《椅子不簡單作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)教科版2017》

《椅子不簡單》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、背景介紹《椅子不簡單》是一本講述椅子設(shè)計的繪本，通過插圖和文字的結(jié)合，展現(xiàn)了不同椅子的形態(tài)、功能以及設(shè)計師們的創(chuàng)意。本作業(yè)設(shè)計旨在通過閱讀這本繪本，引導(dǎo)學(xué)生對椅子設(shè)計的理解和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。二、設(shè)計目標(biāo)1.幫助學(xué)生了解不同類型的椅子，培養(yǎng)他們的觀察和分類能力；2.激發(fā)學(xué)生對椅子設(shè)計的興趣，引導(dǎo)他們從不同角度思考設(shè)計問題；3.提升學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力，讓他們能夠設(shè)計和描述自己的椅子作品。三、設(shè)計內(nèi)容1.閱讀《椅子不簡單》，了解不同椅子的形態(tài)和功能；2.分組討論，就書中提到的椅子進行分類和比較；3.設(shè)計作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個場景和功能，設(shè)計一款符合特定需求的椅子，并用圖畫和文字描述設(shè)計理念；4.展示和分享：學(xué)生展示自己的椅子設(shè)計作品，交流互動，欣賞他人的設(shè)計思路。四、實施步驟1.給學(xué)生分發(fā)《椅子不簡單》，讓他們在閱讀中體會椅子設(shè)計師的創(chuàng)意和用心；2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對椅子的看法，共同整理出椅子的分類標(biāo)準(zhǔn)；3.向?qū)W生介紹作業(yè)任務(wù)：選擇一個特定場景或需求，設(shè)計一款椅子，并用圖畫和文字描述設(shè)計思路；4.學(xué)生在家完成設(shè)計作業(yè)，并準(zhǔn)備展示所設(shè)計的椅子；5.在課堂上進行展示和分享：學(xué)生逐一展示自己的設(shè)計作品，讓其他同學(xué)提出意見和建議；6.教師總結(jié)評價：根據(jù)學(xué)生的設(shè)計作品和展示情況，進行評價和點評，鼓勵學(xué)生為自己的創(chuàng)意努力。五、評價標(biāo)準(zhǔn)1.設(shè)計創(chuàng)意：椅子設(shè)計是否獨特、富有創(chuàng)意；2.設(shè)計實用性：椅子是否符合特定需求場景，是否考慮到使用者的舒適性和便利性；3.設(shè)計表達：學(xué)生能否清晰表達設(shè)計理念，用圖畫和文字準(zhǔn)確描述椅子的設(shè)計思路。六、延伸活動1.實地考察：組織學(xué)生到設(shè)計工作室或博物館參觀，了解更多優(yōu)秀的椅子設(shè)計作品；2.制作實物：讓學(xué)生利用紙箱、木板等材料，制作自己的椅子模型，體驗設(shè)計的樂趣和挑戰(zhàn)；3.設(shè)計比賽：組織椅子設(shè)計比賽，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計才華，激發(fā)更多的創(chuàng)造力和想象力。通過《椅子不簡單》作業(yè)設(shè)計方案的實施，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生對椅子設(shè)計的興趣和理解能力，同時提升他們的創(chuàng)造力和表達能力，為未來的設(shè)計學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第二課時一、設(shè)計意圖本次作業(yè)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察日常生活中的椅子，思考椅子的功能、構(gòu)造、材料及設(shè)計等方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力，同時激發(fā)學(xué)生對設(shè)計、工藝和藝術(shù)的興趣。二、設(shè)計內(nèi)容1.觀察椅子：學(xué)生選擇一款自己家中或周圍環(huán)境中的椅子進行觀察，記錄其功能、結(jié)構(gòu)、材料、外觀設(shè)計等方面的特點，并拍攝照片或繪制草圖。2.椅子功能分析：學(xué)生根據(jù)所選椅子的功能，分析其在日常生活中的作用和重要性，探討椅子的設(shè)計應(yīng)如何滿足人們的需求。3.椅子材料探究：學(xué)生調(diào)查所選椅子的材料來源、加工工藝等情況，了解不同材料的特點及用途，分析材料選擇對椅子性能的影響。4.椅子設(shè)計創(chuàng)意：學(xué)生結(jié)合自己的觀察和分析，設(shè)計一款符合自己審美和功能需求的椅子，注重創(chuàng)意和實用性的結(jié)合。5.制作展示：學(xué)生可以選擇使用紙板、木材等材料制作自己設(shè)計的椅子模型，并進行展示和分享，分享制作過程中的心得和體會。三、設(shè)計流程1.閱讀相關(guān)材料：老師提供相關(guān)椅子設(shè)計的資料和圖片，介紹椅子的功能、結(jié)構(gòu)、材料等知識，激發(fā)學(xué)生對椅子的興趣和好奇心。2.選擇椅子并觀察：學(xué)生選擇一款自己感興趣的椅子進行觀察，記錄觀察結(jié)果并分析椅子的功能和特點。3.椅子功能分析：學(xué)生通過討論和小組合作，分析所選椅子的功能和重要性，思考椅子設(shè)計的初衷和實際應(yīng)用。4.材料探究：學(xué)生展開材料的調(diào)查和研究，了解不同材料的特點和用途，為后續(xù)的設(shè)計提供參考和借鑒。5.椅子設(shè)計創(chuàng)意：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進行椅子設(shè)計的創(chuàng)意構(gòu)思和草圖繪制，注重設(shè)計的獨特性和實用性。6.制作展示：學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用適當(dāng)?shù)牟牧现谱饕巫幽Ｐ?，并進行展示和分享，展示自己的設(shè)計理念和創(chuàng)意。四、評價方式1.觀察記錄：對學(xué)生的觀察記錄進行評價，包括詳細程度、觀察角度和準(zhǔn)確性等方面。2.功能分析：評價學(xué)生對椅子功能的分析能力和理解程度，包括功能的邏輯性、深度和全面性等方面。3.創(chuàng)意設(shè)計：評價學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意和實用性，包括設(shè)計的獨特性、創(chuàng)新性和實用性等方面。4.制作展示：評價學(xué)生制作椅子模型的工藝和展示效果，包括制作的精細度、展示的清晰度和表達的條理性等方面。五、注意事項1.學(xué)生可以結(jié)合家庭中的椅子進行觀察和分析，也可以到周圍環(huán)境中去觀察和選擇椅子，在實踐中培養(yǎng)觀察和思考能力。2.學(xué)生在設(shè)計椅子時，應(yīng)注重創(chuàng)意和實用性的結(jié)合，不僅要考慮外觀的美感，還要考慮椅子的舒適性和功能性。3.制作椅子模型時，學(xué)生可以自行選擇材料和工具，靈活運用自己的想象和創(chuàng)意，展示自己的設(shè)計理念和工藝技能。4.教師在評價學(xué)生作業(yè)時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和實踐能力。以上是本次《椅子不簡單》作業(yè)