？作者描寫往昔情景的用意是什么？詞的上闋描繪了往昔在洛中，大家曾在午橋豪飲，座中多是杰出的英雄，月光隨著長溝的水波靜靜東流，在杏花疏影里，大家借著酒興，暢談理想，盡情游樂，吹笛到天明的圖景。與下闋如今的情形形成鮮明對比，進而感慨抒懷。2.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？①對美好往事的深切懷念之情；②對時光飛逝，閑居湖州，功業(yè)未成的感慨之情；③對二十年顛沛流離，知交零落，如今獨登小閣的傷感之情；④感慨古今興衰變幻，看新晴，聽漁歌，自我排解的曠達之情。太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦[宋]辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。一、注釋①姮héng娥：即嫦娥，傳說中月宮的仙女。②斫zhuó去桂婆娑，人道是，清光更多：傳說月中有桂樹。杜甫《一百五日夜對月》詩：“斫卻月中桂，清光應(yīng)更多?！表剑?。二、譯文一輪秋月緩緩移動著，灑下萬里金光，就像那剛磨亮的銅鏡又飛上了天空。我舉起酒杯問那月中的嫦娥：怎么辦呢？白發(fā)日增，好像故意欺負我。我要乘風(fēng)飛上萬里長空，俯瞰祖國的大好山河。還要砍去月中搖曳的桂樹枝柯，人們說，這將使月亮灑在人間的光輝更多。三、思考探究1.“斫去桂婆娑，人道是，清光更多”運用了怎樣的表現(xiàn)手法？請簡要賞析。運用了想象、象征（或比喻、托物言志）的手法。作者幻想飛入月宮，砍去枝葉婆娑的桂樹，使灑向人間的月光更多，形象、委婉地表達了作者想要掃清朝廷一切投降勢力，把光明帶給人民的報國理想和堅定信念。2.作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感？請簡要分析。①作者問姮娥“白發(fā)欺人”等詞句，表達了自己對時光流逝的感慨與功業(yè)難成的憤懣之情。②“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，表現(xiàn)了作者堅定的報國理想：掃清朝廷的妥協(xié)投降力量，驅(qū)除入侵中原的外敵勢力，把光明帶到人間。浣溪沙[清]納蘭性德身向云山那畔行，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠塞若為情！一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。古今幽恨幾時平！一、注釋①若為：怎樣的。②戍壘：邊防駐軍的營壘。③關(guān)城：關(guān)塞上的城堡。二、譯文向著北方邊疆那邊一路前行，凜冽的北風(fēng)吹散了駿馬的嘶鳴。在遙遠的邊塞，蕭瑟的深秋季節(jié)，我的心久久不能平靜。一縷荒煙飄在廢棄的營壘上空，西下的斜陽映照著舊日的邊塞城堡，令人不禁想起古往今來金戈鐵馬的故事，心潮起伏不平。三、思考探究1.這首詞的哪些詞語寫出了塞外的荒涼？①“北風(fēng)吹斷馬嘶聲”引人入寒風(fēng)凜冽之境?！皵唷弊植粌H生動地描繪出馬嘶聲在北風(fēng)中被阻斷，更描繪出人被隔絕在荒涼地的感覺。②“深”“遠”“晚”“荒”“舊”一系列形容詞，描繪出深秋遠塞的景象，揭示出時間處于深秋，給人以寒冷蕭瑟的印象，空間處于偏遠荒涼之地?！巴頍煛薄盎氖鶋尽薄芭f關(guān)城”，給人以暮色黯淡與荒涼殘破之感。③另外“一”“半”這兩個量詞，實際上展示的也正是與豐富、繁多完全相反的蕭疏、稀薄之感，映襯塞外的空闊荒涼。2.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的情感？這首詞抒發(fā)了作者奉使出塞的凄惘之情。南安軍[宋]文天祥梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺誰同出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。一、注釋①梅花南北路：指經(jīng)過梅嶺。梅嶺：即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。②采薇：周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死。薇，一種野菜。文天祥到了南安軍曾絕食八天。二、譯文梅花嶺上的南北路口，凄風(fēng)苦雨把征衣濕透。越過梅嶺誰與我同路？回到家鄉(xiāng)卻身為俘囚！山河將存在萬古千秋，城郭卻一時落入敵手。餓死家鄉(xiāng)是我的愿望，夢里采薇在首陽山頭。三、思考探究1.請概括這首詩的主旨。這首詩抒寫了作者的亡國之痛，表現(xiàn)出作者強烈的愛國感情，顯示出民族志氣。2.請對“山河千古在，城郭一時非”做簡要賞析。這兩句承首聯(lián)抒寫悲憤。以祖國山河萬世永存與城郭一時淪陷進行對比，突出詩人對收復(fù)大宋江山的信念和對元人的蔑視。上句化用杜甫《春望》中的名句“國破山河在”，下句化用丁令威的化鶴歌中“城郭猶是人民非”句意，蘊蓄著極深厚的愛國感情和自信心。別云間[明]夏完淳三年羈旅客，今日又南冠。無限山河淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魄歸來日，靈旗空際看。一、注釋①南冠guān：《左傳·成公九年》載，楚國人鍾儀被俘，仍戴著“南冠”（楚國的冠）。后世遂以“南冠”為俘虜?shù)拇Q。②泉路：地下，指陰間。③毅魄：英魂。語出屈原《九歌·國殤》：“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄?！雹莒`旗：戰(zhàn)旗。古代出征前必祭禱之，以求旗開得勝，故稱。二、譯文三年來為抗清兵東走西奔，今天兵敗被俘作囚入牢房。山河破碎，感傷的淚水流不斷，國土淪喪，誰還能說天地寬？已經(jīng)知道將踏上黃泉路，想到永別故鄉(xiāng)實在心中犯難。等到我魂魄歸來的那一天，定要在空中看后繼者的隊伍抵抗敵軍。三、思考探究1.“已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難”，難在何處？抗