高中體育新課程標(biāo)準(zhǔn)試題及答案

新課程標(biāo)準(zhǔn)考試體育試題一、填空題（每題3分，共30分）1．現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造成的體力活動(dòng)削減和心理壓力增大，對(duì)人類健康形成了日益嚴(yán)峻的威逼。人們漸漸接受了健康不僅是沒有疾病和不虛弱，而且是在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面都保持良好狀態(tài)的觀念。2．在學(xué)生達(dá)到九年義務(wù)教化體育與健康課程要求的基礎(chǔ)上，一般中學(xué)《體育與健康標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)課程的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。3．中學(xué)體育與健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康學(xué)問、運(yùn)動(dòng)技能與方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)中學(xué)學(xué)生健康為主要目的的必修課程。4．無論學(xué)生選擇何種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都將增進(jìn)健康貫穿于課程實(shí)施的全過程，以培育學(xué)生的健康體魄，確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處。5．中學(xué)體育與健康課程變更單一的接受學(xué)習(xí)方式，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。6．中學(xué)體育與健康課程教學(xué)要變更過去單一的灌輸式教法，變更過于注意講解、示范的教學(xué)形式，應(yīng)給學(xué)生的體育與健康課學(xué)習(xí)留有充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生采納適合自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。7．中學(xué)體育與健康課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往共同發(fā)展、的互動(dòng)過程。8．一般中學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目是指國際上比較流行但國內(nèi)開展較少的或國內(nèi)新創(chuàng)的、深受青少年寵愛的并適合在學(xué)校開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。9．為了滿意學(xué)生在體育與健康方面不同層次、多樣化的需求，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》將中學(xué)體育與健康課程內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參加和運(yùn)動(dòng)技能兩部分。10．“心理健康”目標(biāo)要求學(xué)生：培育主動(dòng)地自我價(jià)值感、提高調(diào)控心情的實(shí)力、形成堅(jiān)毅的意志品質(zhì)、具有預(yù)防心理障礙和保持性心理健康的實(shí)力二、推斷題（每題2分，共10分）1．社會(huì)適應(yīng)的兩大目標(biāo)是：具有和諧的人際關(guān)系與良好的合作精神和體育道德。（X）2．中學(xué)體育與健康課程依據(jù)中學(xué)學(xué)生生理、心理日趨成熟的特點(diǎn)，非常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變更，重視提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力。（V）3．中學(xué)體育與健康課程的內(nèi)容由田徑類項(xiàng)目、球類項(xiàng)目、體操類項(xiàng)目、水上和冰雪類項(xiàng)目、武術(shù)類項(xiàng)目、新興運(yùn)動(dòng)類項(xiàng)目、健康教化專題等七個(gè)系列組成。（X）4．在支配中學(xué)體育與健康課程教學(xué)支配時(shí)，不能把運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能，身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面的詳細(xì)目標(biāo)割裂開來。（V）5．運(yùn)動(dòng)技能指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的實(shí)力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)機(jī)能有關(guān)的體能。（V）三、簡述題（每題7分，共28分）1．請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)“健康”的理解。指個(gè)體在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。2．談?wù)勀鷮?duì)“心理健康”的理解。包括兩個(gè)含義：一是指心理健康狀態(tài)，個(gè)體處于這種狀態(tài)時(shí)，不僅自我感覺良好，而且與社會(huì)處于契合和諧的狀態(tài)；二是指維持心理健康、削減行為問題和精神疾病的實(shí)力。體育活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)人的心理健康具有主動(dòng)的影響。3．體能是什么？指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的實(shí)力。體能包括與身體健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力氣、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運(yùn)動(dòng)所需的速度、力氣、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成分既是與健康有關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動(dòng)技能水平所需的體能。體能是體質(zhì)的重要組成部分4．體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中“運(yùn)動(dòng)參加”怎樣理解？指學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為表現(xiàn)。學(xué)生常常參加體育活動(dòng)，可以培育和發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛好，養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。四、論述題（第一題12分，其次題20分）1．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)“形神拳”教學(xué)（第一次課）。主要學(xué)習(xí)步驟：A相識(shí)并練習(xí)拳、掌、勾的手型；B學(xué)、練馬步?jīng)_拳、弓步推掌、仆步穿掌、虛步、歇步。C掄臂練習(xí)。D老師講解、示范形神拳第一到第三動(dòng)。E學(xué)生分組練習(xí)。相互學(xué)習(xí)、探討。F各組表演、示范。相互探討、評(píng)價(jià)。G集體演練。老師評(píng)價(jià)。2．從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面談?wù)勀鷮?duì)體育與健康課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”的相識(shí)和理解。答案一、1．沒有疾病不虛弱身體心理社會(huì)適應(yīng)2．基礎(chǔ)性實(shí)踐性綜合性3．身體練習(xí)體育與健康學(xué)問、機(jī)能和方法4．增進(jìn)學(xué)生健康健康第一5．自主、合作、探究6．時(shí)間空間7．師生交往共同發(fā)展8．在我國開展不久的深受青少年寵愛的9．必修選修10．提高調(diào)控心情的實(shí)力具有預(yù)防心理障礙和保持性心理健康的實(shí)力二、1、錯(cuò)2、對(duì)3、錯(cuò)4、對(duì)5、對(duì)三、1、指個(gè)體在身體、心理和社會(huì)各方面都處于良好的狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。一個(gè)人只有在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進(jìn)健康的重要手段。2、包括兩個(gè)含義：一是指心理健康狀態(tài)，個(gè)體處于這種狀態(tài)時(shí)，不僅自我感覺良好，而且與社會(huì)處于契合和諧的狀態(tài)；二是指維持心理健康、削減行為問題和精神疾病的實(shí)力。體育活動(dòng)對(duì)于促進(jìn)人的心理健康具有主動(dòng)的影響。3、指人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在身體活動(dòng)中表現(xiàn)出來的實(shí)力。體能包括與身體健康有關(guān)的體能和與運(yùn)動(dòng)技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力氣、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運(yùn)動(dòng)所需的速度、力氣、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成分既是與健康有關(guān)的體能，又是提高運(yùn)動(dòng)技能水平所需的體能。體能是體質(zhì)的重要組成部分。4、指學(xué)生主動(dòng)參加體育活動(dòng)的看法與行為表現(xiàn)。學(xué)生常常參加體育活動(dòng)，可以培育和發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛好，養(yǎng)成體育熬煉的習(xí)慣，使體育活動(dòng)成為生活中的重要組成部分。四、1、主要學(xué)習(xí)步驟：A相識(shí)并練習(xí)拳、掌、勾的手型；B學(xué)、練馬步?jīng)_拳、弓步推掌、仆步穿掌、虛步、歇步。C掄臂練習(xí)。D