平行線的性質(zhì)課件滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊_第1頁
平行線的性質(zhì)課件滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊_第2頁
平行線的性質(zhì)課件滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊_第3頁
平行線的性質(zhì)課件滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊_第4頁
平行線的性質(zhì)課件滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第10章相交線、平行線與平移10.3平行線的性質(zhì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過觀察、操作,掌握平行線的性質(zhì);會使用正確語言表示平行線的性質(zhì);2.能夠運(yùn)用平行線的性質(zhì),解決相關(guān)問題.(重點(diǎn))二、新課導(dǎo)入123它與地面所成的較大的角∠3是多少度呢?

圖中為世界著名的意大利比薩斜塔,為8層圓柱形建筑,目前,它與地面所成的較小的角為∠1=85°,三、概念剖析

如圖,如果直線a與直線b平行,直線l與直線a、b分別交于點(diǎn)O、點(diǎn)P,那么圖中的同位角∠1與∠2有什么關(guān)系?猜想:∠1=∠2.思考ba))12Pl0ba))12PlO三、概念剖析你還記得怎么比較兩個角的大小嗎?方法一:度量法方法二:疊合法∠1=∠2,猜想成立三、概念剖析一般地,平行線具有如下性質(zhì):性質(zhì)1:兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等.b12ac應(yīng)用格式:

簡單說成:兩直線平行,同位角相等.

如圖,因?yàn)?/p>

a//b(已知)所以∠1=∠2.(兩直線平行,同位角相等)歸納總結(jié)三、概念剖析想一想:如圖,已知a//b,那么

1與

2相等嗎?∠2和∠4關(guān)系又如何?因?yàn)閍//bb32ac14所以∠1=∠2(等量代換),

2+

4=180°(等量代換)又因?yàn)椤?=∠3(對頂角相等),

3+

4=180°(鄰補(bǔ)角定義)所以∠2=∠3(兩直線平行,同位角相等)三、概念剖析性質(zhì)2:兩條平行線被第三條直線所截,內(nèi)錯角相等.應(yīng)用格式:簡單說成:兩直線平行,內(nèi)錯角相等.

如圖,因?yàn)?/p>

a//b(已知)所以∠1=∠2(兩直線平行,內(nèi)錯角相等)b2ac1歸納總結(jié)三、概念剖析歸納總結(jié)性質(zhì)3:兩條平行線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角互補(bǔ).應(yīng)用格式:

簡單說成:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ).

所以∠2+∠4=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ))如圖,因?yàn)閍//b(已知)b2ac4四、典型例題例1.如圖,直線AB∥CD,∠1=45°,∠6的度數(shù)是多少?解:因?yàn)锳B∥CD(已知),所以∠6=180°-∠5=180°-45°=135°(等式的性質(zhì)).因?yàn)椤?+∠6=180°(互為補(bǔ)角),所以∠1=∠5=45°(兩直線平行,同位角相等).思考:你能利用平行線的另外兩條性質(zhì)解這道題嗎?1.如圖,直線a∥b,若∠1=60°,則∠2的度數(shù)是多少?解:因?yàn)閍∥b(已知),【當(dāng)堂檢測】所以∠2=180°-∠1=180°-60°=120°(等式的性質(zhì)).因?yàn)椤?=60°(已知),所以∠1+∠2=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)),ba))21【當(dāng)堂檢測】2.如圖,AB∥CD,直線EF分別交AB、CD于E、F兩點(diǎn),∠BEF的平分線交CD于點(diǎn)G,若∠EFG=62°,則∠GEF等于()A.36°B.59°C.62°D.118°B【當(dāng)堂檢測】3.如圖,AB∥CD,截線EF與AB、CD分別相交于M、N兩點(diǎn),∠7∶∠8=1∶2,則∠1,∠2分別等于()AA.60°,120°B.30°,150°C.20°,160°D.40°,140°四、典型例題例2.如圖,某玻璃碎片是梯形,AD∥BC,已有上底的一部分,量得∠D=115°.(1)你能求∠C的度數(shù)嗎?解:因?yàn)锳D∥BC(已知),所以∠C=65°(等式的性質(zhì)).所以115°+∠C=180°(等量代換),因?yàn)椤螪=115°(已知),所以∠D+∠C=180°(兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ)).四、典型例題已知:如圖,某玻璃碎片是梯形,AD∥BC,已有上底的一部分.∠D=115°.(2)上題中你能求出∠B的度數(shù)嗎?請說明理由.解:不能,因?yàn)榻Y(jié)合已有條件:給出∠A或∠B的角度,那該梯形的四個角度都可以求出.若可以再添加一個條件:我們?nèi)匀粺o法得到∠B和∠A的角度,AD∥BC,∠D=115°,∠C=65°,【當(dāng)堂檢測】1234.比薩斜塔與地面所成的較小的角為∠1=85°,它與地面所成的較大的角∠3=

.95°五、課堂總結(jié)平行線的性質(zhì):性質(zhì)1:兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等.簡單說成:兩直線平行,同位角相等.

性質(zhì)2:兩條平行線被第三條直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論