廣西河池市鳳山縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期9月月考生物試題

2023年秋季學(xué)期學(xué)業(yè)水平階段質(zhì)量監(jiān)測（一）

七年級生物（BSD）

（地理和生物為同堂分卷時間：120分鐘本卷滿分：60分）

注意事項：

1.答題前，學(xué)生務(wù)必將姓名、座位號、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.學(xué)生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本卷上作答無效。

第I卷（選擇題共30分）

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題列出的四個備選項中，

只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）

1.生物科學(xué)的研究對象主要是生物。下列選項不屬于生物的是

A.向日葵B.揚(yáng)子鱷C.電腦病毒D.乳酸菌

2.習(xí)近平總書記要求"把中國人的飯碗牢牢端在自己手中"，"推動藏糧于技，落實落地","藏糧

于技”的重點是推進(jìn)育種創(chuàng)新，"雜交水稻之父"袁隆平培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，利用

7

A.物種多樣性B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物數(shù)量多樣性

3.古詩詞是中華文化瑰寶，深受人民喜愛，其中不乏對生命現(xiàn)象的描述。下列詩句中不包含

生命現(xiàn)象的是

A.種豆南山下，草盛豆苗稀

B.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山

4.下列生物與環(huán)境的關(guān)系實例中，哪一項描述與其他三項不同

A.仙人掌葉特化為刺B.駱駝刺有非常發(fā)達(dá)的根系

C.蚯蚓改良土壤D.竹節(jié)蟲與竹的枝葉相似

5.在黃山有一種奇妙的植物一一卷柏（圖1）,它的根能自行從土壤分離，蜷縮似拳狀，隨風(fēng)移

動，遇水而榮，根重新鉆到土壤里又開始新的生活。因其耐旱力極強(qiáng)，在長期干旱后只要根

系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死還魂草”。這說明植物的生活離不開

圖1

A.水分B.空氣C.陽光D.適宜的溫度

6.下列有關(guān)生物之間的關(guān)系敘述錯誤的是

A.“草盛豆苗稀”一一草和豆苗是競爭關(guān)系

B.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”一一生物間的捕食關(guān)系

C."人肚子里的蛔蟲"一一蛔蟲和人是共生關(guān)系

D."一山難容二虎"——生物間的爭斗關(guān)系

7.下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述錯誤的是

A."近水樓臺先得月，向陽花木早逢春"一一環(huán)境因素對生物的影響

B.“南橘北枳”一一生物因素對生物的影響

C."千里之堤，潰于蟻穴"一一生物影響環(huán)境

D.“雨露滋潤禾苗壯”一一非生物因素水對生物的影響

8.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，下列不屬于生物學(xué)研究范疇的是

A.基因工程B.試管嬰兒C.航空航天D.疫苗研制

9.下列不屬于調(diào)查的是

A.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞B.統(tǒng)計全班同學(xué)的視力情況

C.統(tǒng)計全校同學(xué)的身高D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類

10.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑。某興趣小組的同學(xué)設(shè)置了“30℃”、

"20℃”和“10℃"不同溫度條件，探究“溫度對金魚呼吸的影響”。這種生物學(xué)研究的方法

屬于

A.文獻(xiàn)法B.實驗法C.調(diào)查法D.模擬法

11.進(jìn)入初中，你的課程表上多了一門嶄新的課程一一生物學(xué)。下列關(guān)于生物學(xué)的認(rèn)識不正

確的是

A.生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)

B.自然界中各種生物以及它們與環(huán)境的關(guān)系都是生物學(xué)研究的對象

C.觀察、調(diào)查、實驗等都是研究生物學(xué)的重要方法

D.學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在背誦而不用理解

12.一位科學(xué)家的墓志銘上寫道：“他是數(shù)千年來第一個發(fā)現(xiàn)血液運(yùn)動規(guī)律的科學(xué)家，他給世

界以健康，留給自己以英名……”你認(rèn)為這里埋葬的科學(xué)家是

A.哈維B.達(dá)爾文C.林奈D.沃森和克里克

圖2

13.某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實驗記錄如表:

組別項目水質(zhì)水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)

,A組河水500毫升22℃30個28只

[B組蒸儲水500毫升10C30個9只

該實驗設(shè)計的不妥之處是

A.沒有對照實驗B.水量過多C.水溫不一致D.水中沒有水草

14.某興趣小組的同學(xué)想要探究“家蠶喜歡吃桑葉還是榆樹葉”，實驗開始前，他們預(yù)測家蠶

喜歡吃桑葉，這種預(yù)測在實驗探究活動中屬于

A.提出問題B.制訂計劃C.作出假設(shè)D.得出結(jié)論

15.在探究“植物對空氣濕度的影響”時，下列做法錯誤的是

A.選擇測試的地點是裸地、草地和灌木叢

B.選擇同一地點分3處測量空氣濕度，將算出的平均值作為這次測量的數(shù)值

C.可以測量某一地點一天中早、中、晚的平均值，然后繪成曲線

D.在測量灌木叢的空氣濕度時，把濕度計放在地上

第II卷（綜合題共30分）

二、綜合題(本大題共5小題，每空1分，共30分。)

16.(6分)閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。

如果你生活在鄉(xiāng)村，催你晨起的公雞，夕照中牧歸的牛羊，守護(hù)你平安之夜的愛犬，都

曾經(jīng)是你童年的朋友；放眼遠(yuǎn)眺，楊柳青青，麥浪滾滾，桃花含笑，杏花飄香，是你熟悉的

景色；春水澄碧，游魚嬉戲，梁上雙燕，春來秋去，曾引發(fā)你無限的遐想；蛙鳴聲聲，流螢

點點，伴你進(jìn)入仲夏夜之夢。

⑴材料中提到的生物：(至少寫1種)。

(2)蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人接近時，雄蛙不再鳴叫，這說明蛙能對外界刺激作出

O

⑶小牛、小羊長大說明生物能。

⑷楊柳能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣，說明生物能夠進(jìn)行—。

⑸桃花盛開之后，能夠結(jié)出桃子，桃子中的種子種下去又能夠長出小桃樹苗，這說明了生

物具有的特征。

⑹在日常生活中，區(qū)別文中提到的生物和非生物需要運(yùn)用的主要研究方法是法。

17.(6分)為了讓環(huán)境更加優(yōu)美，我們應(yīng)重視綠化、美化工作，園藝工作者要定期給花草樹木

澆水、治蟲、施肥、除草。冬天，有些苗木還要搬到暖棚里，否則會過不了冬，而對松、柏

之美的樹，一般不需要進(jìn)行這方面的工作。就以上文字回答下列問題：

⑴除草能幫助苗木更好的生長，雜草與苗木之間存在著關(guān)系。苗木上的小毛毛蟲常

會成為喜鵲等鳥類的食物，它們之間是生物間常見的關(guān)系。

(2)一些苗木冬天需要搬入暖棚，體現(xiàn)出生物與環(huán)境之間的關(guān)系是，而對松、柏之類的

樹，一般不需要進(jìn)行這方面的工作，這說明了一。

⑶環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素都稱為，它可以分為

和非生物因素兩類。

18.(6分)資料分析。

資料一:廣西花坪國家級自然保護(hù)區(qū)以珍稀子遺樹種銀杉和其它珍稀瀕危野生動植物資源及

典型常綠闊葉林帶森林生態(tài)系統(tǒng)為主要保護(hù)對象，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)。

資料二：廣西貓兒山國家級自然保護(hù)區(qū)，地處桂林市興安縣、資源縣、龍勝縣三縣交界處，

處于大桂北旅游區(qū)的中心位置，總面積17008.5公頃，其中核心區(qū)面積7759.0公頃；緩沖

區(qū)面積3635.4公頃；實驗區(qū)面積5614.1公頃。已知高等植物2484種；脊椎動物345種，

其中獸類71種，鳥類145種，爬行類39種，其中國家一級保護(hù)種類5種，二級保護(hù)種類

32種；已知昆蟲3300種。有“中國南嶺山脈綠色寶庫”之稱。

⑴保護(hù)區(qū)內(nèi)樹木郁郁蔥蔥，空氣清新濕潤，氣候溫和，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是。

(2)資料二中體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性，生物多樣性還包括多樣

性和多樣性。

(3)保護(hù)區(qū)內(nèi)有不少古樹，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有些古樹樹干上掛了小卡片，卡片上有"二維碼",

當(dāng)游客用手機(jī)掃一掃卡片上的二維碼，便出現(xiàn)樹木的分類、特征等信息，瑞典科學(xué)家

創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法，被后人稱為“:

19.(6分)鼠婦，又稱潮蟲、西瓜蟲，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的

底部。當(dāng)人們移開花盆、搬開石塊后，鼠婦就會很快地爬到其他隱蔽的地方。這是光在影響

它們的生活嗎?請你設(shè)計一個探究光照是否影響鼠婦生活的實驗。

(1)提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設(shè)：_____________

⑶設(shè)計方案：

①材料用具：20只鼠婦、土、鐵盤、紙板、玻璃板。

②實驗步驟：

A.在鐵盤內(nèi)放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板。這樣,

在盤內(nèi)就形成了和兩種環(huán)境。

B.在鐵盤兩側(cè)的中央各放入數(shù)量____（填“相同”或“不同”）的鼠婦，這樣設(shè)計是為了一

⑷觀察與記錄：每隔1分鐘統(tǒng)計一次鼠婦數(shù)目，共統(tǒng)計10次。

⑸統(tǒng)計全班各小組的實驗結(jié)果，計算。

⑹實驗結(jié)論：光會影響鼠婦的生活。

20.（6分）近年來，城市噪聲污染成為我國所要解決的一個主要問題。某科研小組以大鼠為實

驗對象，探究噪聲強(qiáng)弱對大鼠身體的影響，從而進(jìn)一步研究噪聲污染對人體身心健康的影響,

具體操作步驟如下表所示：

步驟具體操作

第1步將身體狀況相同的大鼠，隨機(jī)分為4組，每組10只，雌雄各半。

第2步將大鼠分別置于噪聲刺激箱中

第3步各灌胃蒸例水lOmL/kg

第1組第2組第3組第4組

第4步每天在相同時間給予一定噪聲刺激

OdB（無嗓聲）35dB65dB85dB

第5步正常飼喂15天，其余條件均相同且適宜。

附：分貝（dB）是衡量噪聲強(qiáng)弱的數(shù)信單位，數(shù)值越大說明噪聲越大。

⑴該實驗的變量是______；設(shè)置第1組的目的是。

（2）實驗中加入噪聲刺激的大鼠組出現(xiàn)不同程度用嘴撕咬盒壁、攀爬等焦躁不安的表現(xiàn)。研

究人員分別在實驗的第0、10、15天記錄大鼠體重，大鼠體重發(fā)生如圖所示變化，由圖3

可知，噪聲分貝越（填“大”或“小”），大鼠體重下降越。

⑶在一定分貝的嘈雜環(huán)境中，類似于雨聲等可聽范圍內(nèi)音量均勻的“白噪聲”能促進(jìn)睡眠，

改善環(huán)境噪聲對身體帶來的不良影響。為求證這一說法，科研小組增加了第5組實驗。若第

5組與第3組形成對照，則除了第5組第2步操作需將大鼠放置在具有35dB白噪聲的噪聲

刺激箱中外，其他條件與步驟與第3組均相同，目的是為了。若大鼠的體重下降情

況（選填“快”或“慢”）于第3組，且焦躁情緒得到緩解，則說明“白噪聲”可以改

善環(huán)境噪聲對大鼠身體帶來的不良影響。

2023年秋季學(xué)期學(xué)業(yè)水平階段質(zhì)量監(jiān)測(一)

七年級生物(BSD)參考答案及評分標(biāo)