云南省昭通市巧家縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語文試題

2022年秋季學(xué)期七年級(jí)期中監(jiān)測(cè)卷

語文

注意事項(xiàng)：

1.滿分100分，答題時(shí)間為150分鐘。

2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。

一、語文知識(shí)積累（1?6題，每題2分，第7題6分，共18分）

祖國多姿多彩的自然美景，2022年北京冬奧會(huì)中的中國元素，令同學(xué)們無比陶醉。下面是某同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)

上摘抄的有關(guān)四季美景及冬奧會(huì)的幾個(gè)文段。請(qǐng)根據(jù)要求完成1?4題。

春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們領(lǐng)略時(shí)序之美。春天，眼

前芯里簟養(yǎng)，,與輕風(fēng)流水應(yīng)和（he）著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息，惹得鳥兒呼朋引伴她

清脆（cui）的歌喉。熱烈而又粗？的夏雨一來，就是另一番風(fēng)情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁,

數(shù)不清的雜草地生長(zhǎng)……當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著性”的時(shí)候，那是秋天來

了。還有那可愛的水藻，把終年貯（zhD）蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給了濟(jì)南的冬天。

美麗的自然風(fēng)光吸引了全世界人民的眼球。2022年2月4日，第24屆冬奧會(huì)在北京拉開帷幕。冬天的

北京是個(gè)美麗的季節(jié)，銀裝素裹，分外妖嫂。在這美麗的季節(jié)里，奧運(yùn)火炬點(diǎn)亮千年古都風(fēng)采，萬里長(zhǎng)城喜

迎八方賓客蒞（wGi）臨。人聲鼎沸，冰面如鏡，世界的燈光齊聚北京大舞臺(tái)。中國元素在冬奧會(huì)舞臺(tái)上悄然

綻放。從汲取中國元素的冬奧會(huì)吉祥物，到飽含中國智慧的火種燈；從獨(dú)具中國風(fēng)格的大型體育場(chǎng)館，到充

滿中國神韻的奧運(yùn)頒獎(jiǎng)服裝，各處設(shè)計(jì)都有厚重的中國文化的影子和印記。北京冬奧會(huì)的標(biāo)識(shí)更是將中國文

化、體育和奧林匹克精神__________在一起，古老的東方文明與奧林匹克精神相遇，交相輝映，光彩奪目，

令我們的民族自豪感油然而升。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.和（h3）B.脆（cui）C.貯(zhti)D.蒞(wei)

2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.花團(tuán)錦簇B.粗獷C.鈴鐺D.油然而升

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.美不勝收賣弄爭(zhēng)先恐后融合

B.目不暇接擺弄前赴后繼交融

C.美不勝收擺弄爭(zhēng)先恐后融合

D.目不暇接賣弄前赴后繼交融

4.對(duì)文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.北京的冬天是個(gè)美麗的地方，銀裝素裹，分外妖燒。

B.北京是個(gè)冬天美麗的地方，銀裝素裹，分外妖燒。

C.北京是個(gè)冬天美麗的季節(jié)，銀裝素裹，分外妖燒。

D.北京的冬天是個(gè)美麗的季節(jié)，銀裝素裹，分外妖燒。

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

如果鮮花有故鄉(xiāng)，那一定在云南。地處低緯度、高海拔的云南，有著我國從海南島到長(zhǎng)白山的各種自然

地帶，具有寒、溫、熱三帶的氣候類型。_豐富多樣的花卉就像

妝點(diǎn)云南大地的畫筆，把云南描繪得五彩斑斕。

①也造就了多樣化程度極高的植物類群②使云南成了眾多鮮花的“家園”

③正是這樣獨(dú)特的地理環(huán)境和氣候條件④造就了多樣化的水熱組合

A.④③①②B.③④①②C.③②④①D.④?@③

6.下列選項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（

A.《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

B.海倫?凱勒是美國女作家、教育家、慈善家，我們學(xué)過她的作品《再塑生命的人》。

C.老舍的主要作品有小說《駱駝祥子》《茶館》，話劇《四世同堂》《龍須溝》等。

D.古代常用任官之地的州縣名來稱呼一個(gè)人，如“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”指王昌齡。

7.根據(jù)提示填空。（每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）

（2）枯藤老樹昏鴉，,古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（3）夜發(fā)清溪向三峽，o（李白《峨眉山月歌》）

（4）,匹夫不可奪志也。（《〈論語〉十二章》）

（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的詩

句是“,

二、綜合性學(xué)習(xí)（8?12題，共10分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

閱讀下面的材料，完成8~9題。

七年級(jí)（1）班開展了“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)以下材料回答問題。

材利--

《三國演義》中，劉備身為皇室宗親，肩負(fù)“討賊興王，光復(fù)漢室”的使命，欲舉大義救主，不攜一卒

參加討伐董卓的軍隊(duì)，后失敗，逃亡，被囚，再逃亡，屢屢受挫，但結(jié)義兄弟關(guān)羽、張飛兩人卻一心跟著劉

備，從未想過離開。

《水滸傳》中的林沖與陸謙本是好友，后來，陸謙為了自己的官位和前途，三番五次協(xié)助太尉高俅陷害

林沖，最終導(dǎo)致兄弟倆兵刃相見，林沖也最終被逼上了梁山，落草為寇。

材料二

“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其

臭，亦與之化矣?！迸c賢德之人在一起，久而久之，自己也會(huì)成為賢德之人，反之亦然，這就是“近朱者赤，

近墨者黑”的道理。

材料三

如下圖。

8.根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“交友”的認(rèn)識(shí)。（2分）

9.活動(dòng)中，每一小組都有一個(gè)組名和與之對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)。你們小組的組名叫“互助合作組”，圖標(biāo)見材料三,

請(qǐng)你為其他小組的同學(xué)解釋這一圖標(biāo)好在哪里。（2分）

（二）名著閱讀（4分）

10.閱讀名著《朝花夕拾》中的語段，根據(jù)要求完成問題。

A:她卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的

多”。

B:其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上,

便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道……

（1）選段A中的“她”是,選段B中的“先生”是o（2分）

（2）請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)上面語段中的“她”或“先生”。（2分）

（三）臨寫與鑒賞（2分）

II.仔細(xì)觀察右邊的書法作品，從中挑選八個(gè)不同的簡(jiǎn)體漢字，將它們臨寫在田字格中。（1分）

受

蕓

神

上

離

襲X

東

京

變

至

(

舞

由

盤

于

星

年T

月

々XX

嵌

12.下列書法作品屬于隸書的是。（1分）

益

B改

2桑

ttT

3

u*Fx4

J4tx

工

寺3

八

"工

甲乙丙

三、閱讀（13?25題，共32分）

（一）閱讀下面這首詩，完成13?14題。（4分）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

13.“海日生殘夜，江春人舊年”一聯(lián)歷來為人稱道，試說說它好在哪里。（2分）

14.詩歌尾聯(lián)的主要意象是什么？詩人通過這一意象表達(dá)了怎樣的情感？（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成15?18題。（10分）

【甲】

曾子日：“吾日三有吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子日：“賢哉，回也！一算食，一瓢飲，在陋巷，人不舉其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚?/p>

（選自《〈論語〉十二章》）

【乙】

子貢?問政咒子日：“足食，足兵，民停之矣?！弊迂暼眨骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？"日：“去

兵。”子貢日：“必不得已而去，于斯二者何先？"日：“去食。自古號(hào)有死，民無信不立

（節(jié)選自《論語?顏淵》）

【注釋】①子貢：孔子的弟子。②政：治理國家的方法。

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

（1）吾日三省吾身省：（2）人不事其憂堪：

（3）民停之矣信：（4）自古皆有死皆：

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。

（2）必不得已而去，于斯三者何先？

17.從“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一句中，你明白了什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（2分）

18.【甲】【乙】?jī)晌亩紡?qiáng)調(diào)了什么問題？你是如何看待這一問題的？（2分）

（三）閱讀下面文章，完成19?21題。（8分）

細(xì)雨如絲錦城春

宋豪新

①“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，泗物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花

重錦官城?！惫?61年，詩人杜甫在成都與一場(chǎng)春雨不期而遇，揮筆，寫下了這首臉炙人口的《春夜喜

雨》。當(dāng)時(shí)，杜甫定居成都已兩年，他與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一同勞作，種菜養(yǎng)花，閑適慨意。全詩雖沒有一個(gè)喜字，

但工筆細(xì)描，曲折有致，詩人愛雨的滿心歡喜，躍然紙上。

②成都的春雨，多在夜里到來。清晨起來，隔著窗戶聽見枝葉間發(fā)出春蠶咀嚼般“沙沙沙”的聲音，就

能感知春雨的節(jié)奏。成都的春雨,是極柔的，柔得像將蘸飽了墨的毛筆在宣紙上輕輕暈出來的一般。

③春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長(zhǎng)，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。

樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開或紅或粉的笑顏，細(xì)雨滋潤后的錦官城，穿越千年光陰而來，將春到來時(shí)

的訊息寫在枝頭，寫在湖畔，寫在人們心里。

④邀上三五好友，在湖畔尋一茶樓坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生一大愜意之事。春雨悠

悠，雨聲悅耳，遠(yuǎn)處鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便是不懂詩的人，也會(huì)一不留神便滑入

那些膾炙人口的唐詩的意境中去。

⑤在成都賞雨，還有一種方式，是聞。

⑥推窗聽春雨，移步聞花香。沿著成都溫江的江安河濱，是由蜿蜒的林子和草坪鋪開的畫卷。你會(huì)遇見

海棠、紅梅、翠柳，也會(huì)遇見薄霧中成群的白鷺和三兩的黃鵬，有時(shí)還會(huì)遇見戴著斗笠垂釣的老人。古人反

復(fù)吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展開來。

⑦幾場(chǎng)春雨過后，春陽便燦爛起來。無須遠(yuǎn)行，沿錦江溯河而上，一個(gè)接一個(gè)的花木園子早已蓄滿了春

色。無須進(jìn)到園中，在花影橫斜的綠道上，便可看到招展過墻的花枝。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，浩浩蕩蕩的春天早已

將成都這座美麗的城市包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。行走其間，衣袂帶香，愜意無比。

⑧無論是垂絲海棠、櫻花、紅葉李、玉蘭，還是黃花風(fēng)鈴木，全都大大方方地綻放開來。不僅是主題賞

花基地、公園、小區(qū)，就連街頭路旁也將變成花海。一朵朵、一叢叢帶露的花，與鐫刻在記憶中的詩句遙相

呼應(yīng)，帶你穿過綿延的時(shí)光。她們嬌羞、妖媚、奔放，因這春雨，添了無限情趣，說她們婉紫嫣紅也好，說

她們千姿百態(tài)也罷，終歸是“千朵萬朵壓枝低”“二十里中香不斷”。

⑨時(shí)空越千年，春雨催好詩。成都的春雨滋養(yǎng)了萬物，也滋養(yǎng)了心田，叫人心里萌動(dòng)著無限喜悅、生機(jī)

和活力。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月3日，有刪改）

19.閱讀文章第①?③段，說說作者筆下的成都的春雨的主要特點(diǎn)是什么，作者是如何來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的。

（2分）

20.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段中的畫線句子。（2分）

21.本文與劉湛秋的《雨的四季》都寫了雨，但所表達(dá)的情感卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4

分）

（四）閱讀下面文章，完成22?25題。（10分）

母親的道理

胡美云

①居家隔離的日子里，大家很快就安然地接受了那份忽然而至的清閑，并各自投入自己的喜好中。唯有

年齡最大的母親閑不下來，居家隔離的幾天里，她從清掃床底到抹擦窗臺(tái)墻壁，從床單枕套洗到窗簾，洗到

無物可洗了又開始找些舊衣舊衫拼接縫補(bǔ)，忙到手腳沒有停歇過。

②中秋已過，江南的早晚開始寒涼，在外上學(xué)的女兒已經(jīng)穿上長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，視頻電話里她一臉敬佩與崇拜

地說著：“外婆真是厲害啊，這么冷了，她怎么還穿著短袖短褲呢？”女兒的話語如此熟悉，瞬間打開了我記

憶的閘門。我笑著回了她：“那是因?yàn)橥馄艣]閑著啊。”

③想起兒時(shí)的冬天，天寒地凍的，我們穿著厚厚的棉衣棉褲棉鞋，依然搓著手跺著腳哈著白茫茫的霧

氣，喊著：“好冷啊，媽媽，你怎么不冷呢？”

④那時(shí)候的母親是年輕的，手腳利索，圍著灶臺(tái)手不停腳不歇地忙著。聽到我們的話忙得只笑不應(yīng)，-

手掀起柴火灶上的大鍋蓋，一陣騰騰的熱氣升起，母親的樣子便被感厚了起來。我們開始往灶口的方向跑，

在冬天，亮堂堂的灶口是最受我們歡迎的地方，連溫?zé)岬幕疸Q把手都是可愛的。

⑤母親忙完灶上的事，又開始忙著喂牲口，然后掃她，掃完房間掃客廳，再掃門前的院子，院子前的小

路都要掃一掃。等掃回到灶口，看到暖了手臉卻依然跺著腳喊冷的我們時(shí)，額上已經(jīng)有些微汗的她開始朝著

我們叫：“來，掃把拿去吧，做做事就不冷了，這冬天啊，只會(huì)凍死懶人?！?/p>

⑥我看著母親，一臉的不信，但還是最先起身拿起了她手上的掃把——掃把的手柄被母親握得真暖和，

像個(gè)取暖器。我拿著母親給的“取暖器”，開始揮動(dòng)著它掃起來，一下一下，果真像母親說的一樣，全身都暖

和了起來。

⑦洗洗掃掃煮飯吃飯，忙碌的上午就過去了。午后的母親閑了，開始坐在火桶邊縫補(bǔ)或者納鞋底。我們

坐在她身邊，玩著玩著就鬧了起來，鬧到母親沒辦法清靜做事時(shí)，她便開始一邊做事一邊給我們講故事。偶

爾講此神怪傳說，但講得最多的卻是一些勸人勤勉善良的故事，故事的最后，善良勤勞的人會(huì)過上幸福的生

活，懶惰壞心眼的人一定會(huì)自食其果。還有些戲文故事，她一邊講一邊唱，偶爾看到我們一臉茫然時(shí)，也會(huì)

停下來把自己的理解講給我們聽。

⑧聽著故事的我們一定很認(rèn)真，因?yàn)?，講故事的母親是那么滿足與幸福：平時(shí)就和你們說過吧，春種秋

收時(shí)一定不能偷懶啊，不然這寒冬臘月的要怎么過哦，冬天會(huì)凍死懶人的。

⑨冬天凍死懶人，多么清淺的話語，多么平實(shí)粗糙的道理啊！但是，在那些艱難而貧困的日子里，它見

證過母親披星戴月地忙碌，見證過我們?cè)谒呐ο乱率碂o憂地成長(zhǎng)——直到和她一樣，讓勤勞成為一種信

念，成為一種習(xí)慣，成為今天幸福的生活。

（選自《思維與智慧》2022年第1期，有刪改）

22.第②段寫女兒的話有什么作用？（2分）

23.按要求賞析下列句子。（4分）

（1）一陣騰騰的熱氣升起，母親的樣子便被毀厚了起來。（賞析加點(diǎn)詞語）

（2）母親忙完灶上的事，又開始忙著喂牲口，然后掃地，掃完房間掃客廳，再掃門前的院子，院子前的小路

都要掃一掃。（從人物描寫的角度）

24.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中母親的形象特點(diǎn)。（2分）

25.題目中“母親的道理”是指什么道理？這一道理對(duì)“我”有什么影響？（2分）

四、作文（共40分）

26.（40分）

請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：不一樣的

題目二：你是我生活的陽光

要求：①若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線處將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定，文體自選（詩歌除外）；

③不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；

④不少于600字。書寫工整，字跡清楚。

2022年秋季學(xué)期七年級(jí)期中監(jiān)測(cè)卷

語文參考答案

一、語文知識(shí)積累（1?6題，每題2分，第7題6分，共18分）

1.D（“蒞”應(yīng)讀li）2.D（“油然而升”應(yīng)為“油然而生”）

3.A4.D5.B

6.C（《茶館》是話劇，《四世同堂》是小說）

7.（1）山島竦峙（2）小橋流水人家（3）思君不見下渝州（4）三軍可奪帥也（5）我寄愁心與明月隨君直

到夜郎西（每空1分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分）

二、綜合性學(xué)習(xí)（8?12題，共10分）

（一）（4分）

8.示例：應(yīng)該與品德高尚、和自己志同道合的人交朋友，不能與唯利是圖、品行低劣的人交朋友。（2分）

9.示例：圖標(biāo)中的小人都展開雙臂，挽手交叉，共同組成了一個(gè)圓圈，充分表現(xiàn)了朋友間應(yīng)該互助合作的內(nèi)

涵，非常契合我們小組“互助合作組”的組名。（2分，結(jié)合圖標(biāo)言之成理即可）

。（4分）

10.（1）衍太太藤野先生（或“藤野嚴(yán)九郎”）（2分，每空1分）

（2）示例一：“她”（衍太太）是封建社會(huì)中一個(gè)庸俗粗鄙、愛搬弄是非的市井婦人。她自私自利、心術(shù)不

正，喜歡暗中使壞，常常在背后慫恿孩子干不好的事，出事后又充當(dāng)老好人。

示例二：“先生”（藤野先生）是一位生活簡(jiǎn)樸、熱情正直、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)心學(xué)生、沒有民族偏見的教授。（2

分，結(jié)合人物形象言之成理即可）

（三）（2分）

11.略。（1分）

12.乙（1分）

三、閱讀（13?25題，共32分）

（-）（4分）

13.這一聯(lián)運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法，既寫景又點(diǎn)明時(shí)令，并蘊(yùn)含一種時(shí)序交替的自然理趣，表現(xiàn)了詩

人積極向上的生活態(tài)度。（2分，意思對(duì)即可）

14.主要意象是“歸雁”；詩人通過這一意象表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。（2分，意思對(duì)即可）

（二）（10分）

15.（1）自我檢查、反?。?）能忍受（3）信任（4）都（2分，每小題0.5分）

16.（1）（我們）選擇他們好的方面來學(xué)習(xí)，（如果也有）他們不好的方面就加以改正。（2分）

（2）（如果）迫不得已一定要去掉一項(xiàng)，這三項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)呢？（2分）

17.示例：“學(xué)”和“思”要結(jié)合起來。如果一味讀書而不思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦＃蝗绻?/p>

味空想而不去實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，則終究會(huì)疑惑而一無所得。（2分，意思對(duì)即可）

18.都強(qiáng)調(diào)了誠信的問題（I分）。示例：誠信是為人處世的根本，有了誠信，才會(huì)擁有良好的人際關(guān)系，被

社會(huì)認(rèn)可；反之，必被世人所唾棄，為