2023年岳陽(yáng)市君山區(qū)教育局招聘事業(yè)編制教師考試真題

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事業(yè)編制教師考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.需要層次理論B.自我效能感理論C.強(qiáng)化理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】：C2.班主任的基本素質(zhì)不包括（）。A.道德素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.能力素質(zhì)D.體育素質(zhì)【答案】：D3.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話(huà)界定的是（）。A.開(kāi)放教育B.學(xué)校教育C.家庭教育D.社會(huì)教育【答案】：B4.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷B.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思C.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)D.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重【答案】：D5.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.三因素論B.內(nèi)發(fā)論C.多因素相互作用論D.外鑠論【答案】：C6.老師問(wèn)：“一張桌子四個(gè)角，鋸掉一個(gè)角，還有幾個(gè)角？”張東不假思索地回答：“三個(gè)角?！崩蠋熡謫?wèn)：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒(méi)有回答出來(lái)。這說(shuō)明張東在解決問(wèn)題時(shí)受到哪種因素的影響？（）A.思維定勢(shì)B.問(wèn)題情境C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：A7.從某種意義上講，所有的人都處在極健康和極不健康兩端邊線(xiàn)中間的某一點(diǎn)。這句話(huà)反映了心理健康的（）。A.動(dòng)態(tài)性B.絕對(duì)性C.相對(duì)性D.靜止性【答案】：C8.教育研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是（）。A.制訂方案B.收集資料C.選擇課題D.提出假設(shè)【答案】：C9.教師通過(guò)分析學(xué)生近期的作業(yè),來(lái)了解其是否掌握了所講述的知識(shí)。這種研究方法叫（）。A.產(chǎn)品分析法B.個(gè)案法C.測(cè)驗(yàn)法D.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法【答案】：A10.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是（）。A.想象B.記憶C.知覺(jué)D.感覺(jué)【答案】：C11.小軍(15歲)因搶劫被抓了起來(lái)，學(xué)校隨后將他除名。因?yàn)樾≤娔挲g尚小、又是協(xié)從，法院依法對(duì)他免于刑事處罰。小軍要求回校讀書(shū)，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法（）。A.合情、合理、合法B.合情、合理、不合法C.不合情、不合理、不合法D.合情、不合理、不合法【答案】：C12.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.皮亞杰【答案】：D13.下述說(shuō)法中不正確的是（）。A.教育者作為教育活動(dòng)中的人的因素，是教育實(shí)踐活動(dòng)的主體，更確切地說(shuō)是“教”的主體B.教育者“教”的客體不是雙客體，而是一種復(fù)合客體C.受教育者是教育過(guò)程中“學(xué)”的主體D.一個(gè)完整的教育過(guò)程就是教育者“如何教”和“教什么”的過(guò)程【答案】：D14.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.認(rèn)知模式B.社會(huì)模仿模式C.說(shuō)理教育模式D.體諒模式【答案】：D15."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.升華作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：A16.復(fù)述策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.計(jì)劃策略D.資源管理策略【答案】：B17.關(guān)于莊子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.主張“清靜無(wú)為”B.“相濡以沫，不如相忘于江湖”出自《莊子》C.《逍遙游》和《勸學(xué)》是《莊子》書(shū)中的名篇D.生活在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期【答案】：C18.在經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的構(gòu)成要素中，作為戰(zhàn)略靈魂的是（）。A.戰(zhàn)略對(duì)策B.戰(zhàn)略步驟C.戰(zhàn)略重點(diǎn)D.戰(zhàn)略目標(biāo)【答案】：D19.下列公文語(yǔ)句中表述不適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.三個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人在局長(zhǎng)室開(kāi)會(huì)B.這一血的教訓(xùn)，全體同志都不要忘記C.市委、縣委和鄉(xiāng)黨委對(duì)甲村的水產(chǎn)業(yè)給予了大力支持D.各級(jí)黨組織應(yīng)積極發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔中青年干部【答案】：A20.地球成為太陽(yáng)系中有生命存在的特殊行星的主要原因是（）。A.地球與其他天體在運(yùn)動(dòng)中互不影響B(tài).地球的大氣中穩(wěn)定存在少量二氧化碳C.地球與太陽(yáng)距離適中，使地表具有適宜的溫度D.地球表面的光照條件不斷變化【答案】：C21.下列四個(gè)朝代中，時(shí)間最靠前的是：（）A.西晉B.北魏C.北宋D.南唐【答案】：A22.冷戰(zhàn)主要表現(xiàn)為以美國(guó)與蘇聯(lián)為首的兩大軍事集團(tuán)之間的對(duì)峙，其開(kāi)始的標(biāo)志是（）。A.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施B.華約的建立C.北約的建立D.杜魯門(mén)主義的出臺(tái)【答案】：D23.（）。是實(shí)現(xiàn)管理效率和效果的靈魂，是管理過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)。A.控制職能B.組織職能C.領(lǐng)導(dǎo)職能D.計(jì)劃職能【答案】：C24.(單選題)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”是杜牧的詩(shī)句B.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是劉禹錫的詩(shī)句C.“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”是李賀的詩(shī)句D.“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是白居易的詩(shī)句【答案】：B25.我們?nèi)祟?lèi)很自以為是，往往把這個(gè)世界及其歷史，甚至史前都看作是通往那個(gè)偉大的時(shí)刻——人類(lèi)將至高無(wú)上地統(tǒng)治一切。事實(shí)上，盡管可能有些事實(shí)令人難以接受，但我們?cè)谶@個(gè)星球上的卓越表現(xiàn)并非預(yù)先注定的。我們?nèi)祟?lèi)的祖先本來(lái)也可能步恐龍的后塵，而他們確實(shí)差點(diǎn)就與恐龍一樣滅絕了。自從地球上有生命以來(lái)，經(jīng)歷了幾次大規(guī)模的滅亡期。最后一次這樣的大規(guī)模滅亡發(fā)生在6500萬(wàn)年前，恐龍?jiān)獾綔缃^。地理學(xué)家和考古學(xué)家竭力探索。目前認(rèn)同度較高的理論認(rèn)為，自然災(zāi)害造成的極端氣候條件應(yīng)該是許多大滅亡的罪魁禍?zhǔn)住?duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：（）。A.極端氣候條件是許多大滅亡的最終根源B.任何生物面對(duì)極端氣候條件都有可能滅絕C.人類(lèi)將至高無(wú)上地統(tǒng)治一切是預(yù)先注定的D.人類(lèi)主宰的地球不再會(huì)出現(xiàn)大規(guī)模滅亡【答案】：B26.馬太效應(yīng)是指任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某一方面(如金錢(qián)、名譽(yù)、地位等)獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。下列各項(xiàng)中不屬于馬太效應(yīng)的是（）。A.在有些行業(yè)中，人員的流動(dòng)是單向的，只能升遷不能降格，一旦升遷后，即意味著可以扶搖直上，而不能升遷者只能在原地踏步B.同普通商品市場(chǎng)相反，股票市場(chǎng)的價(jià)格機(jī)制對(duì)需求和供給都具有一種正反饋性的激勵(lì)功能。這種價(jià)格正反饋機(jī)制總是強(qiáng)化著供給與需求的逆向變動(dòng)趨勢(shì)，從而拉大或維持著供求不平衡關(guān)系。因此，在股票市場(chǎng)上，價(jià)格的上升會(huì)推動(dòng)價(jià)格的上升；相反，價(jià)格的下跌則會(huì)導(dǎo)致價(jià)格的進(jìn)一步下跌C.我國(guó)在“十一五”期間，要著力提高低收入者收入水平，逐步擴(kuò)大中等收入者比重，調(diào)節(jié)過(guò)高收入，規(guī)范個(gè)人收入分配秩序，努力緩解地區(qū)之間和部分社會(huì)成員之間收入分配差距擴(kuò)大的趨勢(shì)D.美國(guó)科學(xué)史研究者羅伯特*莫頓說(shuō)對(duì)已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué)家做出的科學(xué)貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來(lái)越多，而對(duì)那些不出名的科學(xué)家則不承認(rèn)他們的成績(jī)。”【答案】：C27.汛期惡劣的環(huán)境,讓查找堤壩滲漏部位和滲漏入、出水口變得極為困難。而如能及時(shí)對(duì)管涌滲漏進(jìn)行快速（）,確定其具體位置、形狀,采取相應(yīng)有效措施,就能夠（）洪災(zāi)中可能發(fā)生的潰壩風(fēng)險(xiǎn)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:（）A.防堵B.監(jiān)測(cè)C.檢測(cè)D.封堵【答案】：C28.所謂“生態(tài)道德教育”，就是將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺(jué)行為選擇，是用人類(lèi)特有的道德自覺(jué)精神協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系和人與自然關(guān)系背后的人與人之間的利益關(guān)系，保護(hù)自然環(huán)境，維護(hù)生態(tài)環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡，促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)道德教育作為一種新型的道德教育活動(dòng)，其實(shí)質(zhì)就是要求廣大受教育者以倫理道德理念去自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡和不可再生資源的可持續(xù)利用。關(guān)于“生態(tài)道德教育”，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.生態(tài)道德教育的目標(biāo)是促進(jìn)人、社會(huì)、環(huán)境的協(xié)調(diào)與可持續(xù)發(fā)展。它既要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，也要協(xié)調(diào)人與自然背后的人與人之間的利益關(guān)系B.生態(tài)道德教育是要將生態(tài)倫理學(xué)的思想觀念變成人們的自覺(jué)行動(dòng)，引導(dǎo)人們以道德理念去自覺(jué)維系生態(tài)環(huán)境的平衡與不可再生資源的可持續(xù)利用C.提倡生態(tài)道德教育，可以逐漸削弱生態(tài)環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域的強(qiáng)制性懲處力度，轉(zhuǎn)換該領(lǐng)域執(zhí)法機(jī)構(gòu)的工作職能D.生態(tài)道德教育要求人類(lèi)以一種新視角處理環(huán)境和生態(tài)問(wèn)題，是一種適應(yīng)現(xiàn)代人類(lèi)生存需要的嶄新教育模式【答案】：C29.我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感受生命的___之美，像聽(tīng)交響樂(lè)一樣，欣賞其主旋律、____的高潮和舒緩的尾聲，就像人生有童年、少年和老年，誰(shuí)也不能_____這是一種美好的安排。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.跌宕B.跌宕C.韻律D.韻律【答案】：D30.①文化的繁榮和發(fā)展，其根本就是文化的自覺(jué)②這種文化自覺(jué)首先是自我的身份認(rèn)同，要與各種權(quán)力保持適度的距離③這種自覺(jué)還是一種日常生活的實(shí)踐，不關(guān)注和參與日常生活，就不會(huì)有真正有生命力的文化產(chǎn)品④這種自覺(jué)更是一種責(zé)任，要對(duì)本民族文化的延續(xù)和發(fā)展負(fù)責(zé)⑤這種自覺(jué)也是一種自信，如果不能對(duì)自己所處的時(shí)代充滿(mǎn)興趣和信心，就無(wú)法真誠(chéng)地投入其中⑥對(duì)于以文化為業(yè)的人來(lái)說(shuō)，文化自覺(jué)尤其重要將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.⑥①②③④⑤B.①⑥②④⑤③C.①②⑥⑤④③D.①⑥②⑤④③【答案】：D31.讓我們愛(ài)恨交織的技術(shù)太多了，從世人完全陌生到人人耳熟能詳，它們大部分只花了幾十年的時(shí)間，勢(shì)頭快得讓人不敢掉以輕心。這里面就包括機(jī)器人。但近幾年，人工智能前行的步伐把機(jī)器人研發(fā)帶到了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，它們不但眼耳口鼻、連所思所行都越來(lái)越像我們?nèi)祟?lèi)。不過(guò)，這種改變卻是漸進(jìn)式的，這讓人類(lèi)似乎很難真的意識(shí)到正在發(fā)生改變的機(jī)器人意味著什么，或者說(shuō)，未必做好了應(yīng)對(duì)這一改變的準(zhǔn)備。于是近日，美國(guó)《國(guó)家地理》以《我們，與他們》為題撰寫(xiě)了一篇文章，試圖____（）。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A.反思當(dāng)前人工智能技術(shù)對(duì)人類(lèi)倫理道德觀的沖擊B.揭開(kāi)人工智能技術(shù)的神秘面紗C.說(shuō)明目前機(jī)器人并不會(huì)達(dá)到人類(lèi)的思維水平D.探索機(jī)器人和人類(lèi)當(dāng)前的關(guān)系及未來(lái)發(fā)展【答案】：D32.①幾只鳥(niǎo)兒從樹(shù)里飛出，調(diào)皮地在樹(shù)上繞了幾圈②我驚住了，這原本屬于春天里的景色，現(xiàn)在卻呈現(xiàn)在我的眼前③深綠的色調(diào)裝滿(mǎn)我的視野，幾朵耀眼的大紅花兒綴飾在上面④我才意識(shí)到，平時(shí)步履匆匆，該遺失了多少美好，忙碌的我們忘記了慢下來(lái)領(lǐng)略大自然的美麗⑤但正當(dāng)我下臺(tái)階時(shí)，我的一個(gè)無(wú)意間的抬頭，映人眼簾的卻是另一番景色⑥那是一片綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)兩排茂密的大樹(shù)立在小道兩排⑦從人行天橋往下看，下面是川流不息的車(chē)輛⑧蝴蝶也展開(kāi)美麗的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞將以上8個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.⑦⑤⑥③①⑧②④B.①⑧⑦⑤⑥③②④C.⑦⑤⑥①③⑧②④D.①③⑧⑦⑤⑥②④【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任的要求包括（）。A.正確處理個(gè)人、集體和國(guó)家之間的關(guān)系B.養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作D.熟悉業(yè)務(wù)，互相配合【答案】：ACD34.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些?（）。A.觀察力B.意志C.想象力D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC35.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.可控-不可控維度C.長(zhǎng)期-短期維度D.穩(wěn)定-可變維度【答案】：ABD36.以下關(guān)于職業(yè)道德的說(shuō)法正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會(huì)一般道德要求在職業(yè)生活中的體現(xiàn)B.職業(yè)道德與特定職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)相適應(yīng)C.職業(yè)道德是職業(yè)生活對(duì)人們的客觀要求和人們對(duì)職業(yè)關(guān)系的主觀認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一D.每一種職業(yè)都有其特殊的社會(huì)職責(zé)和特殊的利益和活動(dòng)方式，這就決定了職業(yè)道德區(qū)別于其他社會(huì)道德樣式及各種職業(yè)道德相互區(qū)別的個(gè)性特征【答案】：ABCD37.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體的后繼行為B.影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望C.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)D.影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知【答案】：ABC38.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)理想B.職業(yè)良心C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)幸福【答案】：ABCD39.可以通過(guò)以下哪幾個(gè)方面來(lái)提升校園文化的整體品位（）A.促進(jìn)師生和諧的文化B.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念C.美化校園物質(zhì)環(huán)境D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC40.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)以前學(xué)習(xí)的漢語(yǔ)發(fā)音產(chǎn)生積極的影響B(tài).后來(lái)的學(xué)習(xí)對(duì)先前的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響C.學(xué)會(huì)彈鋼琴，可以有利于拉手風(fēng)琴D.會(huì)騎自行車(chē)的人比較容易掌握摩托車(chē)技術(shù)【答案】：ACD41.在下列選項(xiàng)中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計(jì)得失B.顧全大局、服從上級(jí)C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任、培養(yǎng)親信【答案】：AC42.下列關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的說(shuō)法，正確的是（）。A.職業(yè)紀(jì)律是人們?cè)谔囟ǖ穆殬I(yè)活動(dòng)范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準(zhǔn)則B.職業(yè)紀(jì)律是在校學(xué)生必須共同遵守的行為準(zhǔn)則C.職業(yè)紀(jì)律是從業(yè)人員不必遵守的行為準(zhǔn)則D.職業(yè)紀(jì)律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準(zhǔn)則【答案】：AD43.關(guān)于公文，下列說(shuō)法正確的是（）。A.通報(bào)是下行文B.意見(jiàn)可以是上行文，也可以是下行文、平行文C.函是平行文D.報(bào)告是上行文【答案】：ABCD44.下列關(guān)于公文管理的描述不正確的是（）。A.公文被撤銷(xiāo)，視作自始至終不產(chǎn)生效力B.公文被廢止，視作自始至終不產(chǎn)生效力C.公文被清退，視作自始至終不產(chǎn)生效力D.公文被銷(xiāo)毀，視作自始至終不產(chǎn)生效力【答案】：BD45.下列稱(chēng)呼與人物搭配正確的是（）。A.詩(shī)圣——杜甫B.醫(yī)圣——張仲景C.畫(huà)圣——吳道子D.書(shū)圣——王羲之【答案】：ABCD46.以下關(guān)于蒙代爾-弗萊明模型下的小國(guó)開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的政策效果,表述正確的是_____.A.在浮動(dòng)匯率制下,政府采取擴(kuò)張性貨幣政策能有效提高產(chǎn)出水平B.在固定匯率制下,政府采取擴(kuò)張性貨幣政策能有效提高產(chǎn)出水平C.在浮動(dòng)匯率制下,政府采取擴(kuò)張性財(cái)政政策能有效提高產(chǎn)出水平D.在固定匯率制下,政府采取擴(kuò)張性財(cái)政政策能有效提高產(chǎn)出水平【答案】：AD47.經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）。A.平等B.自愿C.公平D.誠(chéng)實(shí)信用【答案】：ABCD48.社區(qū)退休人?員管理服務(wù)?機(jī)構(gòu)要建立?健全（）等各項(xiàng)制度?，形成有效的?運(yùn)行機(jī)制。A.工作守則B.工作流程C.崗位責(zé)任D.目標(biāo)考核【答案】：AB