2022級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)三二分段人才培養(yǎng)方案

文件編號：

山西工程職業(yè)學院

《2022級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》

（三二分段）

人才培養(yǎng)方案

制定負責人張曉梅教研室通過日期2022.07

系部負責人梁玲審核通過日期2022.08

學術(shù)委員會

索效榮審核通過日期2022.09

審核人

主管院長蔡紅新審核通過日期2022.09

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《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

制訂說明

本方案按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》（教

職成〔2019〕13號）《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》

（教職成司函〔2019〕61號）《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》和《山西省教育廳關(guān)于組

織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施工作的通知》有關(guān)要求，在《山西工程職業(yè)學

院2022級人才培養(yǎng)方案制（修）訂原則意見》的指導(dǎo)下，由計算機工程系經(jīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)專

業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會進行了論證，分別上報院長辦公會和黨委會，經(jīng)會議審議批準同意實施。

本方案適用于全日制大數(shù)據(jù)技術(shù)（三二分段）專業(yè)，自2022年9月開始實施。

參與制訂人員

專業(yè)帶頭人：張曉梅山西工程職業(yè)學院講師/專業(yè)帶頭人

參編人員：梁玲山西工程職業(yè)學院副教授/專業(yè)負責人

王玉清山西工程職業(yè)學院副教授/專任教師

常娟山西工程職業(yè)學院副教授/專任教師

郭艷軍山西工程職業(yè)學院講師/專任教師

喬文彪山西工程職業(yè)學院講師/專任教師

潘忠英山西工程職業(yè)學院講師/專任教師

馮志茹山西工程職業(yè)學院講師/專任教師

常麗山西工程職業(yè)學院講師/專任教師

趙晨杰北京傳智播客科技有限公司大數(shù)據(jù)工程師

魏建軍北京傳智播客科技有限公司大數(shù)據(jù)工程師

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《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

目錄

一、基本信息......................................................................................................................................1

二、入學要求......................................................................................................................................1

三、修業(yè)年限......................................................................................................................................1

四、專業(yè)定位......................................................................................................................................1

五、職業(yè)面向......................................................................................................................................1

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格..................................................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標...................................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................................................2

七、課程體系......................................................................................................................................4

（一）公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計（全院共享）...............................................................................4

（二）專業(yè)（技能）課程群體系設(shè)計.............................................................................................12

八、學時安排....................................................................................................................................16

九、教學進程總體安排表................................................................................................................17

（一）2022級大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)（三二分段）教學進程表............................................................17

（二）教學過程統(tǒng)計表.....................................................................................................................18

十、實施保障....................................................................................................................................18

（一）師資隊伍.................................................................................................................................18

（二）教學設(shè)施.................................................................................................................................22

（三）教學資源.................................................................................................................................23

（四）教學方法.................................................................................................................................24

（五）教學評價.................................................................................................................................25

（六）質(zhì)量管理.................................................................................................................................26

十一、畢業(yè)要求................................................................................................................................27

3

大數(shù)據(jù)技術(shù)（三二分段）專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、基本信息

專業(yè)名稱：大數(shù)據(jù)技術(shù)（三二分段）

專業(yè)代碼：510205

二、入學要求

3+2對口升學

三、修業(yè)年限

2年

四、專業(yè)定位

踐行國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，助力建設(shè)數(shù)字中國，服務(wù)山西經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展，遵循學

院“創(chuàng)新引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、知行合一”辦學理念，聚焦“六

新”要求，適應(yīng)大數(shù)據(jù)領(lǐng)域技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀以及大數(shù)據(jù)相關(guān)行業(yè)企業(yè)發(fā)展對專業(yè)人

才的需求，結(jié)合阿里巴巴1+X大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用職業(yè)技能等級證書要求，培養(yǎng)

能夠從事冶金、機電、機械和物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析工作，熟練掌握大數(shù)據(jù)核

心技術(shù)與技能，具有較強實踐和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)跨界復(fù)合型人才，從而打造省

內(nèi)一流、國內(nèi)知名的品牌專業(yè)。

五、職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)以及向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的政府、企事業(yè)單位的

數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)運營等部門及崗位，從事數(shù)據(jù)分析處理、

數(shù)據(jù)挖掘預(yù)測、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)大屏制作、數(shù)據(jù)分析報告撰寫、大

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《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

數(shù)據(jù)平臺使用問題處理等工作。具體職業(yè)面向信息如表1所示。

表1大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）等級證書

信息處理

信息和通信工數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)計算機等級證書、

電子與信息計算機類和存儲支

程技術(shù)人員分析、數(shù)據(jù)挖掘、軟考證書、“1+X”

大類（51）（5102）持服務(wù)-

（GBM20210）數(shù)據(jù)運營證書

（6550）

六、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持把立德樹人作為

根本任務(wù)，持續(xù)深化“三全育人”綜合改革，培養(yǎng)德技并修，德、智、體、美、

勞全面發(fā)展的人才。面向大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，培養(yǎng)具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)、較高

的文化知識水平、良好的審美素養(yǎng)、先進的技術(shù)技能，以及較強的社會實踐能力，

能夠滿足大數(shù)據(jù)平臺運維、大數(shù)據(jù)采集、存儲、管理、分析和可視化等領(lǐng)域崗位

要求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生在德、智、體、美、勞及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育六個方面應(yīng)達到以下要

求。

1.德育

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社

會主義核心價值觀，增強四個意識，提高政治站位，強化責任擔當；崇尚憲法、

遵守法律、遵規(guī)守紀。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精

益求精的工匠精神；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新

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《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作。

2.智育

掌握高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才必需的思想道德與法治、習近平

新時代中國特色社會主義思想概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概

論、形勢與政策、大學英語、高等數(shù)學、大學語文與應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)、體

育、大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學生心理健康教育等必要基礎(chǔ)知識。

掌握與職業(yè)基本技能相適應(yīng)的C語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、Linux配

置與管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作等大數(shù)據(jù)開發(fā)基礎(chǔ)知識和基本概念；掌握與職業(yè)核心

技能相適應(yīng)的Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Python程序設(shè)計、Hadoop大數(shù)據(jù)技術(shù)與

應(yīng)用等專業(yè)知識；掌握與阿里巴巴大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用1+X職業(yè)技能等級證書相

適應(yīng)的大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用相關(guān)知識。

3.體育

具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動

技能；對于所從事行業(yè)可能帶來的職業(yè)病，要掌握基本的預(yù)防知識和預(yù)防技能，

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。

4.美育

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，

能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好，具有美化環(huán)境以及生活的能力和習慣。

5.勞育

具有正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民；具有愛崗敬業(yè)、吃

苦耐勞、積極進取的精神；具有勞動的習慣和“以勞動為榮、以懶惰為恥”的良

好品質(zhì)。

6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育

具備強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的基礎(chǔ)知識和技

能。通過本專業(yè)各領(lǐng)域課程所學習的專業(yè)知識和技能，結(jié)合專業(yè)特點，能充分認

識到本專業(yè)所具備的獨特優(yōu)勢，并了解大數(shù)據(jù)技術(shù)在哪些領(lǐng)域可以進行創(chuàng)新和創(chuàng)

業(yè)，能夠把握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向和了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀。

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《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

七、課程體系

包括公共基礎(chǔ)課程群和專業(yè)（技能）課程群。

（一）公共基礎(chǔ)課程群體系設(shè)計（全院共享）

公共基礎(chǔ)課程群包含思想政治與文化基礎(chǔ)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人文素質(zhì)課程。

表2思想政治與文化基礎(chǔ)課程設(shè)置（全院共享）

序

類別課程名稱知識目標能力目標學時

號

認識高職大學生的歷

史使命，具備學習生

系統(tǒng)學習人生觀、

涯和職業(yè)生涯的規(guī)劃

價值觀理論；

設(shè)計能力；

了解社會主義道德

能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理

思想道德與基本理論；

1論內(nèi)化為自覺的意54

法治了解社會主義法律

識；

在公共生活、職業(yè)

能夠運用與人們生活

生活等領(lǐng)域中的具

密切相關(guān)的法律知

體規(guī)定。

識，在社會生活中自

覺遵守法律規(guī)范。

學生應(yīng)理解習近平在知行合一、學以致

新時代中國特色社用上下功夫，大力弘

會主義思想，是馬揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)

克思主義中國化最良學風，更加自覺用

新成果，是黨和人習近平新時代中國特

民實踐經(jīng)驗和集體色社會主義新思想指

智慧的結(jié)晶，是中導(dǎo)解決實際問題；

必修課

國特色社會主義理進一步增強“四個意

論體系的重要組成識”，堅定“四個自

部分，是全黨全國信”，做到“兩個維

人民為實現(xiàn)中華民護”，努力成長為擔

習近平新時

族偉大復(fù)興而奮斗當民族復(fù)興大任的時

代中國特色

2的行動指南，必須代新人。

社會主義思48

長期堅持并不斷發(fā)

想概論

展；

學生應(yīng)掌握習近平

新時代中國特色社

會主義思想的基本

精神、基本內(nèi)容、

基本要求，堅持不

懈用習近平新時代

中國特色社會主義

思想武裝頭腦、指

導(dǎo)實踐；

學生應(yīng)深刻把握這

4

《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

一思想貫穿的馬克

思主義立場觀點方

法，不斷提高馬克

思主義理論水平。

學生對馬克思主義對中國共產(chǎn)黨在新時

中國化進程中形成代堅持的基本理論、

的理論成果有更加基本路線、基本方略

準確的把握。即要的理解更加透徹；

掌握毛澤東思想、增強應(yīng)用馬克思主義

鄧小平理論、“三立場、觀點和方法認

個代表重要思想”識問題、分析問題和

毛澤東思想和科學發(fā)展觀產(chǎn)生解決問題的能力。

和中國特色的時代背景、主要

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社會主義理內(nèi)容、科學體系和

論體系概論歷史地位、指導(dǎo)意

義；

學生應(yīng)對中國共產(chǎn)

黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革

命、建設(shè)、改革的

歷史進程、歷史變

革、歷史成就有深

刻認識。

了解當前和今后一

個時期的國際和國樹立科學的社會政治

內(nèi)形勢；理想、道德理想、職

了解馬克思主義的業(yè)理想和生活理想；

4形勢與政策立場、觀點和方法，增強振興中華和實現(xiàn)24

掌握政治、經(jīng)濟、中華民族偉大復(fù)興的

文化、歷史以及社信心信念和歷史責任

會等多領(lǐng)域的知識感。

和信息。

認知2500個英語單

詞以及由這些詞構(gòu)

成的常用詞組；

能聽懂涉及日常交際

掌握基本的英語語

英語簡短對話和陳

法規(guī)則，在聽、說、

述；

讀、寫、譯中能正

能閱讀中等難度的一

確運用所學語法知

般題材的簡短英文資

5英語識；78

料，實用文字材料；

掌握基本的聽力技

能運用所學詞匯和語

巧、閱讀方法、寫

法寫出簡單的短文；

作技巧；

能借助詞典翻譯中等

掌握一般的課堂用

難度的文字材料。

語，并能在日常涉

外活動中進行簡單

的交流。

掌握函數(shù)的極限與能用所學微積分知

連續(xù)、一元函數(shù)微識，更好地服務(wù)專業(yè)

6高等數(shù)學78

積分學、多元函數(shù)學習；

微積分學等相關(guān)知能運用數(shù)學思想和方

5

《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

識；法以及一定的運算、

掌握化歸、類比、邏輯思維，分析和解

逆向思維等數(shù)學思決實際問題；

想和數(shù)學方法；能借助數(shù)學軟件求解

掌握matlab、數(shù)學模型，解決實際

linggo等數(shù)學軟問題。

件。

掌握優(yōu)秀篇章的寫

作背景、主題、思

想內(nèi)涵等相關(guān)知能通暢、準確地閱讀

識；學術(shù)文章、欣賞文學

掌握計劃、總結(jié)、作品；

大學語文與通知等日常應(yīng)用文能夠正確寫作應(yīng)用文

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應(yīng)用文寫作體的基本格式和寫書；

作規(guī)范；能夠運用所學知識，

掌握朗誦、演講、更好的展示自己，提

辯論等口語形式的升口頭表達能力。

注意事項及相關(guān)技

巧。

掌握計算機組裝和能自主組裝計算機，

軟硬件設(shè)置的基礎(chǔ)安裝操作系統(tǒng)、驅(qū)動

知識；程序和應(yīng)用程序，排

掌握Windows操作除計算機工作故障；

系統(tǒng)平臺的常規(guī)操能設(shè)置并優(yōu)化

作及設(shè)置；Windows工作平臺；

掌握office辦公軟能夠熟練使用office

件的使用及設(shè)置；辦公軟件，進行文檔

掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知編輯、電子表格處理、

識、Internet的應(yīng)演示文稿制作；

用技巧及網(wǎng)絡(luò)安全能夠進行網(wǎng)絡(luò)的連接

基礎(chǔ)知識；和設(shè)置，能夠使用搜

掌握數(shù)據(jù)庫基本概索引擎查找信息、收

念、數(shù)據(jù)庫基本操發(fā)電子郵件、具備一

信息技術(shù)作、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技般的網(wǎng)絡(luò)安全常識并

8（基礎(chǔ)模塊巧了解云計算基本進行安全防范知道什48

+拓展模塊）概念及應(yīng)用；么是云計算，云計算

了解云平臺、云交的應(yīng)用及發(fā)展前景；

付、云部署、云應(yīng)學會利用云平臺進行

用、云安全等基礎(chǔ)一些日常管理的思維

知識；和方法；

了解物聯(lián)網(wǎng)概念及知道什么是物聯(lián)網(wǎng)，

應(yīng)用；物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用及發(fā)展

了解大數(shù)據(jù)概念、前景；

基本架構(gòu)、特點及知道什么是大數(shù)據(jù)，

應(yīng)用；大數(shù)據(jù)的應(yīng)用及發(fā)展

了解大數(shù)據(jù)采集、前景；

預(yù)處理、存儲、分知道人工智能的基本

析、可視化等技術(shù)；概念、知識表示、機

了解大數(shù)據(jù)發(fā)展現(xiàn)器學習、人工神經(jīng)網(wǎng)

狀及未來前景；絡(luò)、人臉識別、等核

6

《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

了解人工智能的發(fā)心技術(shù)；

展現(xiàn)狀及未來在人知道移動互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)

臉識別，生產(chǎn)過程用領(lǐng)域及核心技術(shù)；

智能化等熱門領(lǐng)域能充分利用移動互聯(lián)

的廣闊前景；網(wǎng)隨身、互動、開放、

了解移動互聯(lián)網(wǎng)數(shù)分享、創(chuàng)新等特征進

據(jù)、語音、圖像、行隨時隨地碎片化學

視頻等多種開放式習、繼續(xù)學習、終身

基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等知學習；

識；養(yǎng)成及時關(guān)注和學習

了解近年來本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新

的新技術(shù)及其應(yīng)用規(guī)范等新知識習慣，

情況；與時俱進、終身學習；

具備應(yīng)對調(diào)崗、變崗

了解新技術(shù)的未來

等職業(yè)遷移能力。

發(fā)展前景。

掌握兩項以上健身掌握兩項以上健身運

運動的基本方法；動的技能；

掌握有效提高身體能夠參與各種體育活

素質(zhì)、全面發(fā)展體動并形成自覺鍛煉的

9體育能的知識與方法；習慣；69

掌握籃球、足球、能應(yīng)用籃球、足球、

羽毛球、乒乓球等羽毛球、乒乓球等體

體育項目的運動規(guī)育項目的運動規(guī)則，

則。欣賞體育比賽。

掌握職業(yè)生涯規(guī)劃

與設(shè)計的基本方

能進行職業(yè)生涯設(shè)計

法；

與規(guī)劃，熟悉求職擇

大學生職業(yè)掌握和運用應(yīng)聘技

業(yè)方法和技巧；

10發(fā)展與就業(yè)巧；20

樹立正確的就業(yè)觀，

了解與就業(yè)相關(guān)法

指導(dǎo)掌握一定的就業(yè)方

律法規(guī)，熟悉勞動

法。

就業(yè)合同的簽訂流

程。

能夠正確認識自我，

掌握心理學及相關(guān)提高學習能力、環(huán)境

學科知識和基本概適應(yīng)能力、壓力管理

念，明確心理健康能力、溝通能力、問

的標準和意義，了題解決能力、自我管

解大學階段人的心理能力、人際交往能

大學生心理理發(fā)展特征及異常力，妥善處理應(yīng)急事

1124

健康教育表現(xiàn)，掌握自我調(diào)件，提高對挫折的耐

適的基本知識；受度；

了解關(guān)于自我探能樹立心理健康發(fā)展

索、心理調(diào)適以及的自主意識，培養(yǎng)健

心理發(fā)展的技能與全的人格和良好的心

方法。理品質(zhì)，提高心理健

康水平。

理解并掌握職業(yè)素能夠?qū)⒐ぷ鲘徫坏穆?/p>

12職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)包含的內(nèi)容及基業(yè)要求內(nèi)化為自身價20

本框架、意義；值取向并不斷自我提

7

《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

理解職業(yè)化精神的升；

重要性和內(nèi)涵；能夠在生活學習中培

了解職業(yè)化行為規(guī)養(yǎng)良好職業(yè)道德行為

范習慣的重要性，習慣；

掌握職場個人禮儀能夠在社會交際和職

及交往禮儀的內(nèi)場情境下較為熟練而

容；得體地完成交際溝通

掌握溝通的基本理任務(wù)；

論、方法技巧以及能夠熟練應(yīng)用職場人

在職場交往中的重際交往所需的禮儀規(guī)

要作用；范技巧，養(yǎng)成規(guī)范的

了解自我管理基礎(chǔ)職業(yè)化行為習慣；

理論、技能與方法；能夠在實踐中成功地

掌握時間管理、健對自身的情緒、壓力

康管理的基本理及健康進行必要的調(diào)

論、流程和原則方試與改進，保持健康

法。的人格與體質(zhì)。

明確我軍的性質(zhì)、

任務(wù)和軍隊建設(shè)的

主要指導(dǎo)思想；

掌握國防建設(shè)和國

防動員的主要內(nèi)

容；

了解軍事思想的形

成與發(fā)展過程，初

步掌握我軍軍事理

論的主要內(nèi)容；樹立科學的戰(zhàn)爭觀和

熟悉我國現(xiàn)代軍事方法論；

思想的主要內(nèi)容、增強依法建設(shè)國防的

地位作用及科學含觀念；

13軍事理論36

義；增強國家安全意識；

了解國際戰(zhàn)略格局熟悉信息化戰(zhàn)爭的特

的現(xiàn)狀、特點和發(fā)征，樹立打贏信息化

展趨勢，正確認識戰(zhàn)爭的信心。

我國的周邊安全環(huán)

境現(xiàn)狀和安全策

略；

了解軍事高技術(shù)的

內(nèi)涵、分類、發(fā)展

趨勢及對現(xiàn)代戰(zhàn)爭

的影響，熟悉高技

術(shù)在軍事上的應(yīng)用

范圍。

系統(tǒng)理解和掌握美體悟美的文化意蘊以

學的基本理論和基及審美活動的人類學

礎(chǔ)知識，理解美學起源與宇宙學根據(jù)，

1選修課美術(shù)鑒賞的基本特性與問從而增強美學修養(yǎng)，30

題；開啟學生的人文智

把握與理解審美活慧；

動的結(jié)構(gòu)與特點，樹立正確的審美觀，

8

《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

了解美的類型與形正確地分析古今中外

態(tài)。的各種文學現(xiàn)象，為

學生學習其他文學課

程、從事各項社會工

作奠定初步的理論基

礎(chǔ)。

能夠樹立正確歷史

了解馬克思主義中觀，堅定理想信念，

國化的歷史進程；做到“兩個維護”堅

認識和把握我們黨定“四個自信”；

在革命、建設(shè)、改發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)、傳承

2中共黨史革各個歷史時期的紅色基因，永遠保持8

寶貴經(jīng)驗；奮斗精神；

了解中國共產(chǎn)黨的認識大學生自身的歷

理論探索與黨的建史使命與責任，做好

設(shè)偉大工程。人生規(guī)劃，矢志不渝

聽黨話跟黨走。

加強對生理健康的科

學認識，重視自我和

掌握一定的健康知

他人的生理健康保

識掌握，包括青春

護；

期發(fā)育、內(nèi)外生殖

強化健康意識，提高

大學生生理器的變化、性健康、

3自我保健意識和防病30

健康孕育和妊娠、避孕

能力，養(yǎng)成良好的生

以及性疾病等，增

活習慣、選擇健康的

強對生理健康的直

行為和生活方式、消

觀、真實感受。

除和減少危險因素、

改善生活質(zhì)量。

熟練掌握和運用

4000個英語高頻詞

匯；能夠較通暢、有條理

熟練掌握英語高頻地用英語表達自己的

語法規(guī)則，在聽、觀點；

說、讀、寫、譯中能夠運用所學高頻詞

能正確運用所學語匯和句型寫出相關(guān)的

4英語強化課法知識；英語話題作文；60

熟練掌握英語聽力能夠閱讀較高難度題

技巧、閱讀技巧和材的英語文獻；

寫作方法；能夠掌握并使用一定

熟練掌握英語日常的英語學習策略，培

用語并能在日常涉養(yǎng)自主學習的能力。

外活動中進行交

流。

進一步理解并掌握掌握化歸思想，能夠

一元函數(shù)微積分學將實際問題通過建立

概念及相關(guān)知識；微分或積分方程簡單

5高數(shù)強化課掌握復(fù)數(shù)和拉普拉化、模型化；60

斯變換及其逆變換能夠?qū)?fù)數(shù)問題實數(shù)

相關(guān)知識；化；能夠利用拉普拉

掌握概率論與數(shù)理斯變換及其逆變換解

9

《大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)》（三二分段）人才培養(yǎng)方案

統(tǒng)計相關(guān)知識；決與微分方程相關(guān)的

掌握線性代數(shù)行列實際問題；

式與矩陣相關(guān)知熟悉數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)

識。分析、數(shù)據(jù)推斷，并

能用所掌握的方法具

體解決社會經(jīng)濟所遇

到的各種問題。

表3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人文素質(zhì)課程設(shè)置（全院共享）

序

類別課程名稱知識目標能力目標學時

號

了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)

涵與時代意義，認

識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)

提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

生涯發(fā)展的關(guān)系；

和能力；

了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備

的基本素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)掌握創(chuàng)業(yè)團隊組建

大學生創(chuàng)業(yè)者的思維模式，充的策略和方法；

130

基礎(chǔ)分認識創(chuàng)業(yè)團隊的掌握創(chuàng)業(yè)風險的特

重要性；點和分析方法、創(chuàng)業(yè)

了解創(chuàng)業(yè)機會的概風險的類別及其應(yīng)

念、識別及評估方