第5課+鳥(niǎo)の巣箱+【知識(shí)精講精研】初中日語(yǔ)九年級(jí)人教版第三冊(cè)

とり

すばこ第５課

鳥(niǎo)の巣箱

單詞単語(yǔ)ーー名詞すばこ巣箱

鳥(niǎo)箱，人工鳥(niǎo)巢ヒナ

雛鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)もと元／基

原來(lái)；根基；原因；原料元のところ失敗は成功のもと大豆をもとにして作るかた肩

肩，肩膀肩が張る巨人の肩に乗るちから力力，力量Ｎに力を入れる：致力于.../幫助，支援物価の安定に力を入れる力を出す：用力力が強(qiáng)い：力氣大/力量強(qiáng)大たまご卵蛋；雞蛋魚(yú)の卵。せいこう成功N·自サ成功Ｎに成功する／失敗する／勝つ／負(fù)ける／合格する／落ちる?yún)g語(yǔ)ーー名詞しぜん自然自然，自然界自然の力自然に帰るどりょく努力N·自サ努力最後まで努力するじつげん実現(xiàn)N·自他サ實(shí)現(xiàn)夢(mèng)が実現(xiàn)した。かわいそう可哀想A2可憐かわいそうな顔

かわい可愛(ài)い：討人喜歡；寶貴的

かわい可愛(ài)がる：喜愛(ài)，疼愛(ài)うつく美しいA1

美麗，優(yōu)美美しい景色/友情/話

心／聲が美しい。単語(yǔ)ーー形容詞単語(yǔ)ーー副詞つぎつぎ次々

一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)不斷＝次々に/次々と＋Ｖ次々に客が來(lái)る。先生は次々と生徒の名前を呼んだ。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)—常用的時(shí)間、頻率副詞1、すぐ

副

馬上

すぐＶＳもうすぐすぐ＋現(xiàn)在時(shí)/過(guò)去式もうすぐ＋現(xiàn)在時(shí)

2、まず

副

首先

まず…次に…それから

さき3、先に

副

以前，以往

先に+Ｖたeg：先にお話した本はこれです。

4、突然

副

突然eg:彼は突然來(lái)ました。5、まだ

副

尚，未，還eg：まだ子どもだ。

晩ご飯はまだ食べていません6、また

副

又，再eg：また電話します。

7、さっき

副

剛才，方才eg：さっき電話があった。

さっきの客は誰(shuí)ですか。8、よく

副

①經(jīng)常，常常②好好地eg:よく映畫(huà)を見(jiàn)に行く。

よくやった。

９、もう

副

①已經(jīng)

②又，再

eg:もう食べました。

もう一度お願(yuàn)いします。10、次々

副

一個(gè)接一個(gè)，連續(xù)不斷

11、ずっと

副

一直eg:ずっと勉強(qiáng)しています。

12、いつも副

總是，經(jīng)常eg:私はいつもこの店でパンを買います。

13、時(shí)々副有時(shí)，時(shí)常14、だんだん

副

漸漸地eg:だんだん暖かくなりました。

単語(yǔ)ーー量詞

わ～羽～只（數(shù)鳥(niǎo)類、兔等有羽毛的動(dòng)物）兎を一羽捕まえたひき～匹～個(gè)/條....（應(yīng)用范圍最廣，數(shù)小動(dòng)物）魚(yú)を一匹いる

とう～頭～頭（數(shù)大型動(dòng)物）牛を五頭見(jiàn)る

単語(yǔ)ーー動(dòng)詞な鳴く自５鳴叫鳴く貓はネズミを取ることができない：好叫的貓不拿耗子，好說(shuō)的人不辦實(shí)事鳴くvs鳴る鳴く：鳴叫（鳥(niǎo)、蟲(chóng)、獸等發(fā)出的聲音）

鳥(niǎo)が鳴いている。

鳴る：鳴，響（無(wú)生命體發(fā)出的聲音）

ベルが鳴っています。

き２．聞こえる自1能聽(tīng)到音楽を聞く。ここから音楽が聞こえる。見(jiàn)える

単語(yǔ)ーー動(dòng)詞お落ちる

自１掉，落色が落ちる。

二階から落ちた。

かえ返す

他５歸還，送還借りたお金を返す。

もど戻る

自５回來(lái)，返回ちょっと待って、すぐ戻るから。う生まれる

自１出生，產(chǎn)生子供が生まれた。北京に生まれる。

あつ集める

他１收集，匯集，聚集資料を集める。

みんなの知恵を集める。集まる【自】

聚集図書(shū)館の前に學(xué)生が集まった

単語(yǔ)ーー動(dòng)詞ふ増やす

他５增加數(shù)を増やす。

會(huì)社員を増やす。ふ増える

自１增加，增多數(shù)が増えた。

川の水が増えた。

とど屆く

自５收到，送到，夠得到手紙が屆く。目が屆かないところ。父からの手紙が屆いた。そだ育つ自５生長(zhǎng)，成長(zhǎng)田舎で育った

はな放す他５

放開(kāi)，放掉釣った魚(yú)／手を放す。V（15）

A（2）鳴く

屆く

返す

増やす

放す

戻る育つ集める

生まれる

聞こえる

増える

落ちる成功する

努力する

実現(xiàn)する

副（1）美しいかわいそう次々單詞總結(jié)（32）N（13）～羽元

肩

力

卵トキ

ヒナ

巣箱

自然

中日人工繁殖シーヨンメイ

近辻宏帰

佐渡島

量（1）

語(yǔ)法1、意志形１，接續(xù)：觀察下表找找接續(xù)的規(guī)律？言う→言おう書(shū)く→書(shū)こう泳ぐ→泳ごう話す→話そう待つ→待とう飛ぶ→飛ぼう読む→読もう作る→作ろう著る→著よう見(jiàn)る→見(jiàn)よう教える→教えよう開(kāi)ける→開(kāi)けよう調(diào)べる→調(diào)べよう借りる→借りようする→しよう散歩する→散歩しよう練習(xí)する→練習(xí)しよう來(lái)る→來(lái)よう1、Ｖ意志形１，接續(xù)：分類變形規(guī)則詞例一段動(dòng)詞る＋よう見(jiàn)るー見(jiàn)よう五段動(dòng)詞「ウ」ー「オ」＋う書(shū)くー書(shū)こうカ変動(dòng)詞くこ來(lái)るー來(lái)ようサ変動(dòng)詞するーしよう1、Ｖ意志形２，用法：表示第一人稱①?zèng)Q心、想法或②建議。３，意味：①我想做某事/我決定做某事。②ましょう的簡(jiǎn)體形。……吧４，例文：この人形、可愛(ài)い！買おう。最近は寢不足だから、今日は早く寢よう。夏休みは一緒に京都に行こう。仕事が終わってから、飲みに行こう。練習(xí)しましょうV1V2V3買う立つ死ぬ飲む休む渡る帰る食べる教える起きる開(kāi)ける寢る勉強(qiáng)する電話する來(lái)る２、Vうと思う／考える

１，接続：Ｖ意志形＋と思う／考える２，意味：第一人稱我想做某事/我打算做某事。３，用法：比單純意志形更禮貌、溫和。（第三人稱用Vうと思っている）４，例文：今日、學(xué)校を休もうと思います。私は將來(lái)醫(yī)者になろうと思います。將來(lái)、日本で働こうと思います。實(shí)義動(dòng)詞てくるていく先后順序先……再來(lái)先……再去方式手段乘坐……來(lái)乘坐……去伴隨狀態(tài)……著來(lái)……著去３、Vていく

３、Vていく

補(bǔ)助動(dòng)詞てくるていく空間移動(dòng)時(shí)間持續(xù)狀態(tài)變化動(dòng)作往返由遠(yuǎn)及近由近及遠(yuǎn)過(guò)去持續(xù)到現(xiàn)在現(xiàn)在持續(xù)到將來(lái)出現(xiàn)消失做完返回原點(diǎn)～ていくvs～てくる

1、ずっと本を読んでいたので、目が疲れて

。

AいったBきたCいくDくる2、日本語(yǔ)を勉強(qiáng)する人はこれからもだんだん増えて

でしょう。

Aいく

BくるCいったDきた

復(fù)習(xí)N1というN2

說(shuō)明事物屬性。叫做N1的N2……

田中という人『海賊王』というアニメ4、SというN

1，接續(xù)：S簡(jiǎn)+という+N

2，用法：という前的句子為后續(xù)名詞的具體內(nèi)容。3，例文：母から來(lái)月日本へ來(lái)るという手紙が來(lái)ました。今日、ある高校で殺人事件があったというニュースを見(jiàn)ました。たばこが體に悪いという事実はだれでも知っています。4、SというN

5、數(shù)量詞+も1，接續(xù)：數(shù)量詞+も2，用法：表強(qiáng)調(diào)，數(shù)量多、時(shí)間長(zhǎng)。3，例文:何年も掛かりました。星野君に何回もメールを出しましたが、ぜんぜん返事が來(lái)ませんでした。英珠さんはこの曲を3週間も練習(xí)しました。昨日、図書(shū)館で資料を８時(shí)間も調(diào)べました。6、～ずつ

1,接續(xù)：量/副詞+ずつ2，用法：ずつ是助詞，表示①等量反復(fù)。每……

②等量分配。各……3，例文：毎日2時(shí)間ずつ勉強(qiáng)します。最近、日本語(yǔ)が少しずつ上手になりました。１人に2つずつハンバーガーをもらってください。椅子と機(jī)を二つずつ買ってください。交際與表達(dá)期盼

S簡(jiǎn)+といいですね。要是……該多好。eg：早く春になるといいですね。明日は晴れるといいですね。明日、雨が降らないといいですね。交際與表達(dá)感謝除了使用“ありがとうございました?！北硎靖兄x外還可以用“すみません。”表示接受別人恩惠時(shí)帶有歉意的感謝。eg：A:どうぞ座ってください。B:どうもすみません。美月の母：お茶をどうぞ。英珠：すみません。いただきます。すみません：

①道歉

②搭話

③感謝

會(huì)話鳥(niǎo)の巣箱同學(xué)們?yōu)榱俗屝▲B(niǎo)有個(gè)家，在樹(shù)上放了木盒供它們棲息。（從學(xué)校回家的路上）健

太：あ、英珠さん、あの木の枝に鳥(niǎo)が止まっていますよ。金英珠：本當(dāng)だ。近くに行って、見(jiàn)てみましょう。健

太：……あっ。殘念。金英珠：どこに飛んでいったんでしょうね。健

太：どこでしょうね……金英珠：健太君、（この前作った）巣箱を見(jiàn)に行ってみませんか。健

太：ええ、行きましょう。鳥(niǎo)が來(lái)ているといいですね。（察看鳥(niǎo)箱）健太：あ、中からヒナの聲が聞こえますね。金英珠：よく鳴いていますね。健太：ちょっと登って、見(jiàn)てみます。金英珠：だめですよ。ヒナの親が怒りますから。健太：そうですね。……あのヒナ、早く大きくなるといいですね。金英珠：ええ。健太：……あれ、草の中からもヒナの聲が聞こえませんか。金英珠：えっ。あ、いた。健太：あの巣箱から落ちてしまったんですね。金英珠：かわいそうですね。健太：巣箱に返しませんか。金英珠：ええ、そうしましょう。（王文正好路過(guò)）王文：どうしたんですか。金英珠：鳥(niǎo)のヒナが巣箱から落ちてしまったんです。それで、元の所に返そうと思っているんですが、健太君一人でちょっと難しくて……王文：そうですか。じゃ、健太君、ぼくの肩に乗ってみてください。健太：いいんですか。王文：ええ、もちろん。健太：すみません。（健太踩著王文的肩，把雛鳥(niǎo)放回鳥(niǎo)箱）金英珠：健太君、大丈夫ですか。健太：はい。今、巣箱に入れました。王文：よかった。金英珠：あ、ヒナの親が戻ってきましたよ。健太：本當(dāng)だ。

課文

トキ

經(jīng)過(guò)中日研究人員的共同努力，瀕臨滅絕的朱鹮得以重返大自然，美月查閱資料寫了一篇報(bào)道?！袱?、生まれる?！?999年5月21日午後3時(shí)30分、日本で初めて、人間の力で小さなトキのヒナ「優(yōu)優(yōu)」が生まれました。

近辻宏帰さんは32年間、トキを守ろうと頑張っていました。トキの卵を集めて、何年も観察しました。しかし、ヒナは生まれませんでした。同じころ、中國(guó)にも（トキを増やそうと考える）人たちがいて、研究をしていました。その中の一人、席詠梅という人が1993年に中國(guó)でトキの人工繁殖に成功しました。その後も、席さんは研究を続けて、少しずつトキを増やしました。