2022年不良行為學生教育轉化工作實施方案

2022年不良行為學生教育轉化工作實施方案問題兒童轉化工作是學校教育工作尤其是學校德育工作、學生管理工作的重要組成部分。為積極貫徹“不讓一個孩子掉隊”的教育理念要求，扎實推進個別化教育策略，深化差異教育研究與實踐，現(xiàn)對問題學生轉化工作提出如下實施方案。.全面動員，形成共識。學校要對此項工作進行總體動員部署，把轉化問題學生機制建設工作，作為今后全面貫徹教育方針，深入實施素質教育的重要舉措，抓出成效。.仔細排查，明確對象。問題學生是指急需進行重點關愛、急需實施個別化輔導或救助的學生，主要指心理素質發(fā)展差異明顯，身心發(fā)展狀況與發(fā)展預期嚴重不符，心理、品行異常的學生，如：具有__傾向、性格孤僻、自卑自閉、與父母老師溝通困難、沉迷網游、早戀、出走、自殘自殺等不良行為或習慣的學生。學校要求各班級認真排查，不放過任何一個疑點。學校要對各班提出的可疑對象，通過各種途徑，綜合各方面因素，統(tǒng)一___確認，以明確轉化目標。.明確職責，落實責任。學校校長是問題學生轉化工作的第一責任人；學校中層以上干部，要分工負責，是問題學生轉化工作的具體責任人；班主任以及相關老師是問題學生轉化工作的直接責任人。學校要將扶助、轉化問題學生責任落實到年級組、班級，明確到班主任、各有關任課老師，確保問題學生不出問題，努力使問題學生學校心理教師及時對問題學生進行心理輔導，使其及早轉化。.扎實舉措，追求實效。要認真分析問題學生的特點與成因，__幫扶工作研究，不斷優(yōu)化扶助策略，提高轉化工作的針對性、實效性。學校要建立問題學生工作制度，認真落實問題學生理論學習制度、問題學生發(fā)現(xiàn)與報告制度、問題學生轉化工作情況通報制度、問題學生轉化經驗交流制度、問題學生會診制度、與問題學生情況家長溝通制度、轉化工作督查制度等。要通過課堂教學、課后輔導、心理疏導、同學互助等途徑，把轉化工作落到實處；要針對小學生特點，通過開展少先隊活動、綜合實踐活動、社團活動等，培養(yǎng)學生的積極向上的生活、學習情趣，促進問題學生身心健康。要根據三結合教育的原則要求，動員各方面的積極因素轉化問題學生。要落實問題學生緊急情況處理應急預案，確保問題學生人生安全、校園和諧穩(wěn)定。.累積檔案，嚴格保密。學校要對問題學生工作檔案內容目錄進行系統(tǒng)研究策劃，研制工作記載表冊，完善問題學生轉化工作檔案。各學校要對問題學生進行登記造冊，并根據實際情況不斷進行更新；要建立問題學生個人檔案，對問題學生基本情況、轉化工作計劃、實時觀察記錄與分析、轉化工作舉措與過程、轉化動態(tài)（范本）結果與分析等進行詳細記錄；要注重搜集轉化工作記錄，特別是學校、班級、教師個人等層面的工作情況的專門記載；要把與問題學生家長聯(lián)系溝通的工作情況進行詳細記載。問題學生檔案是學校管理的___，務必堅守保密性原則，嚴肅認真地做好問題學生檔案的保密工作，在具體工作中，尊重學生人格，尊重學生隱私權，尊重家長的尊嚴，嚴禁由于學校不當管理行為引起新的矛盾和問題。.認真督查，強化考核。學校要把問題學生轉化工作納入學校教育常規(guī)管理工作的重要內容，加強督查和考核。要___班主任對問題學生轉化工作進行跟蹤分析研究，要對年級、班級、教師轉化工作及時督促檢查，并把問題學生轉化工作情況作為教師工作考核、評先評優(yōu)、職稱評定的重要內容。學校對問題學生轉化工作進行檢查，并將工作情況作為班級評估的重要內容。重坊鎮(zhèn)中心小學重坊鎮(zhèn)中心小學不良行為學生教育轉化工作計劃一、指導思想在實施素質教育過程中，要使學生全面發(fā)展、健康發(fā)展，首先須讓學生自覺、健康地參與學習教育活動，除了平衡地教育引導外，還應重視班級中問題學生的轉化，這是班主任工作的關鍵因素之一，也是提高教育教學質量基礎工作。因此，抓好不良行為學生的轉化工作，是塑造良好班風、形成良好班貌和轉化后進生的奠基石。二、轉化對象：1、對不遵守紀律的學生轉化。2、對思想孤避的學生轉化。3、對不樂學、厭學的學生轉化。4、對家庭困難的學生轉化。三、轉化措施：1、加強學習目的性教育。根據調查，許多問題學生都是因為學習上較差，對學習不感興趣，對學習的目的性沒有認識和理解。因此，在教育教學過程中，既要優(yōu)化課堂教學，多讓這類學生參與學習活動，使他們產生學習興趣，又要抓好其思想教育，使他們理解從小認真學習的重要性。（范本）（范本）2、重視家訪工作。家訪是有效轉化問題學生的重要途徑，開展好家訪工作，可以配合家長共同抓好對學生的教育，可以隨時跟蹤學生的一舉一動、一思一行，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早制定措施進行解決和轉化。所以，本學期我校有計劃、有目的、有針對性地開展家訪工作，促其轉化。3、開展“手拉手”活動。“手拉手”活動既是活躍學生第二課堂的主要形式，又是拓寬學生知識面、感化學生的重要手段。本學期，我校將通過有計劃地開展“手拉手”活動，以“一幫一”、“好幫差”的形式，要求優(yōu)生多與他們“手拉手”活動，從思想上、言行上進行糾正和感化，不但豐富品行缺陷生的課外生活，還達到轉化的目的，促進班級的平衡發(fā)展。4、注意個別教育。2022年不良行為學生教育轉化工作實施方案參考一、指導思想百年大計，教育為本。隨著改革開放和經濟建設的發(fā)展，實施思想道德素質教育，促進學生日常行為規(guī)范，是當前教育改革發(fā)展的重要組成部分，是提高我國民族素質、實現(xiàn)___現(xiàn)代化的需要，是新世紀人才競爭的需要。因此，我們?yōu)榱俗龊眯碌男W生守則、日常行為規(guī)范教育，認真貫徹國家的（范本）教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以及《國務___關于教育與改革__決定》，以___理論和___思想為指導，全面推進教育教學改革。通過多層次、多形式，對學生進行小學生守則、日常行為規(guī)范教育，進一步加強校風、校貌、班容的建設，培養(yǎng)學生成為新一代的四有新人。二、實施小學生守則、日常行為規(guī)范教育人員：組長：成員：學校德育領導小組成員、教導處、各班主任任思想品德課教師三、實施小學生守則、日常行為規(guī)范的總目標：學校開展小學生守則、日常行為規(guī)范教育，是為了提高學生思想道德素質，樹立文明精神，促進行為規(guī)范，使學生成為___四有新人，逐步樹立科學的世界觀、人生觀，不斷提高___的思想覺悟，從而培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會的思想感情和良好品德，遵守社會公德，形成良好的意志品格、文明習慣和活潑開朗的性格，提高自理能力，熱情幫助別人，熱心為___服務，提高辨別真假、是非的能力，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的___事業(yè)建設者和接班人。四、實施小學生守則、日常行為規(guī)范教育的總目標：眾所周知，大家有目共睹，當代少年兒童有著優(yōu)越的生活條件，得天獨厚的良好學習環(huán)境，他們思維活躍、接觸廣、見識多，但是隨著家庭結構的變化，學生中的獨生子女越來越多，他們受到兩代人甚至三代人有寵愛，撒嬌、任性、自私、不愛勞動，不能刻苦，經受不起挫折，不懂得關心他人的弱點越來越突出，我們必須根據不同情況和特點，進行守則、日常行為規(guī)范教育，使他們學會做人、學會學習、學會生活，逐步形成能力，成為遵紀守法、熱心助人、全面發(fā)展的合格的小學生畢業(yè)生。⑴首先要讓學生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都，認識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行禮。⑵尊老___，友愛同學，熱情幫助有困難的人。⑶尊敬老師、長輩，對人有禮貌。⑷孝敬父母，聽從教導，主動幫做家務。⑸說話文明，不打擾別人工作、學習和休息，不打架、不罵人。⑹對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。⑺不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要還，拾到東西要交還失主或交公。⑻愛惜糧食、學習生活用品，不挑食穿，勤儉節(jié)約。⑼注意衛(wèi)生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。⑽嚴格遵守紀律，按時作息，放學按時回家。?專心聽課，大膽發(fā)言，不懂就問，課間做有益的游戲。?課后認真復習，按時獨立完成作業(yè)，考試不。?積極參加有益的文體活動，認真做好兩操，注意讀寫姿勢正確。?熱愛勞動，認真做值日，保持室內外整潔。(15)做能做的事，自己做，學會日常的家務勞動。?遵守交通規(guī)則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。?遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。?愛護公共財物、花草樹木，保護有益動物。?注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。?遠離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不、不參加封建活動，敢于和壞人作斗爭。五、實驗途徑與措施：㈠校內實施教育。⑴為實施小學生守則、日常行為規(guī)范教育，我們以小學思想品德課教學為依托，以主題班隊會等多種形式進行教育，___成立了以書記校長、教導主任、少先隊大隊輔導員、班主任和思品課教師為實施機構，認真學___品德教學大綱，定期召開教研會議，學習有關文件，研究學生在各個時期的動向及可能會出現(xiàn)的問題，采取相應的措施，解決存在出現(xiàn)的問題，使小學生守則、日常行為規(guī)范教育真正落到實處。⑵重視教師隊伍建設，為人師表，加強理論學習，不斷提高教育能力，充分發(fā)揮教師的主導作用。⑶除思想品德課、班隊活動課、主題班隊會進行教育，還通過愛國主義教育基地進行教育，教師平時促膝交談，耐心引導，因材施教，促進規(guī)范行為的養(yǎng)成，不斷提高教學效果。⑷思想品德課的成績評定，必須與小學生日常行為規(guī)范和小學生守則的執(zhí)行情況相結合，調動學生學習的積極性，提高思想道德素質。㈡到社會實施教育。要提高小學生守則、日常行為規(guī)范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學校的理解和支持。學校要設立校外教育輔導站，通過走出去、請進來等形式，請有關部門和社會知名人士對學生進行教育，加強法制教育，凈化治安環(huán)境。___觀看有教育意義的電影，并參加社會上有益的義務勞動，到敬老院給老人送溫暖，為社會獻愛心，捐資助學、助殘，這樣使學生自覺接受來自社會各方面的正確引導和教育，使良好的行為習慣不斷得到培養(yǎng)和強化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風、學風。㈢在家庭實施教育。家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學校的教育工作，因此，我們要注意通過家訪家長，辦家長學校來實施小學生守則、日常行為規(guī)范教育，達到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學期家訪率達___%以