嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展

（三）動(dòng)作產(chǎn)生的部位頭頸部動(dòng)作去干動(dòng)作上肢動(dòng)作下肢動(dòng)作手部動(dòng)作足部動(dòng)作第一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第1頁。（四）動(dòng)作的活動(dòng)性質(zhì)生活活動(dòng)動(dòng)作游戲活動(dòng)動(dòng)作學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)作勞作活動(dòng)動(dòng)作體育活動(dòng)動(dòng)作第二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第2頁。第一節(jié)動(dòng)作發(fā)展研究概述二、影響動(dòng)作發(fā)展的因素（一）先天因素遺傳成熟經(jīng)典實(shí)驗(yàn)：說明了什么雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)第三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第3頁。（二）后天因素營養(yǎng)和健康學(xué)習(xí)與教育學(xué)步車：是否應(yīng)該使用？家庭生態(tài)環(huán)境場地、心理環(huán)境氣候冬季出生的嬰兒爬行起始早2-4周文化背景巴西3、4、5個(gè)月動(dòng)作發(fā)展低性別差異興趣、能力

二、影響動(dòng)作發(fā)展的因素第四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第4頁。第二節(jié)動(dòng)作在嬰兒身心發(fā)展中

的意義與發(fā)展趨勢一、動(dòng)作在嬰兒身心發(fā)展中的意義嬰兒身心素質(zhì)全面發(fā)展的重要方面是觀察、檢測嬰兒身心發(fā)展的窗口對(duì)心理功能發(fā)展具有多方面的影響認(rèn)知協(xié)調(diào)、自我意識(shí)、情感和社會(huì)性、獨(dú)立生存能力嬰兒身心發(fā)展障礙的重要康復(fù)手段第五頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第5頁。二、嬰兒動(dòng)作發(fā)展趨勢（規(guī)律）整體分化不隨意隨意頭尾近遠(yuǎn)大小方向性和順序性第六頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第6頁。粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)育里程碑頭部控制軀干控制下肢運(yùn)動(dòng)控制第七頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第7頁。頭部控制proneI:

俯臥下巴抬起10″；proneII:

俯臥將頭抬起45度第八頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第8頁。頭部控制proneIII：

俯臥抬頭90度，以肘部支撐，保持頭部穩(wěn)定；頭能豎起，抱直頭轉(zhuǎn)動(dòng)自如;proneIV：：以腕部支撐，抬頭很穩(wěn)，并能轉(zhuǎn)動(dòng)自如。第九頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第9頁。頭部控制5月：俯臥時(shí)，以用胸腹部接觸床面，頭抬起來，四肢展開伸直，姿勢象一架飛機(jī)；6月：嬰兒趴在床上，可用雙手撐起全身；第十頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第10頁。

運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)價(jià)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)發(fā)育里程碑（粗大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)）原始反射姿勢反應(yīng)第十一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第11頁。軀干控制3-4月：幫助下拉坐；背靠著能坐，5-6月：扶坐豎直，獨(dú)坐前傾；第十二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第12頁。軀干控制6月：用手支撐手臂不能彎，軀干伸直與桌子不小于45o7月：坐直一分鐘8月：獨(dú)坐10分鐘9月：坐穩(wěn)定，雙手?jǐn)[弄玩具不倒第十三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第13頁。翻身4月：俯臥滾向仰臥由于體位的關(guān)系，不由自主的翻身5月：仰臥滾向俯臥，仰臥滾向俯臥后，雙手能從胸下抽出來。7月：由俯臥翻成仰臥位；或由仰臥翻成俯臥位；第十四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第14頁。爬6-8月crawling腹部支撐匍匐地爬，向前拖動(dòng)身體,7-9月Creeping用手和膝爬行第十五頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第15頁。站立

6月：自動(dòng)跳躍

7月：幫助下拉站

8月：可扶東西站立，

9月：拉自己到站位,10月：獨(dú)立，扶一手站，幫助下從站立位坐下；

11月：穩(wěn)定地獨(dú)站片刻，扶物能蹲；

12月：獨(dú)站第十六頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第16頁。走9-11月

拉自己到站位,

12-13月走第十七頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第17頁。粗動(dòng)作落后的指征4月：頭部控制不能6月：不能翻身9月：不能坐18月：不能走第十八頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第18頁。大肌肉練習(xí)的重要性

趴著抬頭練得早寶寶爬的才能好；早練爬行和協(xié)調(diào)，寶寶走路不摔跤；爬走聯(lián)系平衡力，寶寶跑得快又好；四肢協(xié)調(diào)走跑跳，身體健康是個(gè)寶。第十九頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第19頁。第三節(jié)嬰兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)描述一、嬰兒粗大動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)抬頭——翻身——坐——爬——站——走2-3個(gè)月4-55-67-99-111歲18-24個(gè)月獨(dú)立原地跳躍2歲雙腳原地跳3歲單腳跳第二十頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第20頁。二、嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)

個(gè)體手部的精細(xì)動(dòng)作能力，指個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，在感知覺、注意等多方面心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力。第二十一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第21頁。二、嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)不隨意的手的撫摸動(dòng)作2-3個(gè)月自主隨意抓握3-4個(gè)月有目的抓握、眼手協(xié)調(diào)4-5個(gè)月視觸動(dòng)協(xié)調(diào)更加靈活的手部動(dòng)作

7個(gè)月三指9個(gè)月二指1-3歲手部動(dòng)作發(fā)展抓握筆、夠取玩具第二十二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第22頁。精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育/手指動(dòng)作1月：握緊拳頭，放拳頭入口；握住你的手指；2月：常張開手；玩弄手；玩耍時(shí)用力揮舞手，用整個(gè)身體碰撞玩具第二十三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第23頁。4月能抓住胸前玩具拿東西往嘴里放5月：玩具在手中傳遞（倒手）用整個(gè)手抓（手掌抓，拇指內(nèi)收）6月不成熟地探索小丸不再是兩手去取，會(huì)用一只手去拿；提起杯子，碰撞杯子；松手丟下東西,積木可在手中傳遞第二十四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第24頁。9月用拇指與食指指尖橈指抓撕紙、會(huì)拍手、相互擊撞物體，招手動(dòng)作.12月精細(xì)拇指與食指指端抓可搭2-3塊積木，會(huì)自己拿筆亂畫精確釋放木塊嘗試釋放小丸入杯第二十五頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第25頁。鉗指握第二十六頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第26頁。精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后的指征4月后雙手常握拳，不能握住小棒、伸手抓物5月不會(huì)抓東西口中吸吮9月不能兩個(gè)手之間傳遞物體14月無鉗指握18月不會(huì)故意地釋放物體2歲前未出現(xiàn)用手偏愛第二十七頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第27頁。小肌肉練習(xí)的重要性小手早練抓和握，手眼協(xié)調(diào)來配合；兩手配合練得早，倒手撕紙很重要；拿、放、捏、夾倒和舀，多玩多練手才巧；穿珠兩手配合好，穿衣系扣肯定早；寶寶聰明不聰明，就看小手巧不巧。第二十八頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第28頁。第四節(jié)嬰兒動(dòng)作能力培養(yǎng)一、嬰幼兒動(dòng)作培養(yǎng)中存在的問題（一）忽略個(gè)體身心發(fā)展特點(diǎn)，過早進(jìn)行動(dòng)作訓(xùn)練（二）方法或訓(xùn)練器材不當(dāng)（三）過度保護(hù)，忽略動(dòng)作訓(xùn)練第二十九頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第29頁。二、嬰幼兒動(dòng)作能力培養(yǎng)原則循序漸進(jìn)原則安全原則信任原則鼓勵(lì)原則第三十頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第30頁。第三十一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第31頁。三、嬰幼兒動(dòng)作能力培養(yǎng)方法（一）大肌肉動(dòng)作的培養(yǎng)1、0-8個(gè)月，從懷抱兒到爬行兒2個(gè)月：空腹俯臥，每次30秒—2分鐘，每天3-4次4-5個(gè)月：翻身訓(xùn)練4個(gè)月：坐；5個(gè)月：靠坐；6個(gè)月，慢慢獨(dú)坐。爬行訓(xùn)練:5-6個(gè)月開始進(jìn)行；具體方法。第三十二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第32頁。2、6-18個(gè)月，從爬行兒到學(xué)步兒站立訓(xùn)練走的訓(xùn)練第三十三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第33頁。3、15-36個(gè)月，從學(xué)步兒到行走兒扶欄上下樓梯跑的練習(xí)一歲半跳的練習(xí)協(xié)調(diào)能力：球的滾、接、扔、踢、拍、投攀登第三十四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第34頁。大肌肉活動(dòng)原則以發(fā)展基本動(dòng)作為基礎(chǔ)——根據(jù)孩子不同年齡段的動(dòng)作發(fā)展階段與重點(diǎn)。全面性、重復(fù)性——?jiǎng)幼骷寄芫毩?xí)應(yīng)全面；技能練習(xí)與感覺練習(xí)兼顧；動(dòng)作技能與身體素質(zhì)培養(yǎng)并重（技能與耐力平衡能力協(xié)調(diào)能力）。提供機(jī)會(huì)，支持發(fā)展（成人示范，孩子觀察、吸收、加工、模仿）。動(dòng)靜交替、定時(shí)定點(diǎn)、勞逸結(jié)合、有序鍛煉、愉快體驗(yàn)。重視安全和安全教育，促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。第三十五頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第35頁。大肌肉活動(dòng)舉例6個(gè)月：獨(dú)坐；匍行；被動(dòng)操；翻身7個(gè)月：爬行；爬行移物；翻滾夠物；體操；連續(xù)翻滾；8個(gè)月：爬行；拉物站立；9個(gè)月：幫助站立；坐起兵邁步；花樣爬行10個(gè)月：扶行到獨(dú)走；站起坐下；11個(gè)月：踢球；爬越障礙；12個(gè)月：獨(dú)走幾步；蹦跳；第三十六頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第36頁。13～14個(gè)月：行走自如（拉車、比賽走）；爬樓梯（手腳爬）；15～16個(gè)月：地面上多種動(dòng)作游戲，如寶寶玩球、踢球等；推小車前進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、；側(cè)身走、后退走；拋接球；

17～18個(gè)月：扶欄上下樓梯；會(huì)跑步——雙足跳下一級(jí)臺(tái)階；19～20個(gè)月：①上臺(tái)階（樓梯）——扶物自己上，穩(wěn)定后自己下②學(xué)跳、學(xué)倒退走③跑——學(xué)會(huì)在停之前放慢速度；④擲球——學(xué)會(huì)向兩個(gè)方向扔球；第三十七頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第37頁。21～22個(gè)月：①爬上高處——先上板凳，上身趴上面，然后再上床。②踢球爸媽站左右，喊口令“把皮球踢向爸爸”③跑——繼續(xù)跑步練習(xí)。父母把小球滾出2米之外，寶寶跑過去拾回來再滾出去，反復(fù)練習(xí)④走、走、走——玩走步的游戲，如“用磚做橋走過去”。⑤雙腳跳；第三十八頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第38頁。23～24個(gè)月：①走“S”形線——地上畫一條約10米長的線走，促進(jìn)左右腦的健康發(fā)展；②越障礙——n塊半磚，踩在上面走。促進(jìn)大腦平衡知覺、空間知覺的發(fā)展；③展翅飛翔——張開雙臂當(dāng)翅膀?qū)W鳥飛；25～27個(gè)月：①滑滑梯②蕩秋千；第三十九頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第39頁。28～30個(gè)月：①足尖走路——繼續(xù)訓(xùn)練走路能力，如“S”線上足尖走；②走平衡木——不用扶手，寬15厘米的獨(dú)木橋上走；③做模仿操——手臂及雙腿動(dòng)作；31～33個(gè)月：①自如地走、跑、跳——玩“你來追我”游戲；②走平衡木——馬路牙子；③上攀登架——從上往下爬；④騎三輪車；第四十頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第40頁。34～36個(gè)月：①玩球——拋接球；②蕩秋千——跳蹦蹦床、蹺蹺板從一頭到另一頭；③跳高——10厘米；④跳遠(yuǎn)——雙足立定跳遠(yuǎn)；⑤跳格子——單足站穩(wěn)后，單足跳；⑥騎三輪車——走直路、拐彎、遇障礙會(huì)停車（平衡和協(xié)調(diào)能力）。第四十一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第41頁。（二）手部精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)1、0-12個(gè)月嬰兒手部動(dòng)作訓(xùn)練抓握訓(xùn)練25cm,撥浪鼓協(xié)調(diào)訓(xùn)練4-6個(gè)月，雙手遞物。靈活性訓(xùn)練：拿、放、敲、扔、移、轉(zhuǎn)、撕2、一歲以后手部動(dòng)作發(fā)展12-24個(gè)月：精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，穿洞、翻書、倒豆子、拉抽屜、推倒物體、搭積木、插花24-36個(gè)月：系扣子、洗手、用筷子吃飯第四十二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第42頁。精細(xì)動(dòng)作培養(yǎng)原則自由選擇的原則---滿足嬰幼兒內(nèi)在的發(fā)展需要，培養(yǎng)獨(dú)立性。反復(fù)操作的原則---重復(fù)練習(xí)，不斷完善自我第四十三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第43頁。①練習(xí)握緊；

②練習(xí)拇指－食指－中指三指拿物；③練習(xí)放準(zhǔn)（手眼協(xié)調(diào)能力）；

④練習(xí)翻看塑書或布書；⑤練習(xí)用積木鋪平、擺高（視覺、空間發(fā)展）；⑥練習(xí)手眼協(xié)調(diào)地完成更多任務(wù)（端、舀、敲、嵌、戳等）。精細(xì)動(dòng)作發(fā)展內(nèi)容第四十四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第44頁。1個(gè)月

剛出生的寶寶緊緊攥著兩只拳頭，一副好斗的小模樣。當(dāng)您用手指去“騷擾”時(shí)，他立即產(chǎn)生抓握反射，這是與生俱來的本領(lǐng)。評(píng)價(jià)指標(biāo)訓(xùn)練方法：每天輕輕掰開他的小手清洗幾次，在清洗過程中，成人手的撫摸和水的溫度可以刺激寶寶手部皮膚的感覺，同時(shí)能使小手保持清潔。第四十五頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第45頁。2個(gè)月寶寶的小手開始松開了，雖然有時(shí)也會(huì)伸展手指。評(píng)價(jià)指標(biāo)訓(xùn)練方法：可以把成人的手指或環(huán)狀的能發(fā)出聲響的玩具放在寶寶手中，讓他握住，可重復(fù)多次放入和拿出，讓寶寶練習(xí)握持和對(duì)物體的感覺，同時(shí)可把著他的手搖晃，聽聽玩具發(fā)出的聲音，鍛煉聽覺。無意識(shí)的動(dòng)作第四十六頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第46頁。3-4個(gè)月現(xiàn)象一：喜歡撫摸一切摸得到的東西，而且有興致地玩弄自己的小手。起初只是一些無意的撫摸動(dòng)作，眼睛并不看著手的動(dòng)作，也不會(huì)主動(dòng)伸手去拿看到的東西。思考：這說明什么？評(píng)價(jià)指標(biāo)寶寶這時(shí)眼和手的動(dòng)作還不能協(xié)調(diào)。第四十七頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第47頁。3-4個(gè)月現(xiàn)象二：

隨著這些動(dòng)作的實(shí)踐，寶寶逐漸把看到的東西與手的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，產(chǎn)生了有意的抓握動(dòng)作，這就是他最簡單的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。當(dāng)然，這時(shí)的寶寶還沒有掌握抓握的技巧，手常常伸過了要抓的物體，東西也常常拿不穩(wěn)，只會(huì)用整個(gè)手掌彎起來一把抓，動(dòng)作十分笨拙。第四十八頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第48頁。訓(xùn)練方法：父母可以用玩具碰觸寶寶的小手，引逗他抓握。也可在寶寶胸部的上方掛些色彩鮮艷的玩具，高度以寶寶伸出小手能碰到為合適，讓寶寶有主動(dòng)觸摸的機(jī)會(huì)。在用奶瓶喂奶或喂水時(shí)，應(yīng)握持他的小手，讓他用雙手抱扶奶瓶。響環(huán)第四十九頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第49頁。5-6個(gè)月

寶寶眼和手的動(dòng)作已基本協(xié)調(diào)，能隨意抓取周圍的東西，雖然還不是手指的動(dòng)作，但畢竟是大拇指和其他四指分開來抓。評(píng)價(jià)指標(biāo)五指分工第一件自我服務(wù)的本領(lǐng)訓(xùn)練方法：有目的地抓取桌上的玩具，并搖晃、敲打。也可以準(zhǔn)備一些有彈性的橡皮玩具讓他隨意抓捏。半歲左右可雙手扶握奶瓶。第五十頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第50頁。夠取小物體；扔掉再拿；選擇物體；玩具倒手；活動(dòng)案例第五十一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第51頁。月齡段課程名稱準(zhǔn)備教具7—9《取和放》小筐兩個(gè)、積木若干10—12《二指捏》小碗、鈴鐺13—15《敲擊果蟲》敲擊果蟲16—18《穿紐扣》紐扣、彩繩、一個(gè)小筐19—21《切切看》切切看22—24《魚嵌板》魚嵌板25—27《插片》小筐兩個(gè)、插片若干25—27《小熊穿衣》小熊穿衣28—30《擰螺絲》小筐兩個(gè)、螺絲若干28—30《套塔》圖釘31—33《釣魚板》釣魚板34—36《筷子夾物入瓶》小筐、塑料瓶、筷子、皺紋紙第五十二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第52頁。二指抓鍛煉孩子手部肌肉及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，為握筆做準(zhǔn)備第五十三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第53頁。三指抓鍛煉孩子手部肌肉，為握筆做準(zhǔn)備第五十四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第54頁。7-9個(gè)月寶寶能將手中的玩具一只手換到另一只手，來回玩?zhèn)€不停，并且喜歡不厭其煩地用手里的玩具敲打桌面，能夠用雙手同時(shí)拿兩個(gè)玩具。在抓握技巧上，拇指能與其他四指相對(duì)，像把小鉗子似的，并學(xué)會(huì)用指尖取物。評(píng)價(jià)指標(biāo)初步掌握了人類拿東西的典型動(dòng)作訓(xùn)練方法：教寶寶學(xué)會(huì)滾球、拍手、招手、握手以及用手指取小糖球等動(dòng)作。第五十五頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第55頁。抓握；對(duì)擊玩具；“放進(jìn)去、拿出來”；活動(dòng)案例動(dòng)作：抓教師演示《取和放》第五十六頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第56頁。10-12個(gè)月

寶寶會(huì)用拇指和食指捏取小物品，尤其喜歡將小的顆粒放入瓶子里，倒出，再放入。想一想：這時(shí)候應(yīng)注意什么問題？評(píng)價(jià)指標(biāo)加強(qiáng)看護(hù)，防止寶寶將鈕扣和一些豆類物品塞進(jìn)鼻子或耳朵里第五十七頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第57頁。10-12個(gè)月

寶寶的兩只手活動(dòng)自如。他能同時(shí)做不同的動(dòng)作，如一只手拿存錢罐，另一只手把硬幣放進(jìn)去。

指尖的靈巧程度進(jìn)一步提高，能把盒蓋打開，喜歡將手指伸入瓶子里探險(xiǎn)。

會(huì)用鉛筆到處亂畫。評(píng)價(jià)指標(biāo)第五十八頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第58頁。亂涂亂畫；翻書；將書打開又合上；手的動(dòng)作（搭積木2個(gè)、用勺吃飯）；捏?。ㄈ改?、二指捏）；活動(dòng)案例教師演示《捏鈴鐺》視頻賞析《細(xì)小物品入瓶》視頻三指捏《小球放孔內(nèi)》第五十九頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第59頁。自由探索操作《塞硬幣》第六十頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第60頁。（二）手部精細(xì)動(dòng)作的培養(yǎng)2、一歲以后手部動(dòng)作發(fā)展12-24個(gè)月：精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練穿洞、翻書、倒豆子、拉抽屜推倒物體、搭積木、插花24-36個(gè)月：手部動(dòng)作完善階段系扣子、洗手、用筷子吃飯第六十一頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第61頁。典型案例視頻賞析《敲球》

思考：這個(gè)活動(dòng)的主要目的有哪些？13—15個(gè)月1、使寶寶感知顏色，了解一一對(duì)應(yīng)的原則；2、鍛煉寶寶五指抓握的能力及手腕的力量、控制性；3、鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)的能力；第六十二頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第62頁。15—18個(gè)月他就可以自發(fā)的畫了，他想怎么畫怎么畫，基本上他畫的時(shí)候不會(huì)停筆。擺積木——用3～4塊積木搭高樓，或5～6塊接火車；用手指將小球投入盤內(nèi)；評(píng)價(jià)指標(biāo)受到動(dòng)作的視覺效果和家長稱贊等反饋信息的強(qiáng)化后，繪畫動(dòng)作發(fā)生的頻率逐漸上升。第六十三頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第63頁?；疖嚱育?；蓋蓋、配對(duì)；搭高樓；插片；套環(huán)；套杯；活動(dòng)案例第六十四頁，共71頁。嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展(1)全文共71頁，當(dāng)前為第64頁。19—30個(gè)月搭積木的能力增強(qiáng)。

可以用玻璃絲串扣子、珠子，24個(gè)月能夠拉過來。手眼協(xié)調(diào)能力、兩