2024年高考語文二輪復習作文分類匯編：青春擔當、合作競爭（審題指導+參考立意+考場佳作+寫作借鑒）

青春擔當1．（2024·河南·三模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。現(xiàn)代文閱讀Ⅰ提到“中國傳統(tǒng)色彩”，所謂“中國傳統(tǒng)色彩”，是中國人定義顏色的方式，更是中國人看待世界的方式，是中國人情感、心理、性格特征的視覺表達。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，傳統(tǒng)色彩里沉淀的文化意蘊也能讓我們去重溫古老的智慧，去品味多彩人生、多彩中國……請結合材料，從下面兩個寫作方向中選定一個完成文章寫作。（1）介紹一種顏色，并結合歷史文化與社會發(fā)展，談談你對這種顏色的認識，以及這種顏色所引發(fā)的思考與感悟。（2）人生因多彩而豐富，中國因多彩而美麗，作為青少年的你，希望能為人生、為祖國添加哪些色彩？請談談你的看法。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】本次作文題目涉及對中國傳統(tǒng)色彩的理解與感悟，以及青少年如何為人生和祖國增添色彩的話題。在審題時，我們需要注意以下幾個關鍵點：一、理解“中國傳統(tǒng)色彩”的內涵題目中提到“中國傳統(tǒng)色彩”不僅是中國人定義顏色的方式，更是中國人看待世界的方式，是情感、心理、性格特征的視覺表達。這提示我們在寫作時，要深入挖掘每種顏色背后所蘊含的文化意蘊和民族情感，以及它們在中國歷史和文化中的獨特地位。二、選定寫作方向并明確立意題目提供了兩個寫作方向：一是介紹一種顏色并結合歷史文化與社會發(fā)展談認識與感悟；二是談論作為青少年，希望為人生和祖國增添哪些色彩?？忌枰鶕约旱呐d趣和理解，選擇一個方向進行深入探討。如果選擇第一個方向，需要選取一種具有代表性的傳統(tǒng)色彩，如“中國紅”、“琉璃黃”等，分析其在中國文化中的象征意義和歷史演變，并結合現(xiàn)代社會的發(fā)展，談談自己對這種顏色的認識與感悟。如果選擇第二個方向，則需要思考自己希望為人生和祖國增添哪些色彩，這些色彩如何體現(xiàn)個人的理想追求和對祖國發(fā)展的期許。【參考立意】寫作方向一：1.品“紅”之內核，傳“紅”之精神。2.赤赤中國紅，拳拳愛國情。寫作方向二：1.以青春之我，繪就多彩人生與美麗中國。2.八音合奏譜華章，三色交輝書大同。3.以“濃綠”繪就人生，用“赤紅”點燃祖國。4.執(zhí)青春之畫筆，添華夏之盛色?！究紙黾炎鳌恳曰鸺t之我，繪輝煌中國魯迅曾言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火?！鼻嗄暾?，國之魂，民族之未來。吾輩當以火紅之我，繪就絢爛人生，共筑輝煌中國。以火紅之我，繪就絢爛人生，需篤定理想信念之錨。古人云：“志不立，天下無可成之事。”青年之路，雖或有平川亦有高山，或有緩流亦有險灘，然心中有陽光，腳下自有力量。只有將個人理想融入國家與民族之偉大事業(yè)，方能成就非凡之業(yè)。憶往昔，錢學森歸國途中言：“我一直相信，我一定能夠回到祖國的，今天，我終于回來了！”正是這份堅定的理想信念，使他克服重重困難，為我國航天事業(yè)立下赫赫戰(zhàn)功。故曰，理想信念似炬火，乃繪就絢爛人生之靈魂所在。以火紅之我，繪就絢爛人生，需鑄就過硬本領之劍。青春乃增長才干、苦練本領之黃金時期。身處日新月異的時代，知識更新之速、社會分工之細、新技術新模式之涌現(xiàn)，皆對青年之能力素質提出更高要求。青年當珍惜韶華，努力學習科學知識，錘煉內在素質，使自身思維視野、思想觀念與時俱進。觀今朝，谷愛凌與蘇翊鳴于冬奧賽場展現(xiàn)精湛技藝，勇奪佳績，彰顯新時代青年風采。過硬本領如烈火，實乃繪就絢爛人生之基石。以火紅之我，繪就絢爛人生，需投身強國偉業(yè)之潮。每代人皆有其時代使命與擔當。吾輩當牢記囑托，以青春之我、奮斗之我，為民族復興添磚加瓦，為祖國建設貢獻力量。昔日，秦玥飛放棄優(yōu)厚待遇，選擇扎根山村，帶領村民致富，彰顯青年擔當。今日，吾輩更當以強國偉業(yè)為己任，將個人命運與國家發(fā)展緊密相連，共繪輝煌中國之藍圖。揆諸當下，一些青年卻往往沉迷于虛擬世界的無盡幻象，或是被物質欲望的漩渦所吞噬，亦或是選擇躺平在舒適區(qū)的溫柔鄉(xiāng)里。他們短視的行為，不僅阻礙了個人成長的步伐，更阻礙了社會進步的潮流；不僅削弱了自我精神的力量，更削弱了民族文化的底蘊；不僅放棄了拼搏的勇氣，更放棄了擔當?shù)呢熑巍９是嗄陸獔远ㄐ拍?，投身國家事業(yè)，培養(yǎng)過硬本領，追求真正意義上的多彩人生。只有這樣，他們才能成為國家和民族發(fā)展的中堅力量，共繪美好未來?！拌従撸鹩谌缰?，以就萬仞之深?！鼻嗄曛?，雖長且阻，然以青春之我，堅定理想信念，鑄就過硬本領，投身強國偉業(yè)，必能繪就絢爛人生，共筑輝煌中國。吾輩當以此為勉，砥礪前行，不負青春，不負時代，不負國家與民族之期望?！緦懽鹘梃b】這篇《以火紅之我，繪輝煌中國》作文在多個方面展現(xiàn)了出色的寫作技巧。它緊扣“青春”與“中國”的主題，通過魯迅的名言引出論點，強調了青年在國家和民族發(fā)展中的重要性。文章結構清晰，從堅定理想信念、鑄就過硬本領、投身強國偉業(yè)三個方面展開論述，邏輯嚴密。語言優(yōu)美流暢，運用修辭手法增強了文采和說服力。在選材用例上，作者精心挑選了具有代表性的材料和事例，使得論點充分有力。同時，文章還針對當下部分青年的不良現(xiàn)象進行了批判，具有現(xiàn)實意義?？傮w而言，這篇作文為我們提供了審題立意、布局謀篇、遣詞造句、選材用例等方面的寶貴借鑒，值得我們在寫作中學習和借鑒。2．（2024·寧夏石嘴山·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。下面為中央電視臺2024年龍年春晚標識，是“龘”字（上面一個“龍”字，下面兩個“龍”字）的九疊篆體的圖案。對于這個標識，有的說：看到金屬質感的色彩光澤（原圖為金色）和聯(lián)通的線路，想到金榜題名之夢或想到芯片及國家的科教興國藍圖；有的說：看到或曲或直的線條，想到沖刺高考有彎路有直路，有曲折有順境；有的說：看到向上的龍頭堅實的龍身有力的龍爪，想到巨龍騰飛的實力和昂揚精神或群龍共舞的和諧之美；有的說：看到多線條如同多橋梁，想到高考如橋梁，連接此岸和彼岸；有的說：看到迷宮，想到……你還可以補充所見所想……（注解龘龘dádá：龍或群龍騰飛。）龍年新學期伊始，年級擬舉行以“龍行龘龘，沖刺高考”為主題的勵志演講活動，請你以一班李強的身份，結合春晚標識的圖形、內容、含義（含合理聯(lián)想），寫一篇演講稿。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】題目要求我們以一班李強的身份，結合中央電視臺2024年龍年春晚標識——九疊篆體“龘”字的圖案，以“龍行龘龘，沖刺高考”為主題，撰寫一篇勵志演講稿。演講稿需要緊扣標識的圖形、內容、含義，并可以進行合理的聯(lián)想。首先，我們需要對春晚標識“龘”字進行深入理解。這個標識融合了傳統(tǒng)篆體書法和現(xiàn)代設計元素，既體現(xiàn)了龍年的吉祥寓意，又展現(xiàn)了獨特的藝術美感。在演講中，我們應充分解讀這一標識所蘊含的積極、向上、奮進的精神內涵，與沖刺高考的主題相結合。其次，在演講過程中，我們應從不同角度對標識進行解讀和聯(lián)想。例如，可以從標識的金屬質感聯(lián)想到高考生堅韌不拔的精神；從聯(lián)通的線路聯(lián)想到高考生們在知識的海洋中不斷探索和連接；從曲線的變化聯(lián)想到高考路上既有曲折也有順境，需要保持靈活的思維和堅定的信念；從向上的龍頭、堅實的龍身、有力的龍爪聯(lián)想到高考生們應具備的積極向上的態(tài)度、扎實的基礎和強勁的動力；從多線條聯(lián)想到高考是連接現(xiàn)在與未來的重要橋梁，需要倍加珍惜和努力奮斗。在撰寫演講稿時，還需注意以下幾點：立意明確：演講的主題應緊密圍繞“龍行龘龘，沖刺高考”，通過解讀標識，激勵同學們在高考沖刺階段保持昂揚的斗志和堅定的信念。角度新穎：避免陳詞濫調，盡量從新穎的角度解讀標識，提出獨特的見解和觀點，使演講內容更具吸引力和感染力。情感真摯：演講應充滿感情，通過生動的語言描述和恰當?shù)那楦斜磉_，激發(fā)同學們的共鳴和動力。結構清晰：演講稿應有清晰的開頭、主體和結尾，各部分內容要邏輯嚴密，條理清晰，便于聽眾理解和接受。語言生動：使用生動的比喻、形象的描繪和有力的論證，使演講內容更具說服力和感染力?！緟⒖剂⒁狻?.巨龍騰飛，如我們?yōu)楦呖紱_刺。2.學騰龍飛天，以最飽滿的精神面貌迎接高考。3.像巨龍一樣擁有硬實力?！究紙黾炎鳌扛呖贾玖柙疲埾枵鹎ぷ鹁吹睦蠋?，親愛的同學們：大家好！我是一班的李強。今天，我們站在龍年新的起點，沐浴著新春的暖陽，共同迎接高考這場青春的洗禮。我演講的主題是：高考志凌云，龍翔震乾坤。春晚那熠熠生輝的標識，如同一條巨龍在云端盤旋，金色的光芒灑滿大地，照亮了我們前行的道路。那不僅僅是金屬的光澤，更是我們心中燃燒的夢想之火；那聯(lián)通的線路，如同知識的脈絡，連接著過去與未來，指引著我們向著理想的彼岸邁進。正如古人所言：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！备呖贾?，雖長且阻，但正是這條路，鑄就了無數(shù)英才的輝煌。我們耳熟能詳?shù)挠崦艉椋B續(xù)兩年高考落榜，但他并未因此放棄。他潛心磨煉，一本英語詞典被他翻到破爛不堪，最終考上了北大。這正如巨龍在騰飛前，必經歷無數(shù)風雨的洗禮，才能一飛沖天。再看那標識中向上的龍頭、堅實的龍身、有力的龍爪，它們仿佛在告訴我們：高考之路，需要我們有堅定的信念，扎實的基礎，和不懈的努力。正如喬布斯所言：“你的時間有限，所以不要為別人而活。不要被教條所限，不要活在別人的觀念里。不要讓別人的意見左右自己內心的聲音。最重要的是，勇敢地去追隨自己的心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道你自己的真實想法，其他一切都是次要?！蔽覀円窬摭堃粯樱瑩碛袌远ǖ男拍詈蜔o盡的力量，在高考的舞臺上展翅高飛。同學們，讓我們攜手共進，以夢為馬，不負韶華。在沖刺高考的征程中，我們要相互扶持，共同成長。讓青春的汗水灑滿每一個角落，讓夢想的種子在心田生根發(fā)芽。高考不僅是對知識的檢驗，更是對意志和毅力的考驗。如同那條巨龍，在風雨中掙扎，卻始終不屈不撓，最終騰飛于天際。我們也要以這樣的精神去面對高考，去迎接每一個挑戰(zhàn)。看那巨龍騰飛的姿態(tài)，昂首挺胸，氣吞萬里。那是我們沖刺高考的寫照，不畏艱難，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前。我們要像巨龍一樣，擁有堅定的信念和無盡的力量，在高考的舞臺上展翅高飛。同學們，高考之路雖長，但只要我們心懷夢想，堅定信念，勇往直前，就一定能夠迎來勝利的曙光。愿我們都能成為那條騰飛的巨龍，在高考的天空中翱翔，展現(xiàn)出最耀眼的光芒。謝謝大家！【寫作借鑒】本文從審題立意到遣詞造句，都展現(xiàn)出了作者的卓越才華。作者緊扣主題，以春晚標識為引子，巧妙地將高考沖刺與巨龍騰飛的精神相結合，立意深遠且激勵人心。文章布局緊湊，層次清晰，從引入話題到具體論述再到激勵結尾，一氣呵成。遣詞造句優(yōu)美流暢，比喻生動，引用恰當，使得文章既富有文學色彩又易于理解。在選材用例上，作者精選了俞敏洪和喬布斯的事例與名言，既貼合主題又富有代表性，使得文章更具說服力和感染力。整篇作文充分展現(xiàn)了作者在寫作上的深厚功底和獨特見解，是一篇值得學習和借鑒的優(yōu)秀之作。3．（2024·河南開封·二模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。習近平總書記在2023年金磚國家工商論壇閉幕式上發(fā)表致辭曾說：“當前，世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，人類社會走到了關鍵當口?！倍頌楦呷哪銈?，也即將迎來自己人生的重大變化。面對諸多變化，是“以變應變”，還是“以不變應萬變”？請結合自己的學習和生活經驗寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的感悟與思考，在學校的升旗儀式上作為高三學生代表發(fā)言。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息不少于800字?！緦忣}指導】本次作文題目以習近平總書記在2023年金磚國家工商論壇閉幕式上的致辭為引子，提出了關于“變”與“不變”的哲學思考，并結合高三學生即將面臨人生重大變化的實際情境，要求考生結合學習和生活經驗，寫一篇演講稿，作為高三學生代表在升旗儀式上發(fā)言。在審題過程中，我們需要關注以下幾個關鍵點：一、理解題目背景題目中引用了習近平總書記的致辭，提到了世界、時代、歷史的巨大變化，以及人類社會走到關鍵當口的論斷。這是一個宏觀的背景，提醒我們關注當下社會、時代、世界的變革趨勢。二、明確對象限制題目指出，作為高三學生，考生也即將迎來自己人生的重大變化。這提示我們要將宏觀的變革趨勢與個人的成長經歷相結合，思考個人在面對變化時應如何調整與應對。三、思考“變”與“不變”題目中的核心議題是“以變應變”還是“以不變應萬變”。這是兩種截然不同的應對策略，需要考生結合自身的理解和經歷，進行深入的思考和闡述。可以考慮在哪些方面應該靈活變通，適應變化；在哪些方面應該堅守原則，保持穩(wěn)定。四、演講稿的文體特點演講稿需要具有感染力和號召力，能夠引起聽眾的共鳴。在撰寫時，要注意語言的流暢性、邏輯的嚴密性，以及情感的表達。同時，由于是升旗儀式上的發(fā)言，還需要注意內容的莊重性和正面性。五、結合學習和生活經驗題目要求結合學習和生活經驗進行闡述，這意味著在撰寫演講稿時，考生需要回顧自己的成長歷程，提取與“變”與“不變”相關的具體經歷或感悟，使文章更具說服力和真實性。綜上所述，考生在審題時應準確把握題目要求，結合背景和個人經歷，深入思考“變”與“不變”的哲學問題，并以演講稿的形式進行表達。在撰寫過程中，要注意演講稿的文體特點，確保內容的莊重性、正面性和感染力?！緟⒖剂⒁狻?.察變者智，應變者贏。2.識變應變，行穩(wěn)致遠。3.準確識變，科學應變，主動求變。4.變化的環(huán)境，不變的初心?！究紙黾炎鳌恳驎r而變赴山海，乘勢而上譜華章尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好！我是高三（X）班的XXX，今天，我站在這莊嚴的國旗下，與大家一起探討一個關于變化的話題——“因時而變赴山海，乘勢而上譜華章”。習近平總書記在金磚國家工商論壇閉幕式上的致辭中提到：“世界之變、時代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開，人類社會走到了關鍵當口?！边@不僅僅是全球社會的寫照，更是我們每一位即將步入成年的高三學子所面臨的現(xiàn)實。我們身處于這樣一個瞬息萬變的時代，唯有因時而變，才能順應歷史潮流，奔赴那心中的山海?！安鞎r變，成天下。”在這個快速變化的時代，我們首先要有一雙識變的慧眼。正如古人所言：“行到水窮處，坐看云起時?！蔽覀冃枰翡J地捕捉時代的脈搏，洞察社會的變遷。無論是科技的日新月異，還是文化的交融碰撞，都為我們提供了無限的可能。作為高三學子，我們要善于從學習中發(fā)現(xiàn)變化，從生活中感知變化，用變化的眼光去看待周圍的一切。近年來，人工智能、大數(shù)據等新技術層出不窮，改變著我們的生活。面對這些變化，我們不能坐視不理，而應以創(chuàng)造性思維和實際行動去應對和擁抱。在高三這個關鍵階段，我們更應勇于突破自我，像勇敢的蝴蝶沖破繭殼，像生長的樹挑戰(zhàn)極限，通過參與競賽、實踐和學習新方法來不斷成長。然而，識變只是第一步，更重要的是掌握應變之方。“掬水月在手，弄花香滿衣。”我們需要以創(chuàng)造性的思維去應對變化，更要以實際的行動去擁抱變化。這“實干”，不需要驚天動地，而需要腳踏實地。它可能只是駐村干部在老百姓炕頭的一句家常，是外賣小哥為之奔跑的一份訂單，是教師手中灑落的粉筆末，是焊接工人點燃的那一串火星，是辦事窗口里那一句溫暖的“您好”……這些看似微不足道的行動，實則匯聚成推動社會進步的強大力量。當然，應變并非易事，它需要我們具備求變的勇氣?！霸瞥贪l(fā)軔，萬里可期?！痹谶@個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，我們要敢于走出舒適區(qū)，敢于迎接未知的挑戰(zhàn)。我們要相信，只有經過風雨的洗禮，我們才能更加堅強；只有經過磨礪的鍛煉，我們才能更加鋒利。同學們，高三是一個充滿變化的階段，也是一個充滿希望的階段。我們要以更加積極的心態(tài)去面對它，以更加堅定的步伐去迎接它。我們要因時而變，不僅要適應這個時代的變化，更要引領這個時代的潮流。我們要用自己的智慧和勇氣，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌未來。最后，我想用一句話來結束我的發(fā)言：“因時而變，赴山海之約。愿我們在變化中不斷成長，在挑戰(zhàn)中不斷超越，共同書寫屬于我們的精彩篇章！”謝謝大家！【寫作借鑒】本文準確把握了材料的主題——面對變化，要敢于因時而變，積極奮進。作者通過“因時而變赴山海，乘勢而上譜華章”的標題，清晰表達了自己的觀點，即要順應時代變化，勇敢追求夢想，譜寫人生的華章。作者開篇通過引用習近平總書記的話和結合自身情況，提出了變化的主題；接著，通過“察時變，成天下”“實干興邦，應變求新”“云程發(fā)軔，萬里可期”三個分論點，分別闡述了識變、應變和求變的重要性；最后，作者以積極的心態(tài)和堅定的步伐作為結尾，呼應了文章的主題。整篇文章結構緊湊，邏輯清晰，層層遞進，展現(xiàn)了作者良好的思維能力和組織能力在遣詞造句方面，作者使用了許多富有文采和哲理的語句，如“掬水月在手，弄花香滿衣”“云程發(fā)軔，萬里可期”等，既增強了文章的藝術性，也提升了文章的思想深度。同時，作者還善于運用修辭手法，如比喻、排比等，使文章更加生動有力。此外，作者的語句流暢自然，沒有出現(xiàn)生澀難懂的詞匯或句式，使得整篇文章易于理解和接受。在選材用例上，作者緊密圍繞主題，選取了貼近學生生活的例子，如高三階段的挑戰(zhàn)、新技術的出現(xiàn)等，使得文章更加貼近實際，具有說服力。同時，作者還通過引用古人的詩句和名言，豐富了文章的文化內涵，也展現(xiàn)了作者良好的文學素養(yǎng)。此外，作者還通過列舉具體的行動和事例，如駐村干部的工作、外賣小哥的奔跑等，生動形象地闡述了實干精神的重要性，使得文章更加具有感染力和說服力。4．（2023·吉林長春·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。讀過本試卷現(xiàn)代文閱讀Ⅱ，我們意識到，多難的歷史往往使人民走向覺醒并勇于斗爭，當今世界，依然“多難”，需要當代青年正視，不屈，沉著，奮進。請結合以上材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】材料中提到“多難的歷史往往使人民走向覺醒并勇于斗爭”，這句話揭示了歷史中困境和挫折對于人民覺醒和斗爭精神的促進作用。同時，材料又指出“當今世界，依然‘多難’”，這暗示了現(xiàn)代社會仍然充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。最后，“需要當代青年正視，不屈，沉著，奮進”則是對當代青年在面對這些困難時應持有的態(tài)度和行動的具體要求。基于以上分析，我們可以確定文章的主題應圍繞“當代青年如何面對多難的世界”來展開。具體來說，可以從以下幾個方面來構思文章：一、理解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。文章可以開篇通過回顧歷史上的多難時期，分析這些時期如何促使人民覺醒和勇于斗爭，進而引出當代世界依然多難的現(xiàn)狀，強調歷史的教訓和現(xiàn)實的挑戰(zhàn)對當代青年的啟示。二、闡述當代青年的態(tài)度。文章應重點論述當代青年在面對多難世界時應持有的態(tài)度，即正視、不屈、沉著、奮進?？梢越Y合具體事例或社會現(xiàn)象，分析這些態(tài)度如何幫助青年們克服困難，實現(xiàn)自我價值。三、提出具體的行動建議。文章不僅要闡述態(tài)度，還應提出具體的行動建議?？梢詮膶W習、實踐、創(chuàng)新等方面入手，探討當代青年如何通過不斷提升自己，積極應對挑戰(zhàn)，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻?！緟⒖剂⒁狻?.多難興邦。2.歷經磨難，錘煉品性。3.直面多難，努力興邦。4.青年正當午，勇?lián)熑危斕炝⒌??！究紙黾炎鳌空暥嚯y鑄意志，砥礪奮進擔使命細品歷史長卷，多難的歲月仿佛一幅幅波瀾壯闊的畫卷，展現(xiàn)著人民在困境中覺醒、在挑戰(zhàn)中斗爭的壯麗圖景。歷史告訴我們，多難并非只是苦難的堆積，也是覺醒與進步的催化劑。而放眼當今世界，多難依舊如影隨形，作為當代青年，我們更應正視多難，以不屈的精神、沉著的態(tài)度、奮進的姿態(tài)，擔當起時代的重任。正視多難，是當代青年應有的態(tài)度。多難如同磨礪寶劍的礪石，只有勇敢面對，才能煉就堅韌不拔的品質。我們要有“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅定信念，將多難視為成長的契機，而非絆腳石。正如蘇軾在煙雨人生中，以“一蓑煙雨任平生”的豁達態(tài)度，面對人生的起落，成為歷史長河中熠熠生輝的星辰。當代青年亦應如此，以寬廣的胸懷和深遠的眼光，正視多難，從而在挑戰(zhàn)中不斷成長。不屈于多難，是當代青年必備的品格。在多難的磨礪下，不屈的精神如同烈火中的真金，愈發(fā)熠熠生輝。焦裕祿同志在蘭考的沙、水、堿三害面前，沒有退縮，而是帶領群眾迎難而上，最終讓鹽堿地變?yōu)榱继铩＿@種不屈不撓的精神，正是當代青年在面對多難時應有的態(tài)度。我們要在困境中保持堅定的信念，以不屈的意志戰(zhàn)勝一切艱難險阻，成為新時代的弄潮兒。沉著應對多難，是當代青年應有的智慧。多難往往伴隨著復雜多變的局勢，需要我們保持冷靜的頭腦和清晰的思維。在謝軍領導的北斗二號研制過程中，面對重重困難和技術限制，他們沉著應對，自主創(chuàng)新，最終實現(xiàn)了從空白到領跑的飛躍。這告訴我們，只有保持沉著冷靜，才能在復雜多變的多難中找到解決問題的關鍵，實現(xiàn)個人的成長和社會的進步。奮進在多難的道路上，是當代青年的使命。多難雖然帶來了挑戰(zhàn)和困難，但也孕育著希望和機遇。我們要以奮進的姿態(tài)，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，不斷向前。正如北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的成功部署，展現(xiàn)了我國科技工作者的奮進精神。當代青年也應以這種精神為榜樣，在各自的崗位上奮發(fā)有為，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。在這個多難的時代，當代青年要正視多難、不屈于多難、沉著應對多難、奮進在多難的道路上。我們要以堅定的信念、不屈的精神、沉著的態(tài)度和奮進的姿態(tài)，擔當起時代的重任，成為新時代的英雄。只有這樣，我們才能在多難的歷史長河中留下濃墨重彩的一筆，為民族的復興和國家的富強貢獻自己的力量?！緦懽鹘梃b】本篇作文在審題立意上緊扣“正視多難，砥礪奮進”與“當代青年的時代擔當”，通過歷史與現(xiàn)實的對比，強調了青年面對多難應有的態(tài)度和擔當。在布局謀篇上，文章結構清晰，從“正視多難”、“不屈于多難”、“沉著應對多難”和“奮進在多難的道路上”四個方面層層遞進，展現(xiàn)了青年在多難面前的堅韌與奮進。選材上，作者選取了蘇軾、焦裕祿和北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)研發(fā)團隊等典型例子，既展示了多難中的英雄形象，也凸顯了青年的時代擔當。遣詞造句上，文章語言流暢，表達準確，運用修辭手法使內容更加生動有力。整體而言，這篇作文在多方面都展現(xiàn)出了較高的寫作水平，為其他寫作者提供了很好的借鑒和啟示。5．（2024·四川南充·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。（1）在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上，習近平總書記寄語廣大青年，“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望”。（2）習近平總書記在黨的二十大報告中強調：“增強全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣”。中國共產黨100多年的奮斗歷程，就是一部激蕩著志氣、骨氣、底氣的壯麗史詩。兩則材料中，習近平總書記均提到了“志氣”“骨氣”“底氣”三個詞語，作為當代青年的你對此有什么看法，請寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】本次作文題目圍繞習近平總書記在兩則不同場合的講話中提到的“志氣”“骨氣”“底氣”三個關鍵詞展開，要求考生作為當代青年，談談自己的認識與思考。一、理解關鍵詞首先，考生需要準確理解“志氣”“骨氣”“底氣”三個詞語的內涵?！爸練狻蓖ǔＶ敢粋€人有遠大的理想和抱負，有堅定的意志和決心，追求卓越，不甘平庸。“骨氣”則是指一個人在面臨困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持正直的品格和堅強的意志，不屈不撓，不卑不亢?！暗讱狻眲t是指一個人基于自己的實力、能力和信念，所展現(xiàn)出的自信和從容，不懼怕任何挑戰(zhàn)和困難。二、分析材料背景其次，考生需要仔細分析兩則材料中的背景信息。第一則材料是在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上，習近平總書記對廣大青年的寄語，強調了青年一代要增強志氣、骨氣、底氣，不負時代期望。第二則材料是黨的二十大報告中的部分內容，強調了全黨全國各族人民要增強志氣、骨氣、底氣，回顧了中國共產黨奮斗歷程的壯麗史詩。三、確定立意在理解關鍵詞和分析材料背景的基礎上，考生需要確定文章的立意?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：闡述“志氣”“骨氣”“底氣”在青年成長中的重要作用，以及它們如何構成青年一代的精神風貌。結合個人經歷或社會現(xiàn)象，分析當代青年在增強志氣、骨氣、底氣方面面臨的挑戰(zhàn)和機遇。提出具體建議或措施，探討如何培養(yǎng)和提升當代青年的志氣、骨氣、底氣?！緟⒖剂⒁狻?.增強志氣、骨氣、底氣，當好新時代接班人。2.志氣、骨氣、底氣：新時代青年青春之歌。3.增強青年志氣骨氣底氣，促進青年精神素養(yǎng)提升。4.有志氣、骨氣、底氣，方能行穩(wěn)致遠。5.使命在肩重如磐，強國有我揚“三氣”。6.攜“三氣”之風雷，書強國之樂章。7.銳也志氣，毅也骨氣，實也底氣。【考場佳作】鑄志礪骨蓄底氣，青年擔當寫華章在慶祝中國共產黨成立一百周年之際，習近平總書記深情寄語青年一代：“增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望?！倍?，在黨的二十大報告中，總書記再次強調：“增強全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣。”這不僅是對全黨全國各族人民的殷殷囑托，更是對新時代青年人的明確期許。志氣，是青春最動人的底色。它如同初升的朝陽，照亮我們前行的道路，引領我們不斷攀登人生的高峰。憶往昔，“志不立，天下無可成之事”的諄諄教導縈繞耳畔，毛澤東年少時便立下鴻鵠之志，發(fā)出“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還”的豪言壯語，最終成為新中國的偉大領袖；黃大年，放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然回國投身科研，為祖國的科研事業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已。他們以堅定的理想信念，展現(xiàn)了時代青年的志氣。作為新時代的青年，我們要立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，將個人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好地實現(xiàn)人生價值、升華人生境界。骨氣，是青春最堅實的支撐。它猶如磐石般堅不可摧，讓我們在風雨中傲然挺立，在困境中不屈不撓。面對帝國主義的堅船利炮，林則徐挺身而出，發(fā)出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的吶喊，彰顯了中國人的錚錚鐵骨；在改革開放的進程中，鄧稼先等科學家隱姓埋名，在西北戈壁灘上默默奉獻，為祖國的核事業(yè)做出了巨大貢獻。他們的骨氣，是中華民族的脊梁。作為新時代的青年，我們要繼承和發(fā)揚這種骨氣，以堅定的信念和頑強的毅力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。底氣，是青春最自信的源泉。它源于我們深厚的文化底蘊和強大的國家實力，讓我們在面對挑戰(zhàn)時能夠從容不迫、自信滿滿。正如《世說新語》所載：“于高山之巔，方見大河奔涌；于群峰之上，更覺長風浩蕩?！钡讱鈦碜杂趯嵙?，來自于對自我能力的充分信任。如華為面對國際技術封鎖，堅持自主創(chuàng)新，研發(fā)出具有世界領先水平的5G技術，展現(xiàn)了中國企業(yè)的強大實力；鐘南山院士在新冠疫情肆虐時，挺身而出，以其深厚的醫(yī)學知識和豐富的臨床經驗，為疫情防控做出了巨大貢獻，贏得了全國人民的尊敬和信任。作為新時代的青年，我們要不斷增強自己的文化自信和國家自信，以更加開放包容的心態(tài)面對世界，以更加積極昂揚的姿態(tài)參與國際競爭與合作。鑄志礪骨蓄底氣，是新時代青年人的必修課。我們要通過不斷學習和實踐，不斷提升自己的綜合素質和能力水平，以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身到新時代的偉大實踐中去。我們要在各自的工作崗位上奮發(fā)有為、建功立業(yè)，用實際行動詮釋“請黨放心、強國有我”的青春誓言。青春逢盛世，奮斗正當時。讓我們攜手共進，以更加昂揚的姿態(tài)迎接新時代的挑戰(zhàn)和機遇，共同譜寫中華民族偉大復興的壯麗篇章！【寫作借鑒】一、審題立意該作文題目以習近平總書記的寄語為引子，要求就“志氣、骨氣、底氣”三個詞談談新時代青年的看法。審題時，應明確作文的核心是對這三個詞的理解和闡釋，以及如何將它們與新時代青年的使命和責任相結合。立意上，應突出新時代青年要增強志氣、骨氣、底氣，不負時代期望的主題。二、布局謀篇在布局謀篇上，該作文采用了總分總的結構。開頭部分通過引用習近平總書記的寄語，引出文章的主題；中間部分分別闡述志氣、骨氣、底氣的內涵和意義，并結合具體事例進行論證；結尾部分總結全文，強調新時代青年的責任和擔當。這種結構清晰明了，有助于讀者理解和把握文章的主旨。三、選材舉例在選材舉例方面，該作文選取了毛澤東、黃大年、林則徐、鄧稼先、華為、鐘南山等具有代表性的人物和事件，這些例子既具有歷史厚重感，又貼近現(xiàn)實，能夠很好地支撐和論證文章的觀點。同時，通過對這些人物和事件的描述和分析，也展示了新時代青年應有的精神風貌和擔當精神。四、遣詞造句在遣詞造句方面，該作文語言準確、生動，富有感染力。作者運用了大量比喻、排比等修辭手法，使得文章更加生動有力。同時，作者還注重語言的精煉和準確，避免了冗長和繁瑣的表達，使得文章更加易于閱讀和理解。合作競爭1．（2024·四川資陽·一模）閱讀下面的材料，根據要求寫作。存在即關系。每個人時時刻刻都在與世界建立著豐富多彩的關系。每個人都在造就著世界，世界也正造就著每個人。每個人都在改變著世界，世界也正在改變著每個人……人與世界如此，國家與世界亦如此。請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題指導】首先，材料開篇就提出了一個核心觀點：“存在即關系”。這一觀點強調了個體與世界之間的不可分割的聯(lián)系，即每一個個體都并非孤立存在，而是與世界緊密相連，相互依存。這一觀點突破了傳統(tǒng)意義上對個體獨立性的認識，將個體置于一個更廣闊的背景中，強調了個體與世界之間的互動和相互塑造。接下來，材料進一步闡釋了這種關系的雙向性。一方面，每個人都在通過自己的行動、思想和情感等方式與世界建立關系，同時也在不斷地改變和塑造著世界。另一方面，世界也在通過其獨特的規(guī)則、結構和環(huán)境等因素，不斷地影響和塑造著每個人。這種雙向性的關系不僅存在于個體層面，也適用于國家與世界的關系。國家通過外交政策、經濟合作和文化交流等方式與其他國家建立關系，同時也受到國際政治經濟格局、全球性問題等外部因素的影響。此外，材料還強調了關系的豐富性和多樣性。每個人與世界建立的關系都是獨特的，這種獨特性體現(xiàn)在個體與世界的互動方式、對世界的理解和認知等方面。同樣，國家與世界的關系也是多種多樣的，不同國家在國際舞臺上扮演著不同的角色，與其他國家建立著不同的關系。這種豐富性和多樣性使得世界變得更加多彩和復雜。最后，材料通過強調“每個人都在造就著世界，世界也正造就著每個人”這一觀點，進一步突出了人與世界、國家與世界之間關系的緊密性和互動性。這種互動性不僅體現(xiàn)在對彼此的影響和塑造上，更體現(xiàn)在雙方之間的相互依存和共同發(fā)展上。【參考立意】1、個體與世界的關系：可以從個體如何與世界建立關系、影響世界，以及世界如何影響個體的角度展開論述。可以討論個體如何通過行動、思想、創(chuàng)新等方式來塑造和影響世界，同時世界又是如何通過文化、環(huán)境、社會結構等因素來塑造和影響個體。2、國家與世界的關系：可以從國家如何在國際舞臺上發(fā)揮作用、與其他國家建立關系，以及國際環(huán)境如何影響國家發(fā)展的角度展開論述?？梢杂懻搰胰绾瓮ㄟ^外交政策、經濟合作、文化交流等方式來構建與其他國家的關系，同時世界格局、國際規(guī)則、全球性問題等又是如何影響國家發(fā)展的。3、關系的雙向性與互動性：可以強調個體或國家與世界的關系是雙向的、互動的，而非單向的?？梢蕴接懺谶@種關系中，個體或國家如何適應、調整、創(chuàng)新，以實現(xiàn)與世界的和諧共生和共同發(fā)展。【考場佳作】拒絕對立，攜手合作我們所處的是一個波瀾壯闊的時代，一個日新月異的世界。在這個充滿希望與挑戰(zhàn)并存的舞臺上，國家與國家之間的關系從未如此緊密，國家與世界的聯(lián)系也從未如此不可分割。在這樣的背景下，我們究竟應該選擇怎樣的道路？是互相成就，還是互相敵視？是相互包容，還是零和博弈？是合作共贏，還是一家獨大？這些問題無疑需要我們深思。歷史早已證明，對立和敵視只會帶來兩敗俱傷、停滯不前。正如唐代名臣房玄齡所言：“順理而舉易為力，背時而動難為功?！卑鸵詻_突、俄烏沖突等事件，無不讓我們看到了戰(zhàn)爭與對立的殘酷與破壞。它們不僅帶來了生命的消逝、家庭的破碎，更讓全球經濟復蘇的步伐變得艱難而沉重。在這些悲劇面前，我們深刻地認識到，人類是一個休戚與共的命運共同體，任何一個國家的興衰榮辱，都會影響到整個世界的格局和走向。因此，我們更加堅定地相信，攜手合作才是實現(xiàn)雙贏、促進共同發(fā)展繁榮的唯一途徑。世界如同一首渾厚的交響樂，每個國家都是其中不可或缺的音符。正如古人所言：“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?！敝挥懈鲊餐l(fā)展、互相成就，才能奏響世界和諧發(fā)展的壯麗樂章。歷史的長河中，我們不難找到合作共贏的典范。中國的四大發(fā)明曾對歐洲的發(fā)展產生了深遠的影響，促進了文藝復興和宗教改革的興起；而中國的唐詩宋詞也對亞洲文明產生了滋潤作用，形成了獨具特色的東亞文化圈。同時，中國也在接受著來自他國的影響，從西方引進了先進的科技、藝術、文學等理念，推動了自身的現(xiàn)代化進程。這些歷史事件都告訴我們，合作與交流是推動文明進步的重要動力。如今，我們更應該在自立自強的道路上不斷前行，同時積極倡導構建人類命運共同體。我們倡導一帶一路倡議、亞投行等平臺的搭建，與更多國家分享發(fā)展的紅利；我們在應對氣候變化、抗擊疫情、消除貧困等全球性問題上積極倡議，與更多的國家攜手應對，共克時艱；我們在面對不同文明時提出多樣化、平等化、包容化的建議，促進文明之間的交流互鑒，讓不同文明百花齊放、百家爭鳴。正如約翰·鄧恩所言：“沒有人是一座孤島，可以自全，每個人都是大陸的一片，整體的一部分。”在這個緊密相連的世界里，任何國家都不可能獨善其身。因此，我們應該拒絕對立、倡導合作，讓國家與國家之間緊密相連，國家與世界同呼吸、共命運。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個和平、繁榮、充滿希望的地球村。讓我們攜手同行，共赴地球村的美好明天吧！【寫作借鑒】在這篇作文中，作者通過深入剖析對立與合作的利弊，強調了國家與國家之間、國家與世界之間應該秉持的合作共贏理念。整篇文章邏輯清晰，語言流暢，論據充分，觀點鮮明，為我們提供了一個很好的寫作借鑒。首先，作者在開頭部分通過對時代背景的描繪，引出了文章的主題——國家與國家之間、國家與世界之間的關系。這種開篇方式既點明了主題，又吸引了讀者的注意力，為后文的展開奠定了基調。其次，作者在闡述對立與合作的利弊時，運用了豐富的歷史事實和名人名言作為論據。這不僅增強了文章的說服力，也展示了作者深厚的知識儲備和扎實的文學功底。同時，作者還通過對比的方式，突出了合作的必要性和重要性，使得觀點更加鮮明突出。再者，作者在論述合作的重要性時，不僅從經濟、文化等方面進行了闡述，還從全球性問題、文明交流互鑒等角度進行了深入探討。這種多角度、全方位的論述方式，使得文章的內容更加豐富、深刻，也更能引起讀者的共鳴和思考。最后，作者在結尾部分再次強調了合作共贏的理念，并呼吁大家攜手同行，共赴地球村的美好明天。這種呼吁式的結尾方式，既總結了全文的主題，又激發(fā)了讀者的情感共鳴，使得整篇文章更加完整、有力。2．（23-24高三上·河南三門峽·期末）閱讀下面的材料，根據要求寫作。上善若水。水善利萬物而不爭。夫唯無爭，故無尤。——老子物競天擇，適者生存?！振憷柚忻纼蓢舜说某晒Γ潜舜说臋C遇?！暯揭陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不少于800字。【審題指導】這是一道引語式材料作文題。材料一是老子《道德經》上的話，意思是至高的善德善舉就如同水的品性，默默滋養(yǎng)世間萬物而不爭強斗勝。突出水的不與世人一般見識、不與世人爭一時之長短，做到至柔卻能容天下的胸襟和氣度。材料二是赫胥黎的名言，意思是萬物相互競爭，通過變異、遺傳和自然選擇等，能適應自然者生存下來。生物只有在競爭中不斷進化，適應自己的生存環(huán)境才不至于被淘汰。材料三則借助習近平總書記評價中美兩國關系的名言，闡述了對于如何看待所謂“大國競爭”、如何看待彼此的成功、如何尋求未來中美相處之道的理解。這其中，習近平總書記并未強調競爭，而是通過“彼此”這一關鍵詞，體現(xiàn)了合作共贏的理解。由此可見，第一則材料談不爭，第二則材料談競爭，第三則材料說競爭的態(tài)度。三則材料從不同角度談論如何對待“競爭”這個話題。不爭，是一種處世之道。但社會生活中競爭是客觀存在的。如何看待競爭是個現(xiàn)實問題。在人類生活中，競爭具有重大意義，因為競爭是前進的動力，能激發(fā)人自我提高的意識和能力，能夠激發(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力，能夠加速各項事業(yè)的發(fā)展，加快國家和社會的進步。但過度的競爭或者破壞性競爭，會造成沖突，導致危機發(fā)生。正因如此，我們也提倡、認可“不爭”。因為“不爭”是一種智慧，是一種格局，是一種境界，不爭是萬千閱歷后的看破，飽經滄桑后的睿智，無數(shù)沉浮后的淡泊。不爭是一種轉向，由外在轉向內在，由關注金錢名利轉向精神心靈。寫作時，要對“爭”與“不爭”進行辯證思考，讓文章更有深度。比如，可在開頭結合兩句名言提出觀點，爭是智勇，不爭是淡泊。然后分析爭的進步意義。爭對個人有激勵鞭策作用，讓人不再懈怠，激發(fā)個人潛力。爭會使每個人各呈奇技，各出精品，給各行各業(yè)帶來活力，讓國家在競爭中不斷強大。接著分析不爭的意義，不爭是一種態(tài)度，不爭的背后是一種自在，一種坦然，是懂得生活真諦之后毅然決然的放下與灑脫，是一種清醒，一種達觀，一種自信。最后，辯證看待“爭與不爭”。爭什么，不爭什么；該爭則爭，該不爭則不爭；把握爭與不爭的度?！緟⒖剂⒁狻?.爭是前進的動力，是一種積極進取的態(tài)度。2.不爭，是一種超脫和自信的表現(xiàn)。3.以爭促事業(yè)進步，以不爭獲人生安寧。4.新時代青年人要有正確的競爭觀。5.競爭的應有情態(tài)是彼此成就。6.為而不爭是大道?！究紙黾炎鳌可仙迫羲?，智慧爭鋒在浩渺的宇宙中，生命的存在仿佛是一首波瀾壯闊的交響曲，其中，爭與不爭的旋律交織著，構成了人生的智慧樂章。正如老子所言，“上善若水，水善利萬物而不爭”，又似赫胥黎的“物競天擇，適者生存”。爭與不爭，既是生物進化的法則，也是人類生活的智慧?！拔锔偺鞊?，適者生存?！睜帲巧谋灸?，是生存的動力。在這個世界上，無論是植物爭奪陽光雨露，還是動物爭奪領地食物，都是生命的自然表現(xiàn)。人類作為生物鏈的頂端存在，更是將“爭”演繹得淋漓盡致。無論是寒窗苦讀，只為金榜題名；還是日夜拼搏，只為職場晉升；亦或是創(chuàng)新探索，只為科技突破，都彰顯著人們不屈不撓、追求卓越的精神風貌。這些追求不僅是對個人能力的考驗，更是對社會進步的推動?！胺蛭ú粻帲侍煜履芘c之爭?！睜幉⒉灰馕吨晃兜臓帄Z和爭斗。過度的爭奪往往會導致資源的浪費、人際關系的緊張，甚至引發(fā)社會的動蕩。此時，不爭的智慧就顯得尤為重要。不爭，不是放棄，不是逃避，而是一種超然物外、淡泊名利的人生境界。它要求我們在面對利益誘惑時，能夠保持清醒的頭腦，不被欲望所驅使；在面對挑戰(zhàn)時，能夠保持平和的心態(tài)，不被困難所嚇倒。不爭的智慧，體現(xiàn)在個人的修養(yǎng)中，更體現(xiàn)在國家間的相處之道。習近平主席曾指出：“中美兩國彼此的成功，是彼此的機遇。”這句話深刻詮釋了國家間合作共贏的理念。在全球化日益深入的今天，各國之間的聯(lián)系越來越緊密，競爭與合作并存。只有摒棄零和博弈的狹隘思維，堅持互利共贏的開放戰(zhàn)略，才能實現(xiàn)共同發(fā)展、共享繁榮。爭與不爭，并非孤立存在，而是相互依存、相互轉化。爭是為了生存和發(fā)展，但過度的爭會導致矛盾和沖突；不爭是為了保持內心的平靜和超脫，但過度的不爭又會導致停滯和落后。因此，我們需要根據具體情況，靈活運用爭與不爭的智慧。在必要的時候，我們要敢于爭取自己的權益和利益；在適當?shù)臅r候，我們也要學會放下執(zhí)念，以平和的心態(tài)面對生活的起起伏伏?？傊瑺幣c不爭是人生的兩種選擇，也是智慧的兩種體現(xiàn)。我們需要根據自己的實際情況和周圍環(huán)境的變化，靈活調整自己的策略。在追求個人成功的同時，也要關注社會的和諧與穩(wěn)定；在享受物質生活的同時，也要注重精神世界的豐富和提升。只有這樣，我們才能在人生的道路上越走越遠，越走越寬廣?！緦懽鹘梃b】1.審題精準，立意高遠。這篇作文的審題立意準確捕捉了題目“上善若水，智慧爭鋒”的核心要義，不僅立意高遠且富有深度，更體現(xiàn)了辯證思維，全面深入地探討了爭與不爭的辯證關系。同時，緊密結合時代背景和社會現(xiàn)實，使文章具有時代感和現(xiàn)實意義。我們在寫作時，應學習其準確審題、深刻立意和辯證思考的優(yōu)點，結合現(xiàn)實進行論述，使文章更具深度和廣度。2.布局清晰，層次分明本文布局清晰，從“爭”的必然性開始，逐步過渡到“不爭”的智慧，最后論述“爭與不爭”的辯證關系。文章結構完整，邏輯嚴密，層次分明。在謀篇布局時，可以借鑒這種先總后分、再總結的方式，確保文章條理清晰，易于理解。3.選材典型，論證有力文章在論證過程中，選取了豐富的材料。從自然界的植物和動物，到人類社會的各種競爭場景，再到國家間的相處之道，都恰當?shù)刂瘟宋恼碌挠^點。在選材時，要注意材料的代表性和典型性，同時要確保材料與觀點的契合度。論證過程中，可以借鑒文章中的因果分析、舉例論證等方法，使論證更加有力。4.語言優(yōu)美，富有文采文章語言優(yōu)美，用詞精準，句式多變。例如，“生命的存在仿佛是一首波瀾壯闊的交響曲”一句，運用了比喻手法，生動地描繪了生命的壯麗與多彩。在遣詞造句時，可以學習文章中的修辭手法，如比喻、排比等，使語言更具表現(xiàn)力。同時，要注意句子的連貫性和邏輯性，確保文章流暢通順。3．（23-24高三上·北京通州·期末）作文。對話，多指小說或戲劇里的人物之間的語言交談。隨著時代的發(fā)展，對話的形式多樣了，對話的內容豐富了，對話的意義越來越深遠了……請以“對話”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。將題目寫在答題卡上。【審題指導】一、理解核心概念首先，我們需要明確“對話”這一核心概念。對話不僅僅是人與人之間的語言交流，更是一種思想、情感、觀念的交換與碰撞。在題目中，“對話”的形式已經變得多樣，內容更加豐富，意義也更加深遠。這意味著我們可以從多個層面和角度來理解“對話”，例如人與人之間的對話、人與自然的對話、人與社會的對話、人與自我的對話等。二、確定寫作方向題目要求寫一篇議論文，這意味著我們需要有明確的論點，并通過論據和論證來支持我們的觀點。我們可以根據對“對話”的理解，選擇一個具體的角度或方向來展開論述。例如，我們可以談論對話在促進人際關系中的作用，或者探討對話在解決社會問題中的重要性，或者分析對話在推動個人成長中的價值等。三、展開論述在展開論述時，我們可以先對“對話”進行定義和分類，然后分析對話的重要性和意義，接著提出自己的論點，并通過具體的論據和論證來支持這一論點。最后，我們可以總結全文，強調對話在現(xiàn)代社會中的重要作用和價值?！緟⒖剂⒁狻?.以對話為橋梁，促心靈之相通。2.對話自然，涵養(yǎng)精神力量。3.學會對話，點亮心燈。4.與自己對話，成就無悔人生?！究紙黾炎鳌繉υ捈s翰·多恩曾深情地寫道：“沒有人是一座孤島，可以自全，每個人都是大陸的一片，整體的一部分?！边@句話深刻揭示了人類社會的本質——作為社會性動物，我們注定無法與世隔絕，而學會交流、對話，則成為我們與世界連接的橋梁。對話，不僅是語言的交流，更是心靈的碰撞，是自我與世界的深度交融。在新時代的浪潮中，與他人對話顯得尤為重要。我們要學會以“海納百川，有容乃大”的氣度，傾聽不同的聲音，汲取智慧的養(yǎng)分。習近平總書記在接受采訪時，引用了中國古語“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，深刻指出了對話交流在增進知識、開闊視野方面的作用。無論是人與人之間的日常交流，還是國與國之間的外交對話，亦或是文化與文化之間的碰撞融合，對話都是推動我們不斷前進的重要力量。在對話中，我們博采眾長，提升自我，共同書寫著人類文明的華章。與自然對話，則是一種心靈的療愈與精神的涵養(yǎng)。在這個喧囂的時代，我們時常感到疲憊與迷茫。而自然，以其獨有的寧靜與深邃，為我們提供了一個對話的空間。史鐵生，這位身患重病的作家，在地壇的靜謐中找到了與自然對話的方式。他通過觀察自然、感悟自然，療愈了身心的創(chuàng)傷，也啟發(fā)了智慧的火花。正如賈平凹所言，“‘明月松間照’，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；‘清泉石上流’流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。”讓我們也學會與自然對話，在自然的懷抱中找尋生命的智慧與力量。然而，對話的最高境界，莫過于與自我對話。這是一場心靈的探險，是一次深刻的自我認識與反躬自省。古人云：“知人者智，自知者明?！敝挥姓嬲私庾约旱娜耍拍茉谏钪姓业秸_的方向，實現(xiàn)自我價值。北師大畢業(yè)的研究生黃文秀，面對外界的誘惑與質疑，她選擇了回到家鄉(xiāng)，投身扶貧事業(yè)。她在自我對話中找到了內心的聲音，堅定了自己的選擇。她用實際行動證明了，與自我對話，是認識自我、實現(xiàn)自我價值的必由之路。與他人對話，我們豐富了自己的知識和閱歷；與自然對話，我們療愈了心靈、涵養(yǎng)了精神；與自我對話，我們認清了自我、實現(xiàn)了成長。在這個新時代，讓我們打破封閉的高墻，敞開心扉，乘對話之風，成就更好的自己。讓對話成為我們生活的常態(tài)，讓智慧與真情在對話中流淌，共同書寫屬于我們的精彩篇章?！緦懽鹘梃b】這篇作文在審題立意、布局謀篇、選材論證、遣詞造句等方面均表現(xiàn)出較高的水平，值得我們在寫作時加以借鑒。首先，從審題立意來看，作者準確把握了題目的核心要求，即圍繞“對話”展開論述。作者不僅從語言交流的角度理解“對話”，更將其上升到心靈碰撞、自我與世界深度交融的層面，體現(xiàn)了深刻的思考和理解。這種立意高遠、思想深刻的寫法，值得我們在審題立意時加以學習。其次，在布局謀篇方面，作者采用了總分總的結構，先總述對話的重要性，然后分別從與他人對話、與自然對話、與自我對話三個層面展開論述，最后總結全文，強調對話的意義和價值。這種結構清晰、條理分明的寫法，使得文章易于閱讀和理解，也便于讀者把握文章的主旨。在選材論證方面，作者選擇了豐富的材料和例子來支撐自己的觀點。例如，通過引用習近平總書記的話和中國古語，論證了與他人對話的重要性；通過史鐵生和賈平凹的例子，闡述了與自然對話的意義；通過黃文秀的事跡，證明了與自我對話的價值。這些材料和例子既具有代表性，又富有說服力，使得文章論證充分、令人信服。最后，在遣詞造句方面，作者的語言表達流暢、準確、生動。作者善于運用比喻、引用等修辭手法，使得文章更具文采和可讀性。同時，作者的句子結構多變，既有長句也有短句，既有復雜句也有簡單句，使得文章節(jié)奏明快、富有韻律感。4．（2024·浙江·模擬預測）閱讀下面的材料，根據要求寫作。據說土豆超越紅薯成為我國第四大主糧，原因有幾點：首先，紅薯對溫度和水的要求高，不適合在北方和缺水的西部種植，而土豆空間適應性強，適合多種土壤環(huán)境；其次，種植紅薯最合適的時間集中在一年中的幾個月份，而土豆則一年四季都可以種植；再次，相較紅薯，土豆可以和更多種作物間作（同時種植幾種作物），形成復合群體，提高作物產量和經濟效益。上述材料啟發(fā)我們，在合作系統(tǒng)中更能影響最終的整體效果的是：某個事物對空間、時間和合作伙伴的適應性。作為新時代的青年，你對社會合作系統(tǒng)中的適應性問題有怎樣的理解與思考？請結合以上材料和自身實際寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}指導】一、理解題目背景與核心要求首先，考生需要仔細閱讀題目材料，理解材料所傳達的信息。本題以土豆超越紅薯成為我國第四大主糧為例，強調了土豆在空間、時間和合作伙伴方面的適應性，進而引出社會合作系統(tǒng)中適應性的重要性。因此，考生應圍繞“社會合作系統(tǒng)中的適應性問題”進行思考和寫作。二、分析材料內容，提煉關鍵信息材料中提到土豆相較于紅薯在空間適應性、時間適應性和合作伙伴適應性方面的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在農作物的種植上，也可以引申到社會合作系統(tǒng)的各個方面。考生需要從中提煉出“適應性”這一核心概念，并思考其在社會合作系統(tǒng)中的具體表現(xiàn)和意義。三、明確寫作角度與立意考生可以從多個角度探討社會合作系統(tǒng)中的適應性問題，例如個人在社會合作中的適應性、團隊或組織在合作中的適應性、以及整個社會系統(tǒng)在發(fā)展過程中的適應性等。立意方面，可以強調適應性的重要性，分析適應性不足帶來的問題，提出提高適應性的策略或建議。四、結合個人實際與案例分析為了使文章更具說服力和深度，考生可以結合自身實際和具體案例進行分析。例如，可以分享自己在社會合作中遇到的適應性挑戰(zhàn)及應對策略，或者分析某個團隊或組織在合作中因適應性強而取得成功的案例?！緟⒖剂⒁狻?.新時代青年在社會場域的合作系統(tǒng)中應具備對“時間、空間、合作伙伴”的適應性。2.在與“時間、空間、合作伙伴”相適應中發(fā)揮自己的長處，才是合作中的要義。3.不要被自己的優(yōu)勢遮住雙眼，新時代青年要培養(yǎng)與“時間、空間和合作伙伴”的多種適應性?！究紙黾炎鳌窟m應環(huán)境深扎根，融入系統(tǒng)創(chuàng)價值土豆，不因空間的嚴寒或干旱而退縮，不因時間的春夏或秋冬而挑剔，更不因與其他作物的相伴而排斥。它以其非凡的適應性，深深扎根于各類土壤，進而在廣袤的大地上繁衍生息，最終超越紅薯，榮登我國第四大主糧的寶座。土豆的輝煌歷程，啟示我們當代青年：唯有積極適應環(huán)境，融入社會合作系統(tǒng)，方能強大自我，創(chuàng)造價值。我們深知，客觀環(huán)境往往難以輕易改變，社會系統(tǒng)亦有其內在的運轉邏輯。作為個體，我們所能做的，便是懷揣開放的心態(tài)，去接納、去適應。這種適應，并非逆來順受，而是生命力旺盛、智慧卓越的表現(xiàn)。正如那橘樹，生于淮南則為橘，生于淮北則為枳，它并不因環(huán)境的變遷而自怨自艾，而是因地制宜，合理調整自己的生長策略。蘇軾的人生軌跡，便是適應環(huán)境、融入系統(tǒng)的典范。無論是身居廟堂之高，還是處江湖之遠，他總能隨遇而安，與環(huán)境和諧共生。他的才華與智慧，不僅讓自己的人生燦爛輝煌，更為他所處的時代增添了濃墨重彩的一筆。這種強大的適應能力，正是我們當代青年所應學習的。然而，若我們一味固步自封，不愿提升適應能力，不積極與環(huán)境互動、與他人合作，那么我們的生命便可能如同那些消失在歷史地層里的恐龍，因無法適應新環(huán)境而走向消亡。賈誼的遭遇便是前車之鑒，他因無法融入新環(huán)境，排斥新系統(tǒng)，最終只能在自傷自悼中消磨自己的才華與生命。當然，我們所提倡的適應環(huán)境、融入系統(tǒng)，并非毫無原則地屈從于環(huán)境或迎合他人。真正的適應，是在保持自我特色的同時，與環(huán)境和諧共生，與系統(tǒng)通力合作。我們要在環(huán)境中發(fā)揮自己的特長，在系統(tǒng)中為他人、為社會創(chuàng)造價值，以此實現(xiàn)自我價值。我輩青年，當以土豆為榜樣，增強自身的適應能力與合作意識。我們要不斷提升自我素質，增強本領，讓自己成為一塊能夠融入任何環(huán)境的“好材料”。同時，我們更要開闊胸襟，以開放包容的心態(tài)去接納新環(huán)境、新系統(tǒng)，與他人攜手共進，共同創(chuàng)造美好的未來。孤膽英雄固然令人敬佩，但能適應社會環(huán)境、融入社會合作系統(tǒng)的英雄更值得我們崇敬。因為眾行方能致遠，只有融入合作系統(tǒng)的人，才能與同志們共造偉業(yè)、共赴盛世。讓我們以強大的適應能力為基石，以融入系統(tǒng)為動力，共同書寫屬于我們的輝煌篇章！【寫作借鑒】這篇作文從審題立意、布局謀篇、選材論證到遣詞造句，都展現(xiàn)出了較高的寫作水平，值得我們在寫作時加以借鑒。一、審題立意明確作文題目要求圍繞“社會合作系統(tǒng)中的適應性問題”進行思考，這篇作文準確抓住了這一核心要求，以土豆為例，闡述了適應環(huán)境、融入系統(tǒng)的重要性。立意明確，緊扣主題，體現(xiàn)了對題目要求的深入理解。二、布局謀篇合理文章采用了總分總的結構，首先通過土豆的例子引出主題，然后分別從適應環(huán)境、融入系統(tǒng)的重要性，以及適應環(huán)境并非無原則地屈從等方面展開論述，最后總結全文，強調適應與融入的重要性。這種結構清晰、條理分明的布局方式，使得文章易于閱讀和理解。三、選材論證充分作者在選材論證方面做得十分出色。一方面，通過引用蘇軾和賈誼的例子，分別論證了適應環(huán)境、融