《移動(dòng)電商基礎(chǔ)》 教案 2.3 二維碼技術(shù)、NFC技術(shù)與藍(lán)牙技術(shù)

授課信息任務(wù)名稱二維碼技術(shù)、NFC技術(shù)與藍(lán)牙技術(shù)授課類型新授授課時(shí)數(shù)4學(xué)時(shí)教材選取《移動(dòng)商務(wù)基礎(chǔ)》內(nèi)容分析本節(jié)主要介紹二維碼技術(shù)、NFC技術(shù)、藍(lán)牙技術(shù)的起源和特點(diǎn)，了解它們的應(yīng)用情況，學(xué)習(xí)難度不大。學(xué)情分析作為互聯(lián)網(wǎng)原住民，學(xué)生對(duì)移動(dòng)商務(wù)技術(shù)有一定的了解，并且有較大的學(xué)習(xí)興趣；通過第一章的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)移動(dòng)商務(wù)有一定的認(rèn)識(shí)并了解基本的概念，為本章學(xué)習(xí)奠定了知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)：樹立創(chuàng)新意識(shí)，理解創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；樹立科技是第一生產(chǎn)力的理念，堅(jiān)定科技強(qiáng)國(guó)的信念。知識(shí)目標(biāo)：掌握二維碼技術(shù)、NFC技術(shù)和藍(lán)牙技術(shù)。技能目標(biāo)：能夠運(yùn)用二維碼技術(shù)、NFC技術(shù)和藍(lán)牙技術(shù)進(jìn)行移動(dòng)商務(wù)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)二維碼技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用；NFC技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用；藍(lán)牙技術(shù)的特點(diǎn)和應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)理解二維碼技術(shù)、NFC技術(shù)和藍(lán)牙技術(shù)在移動(dòng)商務(wù)中的應(yīng)用教學(xué)方法案例分析、演示講授學(xué)習(xí)方法自主探究、小組合作教學(xué)資源導(dǎo)學(xué)案、多媒體課件等教學(xué)實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前準(zhǔn)備自主預(yù)習(xí)小組任務(wù)：找一找二維碼、NFC和藍(lán)牙技術(shù)被運(yùn)用在哪些地方？教師發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)單準(zhǔn)備好上課所需資源學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)單完成預(yù)習(xí)任務(wù)導(dǎo)入新課任務(wù)導(dǎo)入：短距離無線通信技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了移動(dòng)商務(wù)的發(fā)展，你知道哪些短距離無線通信技術(shù)，他們又被應(yīng)用在了哪些商務(wù)活動(dòng)之中呢？教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考與回答。觀看小組展示，組織自評(píng)和互評(píng)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，導(dǎo)入本節(jié)新課。學(xué)生回答問題。小組代表展示課前搜集的短距離無線通信技術(shù)的運(yùn)用成果，各組自評(píng)、互評(píng)。講授新課一、二維碼技術(shù)從一維碼到二維碼二維碼的分類行排式二維碼矩陣式二維碼①Q(mào)Rcode②漢信碼二維碼的特點(diǎn)信息容量大輸入速度快可靠性高糾錯(cuò)能力強(qiáng)靈活實(shí)用制作成本低二維碼技術(shù)的應(yīng)用網(wǎng)上購(gòu)物消費(fèi)打折碼上付款資訊閱讀二維碼票務(wù)等二、NFC技術(shù)從RFID到NFCNFC的工作模式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信模式讀寫器模式卡模擬模式NFC技術(shù)的特點(diǎn)傳輸距離近連接速度快射頻頻率限制標(biāo)準(zhǔn)化高、兼容性好成本低廉傳輸速度受限使用直觀靈活NFC技術(shù)的應(yīng)用移動(dòng)支付應(yīng)用身份識(shí)別應(yīng)用標(biāo)簽應(yīng)用傳輸鏈路應(yīng)用藍(lán)牙技術(shù)藍(lán)牙技術(shù)的起源與發(fā)展藍(lán)牙技術(shù)的特點(diǎn)抗干擾能力強(qiáng)體積小、便于合成功耗低藍(lán)牙技術(shù)與NFC技術(shù)的比較傳輸距離不同傳輸速度不同安全性不同成本不同能耗不同藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用音頻傳輸數(shù)據(jù)傳輸位置服務(wù)設(shè)備網(wǎng)絡(luò)教師舉例講解一維碼和二維碼，讓學(xué)生明確二維碼的定義。PPT出示問題，組織學(xué)生通過回答問題，理解二維碼的分類這一問題。教師著重講解QRcode和漢信碼，激勵(lì)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)。教師主要以舉例的形式講解二維碼的六大特點(diǎn)，有條件可以請(qǐng)學(xué)生自己制作二維碼并掃描體驗(yàn)，讓學(xué)生切身體會(huì)、理解二維碼的特點(diǎn)。組織代表小組通過PPT、圖片、視頻、表演等各種方式展示二維碼的應(yīng)用情況。教師講解無線射頻技術(shù)和NFC技術(shù)。教師通過舉例的形式講解NFC的工作模式。PPT出示案例，師生共同分析NFC的工作模式。引導(dǎo)學(xué)生思考：NFC技術(shù)有什么特點(diǎn)？教師結(jié)合案例，講解NFC技術(shù)的特點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生難以理解的特點(diǎn)進(jìn)行深入講解。案例講解，分析NFC技術(shù)的應(yīng)用情況。教師簡(jiǎn)要介紹藍(lán)牙的起源與發(fā)展。教師結(jié)合案例，講解藍(lán)牙技術(shù)的特點(diǎn)教師列表，引導(dǎo)學(xué)生完善表格，學(xué)習(xí)內(nèi)容區(qū)別藍(lán)牙NFC傳輸距離傳輸速度安全性成本能耗舉例講解藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用：藍(lán)牙耳機(jī)、藍(lán)牙車載通訊系統(tǒng)、藍(lán)牙音箱、智能手環(huán)、藍(lán)牙方向查找、藍(lán)牙控制家電系統(tǒng)等。學(xué)生觀看演示，認(rèn)真聽講，理解定義。學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補(bǔ)缺回答問題，弄清行排式二維碼和矩陣式二維碼的區(qū)別，理解二維碼的分類。學(xué)生認(rèn)真聽課，積極回答老師的問題，能夠舉例例證二維碼的特點(diǎn)。學(xué)生自己制作二維碼并掃描體驗(yàn)，親身體會(huì)二維碼的特點(diǎn)。學(xué)生以小組為單位，選取小組代表展示二維碼的應(yīng)用情況。學(xué)生聽課，記錄課堂筆記。學(xué)生聽講，看案例，分析NFC的工作模式。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生進(jìn)行案例分析，理解NFC技術(shù)的特點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)老師的講解，舉例說明NFC的應(yīng)用情況：NFC終端設(shè)備綁定公交卡、NFC車鑰匙、NFC門禁卡、NFC標(biāo)簽、NFC播放手機(jī)音樂等。學(xué)生了解藍(lán)牙版本的升級(jí)與發(fā)展。學(xué)生聽講，記錄課堂筆記。學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，完成表格內(nèi)容，并以小組的形式展示表格并講解，互評(píng)后教師總結(jié)并評(píng)價(jià)。學(xué)生聽教師的講解，列舉出更多藍(lán)牙技術(shù)應(yīng)用的例子，理解藍(lán)牙技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活和移動(dòng)商務(wù)之中的應(yīng)用。知識(shí)總結(jié)二維碼技術(shù)二維碼的概念與分類二維碼技術(shù)的特點(diǎn)二維碼技術(shù)的應(yīng)用NFC技術(shù)NFC技術(shù)的概念和特點(diǎn)NFC技術(shù)的工作模式NFC技術(shù)的應(yīng)用藍(lán)牙技術(shù)藍(lán)牙技術(shù)的起源與發(fā)展藍(lán)牙技術(shù)的特點(diǎn)藍(lán)牙技術(shù)與NFC技術(shù)的比較藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用教師對(duì)本節(jié)講授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并標(biāo)注本節(jié)的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，并將本節(jié)的思維導(dǎo)圖畫到課堂筆記本上。布置作業(yè)二維碼技術(shù)的特點(diǎn)有哪些？二維碼技術(shù)主要應(yīng)用在哪些方面？NFC技術(shù)是什么？