幼師感恩節(jié)心得體會7篇

第第頁幼師感恩節(jié)心得體會7篇

幼師感恩節(jié)心得體會篇1

本月我園開展了"感恩節(jié)"系列活動，其目的是為了讓幼兒了解感恩節(jié)的意義，學(xué)會感恩。并通過知識問答了解科學(xué)常識、政治常識來拓展幼兒的知識面。以開展自助餐的形式讓幼兒從中學(xué)會感恩，講規(guī)章，懂得謙讓，講衛(wèi)生節(jié)省的好習(xí)慣。

在此活動中，各組長、各班級老師及全體后勤人員都能仔細(xì)負(fù)責(zé)，使各班活動順當(dāng)開展。特別是讓幼兒答謝身邊每個人的活動，使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培育哺育他們的，不僅僅是父母、爺爺奶奶，還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級老師等。各班還通過不同形式讓孩去體驗和感受父母辛苦，以此答謝父母的哺育之恩。特別是小班孩子回家為父母擦鞋子，使父母特別感動。還有大班組艾迪

(1)班要求孩子幫父母洗碗，父母激昂的拍下孩子洗碗的過程。(2)班的感恩主題手抄報，把為國家做貢獻的每個崗位的人都畫了下來。使孩子明白我們要感謝身邊的每一個人。

在自助餐的活動中，老師為孩子細(xì)心布置教室，把桌子擺成圓形點起了蠟燭營造了溫馨的氣氛。每樓層大廳都擺了孩子們愛吃的餐點，孩子們快樂極了。在老師們有序的組織下進行就餐。在此活動中，孩子們表現(xiàn)的特別超卓，沒有一個糜費的，并保持著地面、桌面、身上都是潔凈的。

總之，通過這次活動，不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會感恩，也懂得了守規(guī)章、相互謙讓，養(yǎng)成良好節(jié)省的好習(xí)慣。

幼師感恩節(jié)心得體會篇2

每年十一月最末一個星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進行“感恩”教育的時機。__幼兒園的孩子們于__月__日用自己的方式表達了“對世界的感謝”。

一、傾聽感恩

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講解并描述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達感恩

中班小伙伴們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心愿。“我要感謝廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想感謝我的好伙伴幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口愛護我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡約的表達將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小伙伴們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的哺育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達著感謝。

表達感恩的方式不肯定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。

感恩節(jié)教會孩子感恩對他一生的進展特別重要，一個懂得感恩的人，往往有虛心之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感恩身邊的親人做起，體會人間最深厚的情感。

幼師感恩節(jié)心得體會篇3

20__年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒提倡感恩的生活立場，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了社會正能量。

一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，提倡家長、幼兒、老師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。

同時將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個級部依據(jù)幼兒的年齡特點學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛;中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們愿意表達愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達方式;托班級部觀賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關(guān)懷和呵護。

二、感恩于行，表達愛

11月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀測記錄別人對我的援助，每天進步一點點。回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最末老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

三、感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小伙伴將部分愛心卡送到家長和小伙伴手里。托班級部的小伙伴還進行了“愛的抱抱”活動。這些愛的傳遞暖和著大家，愛的種子在每個人心里生根發(fā)芽。

四、感恩于我，回饋愛

11月的第四周為“感恩回饋周”，11月27日，我園全部班級進行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜愛運動，強身健體。盼望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

孩子是我們在貧瘠的土地上我們播下的一粒粒種子，只有我們上心、細(xì)心的去呵護，他們才會健康健壯成長，讓我們的愛更多一點，讓小苗們歡樂自由的生長!

幼師感恩節(jié)心得體會篇4

今年的感恩節(jié)活動，我園老師積極籌劃預(yù)備，向全園積極宣揚，繼續(xù)激發(fā)我園老師與家長的活動愛好，努力在全園上下營造“感恩”的良好氛圍，讓廣闊師幼及家長積極主動地參加活動，潛移默化地受教育和鼓舞。從總體上看比較勝利。

一、探究中的收獲

(1)加強宣揚，制作了看板，以此加深對感恩節(jié)的理解。

(2)著重參加性，邀請了家長參加進來，讓備受關(guān)愛的寶寶們跟父母互換角色，為遠(yuǎn)道而來的父母遞上熱茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手為父母做一下按摩，父母感覺孩子長大了。

(3)實效性。通過這次活動，父母看到了孩子的成長，看到了他們幼小的心靈懷有一顆感恩的心。

二、存在的問題

此次活動雖有成效，但有許多不足。預(yù)備倉促張貼的標(biāo)語不足，宣揚力度還欠缺，還有活動過程中有些孩子潛意識還存在著“別人為我服務(wù)”的思想。

三、活動體會。本次活動，大家進行了深刻反思，全都認(rèn)為，要把一個活動開展的繪聲繪色，宣揚工作需要到位，以此來號召大家積極參加，將感恩教育滲透到日常生活活動中，長期進行下去，為創(chuàng)設(shè)和諧社會增加資源。

幼師感恩節(jié)心得體會篇5

感恩節(jié)組織的此次活動，也是讓孩子們度過了一個開心的感恩節(jié)，同時也是更加的懂得去感謝援助他們的人，讓孩子們懂得感恩是一件很有意義，有須要做的事情，而此次活動也是得到了許多家長的確定，在此也是對此次的活動來總結(jié)下：

感恩節(jié)，為了做好此次的活動，也是做了許多的預(yù)備，這些預(yù)備不但是我們幼兒園的也是有孩子們的，有家長們的，為了做好此次的活動，也是家園協(xié)作，感恩也是要感謝父母感謝老師，感謝同學(xué)的，援助他人是歡樂的，而感恩，也是讓這份援助是得到認(rèn)同的，孩子們雖然不懂得什么大的道理，但是也是在活動之中感受到，的確要去感恩，也是更加的懂得說感謝，明白他人的付出并不簡單，之前雖然也是有這方面的教育，但是通過此次的活動更是讓孩子們感受到感恩的重要性，而家長們也是積極的協(xié)作，從活動的預(yù)備到活動之中積極的來參加，讓孩子們不但是受到了教育，同時也是在活動中玩的快樂，而家長們和我們老師的預(yù)備也是讓活動進行的很是順當(dāng)。

活動結(jié)束，孩子們也是積極的和老師一起協(xié)作，去做好場地的整理，同時也是更明白感謝的意義，特別是活動之中，相互的援助才能取得好的成果，更是讓孩子們把感恩落地而不僅僅只是知道，其實孩子們并不是懂得那么多的道理，而需要我們老師來教好，而一些活動一些實際的動作多了，讓他們有了習(xí)慣，將感謝這句話不斷的重復(fù)，那么也是會讓他們的感恩變成生活里面應(yīng)當(dāng)有的，懂得老師的付出辛苦，明白父母對他們的愛，予以他們的付出是如此的多，而活動的開展更是重點的講了許多父母的辛苦，讓孩子們知道父母對他們的愛并不簡單，更是需要去感恩。此次活動能順當(dāng)?shù)拈_展，也是各方面積極的協(xié)作才做好的，但同時也是在一些環(huán)節(jié)方面還是可以去優(yōu)化的，而這也是讓我明白在下次的活動之中要做的更好一些。

通過此次感恩節(jié)的活動，讓我的策劃技能也是得到提升，對于下次的活動也是更加的有信心能做得更好，而更為重要的是，讓孩子們更加的懂得感恩，每次他們說出感謝這句話也是讓我們明白，我們的教育，我們的活動是勝利的，是沒有白費的。

幼師感恩節(jié)心得體會篇6

每年十一月最末一個星期四，是西方的“感恩節(jié)”，雖然我們沒有過這個節(jié)日的傳統(tǒng)，但這是給孩子進行“感恩”教育的時機。__幼兒園的孩子們于__月__日用自己的方式表達了“對世界的感謝”。

一、傾聽感恩

《感恩節(jié)就是感謝》《世界真好》老師為孩子們講解并描述了繪本故事，讓孩子們理解了感恩。

二、表達感恩

中班小伙伴們用繪畫的方式在卡片上畫出了自己的心愿?！拔乙兄x廚師叔叔為我做好吃的飯菜”，“我想感謝我的好伙伴幫我系紐扣”，“我要感謝老師教我唱歌”，“我要感謝門衛(wèi)爺爺每天在門口愛護我”，并在老師的帶領(lǐng)下分別送給了大家，這些簡約的表達將孩子們的感恩傳遞給了每一個人。大班組的小伙伴們更是給爸爸媽媽寫了一封信，感謝爸爸媽媽的哺育之恩。

三、傳遞感恩

離園活動在《感恩的心》音樂的烘托下，大班孩子們將自己制作的感恩卡片送給了接孩子的家長，回到家中小班的寶寶也伸出小手?jǐn)]起袖子給爺爺奶奶捶捶背、給爸爸媽媽洗洗腳……孩子們用稚嫩的小手托起了感恩，表達著感謝。

表達感恩的方式不肯定是昂貴的禮物，這些純真的話語、童真的畫面、稚拙的賀卡正是對感恩節(jié)的詮釋。

感恩節(jié)教會孩子感恩對他一生的進展特別重要，一個懂得感恩的人，往往有虛心之德，有敬畏之心。讓我們從我做起，從感恩身邊的親人做起，體會人間最深厚的情感。

幼師感恩節(jié)心得體會篇7

20__年11月3日——11月27日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節(jié)的主題系列活動。各級部將11月份設(shè)為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒提倡感恩的生活立場，通過系列活動的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美妙氛圍，傳遞了社會正能量。

一、感恩于心，學(xué)習(xí)愛

園內(nèi)通過張貼海報、家長飛信等形式，提倡家長、幼兒、老師都參加到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美妙。

同時將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”，每個級部依據(jù)幼兒的年齡特點學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜愛;中班級部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們愿意表達愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達方式;托班級部觀賞的感恩節(jié)的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了四周的人對他們的關(guān)懷和呵護。

二、感恩于行，表達愛

11月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀測記錄別人對我的援助，每天進步一點點?；丶液?，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最末老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

三、感恩于你，傳遞愛

11月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小伙伴將部分愛心卡送到家長和小伙伴手里。托班級部的小伙伴還進行了“愛的抱抱”活動。