2023-2024學(xué)年湖南省郴州市桂陽縣龍?zhí)吨袑W(xué)八年級（上）開學(xué)語文試卷（含解析）

2023-2024學(xué)年湖南省郴州市桂陽縣龍?zhí)吨袑W(xué)八年級(上)開學(xué)

語文試卷

1.閱讀下面語段，完成問題。

“山水畫卷，郴州相見?！钡诙煤下糜伟l(fā)展大會將于9月15日在郴州精彩綻放，這是全

市人民盼望已久的大事、喜事。進入“旅發(fā)時間”以來，我們ning聚“一家人、一條心、一

起干”的磅障力量，一些孜孜以求的目標(biāo)成為現(xiàn)實，一些多年想干卻沒干成的事已經(jīng)干成，

一些多年想解決的難題得到破解，我們把這件喜事，辦成了實事一一基礎(chǔ)設(shè)施更優(yōu)了，公路

街道變美變暢，廣場天橋陸續(xù)竣工，市民出行便捷舒適；新興產(chǎn)業(yè)更旺了，塔吊林立，機聲

隆隆，揮汗如雨，挑燈夜戰(zhàn)，100多個文旅項目落地或建成；文化氛圍更濃了，濂溪書院、

“四館一廳”、郴州書城，書香四溢、意韻悠長；中心城區(qū)更美了，北湖、愛蓮湖、裕后街，

(A),匯成“郴州八點半?夜空最閃亮”；景區(qū)景點更火了，打卡更刷卡、過境更過夜，金

年上半年，全市接待各類游客總?cè)藬?shù)、旅游總收入大約均居全省第二,“大灣區(qū)游客最喜歡

的湖南20個景區(qū)”中，榜單前六郴州獨占4席；城市鄉(xiāng)村更文明了，百年老屋hu&n發(fā)生機，

斑馬線上禮讓行人，公交車上主動讓座，愛心人士捐建學(xué)校，好人好事蔚然成風(fēng)，在外打拼

的郴州兒女為家鄉(xiāng)打call。

相約九月，最美遇見。［甲］。讓我們都行動起來，灑掃庭院、盛裝迎賓，以最大的誠意當(dāng)好

主人翁、以最美的語言當(dāng)好宣傳員、以最佳的形象當(dāng)好代言人、以最大的干勁當(dāng)好建設(shè)者。［乙］

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①給加點字注音。

A級放______

B磅醴______

②根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

C.ning聚

D.huan發(fā)

(2)填入上文中A處橫線上的詞語，最準(zhǔn)確的一項是

A.人聲鼎沸

B.切切察察

C.震耳欲聾

D.萬籟俱寂

(3)上面文段劃線句子有語病，修改正確的一句是

A.今年上半年，全市接待各類游客總?cè)藬?shù)、旅游總收入均居全省第二

B.今年上半年，全市接待各類游客總?cè)藬?shù)、旅游總收入大約居全省第二

C.今年上半年，全市旅游總收入、接待各類游客總?cè)藬?shù)大約均居全省第二

D.今年上半年，全市旅游總收入、接待各類游客總?cè)藬?shù)居全省大約第二

(4)“人人都是形象，個個都是代言”，是從原文中抽取出來的句子，你認(rèn)為放入下面哪處合

適?______

A.［甲］

B」乙］

(5)下列有關(guān)文學(xué)常識表述及語法的判斷，正確的一項是

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》選自魯迅的小說集《朝花夕拾》，表達了成年后的作者對阿長既同

情乂愧疚，既感激乂思念的復(fù)雜情感。

B.《望岳》的作者是唐代“詩圣”杜甫，詩題中的“岳”就是指南岳衡山。

C.“人物傳記”是記載人物生平事跡的一種特殊小說。

D.上面文段中的“盼望”是動詞，“灑掃庭院”是動賓短語。

2.［古詩詞梳理］

為了學(xué)好古詩，小明同學(xué)特制作了一張學(xué)習(xí)表格，請你在表格空缺處幫他填上合適的內(nèi)容。

體裁默寫名句賞析名句

日月之行若出其中，

樂府星漢燦爛若出其里。①______

（曹操《觀滄?！罚?/p>

詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅

②______,

之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊含的生活哲理一一不論前路多么

律詩______。（（陸游

難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出

《游山西村》）

現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。

落紅不是無情物，化

③作春泥更護花。

④______

（龔自珍《己亥雜

詩》）

⑤_______,

_______O詩人把個人的存在置于廣漠的宇宙空間，襯托出個人的孤單渺

古體詩

（陳子昂《登幽州臺小。

歌》）

3.綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中。語文學(xué)習(xí)的機會無處不在，只要留心

就會有收獲。光明學(xué)校開展“我的語文生活”實踐活動，請你完成以下任務(wù)：

根據(jù)提示，完成活動環(huán)節(jié)設(shè)計。

活動：正眼看招牌

步驟一：分成若干小組，每組選擇一條街道；

步驟二：

步驟三：分享交流，錯字匯總展示和評選“最美招牌”

4.【賞評廣告】請你仿照示例，從以下三個廣告中任選一則進行賞評。

示例：節(jié)能廣告：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。

賞評：運用對偶、對比修辭手法，句式整齊對仗。“一小步”與“一大步”強烈對比，更加

突出“隨手關(guān)燈”看似一小事，實則關(guān)乎節(jié)能減排國家大計，有強烈的警示效果。

廣告語：特步（鞋），非一般的感覺！

賞評：______

5.【寫對聯(lián)】

近幾年，隨著《我在故宮修文物》《國家寶藏》和此次三星堆發(fā)掘等現(xiàn)象級的事件推動，國

內(nèi)的文博熱達到了一個高峰，在文物中傳承文化，穿越時空，探尋民族起源、發(fā)展的進程。

請結(jié)合活動主題，完成對聯(lián)。

上聯(lián)：紫禁城修古物護國寶

下聯(lián)：______

6.班上準(zhǔn)備舉行“暑假經(jīng)典閱讀交流會”，請你把暑假閱讀的某一經(jīng)典按下列表格要求寫出

推薦理由。

閱讀推薦卡

推薦書名①______

推薦角度②_______

推薦理由③_______

7.“盡信書，不如無書”，閱讀名著要有自己的思考。兩位同學(xué)在閱讀《海底兩萬里》后產(chǎn)

生了疑問。請選擇其中一個，結(jié)合你對作品的理解，為這位同學(xué)解答。

小語：尼摩船長有獨斷專行、報復(fù)心強的性格缺陷，他還能算是英雄嗎？

小文：小說對尼摩船長的刻畫缺少正面、生動、具體細膩的描寫，這樣的人物刻畫

不是比較單調(diào)嗎？

8.文言文比較閱讀。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾

青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽

諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

（劉禹錫《陋室銘》）

【乙】

好讀書非求身后之名但異見異聞,心之所愿。是以孜孜搜討，欲罷不能，豈為聲名勞七尺也。

一間屋，六尺地，雖沒莊嚴(yán)，卻也精致；蒲作田，衣作被，日里可坐，夜間可睡：燈一盞，

香一灶，石磐數(shù)聲，木魚幾擊；門常閉，好人放來，惡人回避：發(fā)不除，葷不忌；不貪名，

不因利，了清靜緣，作解脫計；無掛礙，無拘系，閑便入來，忙便出去；省閑非，省閑氣，

也不游方，也不避世。此即上乘，此即三味。日復(fù)日，歲復(fù)歲，畢我這生，任他后裔。

(節(jié)選自《小窗幽記?集醒篇》)

(1)解釋下列加點詞語的意思。

①有仙則多

②里我這生

(2)文中畫線句子斷句正確的一項是

A.好讀書非求身后之名/但異見異聞

B.好讀書非求身后/之名但異見異聞

C.好讀書/非求身后之名但異見異聞

D.好讀書非求/身后之名但異見異聞

(3)翻譯甲乙兩文中劃橫線的語句。

①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

②是以孜孜搜討，欲罷不能，豈為聲名勞七尺也。

(4)讀完【甲】【乙】兩文，你認(rèn)為兩文作者的人生追求分別是什么？請結(jié)合兩文內(nèi)容具體分

析。

9.非連續(xù)性文本閱讀。

【材料一】

2023年3月21日，是第23個世界睡眠日，今年世界睡眠日的中國主題為“良好睡眠，健康

之源”。睡眠是人體非常重要的生理狀態(tài)，有助于消除疲勞、恢復(fù)體力，提高自身免疫力和

抵抗力。充足的睡眠、均衡的飲食和適當(dāng)?shù)倪\動，是國際社會公認(rèn)的三項健康標(biāo)準(zhǔn)，但現(xiàn)實

不容樂觀。

【材料二】

心理治療師的聲音

中學(xué)生睡眠時間不夠理想，除了跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)，還跟手機、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及有

關(guān)。心理咨詢與治療中心心理治療師就碰到一個沉迷于手機游戲的初二學(xué)生一一十五歲的小

李。他迷上了一款手機游戲，越玩越上癮，每到了晚上，都會在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后把時間留給

手機網(wǎng)游。經(jīng)常到凌晨一兩點才會睡著。身體非常疲勞的小李，白天上課經(jīng)常打瞌睡。現(xiàn)在,

晚上有游戲癮的學(xué)生不在少數(shù)。

專家的聲音

睡眠對于大腦健康是極為重要的。睡眠不足，會影響人大腦的創(chuàng)造性思維。充足的睡眠可使

人的大腦思維清晰、反應(yīng)靈敏。如長期睡眠不足，大腦得不到充分的休息，會影響大腦處理

事情，導(dǎo)致工作效率或?qū)W習(xí)成績下降，還易產(chǎn)生焦躁、憂郁情緒等。生長激素在人熟睡后分

泌得多，青少年睡眠不足還影響生長激素分泌，影響身體長高。

【材料三】

睡眠的好壞，與睡眠環(huán)境關(guān)系密切。在15至24度的溫度中，可獲得安睡。一般而言，超過

70分貝的聲音，會引起醒覺或無法入睡，所以，維持較安靜的睡眠環(huán)境是睡眠所必需的條件。

但個體對聲音的敏感性是不同的。例如，農(nóng)村住慣的學(xué)生搬入臨街的居民樓，對夜晚車輛的

行駛聲比較敏感，可能會入睡慢或被汽車鳴笛聲吵醒。對于光亮度，一般人還是在黑燈的環(huán)

境里較易進入睡眠狀態(tài)，臥室附近高樓酒店上的廣告燈、閃爍的霓虹燈等，也影響睡眠。

(1)上述三則材料都是圍繞問題展開闡述的。

(2)下列對文本內(nèi)容理解正確的一項是

A.今年世界睡眠日的主題為“良好免疫源于優(yōu)質(zhì)睡眠”。

B.中學(xué)生睡眠時間不夠理想，主要跟學(xué)業(yè)息息相關(guān)。

C.青少年睡眠不足影響生長激素分泌，影響身體長高。

D.溫度嚴(yán)重影響睡眠，比如房間溫度在20℃以上難以入眠。

(3)下面一段材料是對某中學(xué)生的采訪，請你結(jié)合閱讀材料，為這位中學(xué)生提出科學(xué)的建議。

【鏈接材料】

“學(xué)習(xí)到那么晚也是沒辦法的事情，每天完成老師布置的作業(yè)就要做到20點至21點，自己

還要看一些課外書、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)課本知識，這樣就到了23點了。同學(xué)們都那么努力。自己要

不努力就會被落下，我每天都恨不得多學(xué)一分鐘。沒辦法，這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓你不得不努力。

有人認(rèn)為，中學(xué)生的最佳入睡時間是晚上9點到10點之間，并睡足8小時，可我們根本做不

到?！蹦惩瑢W(xué)無奈地對記者說。

10.現(xiàn)代文閱讀。

關(guān)上的門不一定上鎖

李良旭

①小時候，我最喜歡母親帶我到鄰居家串門。一個人在家悶得慌，當(dāng)聽到母親說要帶我到鄰

居家串門時，我心里甭提有多高興了。到了鄰居家，我就可以和鄰家小伙伴一起玩耍了。那

時的快樂就是這么簡單。

②我高興地拉著母親的手，歡歡喜喜地向鄰居家走去?？墒牵h遠的，我就看見鄰居家的大

門是關(guān)著的，心里頓時溢滿了失落。我郁郁寡歡地說道：“她家沒人，門關(guān)著的呢！”

③母親看了看，笑道：“關(guān)上的門不一定上鎖，你去她家推推門看。"我將信將疑地走到鄰

居家門口，用手輕輕一推，門“吱呀一一”一聲，竟被推開了：鄰居家人全在屋子里呢。我

和鄰居家的孩子在一起歡快地玩耍，冷清的屋子，一下子有了一種明媚和喜悅。

④上學(xué)時，我是語文課代表，每天放學(xué)，我都要和其他幾個課代表一起抱著厚厚一大疊作業(yè)

本到老師辦公室去?？墒牵袝r看到辦公室門是關(guān)著的，其他幾個同學(xué)見了，臉上露出失望

的神色，輕輕地嘆口氣，說道：“白跑一趟，老師辦公室的門是關(guān)著的呢！”

⑤我笑道：“關(guān)上的門不一定上鎖，去推下門看一下！”幾個同學(xué)將信將疑地走了過去，輕

輕地推了一下門，門悄無聲息地開了。伸頭一看，老師正伏在案前，認(rèn)真地批改作業(yè)呢。

⑥從辦公室出來，幾個課代表紛紛夸我說：“你真聰明，你是怎么知道關(guān)上的門不一定上鎖

的？”

⑦我頭一抬，驕傲地說道：“我媽告訴我的?！?/p>

⑧同學(xué)們聽了，臉上露出欽佩的神色，說道：“你媽真聰明！”聽到同學(xué)們的贊賞，我心里

像喝了蜜一樣甜。

⑨有一年，家鄉(xiāng)遭遇特大洪澇災(zāi)害，田里的莊稼全部被洪水沖掉了，顆粒無收。鄉(xiāng)鄰們許多

人都感到絕望，他們呼天搶地哭訴，不知該怎么辦？母親輕輕擦去臉上的淚水，望著滿目瘡

痍的家園，說了句：“關(guān)上的門不一定上鎖，我們要依靠自己的雙手，在這片土地上，重拾

生活下去的信心?！?/p>

⑩我聽了，心里一愣，這句話好熟悉啊，這時候母親說這句話是什么意思呢？

?母親帶領(lǐng)家人在被洪水沖得一片狼藉的土地上，平整土地，播下僅剩的小半袋種子。鄉(xiāng)鄰

們看到母親帶領(lǐng)家人在田里勞作，也都紛紛效仿，帶領(lǐng)家人在田地里勞作著。

?很快，種下的種子發(fā)出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光禿禿的腦袋上，長出的一根根新

頭發(fā)?？粗@些新發(fā)的嫩芽，母親笑了，笑得很明媚，很燦爛。

?就這樣，母親硬是在被洪水沖刷得一無所有的土地上，收獲了糧食，更重要的是收獲了全

家人生活的信心和力量。

?從此，生活中無論遇到什么困難和挫折，我一直堅守著這樣一種信念：關(guān)上的門不一定上

鎖，推開那扇緊閉的門，眼前就會是一片明媚和錦繡。

(1)本文以“關(guān)上的門不一定上鎖”為線索，貫穿全文。請仔細閱讀全文，梳理文章內(nèi)容。

時間小時候上學(xué)時一年家鄉(xiāng)遭遇洪澇災(zāi)害

事件母親鼓勵“我”推開鄰居家的門①______②______

(2)試從修辭的角度賞析文中畫線句子。

種下的種子發(fā)出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光禿禿的腦袋上，長出的一根根新頭發(fā)?？粗?/p>

這些新發(fā)的嫩芽，母親笑了，笑得很明媚，很燦爛。

(3)文章第⑨-?段著重描寫了家鄉(xiāng)田地的變化，這樣寫有什么作用？

(4)結(jié)合自己的生活，請你談?wù)剬Α瓣P(guān)上的門不一定上鎖”的理解。

11.微作文。

請根據(jù)下面的情境，技要求寫作。

下一節(jié)是體育課，同學(xué)們在走廊上集合準(zhǔn)備前往田徑場，班主任老師突然走過來宣布：“請

同學(xué)們保持安靜！體育老師今天臨時出差了，這節(jié)課改成在教室內(nèi)自習(xí)。”聽到這個消息

后...

要求：①發(fā)揮想象和聯(lián)想，運用動作描寫和心理描寫，寫出班主任宣布后小明同學(xué)的動作以

及“我”的內(nèi)心活動。

②至少使用一種修辭手法；

③不可抄寫情境內(nèi)容；

④150字左右。

12.寫作。

生活中，每個“我”都離不開“你”。你可以是熟悉的親人，可以是友愛的同學(xué)，可以是每

天都遇見卻不知道你姓名的那個人，還可以是歷史長河中那個觸及心靈、指引我成長的人……

心懷感恩，這一路更覺踏實

請以“謝謝，你在"為題，完成作文.

要求：①詩歌除外，文體不限；②內(nèi)容具體，有真情實感；③書寫工整，不少于600字；④

文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。

答案和解析

1.【答案】【小題1】Zh豆n,b6,凝，煥

【小題2】A

【小題3】A

【小題4]A

【小題5】D

【解析】答案：

(1)①A.zh&n

B.bo

②C.凝

D.煥

(2)A

(3)A

(4)A

(5)D

(1)①本題考查漢字字音。根據(jù)字詞積累，“綻放”中的“綻”讀作“zh*n"，“磅礴”中的“礴”

讀作“b6”o

②本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“Mng聚”寫作“凝聚”，“huWn發(fā)”寫作“煥發(fā)”。

(2)本題考查選詞填空。人聲鼎沸：形容人聲嘈雜、喧鬧。切切察察：象聲詞。形容細碎的說話

聲。震耳欲聾：耳朵都快要被震聾了。形容聲音很大。萬籟俱寂形容周圍極其安靜。結(jié)合語境可

知，此處形容人多熱鬧，填“人聲鼎沸”更合適。

故選：Ao

(3)本題考查病句的辨析與修改。文段劃線句子用詞不當(dāng)，“均居全省第二”是事實，不能用“大

約”修飾。應(yīng)刪去“大約”。

故選：Ao

(4)本題考查語句的銜接。“人人都是形象，個個都是代言”與“讓我們都行動起來”語意緊密

相連，應(yīng)放在“甲]處。

故選：Ao

（5）本題考查文學(xué)常識、文化常識、文體知識、詞性。根據(jù)各知識點的掌握作答。

A.有誤，《朝花夕拾》是散文集；

B.有誤，《望岳》詩題中的“岳”就是指東岳泰山；

C.有誤，“人物傳記”不是小說；

D.正確。

故選：De

病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過語感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這

個句子是病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o問題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看

語序，尤其是形容詞的順序問題。④看搭配，比如說可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；

可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)聯(lián)詞的復(fù)句，主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；

主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。

2.【答案】借景抒情，情景交融，詩人想象出大海的廣闊浩大、吞吐日月星辰的雄偉景象，傳達

出詩人博大的胸襟和要統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的政治抱負。，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,絕句,

用比喻手法，以“落紅”自比，移情于物，表現(xiàn)了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，

不忘報國的志向。，念天地之悠悠,獨愴然而涕下

【解析】答案：

①借景抒情，情景交融，詩人想象出大海的廣闊浩大、吞吐日月星辰的雄偉景象，傳達出詩人博

大的胸襟和要統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的政治抱負。

②山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村（重點字：疑）

③絕句

④用比喻手法，以“落紅”自比，移情于物，表現(xiàn)了詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運，

不忘報國的志向。

⑤念天地之悠悠獨愴然而涕下

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力、此句賞析。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，

做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合

語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】各小組實地調(diào)查，抄錄商店招牌，據(jù)有無錯別字分類整理.

【解析】本題要求填寫第二個活動步驟。根據(jù)提示，活動主題是“正眼看招牌”，再根據(jù)第一步

驟的“分成若干小組，每組選擇一條街道”和第三個步驟“分享交流，錯字匯總展示和評選'最

美招牌'"，可知第二步驟是各小組實地調(diào)查，抄錄商店招牌，據(jù)有無錯別字分類整理。

答案：

各小組實地調(diào)查，抄錄商店招牌，據(jù)有無錯別字分類整理。

本題考查活動設(shè)計。活動設(shè)計要緊扣主題，各環(huán)節(jié)設(shè)計要科學(xué)合理。

活動設(shè)計技巧：突出主題，步驟分明，任務(wù)明確。

4.【答案】運用諧音，突出特步運動鞋穿上的感覺如飛一般，舒適輕便，將品牌優(yōu)勢具體化為受

眾身體的感官，令人印象深刻。

【解析】答案：

示例：運用諧音，突出特步運動鞋穿上的感覺如飛一般，舒適輕便，將品牌優(yōu)勢具體化為受眾身

體的感官，令人印象深刻。

本題考查賞析廣告語。這個廣告語含義豐富?！胺且话愕母杏X”指特步品牌的鞋服質(zhì)量都非常不

錯，穿著舒適度高，不一般?！胺恰笔恰帮w”的諧音，“非（飛）一般的感覺”指這個品牌的跑

鞋讓人健步如飛，特步的跑鞋能給人這種感受。據(jù)此作答即可。

擬寫宣傳標(biāo)語的技巧：（1）多用修辭，用比喻、對偶、排比、反復(fù)、雙關(guān)等修辭手法，可使標(biāo)語

生動形象，增強宣傳效果。（2）注重押韻，讀來上口，易記易誦。（3）力求簡潔，結(jié)構(gòu)簡潔醒

目，語言簡練通俗，既給人以視覺的整齊美，又便于記憶，加深印象。

5.【答案】博物館傳文化溯起源

【解析】根據(jù)“在文物中傳承文化，穿越時空，探尋民族起源、發(fā)展的進程”結(jié)合上聯(lián)結(jié)構(gòu)特點，

可以用“博物館傳文化溯起源”來對出下聯(lián)。

答案：

示例：博物館傳文化溯起源

本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語

或句子來表達兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點

分析作答。

對聯(lián)的基本要求：

1.要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。除有意空出某字的位置以達到某種效果外，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)必須相同，不

多不少；

2.要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用

平聲；

3.要詞性相對，位置相同。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容

詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上；

4.要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。

6.【答案】《格列佛游記》，寫作手法,清新的文字，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個奇

異的幻境。

【解析】向大家推薦一部你最喜歡的經(jīng)典名著，并寫出推薦理由。推薦語重在“推介”，目的在

于讓人喜歡。一般可從主題理解、語言風(fēng)格、文章寫作方法等方面入手。如：推薦《西游記》；

角度是“人物形象”；理由：《西游記》是中國古典文學(xué)中最富想象力的作品之一，小說善于講

故事，可讀性強，善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物形象使人過目不忘。

答案：

示例：

①《格列佛游記》

②寫作手法

③清新的文字，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶入一個奇異的幻境。

本題考查名著推薦。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故

事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做

題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

7.【答案】《海底兩萬里》中的尼摩船長既有優(yōu)點，又有缺點，這樣的人物才會更加立體，更加

真實。在他身上，優(yōu)點多于缺點，他不畏艱險、富有正義感、沉著冷靜、重情重義、悲天憫人的

情懷，這也使他成為一位真正的英雄。小文的這個問題，可以從小說的主題或者其創(chuàng)作目的角度

去思考。《海底兩萬里》是一篇科幻小說，它是用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神

文化生活和科學(xué)技術(shù)遠景，因此《海底兩萬里》的主要人物不僅在于塑造人物，還在于表現(xiàn)海底

的美麗和科學(xué)探索的神奇。此外，小說這樣刻畫尼摩船長，也可以給讀者留下想象空間。

答案：

示例一：我選擇小語的問題。人無完人，再偉大的人物也有缺點，但正因為有缺點才顯得可愛、

真實。尼摩船長不畏艱險、富有正義感、沉著冷靜、重情重義、悲天憫人的情懷，使他成為一位

真正的英雄，他的形象在文學(xué)名著的殿堂里熠熠生輝，并永遠激勵著我們。

示例二：我選擇小文的問題。這樣寫能留下想象空間，營造一種神秘感。這是一篇科幻小說，它

的主要任務(wù)不僅在于塑造人物，還在于表現(xiàn)海底的美麗和科學(xué)探索的神奇。

【解析】本題考查對作品人物的理解。

閱讀名著時，除了要注意表面的知識外，還要多思考一些深層次的問題，例如作品的主題、表現(xiàn)

手法、環(huán)境描寫等，并且及時做筆記，這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.【答案】【小題1】出名，有名。

【小題2】盡、全。

【小題3]A

【小題4】

【解析】（1）本題考查詞語解釋。

①句意：有了神仙就會有名氣。名，出名，有名。

②句意：度過我這一生。畢，盡、全。

（2）本題考查斷句。

句意：喜好讀書不是為了謀求身后的名聲，而只是為了獲得獨特的見解和見聞。故可斷為：好讀

書非求身后之名/但異見異聞。

故選：Ao

（3）本題考查翻譯。

①重點詞：絲竹，琴瑟、簫管等樂器的總稱，“絲”指弦樂器，“竹”指管樂器。這里指奏樂的

聲音；之，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；舌L,形容詞的使動用法，使……亂，擾

亂；案牘，（官府的）公文，文書；勞形，使身體勞累（“使”動用法）；勞，形容詞的使動用

法，使……勞累；形：形體、身體。句意：沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府文書勞神傷身。

②重點詞：是以，因此；搜討，搜尋探索；罷，停止；豈，怎么。句意：因此勤勉努力地搜尋探

索，想要停止也做不到，怎能為了聲譽和名望勞導(dǎo)費神。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

《陋室銘》即開篇以山水起興，山可以不用高，水可以不在深，只要有了仙龍就可以出名，那么

居所雖然簡陋，但卻因主人的有“德”而“馨”，也就是說陋室因為有道德品質(zhì)高尚的人存在當(dāng)

然也能出名，聲名遠播，刻金石以記之。“斯是陋室，惟吾德馨”，由山水仙龍入題，作者筆鋒

一轉(zhuǎn)，直接切入了主題，看引論鋪下了基礎(chǔ)。也點出了陋室不陋的原因，其原因是德馨二字。青

苔在石階上（照樣）綠意盎然，野草在荒地里（依然）郁郁青青。我所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)

之士，沒有（你們這些）無學(xué)之輩。作者以青苔和野草來比喻自己獨立的人格，這是氣節(jié)的寫照，

是不屈的宣言。“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，

引出自己的陋室，以及兩人為自己的楷模，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，反映自己

以古代賢人自況的思想，同時暗示了陋室不陋。結(jié)句引用“孔子云：何陋之有”，引古人之言，

收束全篇，說明陋室“不陋”。表達了他對當(dāng)時封建禮教的最高道德品質(zhì)的追求。由此得出甲文

作者雖身處陋室，但仍能保持高雅的情趣，表現(xiàn)出其不慕名利、擁有高尚情操、安貧樂道的人生

道求。乙文結(jié)合“是以孜孜搜討，欲罷不能，豈為聲名勞七尺也。一間屋，六尺地，雖沒莊嚴(yán)，

卻也精致；蒲作田，衣作被，日里可坐，夜間可睡；燈一盞，香一灶，石磐數(shù)聲，木魚幾擊；門

常閉，好人放來，惡人回避；發(fā)不除，葷不忌；不貪名，不因利，了清靜緣，作解脫計；無掛礙，

無拘系，閑便入來，忙便出去；省閑非，省閑氣，也不游方，也不避世。此即上乘，此即三味。

日復(fù)日，歲復(fù)歲，畢我這生，任他后裔”內(nèi)容可知，作者不為名利而讀書，不為聲譽和名望勞身

費神，在簡陋的屋舍中隨心而活，表現(xiàn)出其不受物質(zhì)束縛，追求精神自由、生活灑脫的人生追求。

答案：

（1）①出名，有名。

②盡、全。

（2）A

（3）①沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府文書勞神傷身。

②因此勤勉努力地搜尋探索，想要停止也做不到，怎能為了聲譽和名望勞導(dǎo)費神。

（4）甲文作者雖身處陋室，但仍能保持高雅的情趣，表現(xiàn)出其不慕名利、擁有高尚情操、安貧樂

道的人生道求。乙文作者不為名利而讀書，不為聲譽和名望勞身費神，在簡陋的屋舍中隨心而活，

表現(xiàn)出其不受物質(zhì)束縛，追求精神自由、生活灑脫的人生追求。

譯文：

甲：

山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只

是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是

博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音

擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云著書時居住過的草

玄亭。孔子說：有什么簡陋的呢？

乙:

喜好讀書不是為了謀求身后的名聲，而只是為了獲得獨特的見解和見聞，這才是心中的愿望。

因此會孜孜不倦地搜索討教，想要停下來都不能，怎么會是為了贏得好名聲而使七尺身軀勞累呢？

一間房屋，只有六尺地，雖然沒有莊嚴(yán)，卻也精致；蒲草當(dāng)作團墊，白天可以坐，衣服當(dāng)作被子，

晚上可以睡覺；一盞燈，一炷香，幾聲石磬聲，敲擊幾下木魚；佛龕常常關(guān)著，院門也常常閉著，

善良之人放進來，壞人則回避；頭發(fā)不用剃除，不必非要吃素，有著道人的心腸，穿著儒者的衣

服；不貪圖名聲，不追求財利，了卻清靜之緣，謀劃解脫之計；心中沒有掛礙，沒有拘束，清閑

時便留家中，忙碌時便出門去；省卻了不少是非，免去了眾多閑氣，也不用云游四方，也不必逃

避塵世，做一個在家的出家人，在世的出世者。佛是什么人？佛又在哪里？這就是佛教上乘的境

界，這就是佛教念佛三昧。日復(fù)一日，年復(fù)一年，度過我這一生，不管后輩如何了。

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為

現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代

漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻

譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式

不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單

位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語

中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

9.【答案】【小題1】睡眠（睡眠情況）

【小題2】B

【小題3】

【解析】（1）閱讀材料內(nèi)容可知，本題是關(guān)于“睡眠”的材料閱讀。

（2）A.有誤，今年世界睡眠日的中國主題為“良好睡眠，健康之源”。

B.正確。

C.有誤，根據(jù)“青少年睡眠不足還影響生長激素分泌，影響身體長高”可知，此項表述是斷章取

義。

D.有誤，原文是“在15至24度的溫度中，可獲得安睡”，“比如房間溫度在20℃以上難以入眠”

說法錯誤。

故選：Bo

(3)結(jié)合“充足的睡眠可使人的大腦思維清晰、反應(yīng)靈敏”“睡眠的好壞，與睡眠環(huán)境關(guān)系密切”

等內(nèi)容，可建議：合理安排學(xué)習(xí)的時間，保證睡眠時間；營造好的睡眠環(huán)境，保證睡眠質(zhì)量等。

答案：

(1)睡眠(睡眠情況)

(2)B

(3)①合理安排學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)的效率，保證睡眠時間。②保持良好的心態(tài)，不焦慮。③

營造好的睡眠環(huán)境，保證睡眠質(zhì)量。

本題是關(guān)于“睡眠”的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查對材料內(nèi)容

的理解與辨析，第三題考查提建議。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培

養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡

潔、流暢的語句來表達自己的見解。

10?【答案】【小題1】我鼓勵同學(xué)推開辦公室的門

【小題2】母親帶領(lǐng)家人重拾生活的信心。

【小題3】

【小題4】

【解析】Q)本題考查對文章內(nèi)容的概括。①從文章“關(guān)上的門不一定上鎖，去推下門看一下”

可得：我鼓勵同學(xué)推開辦公室的門；②結(jié)合第⑨段母親說的話“關(guān)上的門不一定上鎖，我們要依

靠自己的雙手，在這片土地上，重拾生活下去的信心”可得：母親帶領(lǐng)家人重拾生活的信心.

(2)本題考查句子的賞析。畫線句子把“土地”比作“光突突的腦袋”，把“嫩芽”比作“長出

的新頭發(fā)”這是比喻的修辭手法，突出嫩芽生長的茂密，突出了家人的喜悅之情。

(3)本題考查理解文章內(nèi)容。兩處對田地的描寫，一處是描寫遭遇洪澇災(zāi)害之后家鄉(xiāng)狼藉的模樣，

一處是描寫大家在母親的帶領(lǐng)下重建家園之后家鄉(xiāng)充滿生機的景象。顯然，兩處形成鮮明的對比，

由此突出母親的作用之大并從深層次凸顯文章的主旨：生活中無論遇到什么困難和挫折，我們都

要勇敢地面對并去戰(zhàn)勝，這樣才會迎來光明美好的明天。

(4)本題考查對文章主旨的理解?！瓣P(guān)上的門不一定上鎖”，本來的意思是：表面上看，上去關(guān)

著的門，其實不一定上鎖，只要你試著推一下，就可能把門推開。深層的含義是：有些事情表面

看來好像沒有希望了，但是，只要你再努力一下，就有可能有希望出現(xiàn)。要緊密聯(lián)系實際談感想

和認(rèn)識，要真切，從生活中來：題目可以理解為每一失去的，背后必有所得。結(jié)合自己的實際來

談即可。

答案：

（1）①我鼓勵同學(xué)推開辦公室的門②母親帶領(lǐng)家人重拾生活的信心。

（2）這句話運用比喻的修辭，把“一小片嫩芽”比作“一根根新頭發(fā)”，寫出；了種子旺盛的生

命力。襯托了母親堅強樂觀的形象。“母親笑了”是神態(tài)描寫，寫出了母親對生活的信心和樂觀

積極的生活態(tài)度。

（3）兩處田地描寫形成了鮮明的對比，突出了母親放下傷痛，積極面對，最后困難逐漸解決。點

明了文章的中心。

（4）每一失去的，背后必有所得。學(xué)習(xí)上遇到難題時，不要輕言放棄，勤鉆研一定可以攻破難題。

因為有些事情雖然看上去已經(jīng)失敗，沒有機會了，但再努力一把，事情還是會有轉(zhuǎn)折的。就像被

關(guān)上的門，雖關(guān)上了，但不一定會上鎖。

本篇記敘文記述了關(guān)于“關(guān)上的門不一定上鎖”的三個小故事：小時候媽媽帶“我”到鄰居家玩,

看到鄰居家的門是關(guān)上的，媽媽告訴“我”關(guān)上的門不一定上鎖，并讓“我”試試，可一試鄰居

家的門就開了，他們?nèi)胰硕荚?，“我”也和小朋友玩得很開心；上學(xué)后，給老師抱作業(yè)去辦公

室，見到老師辦公室的門關(guān)著，同學(xué)們失望時，“我”告訴他們這句話，結(jié)果老師在辦公室改作

業(yè)呢；家鄉(xiāng)遭遇特大洪澇災(zāi)害，莊稼被全沖掉了，當(dāng)人們絕望時，母親告訴鄉(xiāng)鄰這句話，結(jié)果在

一無所有的土地上收獲了糧食。

理解標(biāo)題的含義：

（1）從把握文章標(biāo)題的象征意義入手。理解象征手法，關(guān)鍵在于找出象征本體和象征對象之間的

聯(lián)系和共同點；

（2）從理解標(biāo)題的雙關(guān)義入手；

（3）從作者感情的出發(fā)點切入；

（4）從概括文章主要內(nèi)容的角度入手；

（5）從尋找文章線索方面入手；

（6）從尋找文章的文眼上發(fā)掘；

（7）將標(biāo)題中運用的修辭還原后理解文章標(biāo)題的含義。

II.【答案】聽到班主任老師的宣布，我原本興奮火熱的心情就像被澆了一盆冷水，瞬間變涼了。

哎!千盼萬盼的一節(jié)體育課呀，就這樣冷不丁的沒有了!想到這里，心里就特別難過，旁邊的同學(xué)

小明突然就像泄了氣的皮球一樣，頹廢地坐在了地上，失望的表情凝聚在了一張委屈的小臉上。

我和幾個好朋友連忙上前拉起了小明，勸說道：'’等了幾天的體育課上不成了，老師是臨時有事，

后面一定會給咱們補上的!”大家轉(zhuǎn)念一想，就又重新振作起來，蜂擁一般回到了教室里。

【解析】這是一篇小作文，考查學(xué)生根據(jù)情境進行創(chuàng)作的能力。題干設(shè)置的情境