高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件

匯報(bào)人：2024.3高一6班家長(zhǎng)會(huì)目錄contents2高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)3需要家長(zhǎng)配合4選科意向1班級(jí)基本情況匯報(bào)一、班級(jí)基本情況匯報(bào)1、班級(jí)現(xiàn)狀1、總體紀(jì)律較好。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確。3、積極配合老師的講課，有部分同學(xué)積極向任課老師請(qǐng)教。4、能夠努力適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法有一定的改善。存在問(wèn)題1、班級(jí)現(xiàn)狀現(xiàn)階段7班學(xué)生較上學(xué)期更加浮躁、上課愛(ài)講話、吵鬧，自習(xí)課安靜不下來(lái)。平時(shí)上課表現(xiàn)：表面上認(rèn)真聽(tīng)講，實(shí)際從不思考，課前不預(yù)習(xí)，課后不總結(jié)。作業(yè)表現(xiàn)：個(gè)別學(xué)生經(jīng)常性不交作業(yè)，文理偏科嚴(yán)重。心理表現(xiàn)：認(rèn)為會(huì)考偏簡(jiǎn)單，輕視會(huì)考。存在問(wèn)題2、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。(經(jīng)常性請(qǐng)假)學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)人際關(guān)系的不適應(yīng)學(xué)校班級(jí)管理的不適應(yīng)課程內(nèi)容的不適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)教師講課方法的不適應(yīng)自己聽(tīng)課方法的不適應(yīng)。存在問(wèn)題3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)干勁不足。學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，各科不能均衡發(fā)展，對(duì)學(xué)科有抵觸和偏見(jiàn)。4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，不會(huì)自主學(xué)習(xí)，只是等老師講，被動(dòng)地接受，推一下動(dòng)一下，老師一放手，自己根本不知學(xué)什么。有的對(duì)自己信心不足，干脆放棄抵抗學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范：對(duì)學(xué)習(xí)的重要性、必要性認(rèn)識(shí)不到位，，書(shū)寫(xiě)問(wèn)題：書(shū)寫(xiě)不規(guī)范對(duì)孩子將來(lái)各科成績(jī)的影響很大，尤其像是語(yǔ)文英語(yǔ)，希望家長(zhǎng)引起重視；作業(yè)完成不及時(shí)：部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，早晨來(lái)到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)1、學(xué)習(xí)方法習(xí)慣滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，不會(huì)分析各學(xué)科及自身存在的問(wèn)題，不及時(shí)的進(jìn)行查缺補(bǔ)漏、自我完善，沒(méi)有按老師的要求總結(jié)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和找出規(guī)律性的知識(shí)。2、缺乏進(jìn)取精神學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，星期一早晨來(lái)到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。課余時(shí)間利用差，不會(huì)充分利用課間時(shí)間找老師詢(xún)問(wèn)，解決學(xué)習(xí)中的疑難困惑問(wèn)題，而是課間的時(shí)候，在教室里、走道上追逐打鬧……3、缺乏吃苦精神少數(shù)學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量不高，不會(huì)記筆記，不會(huì)在課本上進(jìn)行勾畫(huà)，上課愛(ài)講小話，思想開(kāi)小差，思維不能跟著老師，對(duì)老師的講解常常一知半解。4、不記筆記不積極主動(dòng)回答問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)差。、

5、主動(dòng)性差手機(jī)問(wèn)題消費(fèi)問(wèn)題學(xué)生的性格和青春期叛逆的問(wèn)題學(xué)生請(qǐng)假問(wèn)題6

、其他問(wèn)題2、班級(jí)管理晚修第四節(jié)提倡學(xué)生思考難題，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行分析探討，引導(dǎo)學(xué)生善于思考問(wèn)題。

每周日晚提倡學(xué)生返校進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，利用好碎片化時(shí)間。學(xué)習(xí)方法（學(xué)習(xí)習(xí)慣——勤思考）能自主獨(dú)立地完成預(yù)習(xí)任務(wù)，做到課前心中有數(shù)。能主動(dòng)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到課后查漏補(bǔ)缺。高質(zhì)高效地抓住課堂45分鐘，不僅要吸納知識(shí)，更要提升能力。能夠發(fā)現(xiàn)別人不易察覺(jué)的學(xué)習(xí)問(wèn)題，做到人無(wú)我有，人有我優(yōu)。能夠規(guī)范有效地利用空閑時(shí)間、邊角余料時(shí)間，如課前、睡前、餐廳、宿舍時(shí)間。01020304050607080910可以合理有效地分配學(xué)習(xí)時(shí)間、精力，各科均衡發(fā)展。積極配合老師的課堂教學(xué)活動(dòng)，并有問(wèn)題即使詢(xún)問(wèn)。可以敏銳地感覺(jué)到自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并自行調(diào)整或找老師解決。要堅(jiān)持歸納總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而摸索形成自己的學(xué)習(xí)體系。學(xué)會(huì)合理利用各種類(lèi)型的資源，課本、練習(xí)、試卷、筆記、老師、同學(xué)等等。學(xué)習(xí)方法（學(xué)習(xí)習(xí)慣——勤思考）Learningcharacteristicsofseniorhighschool考情介紹二這次總共考九門(mén)學(xué)科，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)滿(mǎn)分各為150分，，物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理滿(mǎn)分各100，九科合計(jì)共1050分。會(huì)考考九科，高一年級(jí)我們不能讓孩子們有偏科現(xiàn)象。歷史、政治科目表現(xiàn)最為突出；物理、生物科目需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。考試分析光榮榜（班級(jí)前十名）光榮榜（單科第一名）4、光榮榜

語(yǔ)文：數(shù)學(xué)：英語(yǔ)：政治：地理：歷史：生物：物理：化學(xué)：班級(jí)最高分：xx同學(xué)學(xué)科表現(xiàn)：各科目穩(wěn)定在班級(jí)前十，各科穩(wěn)定，未有偏頗。姓名班級(jí)進(jìn)步名次xxx進(jìn)步27xxx進(jìn)步20xxx進(jìn)步18xxx進(jìn)步16xxx進(jìn)步10xxx進(jìn)步10xxx進(jìn)步9xxx進(jìn)步7xxx進(jìn)步6xxx進(jìn)步6xxx進(jìn)步6班級(jí)最佳進(jìn)步獎(jiǎng)：xxx同學(xué)學(xué)科表現(xiàn)：各科目均有很大提升，各科作業(yè)按時(shí)完成。如何陪伴孩子分析考后成績(jī)?（具體操作）1、建議家長(zhǎng)們和孩子溝通的時(shí)候不要只問(wèn)分?jǐn)?shù)，問(wèn)問(wèn)孩子試卷錯(cuò)在哪里？對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分類(lèi)。2、看單科成績(jī)。

如果孩子單科成績(jī)下降幅度較大，家長(zhǎng)要適時(shí)與孩子溝通，找到內(nèi)在原因(有較大面積薄弱知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn))和外在原因(對(duì)該學(xué)科缺乏興趣?臨場(chǎng)發(fā)揮失常?）適時(shí)激勵(lì)孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如何陪伴孩子分析考后成績(jī)?（具體操作）3、關(guān)注總體成績(jī)、年段排名。總體成績(jī):把多次總體成績(jī)進(jìn)行比較，找到優(yōu)勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)學(xué)科，制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略，才會(huì)有提升的空間。當(dāng)孩子的總體成績(jī)劇烈下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)信號(hào)，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，打游戲、網(wǎng)癮、結(jié)識(shí)一些貪玩的朋友等，都會(huì)令孩子分心，這時(shí)家長(zhǎng)要沉著冷靜，不要逼孩子，與孩子耐心、真誠(chéng)交流，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出心理困惑，和他們共同面對(duì)成長(zhǎng)的苦惱。如何陪伴孩子分析考后成績(jī)?（具體操作）4、分析孩子的智力因素。有的孩子成績(jī)老是上不去，也有智力方面的原因。孩子智力的幾個(gè)基本因素--觀察力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力往往發(fā)展不平衡。

有的孩子記憶力強(qiáng)而思維力弱，有的觀察力強(qiáng)而記憶力弱。從孩子實(shí)際出發(fā)，找出短板，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

高中學(xué)習(xí)特點(diǎn)二1、初中學(xué)習(xí)方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應(yīng)用為主，要求同學(xué)們要有更強(qiáng)的分析、概括、綜合、實(shí)踐的能力，要將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。2、高中教材知識(shí)量明顯增大，每門(mén)學(xué)科都涉及至很多章節(jié)，很多個(gè)分支，內(nèi)容龐雜，頭緒繁多，且環(huán)環(huán)相扣，不可或缺。01023、理論性明顯增強(qiáng)，能力要求大大提高。高中學(xué)習(xí)對(duì)理解要求很高，不動(dòng)一番腦子，就難以掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別；4、綜合性明顯加強(qiáng)，往往解決一個(gè)問(wèn)題，還得應(yīng)用其它學(xué)科的知識(shí)；0304如果上了高中，不注意在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)自己的能力，特別是思維能力，就會(huì)使學(xué)習(xí)越來(lái)越困難；即使勉強(qiáng)上完高一，也會(huì)直接影響到高二高三的學(xué)習(xí)。高一的學(xué)生處于高中的起跑階段，基礎(chǔ)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性，人生觀，價(jià)值觀的階段，這是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生整個(gè)高中過(guò)程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響，需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助。這個(gè)階段我們決不能忽視對(duì)孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。家庭教育的幾大誤區(qū)1、過(guò)分保護(hù)。把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，只看到學(xué)生好的一面，看不到他的缺點(diǎn)，或者是把缺點(diǎn)也看成優(yōu)點(diǎn)。2、過(guò)分干涉.許多家長(zhǎng)認(rèn)為，高中是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子要一門(mén)心思的學(xué)習(xí)，不許做任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，對(duì)孩子的自由過(guò)分的加以限制，這樣可能會(huì)適得其反，要在正常范圍內(nèi)給他們一些空間。3、過(guò)分期待.對(duì)孩子的期望值過(guò)高，或者總是把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。家庭教育的幾大誤區(qū)4.過(guò)分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過(guò)了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無(wú)法管了,悔之晚也.5.過(guò)多的零用錢(qián).少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)如：亂吃零食，買(mǎi)小說(shuō)書(shū)，上網(wǎng)等。尤其對(duì)自覺(jué)性較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)錢(qián)多并不是好事情，反而可能給他們做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事甚至是做有反校紀(jì)校規(guī)的事提供了“物質(zhì)保障”。6、攀比心理。有這種心理的家長(zhǎng)，只看到別人的長(zhǎng)處，忽略了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是批評(píng)自己的孩子、表?yè)P(yáng)別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產(chǎn)生自卑、嫉妒的不健康心理，養(yǎng)成孤僻性格，對(duì)人缺乏信任感。需要家長(zhǎng)配合三6：30起床7：10——11：45上課11：45——12：30午餐12：40——13：30午休14：00——16：40上課16：50——18：20晚餐、活動(dòng)18：30——21：50晚自習(xí)22：40就寢1、嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)，不讓孩子帶手機(jī)2、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系

需要家長(zhǎng)配合的方面：3、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流，多聽(tīng)少說(shuō)、不要重復(fù)說(shuō)！4、周末適當(dāng)放松。需要家長(zhǎng)配合：1、要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。2、多了解子女學(xué)習(xí)情況3、關(guān)注子女的內(nèi)心世界，多尊重他們的想法4、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。5、周末適當(dāng)放松。走讀生家長(zhǎng)的建議：1、要求學(xué)生保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或看電視無(wú)度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；2、及時(shí)檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時(shí)到校；3、注意觀察學(xué)生變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；4、注意學(xué)生回家或離家的時(shí)間關(guān)于周末補(bǔ)課

孩子成績(jī)不理想，反應(yīng)了他某些知識(shí)掌握的不扎實(shí)。后面還需要不斷加強(qiáng)，但學(xué)校的時(shí)間畢竟是有限的，課下也還是要花時(shí)間加強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子：樹(shù)立信心，建立興趣。選科意向四關(guān)于高考日語(yǔ)：關(guān)于高考日語(yǔ)：高考日語(yǔ)適合哪些學(xué)生？英語(yǔ)成績(jī)差，提分困難的學(xué)生關(guān)于周末補(bǔ)課：孩子成績(jī)不理想，反應(yīng)了他某些知識(shí)掌握的不扎實(shí)。后面還需要不斷加強(qiáng)，但學(xué)校的時(shí)間畢竟是有限的，課下也還是要花時(shí)間加強(qiáng)。鼓勵(lì)孩子：樹(shù)立信心，建立興趣。新高考高考新模式：3+1+2即：語(yǔ)數(shù)外(3)+物史（2選1）+政地化生（4選2）新高考

必考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)必考，分?jǐn)?shù)各150分，采用卷面原始分；

選考科目：六選三，學(xué)生在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)學(xué)科中自由選擇三門(mén)作為高校招生考試選考科目，分?jǐn)?shù)各100分，采用賦分模式。高中各科對(duì)高中生的意義何在，我們就必須要搞清楚幾個(gè)概念：高校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)考、選考、高考、多元升學(xué)、志愿填報(bào)。對(duì)于升學(xué)和大學(xué)，是家長(zhǎng)們迫切需要了解的，大學(xué)分成哪些檔次，有哪些專(zhuān)業(yè)可供選擇，都與我們的選科決策密切相關(guān)。總分第一，興趣第二首先：能考上本科；

語(yǔ)數(shù)英必讀，另3科選擇讀得較好的科目！

其次：基礎(chǔ)較好的可考慮：

1.興趣愛(ài)好2.家庭條件，背景.....

3.欲從業(yè)方向選科總體目標(biāo)與原則年份文科理科本一本二本一本二2017年4893804413332018年5514