《第六單元 碳和碳的氧化物》單元測試卷及答案（ 三套）

《第六單元碳和碳的氧化物》單元測試卷滿分100分，時間：60分鐘一、選擇題（本題包括20個小題，每小題2分，共40分）1、金剛石、石墨和C60的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是A.構成它們的原子數(shù)目不同B.構成它們的原子大小不同C.金剛石、石墨和C60D.金剛石、石墨和C602、下列有關碳和碳的氧化物的說法中，正確的是（）A.金剛石和石墨均屬于碳的單質(zhì)，所以二者性質(zhì)完全相同B.一氧化碳、二氧化碳、碳都能還原氧化銅C.二氧化碳能使干燥的石蕊紙花變紅D.二氧化碳可用于滅火，既利用了它的物理性質(zhì)也利用了它的化學性質(zhì)3、如圖所示實驗中，①④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②③為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準確描述實驗現(xiàn)象的是（）A.④比①先變紅，②、③不變紅B.①比④先變紅，②、③不變紅C.④變紅，①②③不變紅D.①變紅，②③④不變紅4關于3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2的反應，還原劑是（）高溫A.Fe2O3B.COC.FeD.CO25、通過實驗探究可獲得較多的化學知識，對下圖所示的實驗分析錯誤的是（）A.兩支蠟燭自下而上依次熄滅B.二氧化碳不能燃燒C.二氧化碳的密度比空氣大 D.二氧化碳支持燃燒6實驗室制取二氧化碳有以下幾個步驟：①按要求連接儀器②向漏斗中注入稀鹽酸③向反應器中加入塊狀石灰石④檢查裝置的氣密性⑤收集生成的氣體。以上操作正確的排列順序是（）A.①③②④⑤B.②①④③⑤C.①④③②⑤D.①②④③⑤7“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構。下列關于“碳海綿”性質(zhì)的推測一定有錯誤的是（）A.碳海綿有吸附作用B.碳海綿是灰黑色固體C.碳海綿易溶于水D.碳海綿燃燒會產(chǎn)生CO28可生成二氧化碳的反應很多，例如：①酒精的燃燒②木炭在空氣中燃燒③碳與氧化銅反應④高溫煅燒石灰石⑤石灰石與稀硫酸反應⑥石灰石與稀鹽酸反應⑦碳酸鈣粉末與濃鹽酸反應⑧人和動物的呼吸作用。其中可用于實驗室制取二氧化碳的是（）A.①②③B.③④⑤C.⑥D(zhuǎn).全部9下列有關“固—液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是（）10在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（）11我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（）干石蕊紙花直接放入CO2中干石蕊紙花噴水后放入CO2中實驗1實驗2①CO2密度比空氣密度大②CO2能夠與水發(fā)生化學反應③CO2不能使干石蕊紙花變色④CO2不支持燃燒A.①② B.②③ C.③④ D.①④12、倡導“低碳”生活，從一點一滴做起。生活中的下列做法，不合理的是（）A.步行代車B.循環(huán)使用教科書C.出門隨手關燈D.亂砍濫伐森林13、下圖是木炭與氧化銅反應的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（）A.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度B.實驗過程中，可觀察到澄清石灰水變渾濁C.碳在反應中發(fā)生了氧化反應，表現(xiàn)出還原性D.實驗結(jié)束后，應先停止加熱，再將導氣管從澄清石灰水中撤出14二氧化碳和一氧化碳都是我們非常熟悉的物質(zhì)。下列關于二氧化碳和一氧化碳說法正確的一組是（）①二氧化碳和一氧化碳元素組成相同，性質(zhì)相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅③二氧化碳在水中的溶解度與壓強成正比④進入久未開啟的菜窖，應進行燈火試驗⑤一氧化碳、木炭、氫氣都具有還原性和可燃性⑥一氧化碳與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧窒息而亡A.①②③B.②⑤⑥C.④⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤15仔細觀察在煤爐中燃燒的煤，你會發(fā)現(xiàn)有如右圖所示的現(xiàn)象。請你指出在圖中藍色火焰處發(fā)生反應的化學方程式（）A.C＋O2CO2B.2C＋O22COC.2CO＋O22CO2D.CO2＋C2CO16下列對一些事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A氧氣用于金屬切割氧氣具有可燃性B石墨用來制取金剛石石墨中的碳原子可以重新排列C墨汁寫的字或作的畫可永久保存碳的化學性質(zhì)在任何條件下都不活潑D水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣化學變化中原子是可以再分的17關于一氧化碳和二氧化碳的敘述正確的是（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒C.CO可以在O2中燃燒D.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO18下列除去少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法合理的是（）選項混合物試劑或方法ACuO（C）隔絕空氣加強熱BCO（CO2）將混合氣通過灼熱的氧化銅CCO2（CO）點燃混合氣體DN2（O2）通過灼熱的銅絲網(wǎng)19下列關于二氧化碳的說法正確的是（）A.二氧化碳不供給呼吸，也不能作為植物養(yǎng)料B.實驗室常用純堿粉末和鹽酸制取二氧化碳C.干冰可用作制冷劑和制造舞臺云霧D.若二氧化碳在空氣中含量過高，則會引發(fā)酸雨20有關下圖中甲、乙、丙、丁所示實驗的說法錯誤的是（）A.甲實驗的目的是檢驗氫氣的純度，如果聽到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純B.乙實驗說明分子是不斷運動的C.丙實驗可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒D.丁實驗既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應二、填空題（共28分）21（12分）碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì)。++624（1）碳原子的結(jié)構示意圖為，碳原子的核電荷數(shù)為_______。（2）碳的單質(zhì)有多種，具有下列結(jié)構的碳單質(zhì)中，由分子構成的是_____。（3）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有________________性。右圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是________________，單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。（4）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導致__________________。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨[（NH4）2SO4]、水和二氧化碳，這個反應的化學方程式是______________________________。22（6分）天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳。（1）CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途________________。（2）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與________________反應生成CO。（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是________________。23（10分）隨著世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量越來越大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)嚴重危害到人類的生存環(huán)境和健康安全。目前，“低碳”正成為國民的共識。（1）CO2含量增多，溫室效應增強。近幾十年來，大氣中CO2含量增多的主要原因是_______________________________。（2）減少大氣中二氧化碳含量的研究。①將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。但有科學家擔心這樣做會增加海水的酸度，導致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是__________________（用化學方程式表示）。②將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個反應的化學方程式為______________________________________。（3）節(jié)能減排，低碳生活。①許多市民參與了“地球一小時”活動，晚上熄燈一小時。下列說法與這個活動的主要目的不相符合的是____________。A.節(jié)約能源B.減少溫室氣體排放C.欣賞城市夜景D.關注全球氣候②低碳生活從細節(jié)做起，你的一個低碳舉措是_______________________。三、實驗探究題（共22分）24（10分）二氧化碳是一種溫室氣體。某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證：當打開K，反應一段時間后：（1）D燒杯中___________（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_______________，具有的化學性質(zhì)是___________________________。（2）B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是________________；寫出C處發(fā)生變化的化學方程式__________________________。25（12分）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是________________。（2）實驗室制取氧氣時，選用的收集裝置是________________（填字母序號，下同）。如圖E所示，鐵絲與氧氣反應的化學方程式為________________。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________________，選用的發(fā)生裝置是________________。如圖F所示，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________________。四、計算題（共10分）26（10分）實驗室新進一批塊狀大理石。某化學小組成員稱取12.5g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸測定碳酸鈣的含量。完全反應后，稱得固體剩余物的質(zhì)量為2.5g。樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應，請回答下列問題：（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________________。（2）計算12.5g該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量，寫出必要的計算過程。參考答案1D解析：物質(zhì)的結(jié)構決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石、石墨和C602D解析：金剛石、石墨是由同種元素組成的不同單質(zhì)，兩者的物理性質(zhì)有很大差異，如金剛石堅硬，石墨質(zhì)軟等，A說法錯誤；一氧化碳和碳具有還原性，能夠還原氧化銅，二氧化碳不具有還原性，不能還原氧化銅，B說法錯誤；二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，其原因是二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色，二氧化碳不能使干燥的石蕊紙花變紅，C說法錯誤；二氧化碳可用于滅火是利用了二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒的化學性質(zhì)，又利用了二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì)，D說法正確。3A解析：二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳可與水反應生成碳酸，碳酸能使石蕊變紅，故①、④變紅，②、③不變紅；二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳會先接觸④，故④比①先變紅。4B5D6C解析：實驗室制取二氧化碳用的藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，實驗步驟是：按要求連接儀器、檢查裝置的氣密性、向反應器中加入石灰石、向漏斗中注入稀鹽酸、收集氣體，然后驗滿即可。7C解析：碳海綿具有疏松多孔的結(jié)構，故A正確；碳海綿的主要成分是石墨烯和碳納米管，兩者都是灰黑色固體，且不易溶于水，故B正確、C錯誤；碳單質(zhì)在氧氣中充分燃燒會產(chǎn)生CO2，故D正確。8C解析：①②兩類方法雖然能生成二氧化碳，但燃燒需在空氣中進行，放出大量的熱，對儀器、裝置的要求高而且復雜，燃燒生成的氣體也難收集；③④兩類方法在高溫下進行，操作不便；⑤反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石的表面，使反應逐漸停止；⑦反應劇烈，不易收集，并且濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，使二氧化碳不純；⑧中二氧化碳不純，含量低。9D解析：“固—液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置中需注意以下幾點：①裝置的氣密性，如用長頸漏斗時長頸漏斗的下端要伸到液面以下，起液封的作用；②導氣管不能太長，以剛露出橡皮塞為宜等。10D解析：因為是氣體的驗滿，所以檢驗的物質(zhì)一定要放在瓶口，而不能放在集氣瓶內(nèi)部，故D錯誤。11B解析：該對比實驗與CO2的密度及CO2是否支持燃燒無關，故不能得出①④的結(jié)論。實驗1可證明CO2不能使干石蕊紙花變色；實驗2中干石蕊紙花噴水后能變色，說明CO2能與水發(fā)生化學反應，生成物（碳酸）能使石蕊紙花變色，故可得出②③的結(jié)論，即答案選B。12D解析：低碳生活就是減少二氧化碳的排放量。步行，少開車能減少二氧化碳的排放，故選項A做法合理；循環(huán)使用教科書可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，同時還可以減少生產(chǎn)書所消耗的能源，故選項B做法合理；出門隨手關燈，能節(jié)約電能，能減少二氧化碳的排放，故選項C做法合理；森林既可以凈化空氣，還可以通過光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，減少溫室效應，故選項D做法不合理。13D解析：木炭與氧化銅在高溫條件下反應生成單質(zhì)Cu和CO2，反應的化學方程式為2CuO+C2Cu+CO214C解析：二氧化碳和一氧化碳的元素組成相同，但分子結(jié)構不同，性質(zhì)不同，①錯誤；二氧化碳不能使染有紫色石蕊的干燥紙花變紅，②錯誤；二氧化碳在水中的溶解度隨壓強的增大而增大，但不能說成正比，③錯誤；久未開啟的菜窖會積存較多的二氧化碳，二氧化碳不能供給人呼吸，人若貿(mào)然進入，會因二氧化碳濃度過高缺氧窒息發(fā)生危險，④正確；一氧化碳、木炭、氫氣都能奪取含氧化合物里的氧，表現(xiàn)出還原性，同時，這三者都有可燃性，⑤正確；一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，使人缺氧中毒，甚至導致死亡，⑥正確，故應選C。15C解析：碳燃燒沒有火焰產(chǎn)生；CO2與C反應轉(zhuǎn)化為CO是吸熱反應，沒有火焰產(chǎn)生；CO燃燒產(chǎn)生藍色火焰。16B解析：氧氣用于切割金屬，利用的是氧氣的助燃性而不是可燃性，故選項A解釋錯誤；金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同，用石墨制取金剛石時，石墨中的碳原子進行了重新排列，故選項B解釋正確；用墨汁寫的字或作的畫可永久保存，是因為墨汁中的碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，在通常情況下不容易與其他物質(zhì)發(fā)生化學反應，故選項C解釋錯誤；在化學變化中，分子可以再分，原子不能再分，水電解生成氫氣和氧氣，說明分子可以再分，故選項D解釋錯誤。17C解析：一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具有可燃性；一氧化碳不易溶于水，室內(nèi)放水不能防止一氧化碳中毒；一氧化碳和二氧化碳都是無味的氣體且一氧化碳能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合使人中毒，故不能用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳。18D19C解析：二氧化碳不供給呼吸，但植物光合作用需要吸收二氧化碳，因此二氧化碳可作為植物養(yǎng)料，A錯誤；純堿粉末和鹽酸反應速率太快，不易控制，實驗室常用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，B錯誤；干冰在氣化時要吸收周圍環(huán)境中的熱量，使周圍環(huán)境的溫度降低，可用作制冷劑，干冰氣化時可使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴，形成人造云霧，C正確；二氧化硫、二氧化氮等污染物在空氣中含量過高時，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨，而二氧化碳溶于水不會引發(fā)酸雨，D錯誤。20D21（1）6（2）C（3）穩(wěn)定C+2CuO2Cu+CO2↑（4）溫室效應2NH4HCO3+H2SO4（NH4）2SO4+2H2O+2CO2↑22（1）冶煉金屬或煉鐵或作燃料（2）碳或炭黑或焦炭或C（3）二氧化碳與水反應生成的碳酸使紫色石蕊溶液變紅或生成了碳酸或H2O＋CO2H2CO3（其他合理答案均可）解析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，CO可用于冶煉金屬，還可用作燃料。（2）二氧化碳與碳在高溫下發(fā)生反應生成一氧化碳。（3）二氧化碳并不能使紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳與水反應生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。23（1）化石燃料的燃燒和森林亂砍濫伐（2）①CO2+H2OH2CO3②CO2+4H22H2O+CH4（3）①C②隨手關燈（或雙面用紙等合理答案均可）24（1）下層密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒（2）碳酸（H2CO3）CO2+Ca（OH）2CaCO3↓+H2O解析：（1）D燒杯內(nèi)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒、密度比空氣大。（2）B處能使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是碳酸而非二氧化碳，二氧化碳與水反應生成了碳酸：CO2+H2OH2CO3，碳酸使紫色石蕊溶液變成紅色；C處反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3↓+H2O。25↑B不支持燃燒；不能燃燒；密度大于空氣解析：（1）儀器a為酒精燈。（2）氧氣的密度比空氣大，因此收集氧氣時可用向上排空氣法，即選用C裝置收集氧氣；鐵絲與氧氣反應生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4。（3）實驗室用大理石（或石灰石）與稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；反應物是固體與液體，且反應不需要加熱，應選B裝置；蠟燭熄滅說明二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒；而蠟燭自下而上依次熄滅說明二氧化碳的密度比空氣大。26（1）10g（2）解：設生成二氧化碳的質(zhì)量為x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑1004410gx100∶44=10g∶xx=4.4g答：最多生成二氧化碳4.4g。解析：（1）向大理石樣品中加入足量的稀鹽酸，樣品中的碳酸鈣會完全被稀鹽酸反應掉，最后得到的固體剩余物即為雜質(zhì)，因此樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g－2.5g＝10g。（2）利用碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)化學方程式可計算出該樣品最多可制得二氧化碳的質(zhì)量?！兜诹鶈卧己吞嫉难趸铩穯卧獪y試卷班別姓名學號成績可能用到的相對原子質(zhì)量：O：16Ca：40C：12一、選擇題（30分，每小題只有一個正確答案，把正確答案序號填入下表。每小題2分×15）1．下圖是金剛石、石墨、C60的結(jié)構示意圖，它們的化學性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異。其原因是（）石墨的結(jié)構C60的結(jié)構金剛石的結(jié)構A．構成它們的原子大小不同B．金剛石、石墨、C60由不同種原子構成C．構成它們的原子數(shù)目不同D．金剛石、石墨、C60里碳原子的排列不同2．下列物質(zhì)的用途只與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關的是（）A．活性炭作家用凈水器中的吸附劑B．液氧用作火箭的助燃劑C．煤氣作為生活燃氣，在一些城市被使用D．二氧化碳作滅火劑3、自然界中有幾千萬種含碳物質(zhì)，并循環(huán)轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）A．人的生命活動離不開碳循環(huán)B．森林的減少對碳的循環(huán)沒有影響C．金剛石中碳原子間沒有間隔D．地下的煤中碳原子是靜止不動的4、防毒面具濾毒罐內(nèi)盛放的物質(zhì)是（）A．石墨B．活性炭C．焦炭D．生石灰5、2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料——“碳海綿”?！疤己＞d”具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)）。下列關于“碳海綿”的說法中不正確的是（）A.常溫下化學性質(zhì)活潑B.具有吸附性C.在一定條件下可還原氧化銅 D.在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO26、下列氣體既有可燃性又有還原性的化合物是（）A．氧氣B．一氧化碳C．二氧化碳D．氮氣7、下列說法正確的是（）A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.含有多種元素的物質(zhì)一定屬于混合物C.不同的物質(zhì)可以含有相同的元素D.化合物是由同一種原子構成的8、CO和CO2盡管分子中只差一個氧原子，但性質(zhì)差別很大。下面是四位同學設計的鑒別CO和CO2的方法，你認為不正確的是()①通入澄清的石灰水中②通入水中③通過灼熱的氧化銅④聞氣體的氣味A．①②B．②③C．②④D．①③9、實驗室制CO2選用的合適藥品為（

）A．木炭燃燒

B．燃燒COC．石灰石跟稀硫酸反應

D．大理石（或石灰石）跟稀鹽酸反應10、下列各組儀器中，不能用來組裝實驗室制取二氧化碳裝置的是（

）A、長頸漏斗、集氣瓶、酒精燈

B、長頸漏斗、集氣瓶、試管C、長頸漏斗、錐形瓶、集氣瓶

D、平底燒瓶、長頸漏斗、集氣瓶11、在今年化學實驗操作考查中，假如你抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”。下圖是你的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（）ABCD12、“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是（）A.短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B.減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C.講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D.用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘13、在右圖裝置中通入X氣體，并在管口P處點燃，實驗結(jié)果澄清石灰水變渾濁，則X可以是（）A.H2 B.CO C.CO2 D.O214、關于下列變化過程：CO2→CO，H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，正確的說法是()A．只有通過化合反應實現(xiàn)B．反應條件都是點燃C．都可以通過放熱反應實現(xiàn)D．都可以通過與單質(zhì)反應實現(xiàn)15、將一定質(zhì)量的CO和CO2的混合氣體通入足量的石灰水中，充分反應后，生成的沉淀質(zhì)量恰好等于原混合氣體的質(zhì)量，則原混合氣體中CO和CO2的質(zhì)量比為（）A．14∶11B．11∶14C．7∶11D．11∶7二、填空題（共36分）16、（7分）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。（1）CO是一種氣體燃料，其燃燒的化學方程式為。（2）CO具有還原性，請用化學方程式表示（3）請根據(jù)表提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水對應特征①②③17．（21分）某學生在進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗時，經(jīng)過認真分析研究，對課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進行了改進(圖B)。(1)如何檢查A裝置的氣密性:（2分）（2）改進后裝置的優(yōu)點是。（3）寫出B中發(fā)生反應的化學方程式。（4）D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實驗時，操作方法是(按教材回答)，觀察到的現(xiàn)象是。此實驗說明二氧化碳具有且的性質(zhì)。（5）如何檢驗D中的氣體是CO2（用化學方程式表示）（6）用A裝置制O2時，發(fā)生的化學方程式是____________________。（7）E裝置適合收集氣體的性質(zhì)有，如果某同學用F裝置收集尾氣一氧化碳，則收集時氣體應從導管口的_______端(填“a”或“b”)通入。（8）某同學利用收集的二氧化碳氣體，設計了如下一組實驗。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按下圖進行實驗，向花分別噴灑稀鹽酸或水．回答下列問題：①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ：紙花變紅；Ⅱ：_________；Ⅲ：紙花不變色；Ⅳ：_________；②該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么?_____________________。③該同學進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述)。④寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式：_______18.(8分)2019年6月5日，世界環(huán)境日中國主題為“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”，旨在傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識。該主題倡導減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。（1）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是（2）下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：。（填字母）a．減少化石燃料的使用b．植樹造林，增大植被面積c．采用節(jié)能技術d．利用太陽能、風能（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）；①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電；③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；④優(yōu)化建筑設計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電；⑤將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用。（4）將CO2轉(zhuǎn)化成有機物可有效實現(xiàn)碳循環(huán)。CO2轉(zhuǎn)化成有機物的例子很多，如：a．6CO2+6H2OC6H12O6+6O2b．CO2+3H2CH3OH+H2Oc．CO2+CH4CH3COOHd．2CO2+6H2CH2==CH2+4H2O以上反應中，最節(jié)能的是，原子利用率最高的是。(5)“綠色化學”的特點之一是“零排放”（即：只生成一種產(chǎn)物）。一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應，生成下列有機物，若該生產(chǎn)過程符合“綠色化學”的要求，則這種產(chǎn)物是（填字母序號）。A．甲醇（CH4O）B．甲酸（CH2O2）C．乙醇（C2H6O）D．乙酸（C2H4O2）三、實驗題（8分）19．（8分）幾位同學在實驗室做木炭還原氧化銅的實驗，實驗完畢后，他們發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在。該試管中的黑色固體物質(zhì)是什么？【提出猜想】小玉同學：木炭。小蘭同學：氧化銅。小華同學：木炭和氧化銅?！静殚嗁Y料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；CuO能與稀硫酸（H2SO4）反應生成硫酸銅和水?！緦嶒炘O計】方案一：向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸，充分振蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。方案二：取少量該黑色固體在空氣中灼燒，觀察現(xiàn)象。他們對“方案一”進行了分析討論，達成了共識：若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在，證明同學的猜想正確。若試管中溶液呈藍色、無黑色固體，證明同學的猜想正確。若出現(xiàn)的現(xiàn)象是，證明小華同學的猜想是正確的，發(fā)生反應的化學方程式為。他們按照“方案二”進行了實驗操作，記錄如下：實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論黑色固體紅熱并逐漸減少，最后消失該黑色固體是。反應的化學方程式是四、計算題（6分）20、（6分）實驗室用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳，如果消耗了25g含80%碳酸鈣的石灰石（雜質(zhì)不與酸反應），問可生成多少克二氧化碳？參考答案一、選擇題（每題2分，共15題）：DAABABCCDADCBDA二、填空題（化學方程式2分，條件，配平扣1分）16、(1)2CO+O2點燃2CO2(2)CO+CuO△Cu+CO2（3）硬度大導電性好吸附性好17、⑴在右導管口連一乳膠管，在乳膠管上夾彈簧夾，向長頸漏斗內(nèi)加水，至形成液封，再加適量水，靜置一段時間后，若長頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變，說明氣密性良好（2分）⑵隨開隨制，隨關隨停⑶CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（2分）⑷將集氣瓶中的氣體沿蠟燭較低一側(cè)緩緩倒入燒杯中，蠟燭較低的一支先熄滅，較高的一支后熄滅，不助燃且密度比空氣大⑸2H2O2二氧化錳2H2O+O2↑（2分）⑹難溶于水且不和水反應b⑺①Ⅱ：紙花不變色；Ⅳ：紙花變紅；②使紙花變紅是酸不是水③目的是為了證明使石蕊變紅的原因是H2O和CO2反應生成的碳酸所致CO2+H2O=H2CO3（2分）18、（1）光合作用（2）a、b、c、d（2分）（3）②（4）a，c（5）B（2分）19．（8分）小玉小蘭試管中溶液呈藍色、還有黑色固體木炭C+O2點燃CO220、解：設：最多生成二氧化碳的質(zhì)量為x。1分25g×80％＝20g1分CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O1分1004420gx1分10044———＝———1分20gxx＝8.8g1分答：最多生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8g《第六單元碳和碳的氧化物》單元測試卷（滿分：100分；時間：45分鐘）班別_______姓名____________座號______評分_______相對原子質(zhì)量：H~1C~12O~16Ca~40S~32一、選擇題：單項選擇，請將符合題意的選項序號填入下表答案欄內(nèi)。錯選、多選或不選均給零分。（每小題3分，共42分）題號1234567891011121314答案１、用墨汁書寫的字畫經(jīng)久不褪色，其主要原因是A、字畫保存得好B、因為墨汁是黑色，黑色不易褪色C、顏料的質(zhì)量好*D、墨汁里的主要成分碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定２、下列過程發(fā)生化學變化的是A.、石墨導電B、金剛石切割金屬C、用鉛筆寫字*D、用焦碳冶煉金屬3、下列關于C60的說法不正確的是A、C60、金剛石、石墨都是碳的單質(zhì)B、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為720*C、該物質(zhì)中碳元素的化合價為+4價D、保持該物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是C60分子4、5月31日是“世界無煙日”。吸煙對人體有害，吸煙產(chǎn)生的氣體中含有一種能與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，它是A、CO2B、SO2*C、COD、H2O5、檢驗一瓶用排空法收集的二氧化碳是否已收集滿的方法是*A、把燃著的木條放在瓶口B、把燃著的木條伸入瓶內(nèi)C、加入澄清的石灰水D、用托盤天平稱其質(zhì)量6、實驗室制取二氧化碳時，三種儀器都用到的一組是*A、長頸漏斗、帶橡皮塞的導管、集氣瓶B、集氣瓶、量筒、水槽C、集氣瓶、廣口瓶、酒精燈D、長頸漏斗、集氣瓶、水槽7、實驗室制備并收集CO2，通常有以下操作步驟：①檢查裝置氣密性②連接裝置③加入大理石④加入稀鹽酸⑤收集⑥驗滿；其中排列順序正確的是A、①②④③⑤⑥B、②①④③⑤⑥*C、②①③④⑤⑥D(zhuǎn)、②③④①⑤⑥8、有關一氧化碳和二氧化碳的下列敘述中，正確的是Ａ、溶于水都能使紫色石蕊試液變紅*B、都是由碳元素、氧元素組成的化合物C、濃度大時都可以使人致死，因此都有毒D、煤爐上放一盆水能防止CO中毒9、以美國為首的北約對南斯拉夫聯(lián)盟共和國轟炸中使用了“石墨炸彈”，用來破壞輸變電系統(tǒng)?！笆◤棥钡钠茐男灾饕昧耸?、質(zhì)軟*Ｂ、能導電Ｃ、有滑膩感Ｄ、有金屬光澤10、一種物質(zhì)，經(jīng)檢驗只含有一種元素，這種物質(zhì)Ａ、一定是單質(zhì)Ｂ、可能是單質(zhì)和化合物的混合物Ｃ、是化合物*Ｄ、可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物11、木炭和活性炭都具有很強的吸附能力，是由于Ａ、都是無定形碳*Ｂ、都是疏松多孔，表面積大Ｃ、它們的密度?。?、其碳原子的排列方式不同12、將干冰放在空氣中，其周圍即刻產(chǎn)生大量的白霧，這是因為A、干冰揮發(fā)出大量的水蒸氣