《利用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算》（第1課時）示范公開課教學(xué)設(shè)計(jì)【青島版七年級數(shù)學(xué)上冊】

第三章有理數(shù)的運(yùn)算利用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時教學(xué)目標(biāo)1.會使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算；會運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問題的復(fù)雜運(yùn)算．2．通過運(yùn)用計(jì)算器探求規(guī)律的活動，發(fā)展合理推理的能力．3．通過學(xué)生動手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力．教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：會使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算.難點(diǎn)：會運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行實(shí)際問題的復(fù)雜運(yùn)算.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件．教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】想一想一根底面直徑為12.5厘米的圓鋼，長為230厘米，它的體積是多少？圓鋼的體積為（立方厘米）.進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，使用科學(xué)計(jì)算器比較方便.師生活動：師生一起思考、回顧，引入新知識．設(shè)計(jì)意圖：回顧思考問題目的是為本節(jié)知識做準(zhǔn)備引入新課.【探究新知】想一想 圖3-15是一種科學(xué)計(jì)算器的面板，它有顯示屏和鍵盤兩部分組成.顯示屏用來顯示計(jì)算過程中輸入的數(shù)據(jù)和計(jì)算的結(jié)果.顯示屏因計(jì)算器種類不同，有單行顯示的，有雙行顯示的.圖3-15是雙行顯示的計(jì)算器.鍵盤上的每一個鍵上都標(biāo)有這個鍵的功能.在圖3-15所示的計(jì)算器中，ON是開機(jī)及清屏鍵.使用計(jì)算器時，先按這個鍵，電源就接通了；在開機(jī)狀態(tài)下，按一下這個鍵，可以清除顯示屏上的數(shù)與符號.需要關(guān)機(jī)時，依次按第二功能鍵SHIFT和關(guān)機(jī)鍵OFF（即AC鍵的第二功能），就可切斷電源.不同的計(jì)算器其按鍵上的功能符號不同，使用計(jì)算器前，應(yīng)先閱讀使用說明書，了解各個按鍵的功能及按鍵的方法，以免使用中出現(xiàn)計(jì)算錯誤.對于加、減、乘、除四種運(yùn)算，各種計(jì)算器的按鍵功能通常是一樣的．設(shè)計(jì)意圖：實(shí)際運(yùn)用知識，便于學(xué)生理解新知識，加強(qiáng)學(xué)習(xí).做一做用計(jì)算器計(jì)算15+3.2-9.5.答案：解：按鍵順序?yàn)椋猴@示屏最后顯示的結(jié)果為8.7.所以15+3.2-9.5=8.7.師生活動：學(xué)生鞏固練習(xí)，加強(qiáng)對新知識的理解，得到問題答案.設(shè)計(jì)意圖：對于新知識通過思考，加深理解，鞏固基礎(chǔ).做一做用計(jì)算器計(jì)算168÷（7-14×12.5）.答案：解：按鍵順序?yàn)椋猴@示屏最后顯示的結(jié)果為-1.所以168÷（7-14×12.5）=-1.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生思考和交流對知識的理解．做一做 用計(jì)算器計(jì)算（-15）4÷52.答案：解：按鍵順序?yàn)椋猴@示屏最后顯示的結(jié)果為2025.所以（-15）4÷52=2025.設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手的能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，及時鞏固意識．【應(yīng)用新知】典例精析例 用計(jì)算器計(jì)算：（1）8.5+13.65-35.35；（2）1.26-0.78-5.03；（3）21×15-34；（4）56÷4+32×2；（5）51×11÷17-19；（6）3×4+5×6-7×8.答：（1）-13.2；（2）-4.55；（3）281；（4）78；（5）14；（6）-14.設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識，加深對所學(xué)知識的理解．【應(yīng)用新知】課堂練習(xí)1.用計(jì)算器計(jì)算：（1）225÷（-15）-21；（2）（-14）×（-18）÷（-21）-25；（3）46-[60-（-2）×（7+8）]；（4）7.48÷（-4）+（-3.53）×12.2.用計(jì)算器計(jì)算：（1）10÷（-2.5）×32；（2）（-2）×1.13÷（-2.2）；（3）（-11.3）3-4.2×（-6.5）2；（4）-2×2.53+（-0.2）2+（-0.8）3.參考答案：1.（1）-36；（2）-37；（3）-44；（4）-44.23.2.（1）-36；（2）-0.55；（3）-1620.347；（4）-1.762.設(shè)計(jì)意圖：通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識．【課堂小結(jié)】知識點(diǎn)：1．了解計(jì)算器的面板．2．學(xué)會使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算．板書設(shè)計(jì)：第三章有理數(shù)的運(yùn)算3.5利用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)