2023年遼寧沈陽中考真題語文試卷(詳解)

2023年遼寧沈陽中考真題語文試卷（詳解）

一、積累與運(yùn)用

1.下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.意境(jing)霎時(cha)企盼（qi）奈人尋味（*i）

B.鑲嵌(xiang)邀請(yao)稱職（chen）十拿九穩(wěn)（wVn）

C.威嚴(yán)(wei)吟唱（ying）促擁（cu）胸有成竹（zhG

D.契合(qie)飄逸(piao)較量(jiao)不言爾喻（er）

【答案】

B

【解析】

考查字音字形

A.霎時（c*）------sha,奈人尋味----耐（n3i）人尋味。

C.吟唱（ying）------yin,促擁----簇（cu）擁。

D.契合（qie）------qi,不言爾喻----不言而（er）喻

故選Bo

2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

每個人心中都有美好的夢想，為什么有些人能夠夢想成

真，而有些人的夢想?yún)s化為泡影呢？原因很簡單，那就是前者有

著的意志，能夠?qū)⒆约旱膲粝雸猿值降?；而后者則在追夢的

道路上了。堅持到底就是勝利，了自己的前進(jìn)方向，

就不要輕易回頭!

A.所以堅強(qiáng)事倍功半認(rèn)準(zhǔn)

B.但是堅實(shí)事倍功半認(rèn)識

C.所以堅實(shí)半途而廢認(rèn)識

D.但是堅強(qiáng)半途而廢認(rèn)準(zhǔn)

【答案】

D

【解析】

本題考查詞語辨析。

第一空，"但是"表示轉(zhuǎn)折，“所以〃表示因果。句子"為什么有些人能夠

夢想成真，而有些人的夢想?yún)s化為泡影呢"與前邊"每個人心中都有美

好的夢想"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選“但是"。

第二空，"堅強(qiáng)〃意思是堅固、堅不可摧，多形容品質(zhì)意志。"堅實(shí)"意

思是牢固結(jié)實(shí)；身體結(jié)實(shí)，有力。用"堅強(qiáng)"符合語境，指意志堅定不

動搖。

第三空，"事倍功半〃形容做事的方法費(fèi)力大，收效小。"半途而廢"本

義指半路上就停下來了，比喻做事不能堅持到底，有始無終。根據(jù)語

境"后者則在追夢的道路上了"，用"半途而廢"恰當(dāng)，指后者沒有堅持

到底，與前者"能夠?qū)⒆约旱膲粝雸猿值降住ㄏ鄬?yīng)，形成對比第四空,

"認(rèn)準(zhǔn)〃意思是堅定地認(rèn)為?！罢J(rèn)識意思是認(rèn)得。根據(jù)語境“認(rèn)準(zhǔn)"合適，

句意是堅定地找到自己的前進(jìn)方向，就不輕易回頭。

故選Do

3.下列各項中分析正確的一項是（)

我們的社會不缺少機(jī)會，所以每個人勢必會面臨很多的選擇。那

么，是遵從自己的內(nèi)心，還是隨波逐流？是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃？

是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要

拷問自己的問題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆過盡,

最終留下的就是一片屬于自己獨(dú)一無二的風(fēng)景。

A."遵從"是形容詞，"旅程〃是名詞；"落荒而逃""獨(dú)一無二"都是偏正短

語。

B."這些都是我們要拷問自己的問題?！ㄟ@句中，“這些"是主語，"拷問"

是謂語。

C."是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？〃是選擇關(guān)系

的復(fù)句。

D.選段中的畫線句子是一個病句，"面臨"一詞運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該改為“來

臨"。

【答案】

C

【解析】

本題考查句子類型知識點(diǎn)。

A"遵從"后是名詞短語，因此是動詞；"旅程〃是名詞；"落荒而逃"是偏

正短語；"獨(dú)一無二"包括兩個動賓詞語，因此是并列短語。

C

B"這些"是主語，"都是"是謂語，"我們要拷問自己"是"問題"的定語。

D.畫線句“我們的社會不缺少機(jī)會，所以每個人勢必會面臨很多的選

擇''不是病句，"面臨''使用得當(dāng)?！懊媾R〃意患是面對，句子"每個人勢

必會面臨很多的選擇”的意思是每個人必然會面對很多的選擇。“來

臨〃是即將到來的意思，不符合語境。

故選Co

4.學(xué)校開展“經(jīng)典閱讀”活動，下面是曉嘉同學(xué)做的讀書筆記，其中不

正確的一項是（）

A.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，"唐宋八大家"之一。我們

學(xué)過柳宗元創(chuàng)作的《小石潭記》。

B.《西游記》故事情節(jié)引人入勝，其中三打白骨精、車遲國斗法、真

假美猴王、三調(diào)芭蕉扇等都很精彩。

C.《簡?愛》中簡?愛勇敢地愛上了與自己地位懸殊的羅切斯特，她堅

信每個人在精神和人格上都是平等的。

D.《水滸傳》的藝術(shù)成就之一是塑造了大批鮮活的英雄形象，如及時

雨宋江、智多星吳用、青面獸林沖等。

【答案】

D

【解析】

本題考查名著內(nèi)容。

D"青面獸林沖〃有誤，青面獸是楊志，林沖綽號豹子頭。

故選Do

5.何當(dāng)共剪西窗燭，o

【答案】

卻話巴山夜雨時

【解析】

出自晚唐詩人李商隱《夜雨寄北》：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜

雨時?！?/p>

6.沉舟側(cè)畔千帆過，o

答案

病樹前頭萬木春

解析

這是考查學(xué)生默寫古詩文的能力。傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直

接默寫出指定的文句。這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，無其是

不僅能背誦，還要能默寫。

7.,江春入舊年。

答案

海日生殘夜

解析

填寫詩文易寫錯別學(xué)，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看學(xué),

結(jié)果在填寫時就按音寫成其他的同音學(xué)，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。要

根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫

法。

8.,夢回吹角連營。

答案

醉里挑燈看劍

解析

本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。本句出自辛棄

疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，注意默寫中“醉別寫錯別字

9.庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，o

答案

蓋竹柏影也

解析

本題考查名句默寫。注意易錯字“蓋”的寫法。

二、閱讀理解

10.閱讀下面兩首詩，完成小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。

社日

王駕

鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

桑柘①影斜春社散，家家扶得醉人歸。

【注釋】①柘（zhi）：一種落葉灌木或小喬木。

對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.《游山西村》的首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫出

了農(nóng)家殷勤待客的情誼。

B.《社日》前兩句并沒有寫社日，而是從村居風(fēng)光寫起，描繪了蒼涼

蕭索的南方農(nóng)村的景象。

C.《游山西村》中“山重水復(fù)〃表現(xiàn)地形復(fù)雜，《社日》中“醉人〃可以

使人聯(lián)想到村民參加春社的喜悅。

D.兩首詩都提到“春社〃，《游山西村》頸聯(lián)寫了春社將近時的情景，

《社日》后兩句寫春社散后的情景。

答案

B

解析

本題考查詩歌辨析的知識點(diǎn)。

B“蒼涼蕭索的南方農(nóng)村的景象”有誤，詩句句意是：鵝湖山下的莊稼

肥沃茂盛、長勢喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群，半掩看門也沒有盜

賊。描繪的是山明水秀的安定幸福的南方農(nóng)村的景象。起筆兩句，從

村居風(fēng)光看墨，“稻梁肥”敘寫的是莊稼的長勢，一個“肥”字，躍然紙

上的是豐收的景象，而孕育其中的則是農(nóng)人的喜悅；并不是蒼涼蕭索

的景色。

故選Bo

11.閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫

無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異

乎？

【乙】

又前，鯉魚石；又前，白龍池。共十五里，一茅出澗邊，為松谷

庵舊基。再五里，循溪東西行，又過五水，則松谷庵矣。再循溪下溪

邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā),山寒稽雪①，至是始芳。抵青龍?zhí)?，?/p>

水深碧，更會兩溪，比白龍?zhí)秳菁刃蹓?，而大石磊落②，奔流亂注，

遠(yuǎn)近群峰環(huán)拱，亦佳境也。

（節(jié)選自《徐霞客游記》，有改動）

【注釋】①稽雪：這里是積置。②磊落：眾多而錯雜的樣子。

1下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A.一茅出澗邊出則無敵國外患者（《生于憂患，死于安樂》）

B.為松谷庵舊基不足為外人道也（《桃花源記》）

C.循溪東西行山行六七里（《醉翁亭記》）

D.至是始芳斯是陋室（《陋室銘》）

2請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①又過五水，則松谷庵矣。

②抵青龍?zhí)叮端畋?，更會兩溪?/p>

3請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)

再循溪下溪邊香氣襲人則一梅亭亭正發(fā)

4請依據(jù)選文，回答問題。

【甲】文用"銜遠(yuǎn)山，吞長江”寫盡洞庭湖的大觀勝覽，用

"A,B"極寫水波壯闊?！疽摇课挠?/p>

"C"和“D”寫出青龍?zhí)端畡萏攸c(diǎn)。

(ABCD請用原文回答)

答案

(i)c

(2)①又渡過五條溪水，就到達(dá)松谷庵了。

②抵達(dá)青龍?zhí)?，這是一泓深得碧綠的水，文匯合了兩條溪水

(3)再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)

(4)浩浩湯湯；橫無際涯；勢既雄壯；奔流亂注

解析

(1)本題考查一詞多義

A.動詞，出現(xiàn)'狀語，在國外

B.動詞，是\介詞，對，向。

C.動詞，行走'動詞，行走。

D.代詞，這里、動詞，表判斷

故選C。

(2)本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

①過，渡過。五水，五條溪水。則，就是

②抵，抵達(dá)。更，又。會,匯合。

(3)本題考查斷句。

句意：再順著溪水往下走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹正在開花根據(jù)句意可

斷句為：再循溪下/溪邊香氣襲人/則一梅亭亭正發(fā)。

(4)方法一：本題考查篩選信息。

第一空和第二空："浩浩湯湯，橫無際涯意為：水流浩蕩，無邊無際。這句話極寫水波壯闊。

第三空和第四空："勢既雄壯突出了潭水水勢雄壯的特點(diǎn)。"奔流亂注"突出了潭水水勢瑞急

的特點(diǎn)。

方法二：參考譯文：

［甲］

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。時咬看遠(yuǎn)山，吞下了長江，水流浩蕩，無邊無

際，一天里陰晴多變，氣象干變方化。這就是岳陽樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。

雖然如此，那么向北

面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，被降職到外地的官更和來往的詩人，大多在這里聚會,

他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？

［乙］

又前行，到鯉魚石；再往前行，是白龍池。總計走了十五里路，一座茅廬出現(xiàn)在澗水邊，這

是松谷庵的舊址。再走五里路，順著溪水邊向東西方向走，又渡過五條溪水，就到達(dá)松谷庵

了。再順著溪水往下

走，溪邊陣陣香氣襲人，是一棵亭亭玉立的梅樹正在開花，山谷嚴(yán)寒到處積雪，到這里才開

始有花香芬芳。抵達(dá)青龍?zhí)叮@是一泓深得碧綠的水，又匯合了兩條溪水，比之白龍?zhí)?，?/p>

勢既雄壯，又有突元的大石，奔流的溪水向潭中亂注，遠(yuǎn)處近處的群峰環(huán)衛(wèi)著，也是一處優(yōu)

美的景觀。

12.閱讀選文，完成下面小題。

【材料一】

沈城歷史悠久

①沈陽新樂遺址記錄了我們的祖先從荒莽中走來的痕跡。在距今

大約7000年前這里就有了半地穴式房址，有了打制石器、磨制石器、

細(xì)石器……遺物中最重要的是一批煤精制品，是目前發(fā)現(xiàn)最早的煤精

制品。這一發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽在原始社會末期的繁盛。

《中國國家地理百科全書》

新樂遺址煤精制品

②沈陽故宮始建于1625年，占地面積六萬多平方米，2004年被

列入世界文化遺產(chǎn)名錄。建筑風(fēng)格融合滿、蒙、藏、漢等多民族特色。

建筑本身就是一座著名的古代宮廷藝術(shù)博物館，館藏文物十萬余件。

每一件文物、每一幅照片、每一段文字、每一個復(fù)原場景都是對沈陽

這座城市發(fā)展的歷史的解讀。

——《遼寧地理》

【材料二】

家鄉(xiāng)盡展活力

人間最美四月天，沈陽世博園推出了“浪漫粉紅色系”“純凈銀白色

系”“夢幻藍(lán)紫色系”三條主題花游線路，游人徜徉其間，心曠神怡。中

街附近的十棵玉蘭競相開放，典雅馨香，美而不俗。棋盤山風(fēng)景區(qū)、

沈陽森林動物園吸引眾多游客走出家門，親近自然。老北市、頭條胡

同等地呈現(xiàn)人間煙火氣，中興商廈、萬達(dá)廣場等地彰顯時尚繁華都。

沈陽敞開大門歡迎四方游客，各商家轉(zhuǎn)變以往的經(jīng)營模式，向文化、

民俗、旅游、體育多業(yè)態(tài)發(fā)展，點(diǎn)燃沈陽新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能。

——《沈陽日報》

【材料三】

良策集聚人才

沈陽市深入實(shí)施科教興市、人才強(qiáng)市、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。通過

出臺“興沈英才計劃”“青年人才專項政策”等一系列“政策包”，持續(xù)加大

對高校畢業(yè)生等青年人才支持力度，拓寬高校畢業(yè)生留沈就業(yè)渠道并

做好服務(wù)保障工作，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生。市人社局推出惠及

青年人才的政策六十余項，其中推出青年人才入住人才公寓最長減免

三年租金的政策。大批學(xué)子來沈留沈，為沈陽振興發(fā)展儲備了良好的

人才資源，促進(jìn)沈陽成為宜居宜業(yè)示范城市。

《沈陽日報》

1對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是（）

A.沈陽新樂遺址遺物中的煤精制品，是發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品。這一發(fā)

現(xiàn)，顯示了沈陽在原始社會早期的繁盛。

B.沈陽故宮始建于1625年，2004年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄。建筑

風(fēng)格融合滿、蒙、藏、漢等多民族特色。

C.沈陽各商家轉(zhuǎn)變以往經(jīng)營模式，向文化、民俗、旅游、體育多業(yè)態(tài)

發(fā)展，點(diǎn)燃沈陽新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能。

D.沈陽市通過出臺“興沈英才計劃""青年人才專項政策"等一系列"政

策包〃，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生。

2文景學(xué)校開展“熱愛家鄉(xiāng)，宣傳沈陽〃主題教育活動，號召同學(xué)們采

用對聯(lián)的形式擬寫宣傳語。一名同學(xué)報寫了上聯(lián)：古老盛京展魅力。

請你根據(jù)上述材料幫助他擬寫下聯(lián)。

我的上聯(lián)是：我擔(dān)？的下聯(lián)是:

古老.京展魅力_______________

答案

（1）A

（2）示例：現(xiàn)代沈陽具活力

解析

（1）本題考查信息篩選與辨識。

A.理解分析不正確。根據(jù)【材料一】①段“遺物中最重要的是一批煤

精制品，是目前發(fā)現(xiàn)最早的煤精制品。這一發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽在原始

社會末期的繁盛可知，沈陽新樂遺址遺物中的煤精制品是“目前發(fā)現(xiàn)

最早的煤精制品”，而非“發(fā)現(xiàn)最早”的；煤精制品的發(fā)現(xiàn)，顯示了沈陽

在原始社會末期的繁盛，而非“早期”。

故選Ao

（2）本題考查對聯(lián)。擬寫對聯(lián)時應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng);

③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平爪相對，爪起平收；③內(nèi)容相關(guān)。

根據(jù)上聯(lián)“古老”形容詞，可對“現(xiàn)代“年青“摩登”等。

根據(jù)上聯(lián)“盛京”（沈陽別稱）名詞，可對“沈陽”。

根據(jù)上聯(lián)“展魅力”動賓結(jié)構(gòu)，結(jié)合【材料二】“老北市、頭條胡同等地

呈現(xiàn)人間煙火氣，中興商廈、萬達(dá)廣場等地彰顯時尚繁華都”對"顯繁

華”；結(jié)合“點(diǎn)燃沈陽新活力，激發(fā)消費(fèi)新潛能”可對“燃活力”；結(jié)合【材

料三】“持續(xù)加大對高校畢業(yè)生等青年人才支持力度，拓寬高校畢業(yè)

生留沈就業(yè)渠道并做好服務(wù)保障工作，吸引集聚了大批高校畢業(yè)生"

可對“聚（或儲）人才"等。

13.閱讀選文，完成下面小題。

墨香里的年味兒

徐進(jìn)

①臨近歲尾，年味兒越來越濃，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，

又看到了紅紅火火的春聯(lián)。

②父親與對聯(lián)有著深深的情緣。自我記事起，鄉(xiāng)鄰紅白喜事的對

聯(lián)，都是父親寫的，我家的春聯(lián)也是父親書寫的。

③受父親影響，孩提時，我就對春聯(lián)情有獨(dú)鐘。因為過年的時候，

裁紅紙，寫對子，貼春聯(lián)，是父親必須親自去做的事情，也是必不可

少的。我也跟著忙活，從中享受春聯(lián)帶給我們一家人的喜慶與希望。

④猶記得每年寒假，還沒回家，父親就會給我打來電話，囑咐我

買紅紙。父親自有毛筆和沒用完的墨汁，就擔(dān)心沒有紅紙寫不成春聯(lián)。

我知道，每到過年，他都會自作一副對聯(lián)，很仔細(xì)地貼上，畢竟一年

是一年，新年要有點(diǎn)新氣象。

⑤大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅

的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。我在店內(nèi)挑選紅紙時,看到里

面擺放的春聯(lián)，總感覺沒有父親寫的春聯(lián)的那種家的味道和幸福氣

息，因為那是他依據(jù)自家的實(shí)際情況寫出的。

⑥我讀書那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到臘月三

十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微蹙，目光專

注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準(zhǔn)備。為了書

寫時能找到每個字的中心點(diǎn)，父親比對著擬出的春聯(lián)字?jǐn)?shù)，將紅紙疊

出“X”痕。如果字?jǐn)?shù)多了，還要熬點(diǎn)襁糊，以便把兩條紅紙連接成一

個長條，這樣寫春聯(lián)的紙才夠長。我就拿著粘接的紅紙在炭火前慢慢

烘干，遞給父親。

⑦父親一邊啟開先前為別人寫喜聯(lián)時用過的大瓶墨水瓶蓋，一邊

示意我把紅紙擺放在大案上。我自然明白父親要開始寫春聯(lián)了。我用

右手把紅條紙的前段按住，父親開始非常慎重地蘸墨書寫，每寫完一

個字，我就向前拉一點(diǎn)兒。天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開,

節(jié)日的喜慶也蔓延開來。父親越寫越精神，臉上也紅紅的，寫到最后

反而解開外套扣子，說寫得流汗了。寫完之后，父親再慎重地書寫橫

批。

⑧在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對聯(lián)品評

一番，和我絮叨著哪個字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。我也

和父親一道欣賞和評判得不亦樂乎。有問題的字改是改不成了，但我

還是從中領(lǐng)悟到了一些春聯(lián)書寫的小竅門，感受到了寫春聯(lián)的樂趣。

⑨后來的幾個春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)。他一邊書寫，一邊慫恿

著我來寫。我讀師范時練過柳體①，也能夠信手完成，只是和一直堅

持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫得差遠(yuǎn)了。父親看了卻叫好,

眼里充滿了贊賞，說比他的“我字體”有章法。就這樣，我和父親合作

完成春聯(lián)的創(chuàng)作，滿滿的幸福感便伴著墨香在我們之間彌漫開來。

⑩歲月更迭，一年又一年。每當(dāng)春節(jié)越來越近時，家家戶戶忙著

過年，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各種吃的、喝的、穿的、玩的，貼上的春聯(lián)

也多是買來的。唯獨(dú)我家自己寫春聯(lián)、貼春聯(lián)的傳統(tǒng)依然在。

蜜香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的紅紅的春

聯(lián)也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的深深回憶,

有我們對父親濡養(yǎng)教誨的綿綿深情，有我們對未來美好生活的殷殷期

許，更有我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。

（選自《意林》，有改動）

【注釋】①柳體：唐代柳公權(quán)所寫的字體，筆畫遒勁。

閱讀選文第⑥?⑨段，填寫表格。

第⑥

段落第⑦段第⑧段第⑨段

段

內(nèi)容裁備書寫春

CD

概括春聯(lián)聯(lián)

態(tài)度不亦樂幸福滿

AB

情感乎滿

2

請從修辭角度賞析選文第⑤段畫線的句子。

大街兩旁，擺滿了令人眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火

紅的燈籠，年就這樣歡歡喜喜地趕來了。

選文第⑥段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

然而每到臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大

紅紙，眉頭微蹙，目光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，

收攏，為寫春聯(lián)做準(zhǔn)備。

4

請結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑧段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

父親還要對著親手寫的這副對聯(lián)品評一番，和我絮叨著哪個

字寫得還好，哪個字寫得有些什么問題。

5

選文第⑨段中對于我寫的春聯(lián)父親叫好，而和父親相比我“自感

寫得差遠(yuǎn)了"，分別是什么原因？

6

“春聯(lián)”在選文中多次出現(xiàn)，有什么作用？

答案

（1）小心翼翼；越發(fā)精神；品評春聯(lián)；齊作春聯(lián)

（2）運(yùn)用擬人手法，把年擬人化，生動形象地寫出了年到來時人們

的高興、喜悅。

（3）動作描寫，神態(tài)描寫，寫出了父親裁剪春聯(lián)、準(zhǔn)備春聯(lián)的小心、

專注，突出父親對寫春聯(lián)這件事的認(rèn)真、重視。

（4）“絮叨”的意思是嶗叨、啰嗪，這里寫出了父親和“我”一起嶗嶗叨

叨地說哪個字寫得好，哪個字寫得有問題，寫出了父親對寫春聯(lián)這件

事的喜愛。

（5）父親對于“我”寫的春聯(lián)叫好一方面是一種鼓勵，另一方面是“我”

練過柳體，能夠信手完成?！拔摇庇X得和父親比較“差遠(yuǎn)了”是因為父親

一直堅持寫對聯(lián)，有經(jīng)驗、有能力，表現(xiàn)出“我”對父親的仰慕。

（6）線索，貫穿全文；“春聯(lián)”上寄托著作者對過去溫馨家庭的美好

回憶；"春聯(lián)”上寄托了作者對父親的懷念和留戀；“春聯(lián)”上有對未來

美好生活的向往；“春聯(lián)”上有對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。

解析

（1）本題考查內(nèi)容概括。

結(jié)合'裁備春聯(lián)"書寫春聯(lián)”可知，CD要補(bǔ)充的內(nèi)容格式是四個字，最

后兩個字是“春聯(lián)”。

結(jié)合第③段“在等待字跡變干的間隙，父親還要對著親手寫的這副對

聯(lián)品評一番"可概括：C是品評春聯(lián)。

結(jié)合第③段后來的幾個春節(jié)，父親約我齊作春聯(lián)”可概括：D是齊作

春聯(lián)。

結(jié)合“不亦樂乎“幸福滿滿”可知，AB是表示狀態(tài)的四字詞語。

結(jié)合第③段“我讀書那幾年，物質(zhì)條件差，家里貧窮了些。然而每到

臘月三十，父親都會早早地起床，找出我買來的大紅紙，眉頭微，目

光專注地折疊，用小刀小心翼翼地裁開，收攏，為寫春聯(lián)做準(zhǔn)備”可

知，裁備春聯(lián)時，態(tài)度情感是：小心翼翼。

結(jié)合第①段“天很冷，手也凍僵了，但墨香淡淡地散開，節(jié)日的喜慶

也蔓延開來。父親越寫越精神，臉也紅紅的，寫到最后反而解開外套

扣子，說寫得流汗了”可知，書寫春聯(lián)時，態(tài)度情感是：越發(fā)精神

（2）本題考查修辭賞析。判斷修辭手法，分析效果，把握情感。

結(jié)合“年就這樣歡歡喜喜地趕來了”可知，“歡歡喜喜”是表示情感的詞

語，這里是把年擬人化，運(yùn)用了擬人修辭；“歡歡喜喜”寫的是年的精

神狀態(tài)，實(shí)際上寫的是人的精神狀態(tài)，結(jié)合“大街兩旁，擺滿了令人

眼花繚亂的年畫、春聯(lián)、中國結(jié)和火紅的燈籠”可知，喜悅的是過年

的人，寫出了人們過年的時候的喜悅、高興、熱鬧。

（3）本題考查描寫賞析。

“起床"找出”“裁開”“收攏”都是動詞，這里運(yùn)用了動作描寫；“眉頭微暨,

目光專注”是神態(tài)描寫；“早早地起床“小心翼翼地裁開"寫出了父親對

準(zhǔn)備寫春聯(lián)、裁剪春聯(lián)的重視、認(rèn)真、謹(jǐn)慎，怕起晚了來不及，怕裁

剪壞了；“眉頭微整，目自光專汪地折疊”則寫出了父親對裁剪春聯(lián)的

投入、專汪。整體寫出了父親裁剪看聯(lián)、準(zhǔn)備春聯(lián)的認(rèn)真、專注、重

視、謹(jǐn)慎。

（4）本題考查詞語賞析。

本義：絮叨的意思是啰嗪、嶗叨，說話長。

語境義：結(jié)合句子可知，這里指在父親寫完春聯(lián)后，會和"我”一起啰

嗪、嶗叨關(guān)于字寫得怎樣的內(nèi)容；

效果：“絮本身帶有一定貶義，這里是褒義，寫出了父親寫完春聯(lián)，

還要圍繞寫的字說許多話，寫出父親對寫春聯(lián)這件事的喜歡，不舍得

就那么停止。

(5)本題考查內(nèi)容分析

①對于我寫的春聯(lián)父親叫好。

結(jié)合第③段“我讀師范時練過柳體，也能夠信手完成“父親看了卻叫

好，眼里充滿了贊賞，說比他的“我字體'有章法"可知，一方面是因為

這是一個父親對自己孩子的鼓勵，另一方面是因為“我"讀師范時練過

體，能夠信手完成，表現(xiàn)出一個父親對孩子的鼓勵、愛護(hù)、信任。

②與父親相比我“自感寫得差遠(yuǎn)了”。

結(jié)合第③段“只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感寫

得差遠(yuǎn)了”可知，“我”雖然也練習(xí)了書法，但是和一直寫對聯(lián)的父親比,

自己認(rèn)為還是差一些火候，還是少一些經(jīng)驗；同時“我"非常仰慕父親

從心理角度看，對父親是敬佩，自己覺得不如父親。

(6)本題考查詞語作用。

C

①文章寫裁剪準(zhǔn)備寫春聯(lián)、寫春聯(lián)、品評春聯(lián)、齊作春聯(lián)，春聯(lián)貫穿

全文的情節(jié)，是線索。

②結(jié)合第①段“墨香里的年味兒，一直彌漫在我心間，家門上貼著的

紅紅的春聯(lián)也時常閃爍在我眼前。墨香里，有我們對家庭溫馨場面的

深深回憶，有我們對父親養(yǎng)教的綿綿深情，有我們對未來美好生活的

殷殷期許，更有我們對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承"可知，文章回顧了

作者和父親裁、寫、品評春聯(lián)、齊作春聯(lián)的事情，"春聯(lián)”這個事物上

承載著家庭過去的溫馨的場面；承載著對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的默默傳承。

③結(jié)合第③段“只是和一直堅持寫對聯(lián)、令我仰慕的父親相比，自感

寫得差遠(yuǎn)了”可知，春聯(lián)上還承載著父親的美好形象，表達(dá)看對父親

的仰慕和懷念。

④結(jié)合第④段“我知道，每到過年，他都會自作一副對聯(lián)，很仔細(xì)地

貼上，畢竟一年是一年，新年要有點(diǎn)新氣象"可知，"春聯(lián)”上承載著對

未來美好生活的向往。

14.閱讀選文，完成下面小題。

①近日，習(xí)近平總書記在給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技小院同學(xué)們的回信

中指出：“你們在信中說，走進(jìn)鄉(xiāng)土中國深處，才深刻理解什么是實(shí)

事求是、怎么去聯(lián)系群眾，青年人就要‘自找苦吃’，說得很好。新時

代中國青年就應(yīng)該有這股精氣神?！边@告訴我們，青年人就要有“自找

苦吃”、艱苦奮斗的精神。

②當(dāng)下，有許多青年選擇扎根鄉(xiāng)村“自找苦吃”。河北省灤平縣青

年包村干部侯忠林就是一個典型代表。從開展森林防火巡視到向村民

宣講相關(guān)政策，從檢查水體污染到入戶指導(dǎo)廁改，從核定危房改造補(bǔ)

助標(biāo)準(zhǔn)到督查散煤違規(guī)使用……這名青年包村干部要操心的事，遠(yuǎn)比

工作本上的記錄更加瑣碎?？珊钪伊植还芏嗫喽计幢M全力，把每一件

小事做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表率。

③習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“無數(shù)人生成功的事例表明，青年時代，選

擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！彼^的“苦”，看

似是品嘗生活的味道，更是對青年人精神的淬煉。人們所說的“年輕

就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體，還包括樂于吃苦的精神

和不怕困難的勇氣。溫室里長不出參天大樹，懈怠者干不成宏圖偉業(yè)。

只有經(jīng)歷過無數(shù)困難的磨煉，才能收獲成長，不斷進(jìn)步。青年人應(yīng)該

堅信，人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦。

④青年“自找苦吃”的過程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過程。青

年在成長的過程中，會收獲成功和喜悅，也會面臨困難和壓力，很可

能嘗到失敗的苦楚。在現(xiàn)實(shí)生活中，有些青年人過于計較得失，甚至

遇到挫折和苦難就放棄，以致走不長遠(yuǎn)。與之相反，更多青年人始終

保持越是艱險越向前的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我，最終

苦盡甘來。

⑤當(dāng)然，這里所說的“自找苦吃”不是白白吃苦，更不是用吃苦來

安慰自己，麻木度日。青年人要在吃苦中鍛煉才干,增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)。

不可否認(rèn)，青年人勝在年輕，但也囿于年輕，畢竟人生閱歷、工作經(jīng)

驗不足，面對各種錯綜復(fù)雜的局面難免手足無措、進(jìn)退失據(jù)。一滴水

的力量雖然微弱，但日復(fù)一日、年復(fù)一年對著一個點(diǎn)，終能滴水穿石。

青年人的成長發(fā)展也是如此，唯有秉持一步一個腳印的實(shí)干精神和鍥

而不舍的韌勁，在挫折挑戰(zhàn)中迎難而上，在經(jīng)歷風(fēng)雨后愈挫愈勇，逐

漸練就能擔(dān)事的“鐵肩膀”和能成事的“真本領(lǐng)”，才能成為可堪大用、

能擔(dān)重任的棟梁之材。

⑥青年人要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神。只有如此，才能摒

棄驕嬌二氣，爭做新時代的好青年，書寫無悔青春。因此，在全面建

設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的火熱實(shí)踐中，

要做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的青年一代。

（選自《人民日報》，有改動）

1

選文的中心論點(diǎn)是什么？

2

選文第④段畫線句子運(yùn)用了哪兩種論證方法？有什么作用？

3

選文第⑤段畫線句子有什么作用？

4

對選文內(nèi)容理解和分析不正確的一項是（）

A.

選文第①段中習(xí)近平總書記在回信中，對中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技

小院同學(xué)們所說的青年人就要“自找苦吃”給予了肯定。

B.

選文第②段中用侯忠林不管多苦都拼盡全力，把每一件小事

做好，成為扎根鄉(xiāng)村的青年表率的事例，充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)。

C.

人們所說的“年輕就是資本”，并不單單是指青春煥發(fā)的身體,

還包括樂于吃苦的精神和不怕困難的勇氣。

D.

青年人只有具備“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神，才能摒棄驕嬌

二氣，爭做新時代的好青年，書寫無悔青春。

答案

（1）青年人要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的精神

（2）舉例論證、對比論證。具體有力地論證了青年“自找苦吃”的過

程，正是本領(lǐng)提升、內(nèi)心充盈的過程

（3）承上啟下（過渡）。承接上文青年應(yīng)該“自找苦吃”的內(nèi)容，自

然引出下文對如何‘自找苦吃”的論述

(4)B

解析

(1)本題考查提煉中心論點(diǎn)的能力。作者的看法就是中心論點(diǎn)。中

心論點(diǎn)必須是一個明確的判斷句，可從標(biāo)題、開頭、中間、結(jié)尾中查

找。

從全文看，本文的第①段中的“青年人就要有“自找苦吃”、艱苦奮斗的

精神”就是一個明確的判斷句，就是作者的觀點(diǎn)，即中心論點(diǎn)。

(2)本題考查把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方

法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比

喻論證、對比論證四種第③段，“在現(xiàn)實(shí)生活中，有些青年人過于計

較得失，甚至遇到挫折和苦難就放棄，以致走不長遠(yuǎn)“更多青年人始

終保持越是艱險越向前的勇毅，在不斷戰(zhàn)勝各種挑戰(zhàn)中超越自我，最

終苦盡日來”兩個事例形成對比，是運(yùn)用了舉例論證和對比