2022-2023學年四川省涼山州寧南縣七年級（上）期末生物試卷（含解析）

2022-2023學年四川省涼山州寧南縣七年級（上）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共25小題，共50分）

1.白鶴灘水電站是僅次于三峽水電站的世界第二大水電站，電站正式開始蓄水以來，已形成庫容兩百多億

立方米的巨大水庫，白鶴灘水電站庫區(qū)屬于（）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.淡水生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

2.“野火燒不盡，春風吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征（）

A.生物的生活需要營養(yǎng)B.能對外界刺激作出反應(yīng)

C.能生長和繁殖D.能進行呼吸

3.農(nóng)諺曰：“清明前后，種瓜點豆”。清明時節(jié)影響播種的非生物因素主要是（）

A.溫度B.陽光C.土壤D.空氣

4.為了知道校園的生物種類時，我們應(yīng)該采用的科學方法是（）

A.調(diào)查B.觀察C.探究D.對照實驗

5.荒漠中的植物一一駱駝刺，根系非常發(fā)達，這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）

A.生物與生物之間是相互影響的B.生物適應(yīng)環(huán)境

C.生物影響著環(huán)境D.生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響著環(huán)境

6.若在高倍鏡下觀察到某植物細胞中的細胞質(zhì)按順時針方向移動，則其實際移動的方向是（）

A.逆時針方向B.順時針方向C.沒有移動D.無法判斷

7.“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這句話，用食物鏈來表示，正確的是（）

A.大魚一小魚一蝦B.陽光一水藻一蝦一小魚—大魚

C.蝦一小魚一大魚D.水藻一蝦一小魚—大魚

8.與溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)（）

A.生物的種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強

B.生物的種類少，結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱

C.生物的種類少，結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力強

D.生物的種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力弱

9.在顯微鏡的使用中，下列操作與其結(jié)果不相符的是（）

A.平面鏡換成凹面鏡一一視野變暗

B.目鏡選用5x,物鏡選用1Ox一—物像被放大50倍

C.調(diào)節(jié)細準焦螺旋一一視野變清晰

D.低倍物鏡換成高倍物鏡一一視野中的細胞數(shù)目變少

10.如圖表示制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是（）

①染色②取材③滴生理鹽水④蓋蓋玻片

A.②③①④B.③②④①C.③②①④D.②③④①

11.植物細胞與動物細胞都有的結(jié)構(gòu)是)

A.細胞壁B.線粒體C.液泡D.葉綠體

12.據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（）

上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締蛆織

A.①②③表示細胞分裂，④表示細胞分化B.上皮組織主要具有保護功能

C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織D.細胞分化可導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)改變

13.與植物的“果實”在結(jié)構(gòu)層次上相同的動物的結(jié)構(gòu)是（）

A.細胞B.結(jié)締組織C.心臟D.生殖系統(tǒng)

14.對于藻類、苔群、蕨類植物描述正確的是（）

A.苔群植物有根、莖、葉的分化B.蕨類比苔薛更適應(yīng)陸地環(huán)境

C.海帶的葉是進行光合作用的器官D.蕨類植物通過種子來繁殖后代

15.裸子植物區(qū)別于被子植物的主要特征是（）

A.有種子B.種子外有果皮包被

C.種子外無果皮包被D.有根、莖、葉、花、果實和種子

16.下列關(guān)于菜豆種子和玉米種子基本結(jié)構(gòu)的敘述中，錯誤的是（)

A.兩種種子的營養(yǎng)物質(zhì)都儲存在子葉中

B.兩種種子的主要區(qū)別是子葉的數(shù)量不同

C.玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結(jié)構(gòu)是胚乳

D.兩種種子的胚都是由相同的結(jié)構(gòu)組成

17.某同學將一粒植物的種子放置于圖所示20℃的環(huán)境，結(jié)果不萌發(fā)。下列

對實驗的分析不合理的是（）

A.20℃可能不是該植物種子的萌發(fā)的適宜溫度

B.種子可能正處在休眠期

C.種子的胚可能不完整或種子已失去活性

D.該植物種子的萌發(fā)需要有土壤

18.榕樹的根能夠不斷伸長，可達十幾米，主要原因是（）

①根冠細胞增多②成熟區(qū)細胞長大③分生區(qū)細胞分裂④伸長區(qū)細胞伸長

A.①②B.③④C.①③D.②④

19.植物的根從土壤中吸收水分后，由圖中哪種組織把水運輸?shù)饺~片？（）

20.下列關(guān)于花和果實的敘述中，不正確的是（）

A.人工輔助授粉，可以解決玉米缺?，F(xiàn)象

B.西瓜含有多粒種子，說明一個子房中有多個胚珠

C.將花在未開放前就套上一個袋子，一定不能結(jié)出果實

D.某植物可能整株都只開花不結(jié)果

21.移栽植物時，人們常常去掉幾片葉子，這樣做是為了（）

A.降低蒸騰作用B.降低光合作用C.降低呼吸作用D.操作方便

22.綠色植物白天進行（）

A.光合作用呼吸作用B.光合作用蒸騰作用

C.呼吸作用蒸騰作用D.光合作用呼吸作用蒸騰作用

23.綠色植物的蒸騰作用能促進生物圈的水循環(huán)，下列關(guān)于蒸騰作用的敘述，錯誤的是（）

A.主要通過葉上下表皮的氣孔進行B.散失的水分主要來自有機物分解

C.可拉動水和無機鹽在體內(nèi)的運輸D.能提高大氣的濕度從而增加降水

24.馬鈴薯露出地面的部分常常會變成綠色，而地下部分則不會.這個事實直接說明（）

A.葉綠素只有在光下才能合成B.光合作用能制造淀粉

C.葉綠體中含葉綠素D.葉綠素在光下才能進行光合作用

25.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（）

A.移栽樹苗時，根部帶有一小塊土坨B.播種玉米時，應(yīng)做到合理密植

C.早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表D.移栽樹苗時，剪去樹苗的部分樹葉

二、判斷題（共10分）

26.所有的生物都是由細胞構(gòu)成的.

27.同種生物的個體之間只有競爭關(guān)系。

28.一個池塘中的所有生物構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)。

29.制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴再輕輕蓋上，目的是防止產(chǎn)生氣泡.

30.多細胞生物體內(nèi)的細胞中，染色體數(shù)目都是一樣的。

31.根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的篩管

32.被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保護。

33.葉片上的保衛(wèi)細胞扁平整齊利于保護內(nèi)部組織。

34.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠

35.綠色植物體上的每一個細胞都可以進行光合作用。

二、綜合題（共40分）

36.“遙看大棚排沃野，桑鄉(xiāng)處處盡朝暉。”四川省寧南縣松新鎮(zhèn)碧窩村的桑蠶綜合研發(fā)基地正悄然孕育著

一個“財富密碼”。基地用桑枝作為原材料種植桑枝松茸，形成了桑葉養(yǎng)蠶，桑枝加工成基料栽培食用菌，

采摘菌類后的菌糠經(jīng)堆謳發(fā)酵處理可作為優(yōu)質(zhì)的桑樹肥料還田種桑的可持續(xù)循環(huán)發(fā)展式，助力寧南鄉(xiāng)村振

興發(fā)展。請根據(jù)以上資料用所學知識回答相關(guān)問題。

（1）寧南縣松新鎮(zhèn)碧窩村己成為一個獨特的生態(tài)系統(tǒng)，在這個生態(tài)系統(tǒng)中，桑樹是，蠶是,

食用菌是o

（2）為了探究“摘菌類后的菌糠經(jīng)堆泌發(fā)酵處理作為桑樹肥料”桑樹的生長情況，科技人員選擇土壤均勻

的同一地塊，平均分成甲、乙兩部分（甲施入菌糠肥料）。種植相同密度，生長情況相同的同一品種桑樹，

進行生長情況的對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲地塊桑樹各項指標均優(yōu)于乙地塊。在這個對照實驗中，科技人員應(yīng)

確保變量只有o選擇同一地塊進行實驗是為了土質(zhì)、光照、通風等條件。實驗發(fā)現(xiàn)乙地塊

中的桑樹植株特別短小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)了紫色，這說明乙地塊土壤中缺少含的無機鹽，在

實驗過程中由于降雨過多，造成兩部分桑樹生長都受到了影響，降雨過多土壤中含量下降，影響了

桑樹根的呼吸作用。

（3）實驗中，若要在桑樹間套種紅薯養(yǎng)豬，則必須測定菌糠肥料中是否含有在生物體內(nèi)難以分解、無法排

出的,以防止經(jīng)過食物鏈傳遞并累積到人體中。

37.如圖是兩種植物種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中A所表示的結(jié)構(gòu)是；（填名稱）乙圖中的6與甲圖中的（填字母）的結(jié)構(gòu)是

相同的。

（2）在甲、乙兩個圖中，（填名稱）是新生植物的幼體，甲圖種子萌發(fā)時由（填名稱）

提供營養(yǎng)，乙圖種子萌發(fā)時由（填名稱）提供營養(yǎng)。

（3）從植物分類上看甲、乙兩個圖代表的都屬于植物，其中甲圖屬于這類植物中的植物；

從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，乙圖屬于植物六大器官中的0

38.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖，請據(jù)圖回答問題:

（1）瓶中種子萌發(fā)時，種子的作用會加強，致使玻璃瓶內(nèi)濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼

苗作用增強。種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到玻璃瓶

（2）種子萌發(fā)時最先長出的是；實驗中還發(fā)現(xiàn)玻璃罩內(nèi)出現(xiàn)大量水霧，這些水霧主要來自幼苗葉

片的?

39.某校生物研究性學習小組在學校的小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動。他們選

取了長勢和質(zhì)量完全相同的三株玉米苗甲、乙、丙，分別放置在溫室內(nèi)進行無土栽培（培養(yǎng)條件如下表）。

在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，三株玉米苗的長勢和質(zhì)量都發(fā)生了一定

的變化，結(jié)合所學知識回答下列問題。

玉米苗二氧化碳濃度/%培養(yǎng)液

甲0.06土壤浸出液

乙0.03X

丙Y蒸儲水

（1）若甲和乙形成對照組，則X是,若甲和丙形成對照組，則Y的值是,經(jīng)過一段時間

的培養(yǎng)，甲、乙、丙三株玉米苗中的有機物都增加了，主要原因是三株玉米苗通過作用，制造了有

機物。

（2）實驗顯示，甲玉米苗比乙玉米苗長得快，原因是甲中濃度更高。

（3）對比甲和丙玉米苗的長勢，丙的長勢明顯比甲弱，原因是蒸儲水中缺少。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)夜晚適當降低溫溫度，也有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，原因是降低了。

（5）通過一系列實驗，人們還發(fā)現(xiàn)，在陰天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽植株的成活率，原因是降

低了o

40.桔的生命周期如圖所示，請回下列問題。

B

（1）從圖中可以看出A中胚芽發(fā)育成B中的（填名稱）；A中胚根發(fā)育成B中的（填名

稱）。

(2)從植物的結(jié)構(gòu)層次分析，A、E、D都屬于。

(3)A是由D中的發(fā)育而來E是由D中的發(fā)育而來。

41.如圖幾種植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖完成下列各題.

(1)A屬于植物。

(2)植物B出現(xiàn)了類似莖和葉的分化，但莖中沒；根非常簡單，稱為。

(3)植物C屬于植物；這類植物的葉片，在夏季背面會有許多褐色的斑塊隆起，這些隆起內(nèi)含有

大量的。

(4)圖中(填名稱)植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A.濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼

澤植物占優(yōu)勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，被稱為“地

球之腎”。它兼有水域和陸地生態(tài)系統(tǒng)的特點，具有極其特殊的生態(tài)功能，是地球上最重要的生命支持系

統(tǒng)，A錯誤。

B.森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤的地區(qū)，動植物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防

風固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，B

錯誤。

C.淡水生態(tài)系統(tǒng)是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)，分為靜水的和流動水的兩種

類型。前者指淡水湖泊、池塘和水庫等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破壞、難以恢復(fù)的特征，

故白鶴灘水電站庫區(qū)屬于淡水生態(tài)系統(tǒng)，C正確。

D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工建立的生態(tài)系統(tǒng)，其主要特點是人的作用非常關(guān)鍵，人們種植的各種農(nóng)作物是這一

生態(tài)系統(tǒng)的主要成員。農(nóng)田中的動植物種類較少，群落的結(jié)構(gòu)單一，主要是農(nóng)作物；因此，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

自動調(diào)節(jié)能力弱，農(nóng)作物抵抗旱澇和病蟲害能力較差，D錯誤。

故選：Co

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，

生物成分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（主要是動物）和分解者（主要是腐生的細菌、真菌）。

一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個湖泊，一條河流等都可以看成一個個生態(tài)系統(tǒng)。

解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)和功能。

2.【答案】C

【解析】解：“野火燒不盡，春風吹又生”這句話描述了小草的頑強的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生

物能夠生長和繁殖。

故選：Co

生物的共同特征：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物

能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由

細胞構(gòu)成的。

理解生物的特征是解題的關(guān)鍵。

3.【答案】A

【解析】解：“清明前后，種瓜點豆”，清明時節(jié)，我國很多地方的農(nóng)民忙著春耕播種。這是因為種子的

萌發(fā)需要適宜的溫度。

故選：A?

種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條

件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。

4.【答案】A

【解析】解：調(diào)查法是科學探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的

調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中

要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。所以要知道校園的生物種類

時，我們應(yīng)該采用的科學方法是調(diào)查法。

故選：Ao

科學探究的方法有多種，有調(diào)查法、觀察法、實驗法、測量法等，要根據(jù)不同的探究問題采用不同的方法。

科學探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。

5.【答案】B

【解析】解：駱駝刺有非常發(fā)達的根系，是因為荒漠干旱缺水，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深

處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，屬于生物對環(huán)境的適應(yīng)。B正確。

故選：B。

生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，

在生活習性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動,

使得環(huán)境有了改觀或變化。環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。

明確生物與環(huán)境之間的關(guān)系即可解答。

6.【答案】B

【解析】解：視野中植物細胞中的細胞質(zhì)按順時針方向運動，由于在顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，

上下顛倒，左右相反，也就是旋轉(zhuǎn)180度，因此它實際的運動方向依然為順時針，ACD不符合題意，B符

合題意。

故選：Bo

顯微鏡視野下看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反。

解答本題的關(guān)鍵是掌握理解顯微鏡的成像特點。

7.【答案】D

【解析】解：A、大魚是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，并把大魚、小魚、與蝦米的捕食關(guān)

系弄反了，A錯誤；

B、食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，不包括非生物成分和分解者，B錯誤；

C、蝦米是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯誤；

D、該食物鏈正確的表示了水藻與大魚、小魚、蝦米它們之間捕食的關(guān)系，D正確。

故選：D。

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。

食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者一初級消費者一次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟練掌握食物鏈的正確表示方法。

8.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力、生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征。此題為基礎(chǔ)題，解此題的關(guān)鍵

是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大。

【解答】

生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的強弱，取決于該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即生物的種類和數(shù)量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，

自我調(diào)節(jié)能力就越強。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，降雨量高，氣候穩(wěn)定，由于陽光充足，因些整年基本上都很熱，

同時助長了不同種類的植物。因此動植物種類繁多，是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，因此該生態(tài)

系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力最強。溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的動植物種類少，群落的結(jié)構(gòu)也不復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力較差。

所以與溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)生物的種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力強。

故選Ao

9.【答案】A

【解析】解：A、反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較

強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡，A符合題意。

B、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)，故目鏡選用5x,物鏡選用10x,物像被放大5x10=50

倍，B不符合題意。

C、粗、細準焦螺旋用于升降鏡筒，其中粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍較大；細準焦螺旋的作用是較小幅度的

升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調(diào)出更加清晰的物像，C不符合題意。

D、使用顯微鏡觀察標本時，低倍物鏡換成高倍物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，視野范圍就變小，視野中的

細胞數(shù)目變少，故D不符合題意。

故選：A?

I,顯微鏡所成的像的是倒像。

2、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)x目鏡放大倍數(shù)。

掌握理解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是解答本題的關(guān)鍵。

10.【答案】B

【解析】解：制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺

上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口

腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側(cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一

端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鎰子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片

上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從

另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標本的全部。故B符合題意。

故選：Bo

制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦一滴一刮一涂T蓋一染。解答即可。

有關(guān)實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規(guī)范，這就要求平

時在實驗課中要勤于動手，勤于動腦，在實驗中培養(yǎng)學習興趣并注意實驗的嚴謹。

11.【答案】B

【解析】解：植物細胞與動物細胞的聯(lián)系：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；區(qū)別：植物細胞具有

細胞壁，葉綠體和液泡，動物和人體細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡。

故選：B。

此題考查植物細胞與動物細胞的關(guān)系。聯(lián)系：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體；區(qū)別：植物細胞具

有細胞壁、葉綠體、和液泡，而動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。

細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學習生物細胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點之一，要牢記掌握。

12.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查細胞分裂和細胞分化的過程。解題的關(guān)鍵是掌握細胞的分裂和分化的過程和特點。①②③表示細

胞分裂，④表示細胞分化。

【解答】

A、①②③過程只是細胞數(shù)目增多，因此①②③表示細胞分裂，④過程細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因此④

表示細胞分化，A正確；

B、上皮組織由上皮細胞構(gòu)成，具有保護、分泌等功能，B正確；

C、人體內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，c正確；

D、細胞分化是細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程，遺傳物質(zhì)不改變，D不正確。

故選：D。

13.【答案】C

【解析】解：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，植物的果實、心臟都屬

于器官，C正確。

故選：Co

根據(jù)細胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系統(tǒng)構(gòu)成動物體，動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不

同，動物比植物多系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)，解答即可。

明臼植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】B

【解析】解：A、苔辭植物無根，有莖、葉的分化，A錯誤；

B、苔解植物無根，只要莖、葉的分化，且體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，因此不能為植株吸收和運輸營養(yǎng)物質(zhì)，植株長

的矮小，適應(yīng)陸地的能力差。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株吸收和運輸

營養(yǎng)物質(zhì)，一般長的比較高大，適應(yīng)陸地的能力較強。B正確：

C、海帶是藻類植物，藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化。C錯誤；

D、蕨類植物通過抱子進行繁殖，是抱子植物。D錯誤。

故選:Bo

藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖葉的分化。

苔鮮植物無根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織。

蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的比較高大。

藻類植物、苔辭植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠抱子繁殖后代，屬于胞子植物。

關(guān)鍵是熟練掌握藻類植物、苔辭植物和蕨類植物的主要特征。

15.【答案】C

【解析】解：裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植

物只有種子，無果實。裸子植物也無花，只有抱子葉球，抱子葉球還不能看作真正的花，其形態(tài)結(jié)構(gòu)上與

被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的抱子葉球（球花）相當于被子植物的花的功能，因此裸子植

物具有根、莖、葉、種子四種器官；而被子植物的種子外有果皮包被著，具有根莖葉花果實和種子六大器

官?？梢娐阕又参飬^(qū)別于被子植物的主要特點是種子外無果皮包被。

故選：Co

裸子植物與被子植物的主要區(qū)別就是種子外有無果皮包被著，據(jù)此作答。

裸子植物和被子植物的主要特征以及區(qū)別在中考中時常出現(xiàn)，要注意理解掌握。

16.【答案】A

【解析】解：A、菜豆屬于雙子葉植物，養(yǎng)料儲存在肥厚的子葉中，玉米是單子葉植物，養(yǎng)料儲存在胚乳中，

A錯誤。

B、菜豆屬于雙子葉植物，兩片子葉，玉米是單子葉植物，一片子葉，B正確。

C、玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)（主要是淀粉）儲存在胚乳中，滴加碘液后，淀粉遇碘變藍，C正確。

D、兩種種子的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成的，D正確。

故選：A?

大多數(shù)雙子葉植物種子只由種皮和胚組成，無胚乳，養(yǎng)料儲存在肥厚的子葉中；大多數(shù)單子葉植物的種子

除了種皮和胚以外，還含有胚乳，養(yǎng)料儲存在胚乳中；它們的胚都是由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組

成的。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握種子的結(jié)構(gòu)以及菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點。

17.【答案】D

【解析】解：A.種子萌發(fā)最適宜的溫度約為25℃,20C一粒種子有可能不萌發(fā)，A不符合題意。

B.種子萌發(fā)的條件之一是種子不在休眠期，B不符合題意。

C.種子萌發(fā)的條件之一是自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，C不符合題意。

D.影響種子萌發(fā)的外界條件有三個：一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，種子萌發(fā)和土壤無關(guān)，D符

合題意。

故選：D。

種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條

件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握種子萌發(fā)的條件。

18.【答案】B

【解析】解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很

強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)。伸長區(qū)

在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方。因此根不斷增加長度的主要原

因是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)細胞的不斷伸長的緣故。

故選：B（.

此題考查的知識點是根的生長。解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長原因。

19.【答案】B

【解析】解：A、是保護組織，細胞排列緊密，一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構(gòu)成，具有保護內(nèi)部

柔嫩部分的功能。不符合題意。

B、是導(dǎo)管的結(jié)構(gòu)圖，能運輸水和無機鹽等無機物，屬于輸導(dǎo)組織。符合題意。

C、圖中的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組

織，屬于分生組織，不符合題意。

D、圖中細胞的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于營養(yǎng)組織，不符合題意。

故選：Bo

植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等，它們各有不同的特點和功能。據(jù)此答題。

植物的主要組織以及功能是考試的重點，要注意掌握，平時識記時注意圖文結(jié)合，效果會很好。

20.【答案】C

【解析】解：A.異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳

粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的

產(chǎn)量。為了彌補玉米自然狀態(tài)下的傳粉不足，可輔以人工輔助授粉，A正確。

B.種子則由胚珠發(fā)育形成，西瓜含有多粒種子，說明子房中有多個胚珠，B正確。

C.根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無，花可以分為兩性花、單性花，在一朵花中同時具有雌蕊和雄蕊的花叫兩性花。

在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，單性花分為雌花和雄花。兩性花在花未開前套袋子，由于

花中既有雌蕊也有雄蕊，能完成傳粉和受精，結(jié)出果實，C錯誤。

D.在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫單性花，若一朵花中只有雄蕊，就只開花不結(jié)果。單性花的植株

可以分為雌雄同株和雌雄異株，如果植株是雌雄異株的，并且都是雄花，就會出現(xiàn)整株植物只開花不結(jié)果

的現(xiàn)象，D正確。

故選：Co

果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播。一般果實

包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由

胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，受精極核和受精卵則分別發(fā)育成胚乳和胚。

明白花的結(jié)構(gòu)和果實的發(fā)育是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】A

【解析】解：植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片、

剛移栽的植物，幼根和根毛會受到一定程度的損傷，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為

了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉幾片葉。

故選：A?

水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，葉柄

和幼嫩的莖也能少量的進行。

對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的

散失，利于移栽植物的成活。

22.【答案】D

【解析】解：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，

并且釋放出氧的過程；生物體內(nèi)的有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，

并且釋放出能量的過程，叫做呼吸作用；而植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用，

所以白天有光，植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，而在夜晚無光，植物只能進行呼吸作用和蒸

騰作用。

故選：D。

光

光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水-有機物（儲存能量）+氧氣；

葉球體

呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧一二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題；

植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程叫蒸騰作用.

植物的三大作用是中考的重點，應(yīng)注意把握.

23.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查氣孔的結(jié)構(gòu)和功能、植物的蒸騰作用。解題關(guān)鍵是熟知氣孔的結(jié)構(gòu)和功能、蒸騰作用的過程及意

義。

【解答】

A.氣孔是體內(nèi)水分散失的門戶，因此蒸騰作用主要通過葉上下表皮的氣孔進行，A正確；

B.蒸騰作用散失的水分主要是根從土壤中吸收的，植物體通過根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體

利用，99%以上的水都通過蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，B錯誤；

C.蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，C正確；

D.蒸騰作用增加了大氣的濕度，增加了降水，促進生物圈的水循環(huán)，D正確。

故選Bo

24.【答案】A

【解析】解：葉綠素只有在有光的條件下才能形成。馬鈴薯露出地面的部分見光，能夠形成葉綠素，故顏

色是綠色的；而埋在土里的部分不能夠接收到陽光的照射，不能形成葉綠素，這種現(xiàn)象說明葉綠素只在光

下才能形成。因此馬鈴薯露出地面的部分常會變綠色，這個事實直接說明葉綠素只在光下才能合成。

故選：A?

光是形成葉綠素的重要條件，葉綠素只有在有光的條件下才能形成，如大白菜心是黃白色而外面的葉是綠

色，據(jù)此解答.

解答此類題目的關(guān)鍵知道光是形成葉綠素的重要條件.

25.【答案】B

【解析】解：A、“移栽樹苗時，根部帶一個土坨”是防止根部受損，目的是保護幼根和根毛，沒有應(yīng)用光

合作用原理，A錯誤。

B、播種玉米時，要適當保持一定的間距是合理密植，使植物葉片充分接受光照，有利于植物的光合作用，

B正確。

C、“早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋”是給種子萌發(fā)提供適宜的溫度，沒有應(yīng)用光合作用原理，C錯

誤。

D、“移栽樹苗時，除去樹苗上部分葉片”是為了減少蒸騰作用，提高移栽樹苗的成活率，沒有應(yīng)用光合作

用原理，D錯誤。

故選：Bo

（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化

學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用。

（2）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運用所學知識解釋生物學原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。

26.【答案】x

【解析】解：病毒能生長和繁殖，屬于生物，但是病毒由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)（核酸）組成，是沒有細

胞結(jié)構(gòu)的生物.因此，命題是錯誤的.

故答案為：X.

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生

物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都

是由細胞構(gòu)成的.

解此題的關(guān)鍵是理解掌握：除病毒外，生物體都是由細胞構(gòu)成的.

27.【答案】x

【解析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。同種生物的

個體之間由于相互爭奪食物、配偶、巢穴等，因此會發(fā)生競爭關(guān)系；但是同種生物的個體之間也有合作關(guān)

系如蜜蜂、螞蟻、狒狒、掰猴等。因此同種生物的個體之間既有競爭關(guān)系又有合作互助關(guān)系。

故答案為：X。

此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系，解答時可以從生物之間的相互關(guān)系方面來切入種內(nèi)關(guān)系和種

間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式。

解答此類題目的關(guān)鍵理解生物之間的相互關(guān)系。

28.【答案】x

【解析】解：一個池塘中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

故答案為：x

在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括

植物、動物、細菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系

統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。

只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細題中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題。

29.【答案】Y

【解析】解：通過分析可知，蓋蓋玻片時應(yīng)將蓋玻片一邊先接觸水滴，然后輕輕放下，其主要目的是避免

蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡.

故答案為：7.

在制作臨時裝片是蓋蓋玻片一步很重要，要不然容易產(chǎn)生氣泡，氣泡與細胞重疊不易觀察.其正確操作是：

讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，利用水的表面張力，緩緩的蓋下時使水充滿載玻片與蓋玻片之間，

不留氣泡.

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的.

30.【答案】x

【解析】解：體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)目完全不同；同種生物個

體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細胞內(nèi)含有23對染色體，水稻的染色體是12對。在一

個多細胞生物體內(nèi)，各種細胞中的體細胞染色體數(shù)目都相同，生殖細胞染色體數(shù)目是體細胞的一半。

故答案為：X。

每一種生物的體細胞內(nèi)，染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

對于不同種類的多細胞生物體，細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

31.【答案】x

【解析】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是

為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中

吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽

運輸?shù)街参矬w的全身。

篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成，自上而下運輸

有機物，不能運輸水和無機鹽。故此題說法錯誤。

故答案為：X.

植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道-導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物。據(jù)此解答。

分清兩種管道-導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。

32.【答案】T

【解析】解：裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著、裸露，不能形

成果實。被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護，適應(yīng)環(huán)境的能

力更強，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實的表面有翅或毛，適于隨風傳播；有些果實顏色鮮艷，

有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種。因此被子植物的種子比裸子植物的種子得到更好的保

護，被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣。

故答案為：q

此題考查的是裸子植物和被子植物的主要特征，據(jù)此答題。

掌握被子植物的主要特征，了解果實對于被子植物的意義，結(jié)合題意，即可正確答題。

33.【答案】B

【解析】解：葉片上的表皮細胞扁平整齊利于保護內(nèi)部組織；保衛(wèi)細胞呈半月形，控制氣孔的開閉，所以

題干說法錯誤。

故答案為B

葉片的表皮是由表皮細胞和保衛(wèi)細胞組成，表皮細胞無色透明，形狀不規(guī)則，相互嵌合。氣孔是由兩個保

衛(wèi)細胞組成的，保衛(wèi)細胞呈半月形，控制氣孔的開閉。保護組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，具有保護功

能。

掌握葉片的組成和功能是解題的關(guān)鍵。

34.【答案】T

【解析】解：在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系。雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有

子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細胞。果實和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊

就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子。因此花蕊是花的主要部分。

故答案為：?

一朵花包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結(jié)構(gòu)，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房

等，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠。

果實和種子形成以前必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個生理過程。

35.【答案】x

【解析】解：根據(jù)光合作用的概念可知：只有含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用，而不是所有的植

物細胞都可以進行光合作用，如根尖處的細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用，故題干說法錯誤。

故答案為：X。

光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學

光能

能儲存在合成的有機物中的過程。反應(yīng)式：二氧化碳+水I有機物（儲存能量）+氧氣，光合作用的場所

吁綠體

是葉綠體，分析答題。

光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，一定要理解并掌握，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目。

36.【答案】生產(chǎn)者消費者分解者一個相同且適宜磷空氣有毒物質(zhì)

【解析】解：（1）在碧窩村這個生態(tài)系統(tǒng)中，桑樹是植物，屬于生產(chǎn)者；蠶是動物，屬于消費者；食用菌

是真菌，屬于分解者。

（2）對照實驗設(shè)計原則是一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同且理想狀態(tài)，這樣便

于排除因其他因素的存在而影響和干擾實驗結(jié)果的可能。所以，在題干所述的對照實驗中，科技人員應(yīng)確

保變量只有一個。選擇同一地塊進行實驗是為了土質(zhì)、光照、通風等條件相同且適宜。植物需要最多的是

含氮、磷、鉀的無機鹽。植株矮小、葉片發(fā)黃是缺少含氮的無機鹽；植株矮小、葉片暗綠色是缺少含磷的

無機鹽；莖竿軟弱易倒伏是缺少含鉀的無機鹽。可見，乙地塊中的桑樹植株特別短小，葉片呈暗綠色，并

出現(xiàn)了紫色，這說明乙地塊土壤中缺少含磷的無機鹽。在實驗過程中由于降雨過多，土壤中空氣（或氧氣）

含量下降，影響了桑樹根的呼吸作用，從而造成桑樹生長都受到了影響。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增

加，這種現(xiàn)象叫生物富集。所以，實驗中，若要在桑樹間套種紅薯養(yǎng)豬，則必須測定菌糠肥料中是否含有

在生物體內(nèi)難以分解、無法排出的有毒物質(zhì)，以防止經(jīng)過食物鏈傳遞并累積到人體中。

故答案為：

(1)生產(chǎn)者；消費者；分解者。

(2)一個；相同且適宜；磷；空氣。

(3)有毒物質(zhì)。

在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括非生物部分

和生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成。一片

森林，一塊農(nóng)田，一片草原生態(tài)系統(tǒng)，一個湖泊，一條河流等都可以看成一個個生態(tài)系統(tǒng)。

掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵。

37.【答案】胚軸E胚芽、胚軸、胚根、子葉子葉胚乳被子雙子葉果實

【解析】解：(1)圖中A是胚軸，乙圖中的6是子叫、與甲圖中的E子葉是相同的。

(2)胚是種子的主要結(jié)構(gòu)，是新生植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根、子葉，甲圖中子葉為種子萌發(fā)時

提供營養(yǎng)，乙圖種子萌發(fā)時由5胚乳提供營養(yǎng)。

(3)從植物分類上看甲、乙兩個圖種子外有果皮包被，都屬于被子植物，甲圖的子葉有2片，屬于雙子葉

植物，從植物的結(jié)構(gòu)層次上看，乙圖屬于植物六大器官中的果實。

故答案為：(1)胚軸；E

(2)胚芽、胚軸、胚根、子葉；子葉；胚乳

(3)被子；雙子葉；果實

圖中A胚軸、B胚根、C種皮、D胚芽、E子葉，1種皮和果皮、2胚芽、3胚軸、4胚根、5胚乳、6子葉。

掌握種子的結(jié)構(gòu)和成分是解題的關(guān)鍵。

38.【答案】呼吸二氧化碳光合發(fā)熱胚根蒸騰作用

【解析】解：(1)種子萌發(fā)時只進行呼吸作用。種子萌發(fā)需要一定的水分，瓶中加水后種子的呼吸作用加

強，釋放大量的二氧化碳和能量，所以用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會感到發(fā)熱；二氧化碳是光合作用的

原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強。

(2)種子萌發(fā)時，胚根首先沖破種皮，發(fā)育成根，根部吸收水分，滿足種子發(fā)芽的需要；接著胚軸伸長，

胚芽破土而出，逐漸形成植物的莖和葉。實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，這是由于幼苗進行

蒸騰作用散失的水蒸氣冷凝形成的。

故答案為：(1)呼吸；二氧化碳；光合；發(fā)熱

(2)胚根；蒸騰作用。

光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān)；呼吸作用的公式：有機物(儲存著能量)+氧氣-二氧化碳

+水+能量，呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān)。

掌握光合作用的原料恰好是呼吸作用的產(chǎn)物，而光合作用的產(chǎn)物是呼吸作用的原料是解答本題的關(guān)鍵。

39.【答案】土壤浸出液0.06光合二氧化碳無機鹽呼吸作用