化學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)202215篇

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化學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)2022最新篇1

本學(xué)期，我們以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，著重全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

一、同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好得到激發(fā)，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高中學(xué)三班級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。中學(xué)同學(xué)新奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿意新奇心和感愛好為主的?；瘜W(xué)試驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，并使這種"短暫"的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)形節(jié)。

1.加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示試驗(yàn)我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以加強(qiáng)試驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示試驗(yàn)。

2.努力開足同學(xué)試驗(yàn)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足同學(xué)試驗(yàn)。同學(xué)試驗(yàn)做到每2人一組，位置固定，每次試驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)試驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)同學(xué)打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，同學(xué)形成了良好的試驗(yàn)習(xí)慣;對(duì)于一些較簡(jiǎn)約的演示試驗(yàn)，依據(jù)條件把它改成同學(xué)試驗(yàn)，使同學(xué)積極主動(dòng)的獵取知識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

3.開展了課外試驗(yàn)活動(dòng)依據(jù)我校的實(shí)際狀況，每逢周四周會(huì)課，我們向同學(xué)開放試驗(yàn)室，同學(xué)以做化學(xué)趣味試驗(yàn)，制作試驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮同學(xué)的特長，鼓舞同學(xué)多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多試驗(yàn)。愛好的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

二扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，讓同學(xué)真正掌控化學(xué)知識(shí)。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和掌控中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌控技能不同，老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對(duì)知識(shí)的依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和形式。普高班我們做到五個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一典型例題、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。

3、積極主動(dòng)地響應(yīng)學(xué)校實(shí)行的“三圖四化”教學(xué)方法。讓同學(xué)能夠積極主動(dòng)地參加課堂，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

二、積極落實(shí)課內(nèi)比教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是同學(xué)的進(jìn)展線，是老師的生存線。為了探究新課改下的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，我們老師特別珍惜每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，積極探究，孜孜以求。本學(xué)期高二進(jìn)行了校級(jí)課內(nèi)比教學(xué)。我們理綜組為一個(gè)組。要相互聽課、評(píng)課。對(duì)于市、區(qū)級(jí)競(jìng)賽，雖然我們組沒有人作為參賽者，但是我們積極參加聽課。整個(gè)活動(dòng)在班級(jí)主任孟主任的帶領(lǐng)下，我們理綜組全員參加，自始至終全程參加。從說課、聽課、評(píng)課等全方面落實(shí)。課后實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)課，老師們圍繞怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣貫徹新課改，積極發(fā)表自己的看法和建議。使我們受益匪淺，最末形成一份書面性的總結(jié)。

三、資源共享

本備課組的老師無論是自己制做還是在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們兩位老師很團(tuán)結(jié)，除都能按時(shí)參與組內(nèi)的正常集體備課活動(dòng)外，我們還在常常利用課余時(shí)間碰在一起爭(zhēng)論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。通過爭(zhēng)論，不但提高了對(duì)很多模糊問題的認(rèn)識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。

四、今后努力的方向

更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，做到精益求精。同時(shí)，要仔細(xì)討論在新的形勢(shì)下如何進(jìn)一步利用多種手段改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

化學(xué)教學(xué)期末工作總結(jié)2022最新篇3

我擔(dān)負(fù)高一化學(xué)(3至7班共5個(gè)教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任，兼高一化學(xué)備課組組長，化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。

高一化學(xué)備課組是一個(gè)充斥活力的`集體高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成。高一化學(xué)備課組，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和同學(xué)的全都好評(píng)?，F(xiàn)簡(jiǎn)約總結(jié)如下：一、有計(jì)劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及爭(zhēng)論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃，能保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊(cè)共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué)，中段考到第二章。在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作狀況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)覺狀況，實(shí)時(shí)爭(zhēng)論實(shí)時(shí)解決。

二、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，解決有關(guān)問題高一化學(xué)備課組，做到了：每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在爭(zhēng)論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng)，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析爭(zhēng)論討論，化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動(dòng)都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為二節(jié)課。經(jīng)過細(xì)心的預(yù)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展根據(jù)學(xué)校的要求，積極仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的同學(xué)作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)解決，實(shí)時(shí)在班上評(píng)講，實(shí)時(shí)反饋;每章至少一次的同學(xué)試驗(yàn)，要求全體同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象