2022級機(jī)械制造及自動化專業(yè)（三年制）人才培養(yǎng)方案

機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2022版）

專業(yè)代碼：460104

永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2022年8月

機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.................................................1

二、入學(xué)要求......................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................1

（一）服務(wù)面向..................................................1

（二）職業(yè)發(fā)展路徑..............................................2

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析....................................2

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.............................................3

（一）培養(yǎng)目標(biāo)..................................................3

（二）培養(yǎng)規(guī)格..................................................3

六、課程設(shè)置及要求.................................................5

（一）課程結(jié)構(gòu)..................................................5

（二）課程描述.................................................9

（三）能力證書和職業(yè)證書要求...................................79

七、學(xué)時安排......................................................79

（一）教學(xué)活動周進(jìn)程安排表.....................................79

（二）實(shí)踐教學(xué)安排表...........................................80

（三）課程模塊結(jié)構(gòu)表...........................................80

（四）考證安排.................................................81

八、教學(xué)進(jìn)程總體安排..............................................82

九、實(shí)施保障......................................................87

（一）師資隊(duì)伍................................................87

（二）教學(xué)設(shè)施（實(shí)踐教學(xué)條件）................................87

（三）教學(xué)資源.................................................91

（四）教學(xué)方法.................................................92

（五）教學(xué)評價.................................................93

（六）質(zhì)量管理.................................................93

十、畢業(yè)要求......................................................95

（一）思想道德與職業(yè)素質(zhì).......................................95

（二）身體素質(zhì).................................................95

（三）學(xué)業(yè)成績.................................................95

十一、人培方案審定意見............................................96

十二、教學(xué)進(jìn)程（安排）變更審批表..................................97

機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：機(jī)械制造及自動化

專業(yè)代碼：460104

二、入學(xué)要求

普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

（一）服務(wù)面向

表1機(jī)械制造及自動化專業(yè)服務(wù)面向

主要職業(yè)職業(yè)資格證

所屬專業(yè)所屬專業(yè)對應(yīng)

類別（代主要崗位類別書或技能等

大類類行業(yè)

碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）

（“1+X”）

設(shè)備操作崗位

機(jī)械工程

工藝技術(shù)崗位

技術(shù)人員

產(chǎn)品檢驗(yàn)崗位

通用設(shè)備制（2-02-

裝備制造機(jī)械設(shè)計(jì)機(jī)電設(shè)備安裝數(shù)控車銑加

造業(yè)（34）07）

大類制造類調(diào)試及維修崗工職業(yè)技能

專用設(shè)備制機(jī)械冷加

（46）（4601）位等級證書

造業(yè)（35）工人員

生產(chǎn)現(xiàn)場管理

（6-18-

崗位

01）

1

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（二）職業(yè)發(fā)展路徑

圖1職業(yè)發(fā)展路徑

（三）職業(yè)崗位及職業(yè)能力分析

表2職業(yè)能力分析表

職業(yè)對應(yīng)職業(yè)

典型工作任務(wù)職業(yè)能力要求

崗位能力課程

能夠具備普通機(jī)床操作的能《機(jī)械制圖》

根據(jù)零件圖紙要求及力；《機(jī)械CAD》

設(shè)備操作

加工工藝文件，操作具備使用量具檢測零件的能《機(jī)械制造基礎(chǔ)》

崗位（普

普通機(jī)床完成對零件力；《機(jī)械加工技術(shù)（車）》

通機(jī)床）

的加工和檢驗(yàn)。能對普通機(jī)床進(jìn)行日常保養(yǎng)《機(jī)械加工技術(shù)（銑）》

的能力?！豆钆浜吓c技術(shù)測量》

《機(jī)械制圖》

會操作典型數(shù)控機(jī)床；《機(jī)械CAD》

根據(jù)零件圖紙要求及

設(shè)備操作會使用量具檢測零件；《數(shù)控車削加工》

加工工藝文件，操作

崗位（數(shù)能閱讀數(shù)控程序；《數(shù)控銑削加工》

數(shù)控機(jī)床完成對零件

控機(jī)床）知道如何對數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日《公差配合與技術(shù)測量》

的加工和檢驗(yàn)。

常保養(yǎng)?！稒C(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)》

《計(jì)算機(jī)輔助編程與加工》

《機(jī)械制圖》

編制加工工藝文件；《機(jī)械CAD》

根據(jù)機(jī)械零件圖紙進(jìn)會制定機(jī)械加工工藝規(guī)程；《機(jī)械加工技術(shù)（車）》

工藝技術(shù)

行機(jī)械加工工藝分知道零部件的典型加工工《機(jī)械加工技術(shù)（銑）》

崗位

析，確定加工工藝路藝?！稊?shù)控車削加工》

線?！稊?shù)控銑削加工》

《計(jì)算機(jī)輔助編程與加工》

產(chǎn)品檢驗(yàn)根據(jù)零件圖紙要求，能識讀中等復(fù)雜程度零件圖《機(jī)械制圖》

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崗位完成對零件的質(zhì)量檢紙；《機(jī)械CAD》

測。知道如何正確使用及保養(yǎng)檢《公差配合與技術(shù)測量》

測器具；

會使用量具檢驗(yàn)零件；

能分析零件質(zhì)量。

機(jī)電設(shè)備理解設(shè)備電氣控制的相關(guān)知《電工電子技術(shù)》

安裝調(diào)試識；《電氣控制技術(shù)》

自動化設(shè)備的調(diào)試與

與維修崗會調(diào)試自動化設(shè)備；《PLC應(yīng)用技術(shù)》

維修

位（售后能分析設(shè)備故障；《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》

管理）能排除設(shè)備故障?！稒C(jī)械設(shè)備裝調(diào)》

《機(jī)械加工技術(shù)（車）》

具有車間生產(chǎn)組織、調(diào)度的《機(jī)械加工技術(shù)（銑）》

生產(chǎn)現(xiàn)場車間生產(chǎn)的組織、調(diào)

能力；《數(shù)控車削加工》

管理崗位度與管理

具有生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力?！稊?shù)控銑削加工》

《企業(yè)管理》

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)面向區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)及行業(yè)和社會發(fā)展需要，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)理想

信念堅(jiān)定，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)

新精神，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握機(jī)械

制圖、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工、液壓與氣動技術(shù)、電氣控制技術(shù)等專業(yè)知識，具有

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工、電氣液壓控制系統(tǒng)維護(hù)和自動化生產(chǎn)線裝調(diào)等能力，面向

通用設(shè)備制造業(yè)和專用設(shè)備制造業(yè)的機(jī)械工程技術(shù)人員、機(jī)械冷加工人員等職業(yè)

群，能夠從事產(chǎn)品加工工藝編制、產(chǎn)品加工、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、自動化生產(chǎn)線

安裝與維護(hù)、生產(chǎn)現(xiàn)場管理以及產(chǎn)品售后服務(wù)等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人

才。畢業(yè)3-5年后能夠從事制造主管、工藝工程師、質(zhì)量工程師和維修工程師等

崗位工作。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國社會主義制度,在習(xí)近平新時代中國特

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

價值觀；

（2）自覺遵守社會公德與衛(wèi)生法律法規(guī)，崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、

誠實(shí)守信、尊重生命，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、精益求

精、創(chuàng)新思維的能力。勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃

的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；

（4）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1-2項(xiàng)運(yùn)

動技能，養(yǎng)成熱愛勞動、良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。具有一

定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；

（5）樹立正確的勞動觀，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和熱愛勞動、尊重勞動的思想

情感；

（6）樹立國家安全的底線思維，具有自覺維護(hù)國家安全的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識。

2.知識

（1）文化知識

1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

2）了解與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)文化以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識。

（2）專業(yè)知識

1）具備機(jī)械識圖、制圖知識；

2）掌握工程材料及公差配合知識；

3）掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本知識；

4）掌握機(jī)床的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；

5）掌握零件加工工藝編制的專業(yè)知識；

6）掌握手工編程和CAD/CAM軟件自動編程的基礎(chǔ)知識；

7）掌握自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試的基礎(chǔ)知識；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

8）掌握機(jī)床設(shè)備裝調(diào)維護(hù)保養(yǎng)的基本知識。

3.能力

（1）通用職業(yè)能力

1）具有良好的語言、文字表達(dá)、人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

2）具有較強(qiáng)的技術(shù)創(chuàng)新、分析問題和解決問題的能力；

3）具有較強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展能力；

4）具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。

（2）專業(yè)職業(yè)能力

1）具有專業(yè)讀圖、繪圖能力；

2）具有操作普通機(jī)床和數(shù)控機(jī)床的能力；

3）具有編制機(jī)械零件加工工藝的能力；

4）具有使用和設(shè)計(jì)簡單工裝的能力；

5）具有檢測零件的能力；

6）具有熟練使用CAD/CAM軟件的能力；

7）具有分析解決生產(chǎn)現(xiàn)場工藝技術(shù)問題的能力；

8）具有對普通機(jī)床及數(shù)控機(jī)床進(jìn)行日常維護(hù)和保養(yǎng)的能力；

9）具有自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試的能力；

10）具有對生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行日常管理的能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程結(jié)構(gòu)

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程平臺、專業(yè)課程平臺。秉承德技并修，構(gòu)

建“崗課賽證”融通，培養(yǎng)高技能人才的機(jī)械制造及自動化專業(yè)課程體系。

1.公共課程平臺

（1）公共基礎(chǔ)課程：包括思想道德與法治、毛澤東思想和中國特色社會主

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

義理論體系概論、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、形勢與政策、心理

健康教育、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)語文、信息技術(shù)、大學(xué)英語、體育、

高等數(shù)學(xué)、軍事理論、軍事技能、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生入學(xué)教育、勞動教育、國家

安全教育等課程。

（2）公共選修課程：包括馬克思主義基本原理概論、黨史國史、中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化、健康教育、職業(yè)素養(yǎng)、大學(xué)美育、普通話和公共關(guān)系與禮儀等。

2.專業(yè)課程平臺

（1）專業(yè)基礎(chǔ)課：包括機(jī)械制圖、機(jī)械CAD、機(jī)械制造基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、

公差配合與技術(shù)測量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械加工技術(shù)（車）、機(jī)械加工技術(shù)（銑）、

PLC應(yīng)用技術(shù)等課程。

（2）專業(yè)核心課：包括機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)控車削加工、數(shù)控銑削加工、電

氣控制技術(shù)、液壓與氣動技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助編程與加工、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)

試等課程。

（3）專業(yè)實(shí)踐課：包括專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、崗位實(shí)習(xí)等課程。

（4）專業(yè)選修課：包括工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、逆向工程與快速成型、CAXA、

MasterCAM、企業(yè)管理、市場營銷、機(jī)械設(shè)備裝調(diào)和機(jī)電產(chǎn)品制作等課程。

表3公共基礎(chǔ)課程一覽表

開設(shè)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期方式理論課時比例

思想道德與法治13483考試8/4016.7%

習(xí)近平新時代中國特色社

1-22483考試8/4016.7%

會主義思想概論

毛澤東思想和中國特色社會

23322考查4/2812.5%

主義理論體系概論

軍事技能1561122考查112/0100%

軍事理論22362考查12/2433%

形勢與政策1-62161考查0/160%

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1、51322考查12/2037.5%

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)22322考查12/2037.5%

心理健康教育12322考查6/2620%

大學(xué)生入學(xué)教育18161考查12/420%

信息技術(shù)24644考查32/3250%

大學(xué)體育1-421086考查96/1289%

大學(xué)英語1-241288考試32/9625%

高等數(shù)學(xué)22322考查8/2433%

大學(xué)語文12322考試8/2433%

勞動教育11161考查4/1225%

國家安全教育11161考查4/1275%

表4專業(yè)基礎(chǔ)課程一覽表

開設(shè)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期方式理論課時比例

機(jī)械制圖16724考試24/4833.3%

電工電子技術(shù)14483考試24/2450%

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)34483考試12/3625%

機(jī)械CAD24322考試16/1650%

公差配合與技術(shù)測量24483考試12/3625%

機(jī)械制造基礎(chǔ)24483考試12/3625%

機(jī)械加工技術(shù)（車）34483考試36/1275%

機(jī)械加工技術(shù)（銑）34483考試36/1275%

PLC應(yīng)用技術(shù)34483考試24/2450%

表5專業(yè)核心課程一覽表

開設(shè)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期方式理論課時比例

機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)44724考試36/3650%

數(shù)控車削加工46905考試60/3067%

數(shù)控銑削加工46905考試60/3067%

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

電氣控制技術(shù)34724考試48/2467%

液壓與氣動技術(shù)44724考試48/2467%

計(jì)算機(jī)輔助編程與加工56724考試48/2467%

自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試54482考試24/2450%

表6專業(yè)實(shí)踐課一覽表

開設(shè)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐

課程名稱周學(xué)時總學(xué)時學(xué)分

學(xué)期方式理論課時比例

專業(yè)技能綜合實(shí)訓(xùn)524482考查48/0100%

畢業(yè)設(shè)計(jì)5-624482考查48/0100%

崗位實(shí)習(xí)5-62457624考查576/0100%

表7公共選修課程一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐限任

課程名稱學(xué)分

學(xué)期時時方式理論課時比例選

馬克思主義基本原理概論32161考查0/160%限選

黨史國史23161考查0/160%限選

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化31161考查8/850%限選

健康教育31161考查4/1225%限選

職業(yè)素養(yǎng)11161考查8/850%限選

公共關(guān)系與禮儀42322考查16/1650%2選

普通話42322考查16/1650%1

大學(xué)美育42322考查8/2425%限選

表8專業(yè)選修課程一覽表

開設(shè)周學(xué)總學(xué)考核實(shí)踐課時/實(shí)踐限任

課程名稱學(xué)分

學(xué)期時時方式理論課時比例選

工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)56543考查36/1867%限選

逆向工程與快速成型54362考查18/1850%限選

考查62.5%

CAXA5216110/62選

MasterCAM52161考查10/662.5%1

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

企業(yè)管理42322考查16/1650%2選

市場營銷42322考查16/1650%1

機(jī)械設(shè)備裝調(diào)54322考查16/1650%2選

機(jī)電產(chǎn)品制作54322考查16/1650%1

（二）課程描述

公共課程描述

1.《思想道德與法治》（課程代碼G1000001），48學(xué)時（理論40學(xué)時、

實(shí)踐8學(xué)時）3學(xué)分，必修課，考試科目，第一學(xué)期開設(shè)（周學(xué)時3學(xué)時，開16

周）。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）提高思想政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)；

（2）樹立科學(xué)的人生價值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度；

（3）堅(jiān)定馬克思主義理想信念，勇?lián)褡鍙?fù)興大任；

（4）培育愛國精神和家國情懷，做新時代的愛國主義者；

（5）提升道德素養(yǎng)，增強(qiáng)道德品格，積極踐行社會主義核心價值觀；

（6）培育法治精神，增強(qiáng)法治素養(yǎng)，自覺尊法、學(xué)法、守法、用法。

知識目標(biāo)：

（1）理解中國特色社會主義進(jìn)入新時代的基本內(nèi)涵和時代呼喚；

（2）掌握世界觀、人生觀和價值觀的基本知識；

（3）理解理想信念的基本內(nèi)涵和要求；

（4）理解中國夢的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)途徑，認(rèn)識實(shí)現(xiàn)中國夢必須弘揚(yáng)中國精

神，凝聚中國力量；

（5）熟知社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（6）認(rèn)知和踐行中華民族傳統(tǒng)美德、中國革命道德，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德

和革命道德的時代價值；

（7）認(rèn)知社會主義道德的核心和原則、踐行社會主義基本道德規(guī)范；

（8）認(rèn)識社會主義法律的本質(zhì)和運(yùn)行，尊重和維護(hù)憲法、法律權(quán)威，深

刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義法治思想。

能力目標(biāo)

（1）提升辨別是非、美丑、善惡的能力；

（2）提升正確把握人生方向、正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系的能力；

（3）提升踐行社會主義核心價值觀和公民道德規(guī)范要求的能力；

（4）提升自覺尊法、學(xué)法、守法、用法的能力。

主要內(nèi)容：本課程主要包括世界觀、人生價值觀教育、理想信念教育、優(yōu)

良傳統(tǒng)和愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、思想道德教育和法治思想

教育等內(nèi)容；主要包括把握正確的人生方向，追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高信念；

傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)中國精神，培育和踐行社會主義核心價值觀；遵守道德規(guī)

范，錘煉道德品格；提升法治素養(yǎng)，尊重和維護(hù)憲法權(quán)威；幫助學(xué)生解決成長

成才過程中遇到的實(shí)際問題，教育引導(dǎo)學(xué)生自覺成長為中國特色社會主義事業(yè)

合格建設(shè)者和接班人。

本課程的實(shí)踐教學(xué)主要是組織學(xué)生開展參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社會調(diào)查等

活動，同時結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開展社會實(shí)踐活動。

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場，高尚的道德情操和較為豐厚的馬克思

主義理論功底，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如說理式教學(xué)、灌輸式教學(xué)、啟發(fā)式教

學(xué)、問題和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自主

性和研究性學(xué)習(xí)；

（3）充分利用各種技術(shù)平臺，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線

上線下教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效；

（4）本課程實(shí)行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成

績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

（5）本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《思想道德與

法治》（2021版）教材（高等教育出版社）。

信息化資源：

（1）北京高校思想政治理論課程資源平臺/

（2）湖南省精品在線開放課程：陳紅英主持《思想道德與法治》

/course.html?courseOpenId=8zpoakoqyipkrqcp9

jrotq

2.《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程代碼（G1000002），

32學(xué)時（理論28學(xué)時、實(shí)踐4學(xué)時），2學(xué)分，必修課，考查科目，第二學(xué)期

開設(shè)，周學(xué)時3學(xué)時，開11周。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)馬克思主義理論素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)，具有堅(jiān)定正確的政治方

向和政治立場；

（2）堅(jiān)定理想信念，牢固樹立中國特色社會主義理論自信、道路自信、

制度自信和文化自信；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代

化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興時代重任。

知識目標(biāo)：

（1）深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程

和取得的偉大歷史成就；

（2）認(rèn)識和理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)

展、科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容；

（3）科學(xué)把握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理論意義、歷

史地位和指導(dǎo)作用。

能力目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)運(yùn)用馬克思主義基本立場、世界觀和方法論分析問題、解決問

題的能力；

（2）提高政治理論思維能力，錘煉實(shí)際工作本領(lǐng)；

（3）自覺把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與社

會實(shí)踐能力，為學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：本課程以馬克思主義中國化為主線，深入闡釋毛澤東思想和中

國特色社會主義理論體系形成的社會歷史條件、形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷

史地位；深入闡釋中國共產(chǎn)黨的初心使命和奮斗歷程；闡釋中國革命、建設(shè)和

改革開放的歷史進(jìn)程和取得的輝煌成就。教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會主

義理想信念，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立中國特色社會主義理論自信、

道路自信、制度自信和文化自信。

本課程的實(shí)踐教學(xué)采取思政專項(xiàng)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校實(shí)踐與社會

實(shí)踐相結(jié)合等多種方式，組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

會調(diào)查、基層服務(wù)等實(shí)踐活動，同時結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開

展社會實(shí)踐教學(xué)。

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思

主義理論素養(yǎng)，原則上應(yīng)為中共黨員；

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授、線上線下混合式等教學(xué)模式；充

分利用智慧云課堂、融媒體平臺、各種社交平臺等現(xiàn)代信息載體打造立體式、

移動的思政課堂；發(fā)揮教師主導(dǎo)性，學(xué)生主體性作用，用啟發(fā)式、任務(wù)驅(qū)動

式、研究式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；

（3）本課程實(shí)行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成

績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

（4）本課程采用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《毛澤東思想

和中國特色社會主義理論體系概論》（2022版）教材（高等教育出版社）。

信息化資源：

（1）北京高校思想政治理論課程資源平臺/

（2）在線開放課程：駱文俊主持《毛澤東思想和中國特色社會主義理論

體系概論》

/learning/u/teacher/teaching/mooc_index.action

3.《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程代碼（G1000003）48

學(xué)時3學(xué)分（理論40學(xué)時、實(shí)踐8學(xué)時），必修課，考試科目，第一、二學(xué)

期開設(shè)，第一學(xué)期周學(xué)時2學(xué)時，開10周20學(xué)時、第2學(xué)期周學(xué)時2學(xué)時，

開14周28學(xué)時。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（1）深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是當(dāng)代中國馬克思主

義、21世紀(jì)馬克思主義，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是

全黨全國人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動指南，是黨和國家必須長期堅(jiān)持

的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)新時代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；

（2）增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，堅(jiān)持

用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐；

（3）厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到堅(jiān)持和

發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興的時代大任。

知識目標(biāo)：

（1）準(zhǔn)確理解、深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代背

景、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求；

（2）深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的時代意義、理論意

義、實(shí)踐意義、世界意義；

（3）全面了解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的人民至上、崇高信

仰、歷史自覺、問題導(dǎo)向、斗爭精神、天下情懷等理論品格和思想風(fēng)范；

（4）深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中貫穿的馬克思主義

立場、觀點(diǎn)、方法。

能力目標(biāo)：

（1）堅(jiān)持馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法論，增強(qiáng)運(yùn)用新思想分析問

題、解決問題的能力；

（2）提高理論思維能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝各種風(fēng)險困難的斗爭本領(lǐng)和工作能

力；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識結(jié)合起來，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能

力，為未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容：本課程以黨的十八大和十九大以及十九屆歷次全會精神為指

導(dǎo)，全面系統(tǒng)闡釋習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立論基礎(chǔ)、時代背

景、主題主線、理論貢獻(xiàn)以及新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的根本立

場、總體布局、戰(zhàn)略安排、根本動力、重要保障、政治保證等，內(nèi)容涵蓋十九

大和十九屆六中全會概括的“十個明確”、“十四個堅(jiān)持”、“五位一體”總

體布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局等核心內(nèi)容。教育引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個意

識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，牢固樹立中國特色社會主義理

想信念，自覺成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

本課程的實(shí)踐教學(xué)采取思政專項(xiàng)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)校實(shí)踐與社會

實(shí)踐相結(jié)合等多種方式，組織學(xué)生開展志愿者服務(wù)、參觀學(xué)習(xí)、實(shí)踐研修、社

會調(diào)查、基層服務(wù)等實(shí)踐活動。同時結(jié)合學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)、“三下鄉(xiāng)”等項(xiàng)目開

展社會實(shí)踐教學(xué)。

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操，要有較高的馬克思

主義理論素養(yǎng)，原則上應(yīng)為中共黨員；

（2）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活采用課堂講授、案例式教學(xué)、線上線下混合式等

教學(xué)模式；充分利用智慧云課堂、融媒體平臺、各種社交平臺等現(xiàn)代信息載體

打造立體式、移動的思政課堂；發(fā)揮教師主導(dǎo)性，學(xué)生主體性作用，用啟發(fā)

式、任務(wù)驅(qū)動式、研究式等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)；

（3）本課程實(shí)行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成

績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（4）本課程采用教育部組織編寫的《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思

想學(xué)生讀本》（人民出版社）。

信息化資源:

（1）北京高校思想政治理論課程資源平臺/

（2）在線開放課程：駱文俊主持《毛澤東思想和中國特色社會主義理論

體系概論》

/learning/u/teacher/teaching/mooc_index.action

4.《形勢與政策》（課程代碼G1000004），理論教學(xué)16學(xué)時，計(jì)1學(xué)分，

必修課，考查科目，第一、二學(xué)期分別開設(shè)理論教學(xué)4、6學(xué)時，第三、四、五

學(xué)期每學(xué)期分別開設(shè)理論教學(xué)2學(xué)時。第六學(xué)期線上講座2學(xué)時。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）幫助大學(xué)生開闊視野，正確認(rèn)識和準(zhǔn)確理解國內(nèi)外重大時事；

（2）全面提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)；

（3）引導(dǎo)大學(xué)生牢固樹立“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”，在實(shí)現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的生動實(shí)踐中放飛青春夢想，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新

人。

知識目標(biāo)：

（1）掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，學(xué)會正確分析和理解形勢與政

策；

（2）全面正確認(rèn)識黨和國家事業(yè)的新變化、新發(fā)展，及時準(zhǔn)確把握黨和

國家面臨的新形勢、新任務(wù)；

（3）全面準(zhǔn)確把握和理解黨的路線、方針、政策。

能力目標(biāo)：

（1）提高正確分析形勢和理解黨的方針、政策的能力；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）增強(qiáng)辨別能力和分析問題、解決問題的能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力和深刻的理解力，提高學(xué)生的理性思維能力

和社會適應(yīng)能力。

主要內(nèi)容：宣傳黨的大政方針，教育引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世情、國情、黨

情，正確認(rèn)識和理解黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)大學(xué)生貫徹黨的路線、方

針、政策的自覺性。課堂教學(xué)重點(diǎn)圍繞黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、港臺事務(wù)、

國際形勢和外交政策等開展教學(xué)。講座部分主要結(jié)合國家重大會議精神、重大

時事、重大方針政策等，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者作形勢政策報(bào)告。每學(xué)期具

體教學(xué)內(nèi)容依據(jù)中宣部、教育部下發(fā)的“高校形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)”制

定。

教學(xué)要求：

（1）本課程主講教師應(yīng)具有較高的馬克思主義理論素養(yǎng)和政治素質(zhì)；

（2）教學(xué)中要堅(jiān)持正確的政治方向，把握正確的宣傳導(dǎo)向，牢牢掌握意

識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)和主動權(quán)；

（3）教學(xué)內(nèi)容上要把握動態(tài)性、時效性，要及時反映黨和國家面臨的新

形勢、新任務(wù)；

（4）堅(jiān)持馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，把“四史教育”融入形勢政策

教學(xué)；

（5）要注重教學(xué)方法創(chuàng)新，靈活采用課堂講授、專題講座、研究式學(xué)習(xí)

等多種教學(xué)形式開展教學(xué)；

（6）本課程實(shí)行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成

績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

（7）教材選用中宣部、教育部《時事報(bào)告（大學(xué)生版）》和《時事》

DVD。

5.《黨史國史》（課程代碼G1000005），理論課，16學(xué)時，1學(xué)分，限定

17

機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

選修課，考查科目，第二學(xué)期開設(shè)，周學(xué)時3學(xué)時，開6周.

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義

來之不易，深刻認(rèn)識和理解馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、中國

特色社會主義為什么好，做到知史愛黨、知史愛國，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信

念；

（2）牢記黨的初心和使命，深刻領(lǐng)悟和自覺踐行中國共產(chǎn)黨的偉大建黨

精神，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，增強(qiáng)思想

政治覺悟，提高思想政治素質(zhì)；

（3）厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入到堅(jiān)持和

發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

奮斗之中，勇?lián)褡鍙?fù)興的時代重任。

知識目標(biāo)：

（1）了解中國共產(chǎn)黨黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文

件、重要人物；

（2）了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行艱苦卓絕的斗爭歷程和我們黨的光榮

傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗(yàn)、歷史成就；

（3）了解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程和發(fā)展成就；

（4）全面了解和把握中國共產(chǎn)黨的建黨精神和精神譜系。

能力目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)理論思維能力，正確把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和

本質(zhì)；

（2）提高運(yùn)用馬克思主義辯證唯物史觀分析和解決問題的能力；

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（3）增強(qiáng)建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的學(xué)習(xí)本領(lǐng)

和實(shí)踐能力。

主要內(nèi)容：本課程主要包括黨史和國史教育，全面闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中

國人民在新民主主義革命時期完成的救國大業(yè)、在新民主主義革命和社會主義

建設(shè)時期完成的興國大業(yè)、在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期推進(jìn)的富

國大業(yè)、在中國特色社會主義新時代推進(jìn)并將在本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)國大業(yè)；

深刻闡釋紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易；

引導(dǎo)學(xué)生知史愛黨、知史愛國，自覺肩負(fù)時代發(fā)展重任，積極投身全面建成社

會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的偉大實(shí)踐。

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有深厚的黨史國史知識儲備，寬廣的歷史視野和較為豐厚

的馬克思主義理論功底，遵守高校教師職業(yè)道德規(guī)范；

（2）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如理論灌輸式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、問題和

任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自主性和研究性

學(xué)習(xí)；

（3）本課程實(shí)行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成

績占30%，終結(jié)性考核成績占70%；

（4）本課程采用人民出版社和中共黨史出版社聯(lián)合出版的《中國共產(chǎn)黨

簡史》（2021版）、人民出版社和當(dāng)代中國出版社聯(lián)合出版的《中華人民共

和國簡史》（2021版）教材。

6.《馬克思主義基本原理概論》（課程代碼G1000006），16學(xué)時1學(xué)分，

限定選修課，考查科目，第三學(xué)期開設(shè)，周學(xué)時2學(xué)時，開8周。

課程目標(biāo)：

素質(zhì)目標(biāo)：

（1）樹立科學(xué)的馬克思主義立場、觀點(diǎn)。

19

機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（2）掌握科學(xué)的方法論。

（3）培養(yǎng)“以人為本”的人文精神。

（4）堅(jiān)定社會主義、共產(chǎn)主義必勝的信念。

知識目標(biāo)：

（1）掌握世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律。

（2）掌握唯物辯證法。

（3）把握和認(rèn)識運(yùn)動的基本規(guī)律。

（4）正確理解實(shí)踐與認(rèn)識、真理和價值的辯證關(guān)系。

（5）把握社會化大生產(chǎn)和商品經(jīng)濟(jì)運(yùn)動的一般規(guī)律，理解當(dāng)代資本主義

新變化的特點(diǎn)及其實(shí)質(zhì)。

（6）準(zhǔn)確把握科學(xué)社會主義的基本原理及共產(chǎn)主義的基本特征，明確社

會主義發(fā)展道路的多樣性、艱巨性、長期性以及實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的必然性。

能力目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)運(yùn)用唯物辯證法分析問題和解決問題的理論思維能力。

（2）能夠運(yùn)用歷史唯物主義正確認(rèn)識歷史和現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)正確認(rèn)識社

會發(fā)展規(guī)律的自覺性和能力。

（3）能正確認(rèn)識和評判當(dāng)代資本主義存在和發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象

或問題。

主要內(nèi)容：本課程全面闡述馬克思主義理論基本原理，深入闡釋馬克思主

義的科學(xué)性、革命性和階級性；深刻闡釋馬克思主義是無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀

和方法論，是無產(chǎn)階級認(rèn)識世界、改造世界強(qiáng)大的思想武器，必須始終堅(jiān)持和

發(fā)展馬克思主義；掌握馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法，增強(qiáng)對人類社會發(fā)展規(guī)

律、特別是中國特色社會主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識和把握能力，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大

理想和中國特色社會主義共同理想。

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機(jī)械制造及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案

教學(xué)要求：

（1）教師應(yīng)具有堅(jiān)定的政治立場，較高的馬克思主義理論功底，遵守高

校教師職業(yè)道德規(guī)范；

（2）綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如說理式教學(xué)、理論灌輸式教學(xué)、啟發(fā)式

教學(xué)、問題和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、小組討論式教學(xué)、案例式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生自

主性和研究性學(xué)習(xí)；

（3）充分利用各種技術(shù)平臺，如職教云慕課學(xué)院的在線課程等，實(shí)現(xiàn)線

上線下教學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效；

（4）實(shí)行過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核評價方式，過程性考核成績占

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