2022級人才培養(yǎng)方案-電氣自動化技術(shù)

電氣自動化技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

二○二二年七月

編制說明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案根據(jù)《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實

施工作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)

人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的通知》（教職成司函〔2019〕61號）、《教育

部關(guān)于印發(fā)<職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）>的通知》（教職成〔2021〕2號）

及學(xué)?！蛾P(guān)于發(fā)布2022級人才培養(yǎng)方案制（修）訂指導(dǎo)性意見的通知》（蘇食

院教發(fā)〔2022〕20號）制定，自2022級執(zhí)行。

本方案由專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求、人才培養(yǎng)實施與保障兩部分構(gòu)成。專業(yè)

人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求部分，主要包括專業(yè)基本信息、人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格、職業(yè)

面向、專業(yè)核心課程簡介、畢業(yè)要求及教學(xué)安排等。人才培養(yǎng)實施與保障部分由

人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)保障組成，其中人才培養(yǎng)保障，包括師資隊伍、實踐教

學(xué)條件、教學(xué)資源及制度保障等。

附件：專業(yè)人才需求調(diào)研報告；人才培養(yǎng)方案專家論證意見。

參與本方案制訂的人員：

主持人：

校內(nèi)專業(yè)帶頭人：殷沐林（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

兼職專業(yè)帶頭人：張中春（江蘇漢邦科技有限公司）

參與人：

王文樂江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院張穎江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院

李靜江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院趙剛江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院

關(guān)亞超淮安威靈電機制造有限公司徐立寶旺旺（淮安）食品有限公司

目錄

第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求...................................................................................................1

1專業(yè)基本信息...............................................................................................................................1

1.1專業(yè)名稱及代碼...............................................................................................................1

1.2入學(xué)要求...........................................................................................................................1

1.3修業(yè)年限...........................................................................................................................1

2人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格...................................................................................................................1

2.1培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................................1

2.2人才規(guī)格...........................................................................................................................1

3職業(yè)面向.......................................................................................................................................3

4專業(yè)課程簡介................................................................................................................................3

4.1專業(yè)基礎(chǔ)課程....................................................................................................................3

4.2專業(yè)核心課程....................................................................................................................5

5畢業(yè)要求........................................................................................................................................7

5.1課程與學(xué)分要求...............................................................................................................7

5.2證書要求...........................................................................................................................7

5.3畢業(yè)項目...........................................................................................................................8

6教學(xué)安排........................................................................................................................................8

6.1課程及教學(xué)進(jìn)程安排.......................................................................................................8

第二部分專業(yè)人才培養(yǎng)實施與保障.................................................................................................13

1專業(yè)人才培養(yǎng)模式.....................................................................................................................13

2人才培養(yǎng)保障.............................................................................................................................13

2.1師資隊伍.........................................................................................................................13

2.2實踐教學(xué)條件.................................................................................................................15

2.3其他教學(xué)資源.................................................................................................................16

2.4制度保障..........................................................................................................................16

2.5質(zhì)量管理..........................................................................................................................16

第一部分專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與要求

1專業(yè)基本信息

1.1專業(yè)名稱及代碼

名稱（460306）。

1.2入學(xué)要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

1.3修業(yè)年限

全日制三年。

2人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

2.1培養(yǎng)目標(biāo)

電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要培養(yǎng)理想信念堅定、德智體美勞全面發(fā)展，具有一

定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精

神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握電氣控制、電氣設(shè)備安裝調(diào)試、

自動化生產(chǎn)線的運行維護(hù)、自動化工程設(shè)備升級改造等專業(yè)知識和技術(shù)技能，面

向通用設(shè)備制造業(yè)、電氣機械和器材制造業(yè)的電氣工程技術(shù)人員，自動控制工程

技術(shù)人員等等職業(yè)群（或技術(shù)領(lǐng)域），能夠從事電氣設(shè)備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試與維

護(hù)，自動控制系統(tǒng)生產(chǎn)、安裝及技術(shù)改造，電氣設(shè)備、自動化產(chǎn)品營銷及技術(shù)服

務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2.2人才規(guī)格

（1）素質(zhì)要求

具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感:

具有社會責(zé)任感和社會參與意識:

具有較強的執(zhí)行能力、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力以及分析解決問題的能力:具有較強的

溝通、表達(dá)與組織協(xié)調(diào)能力:

具有耐心細(xì)致、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神:

具有健康的體魄、心理以及充沛的學(xué)習(xí)與工作精力:

1

具有較強的工作責(zé)任心、上進(jìn)心以及工作熱情:

具有艱苦奮斗、誠實務(wù)實、友愛團(tuán)結(jié)的工作作風(fēng);

具有較強的團(tuán)隊合作精神:

具有細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)、敏銳的觀察能力:

具有堅忍不拔的毅力和堅強的意志;

具有一定的創(chuàng)新思維能力:

具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力與協(xié)調(diào)管理能力:

具有一定的藝術(shù)、道德、價值審美和人文素養(yǎng)。

（2）知識要求

掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。

掌握與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識。

掌握機械基礎(chǔ)基本知識和機械識圖的基本方法。

掌握必備的電工、電子技術(shù)、電機電器等專業(yè)基礎(chǔ)理論和知識。

掌握常用的電氣儀表和常規(guī)電控設(shè)備的基本方法和原理。

掌握PLC工作原理，熟悉PLC電源、CPU、I/O等硬件模塊，熟悉典型PLC

控制系統(tǒng)架構(gòu)。

掌握直流調(diào)速系統(tǒng)、交流調(diào)速系統(tǒng)的基本原理及應(yīng)用知識。

掌握自動控制系統(tǒng)的組成和工作原理、系統(tǒng)特點、性能指標(biāo)等基本知識。

掌握現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)等工業(yè)網(wǎng)絡(luò)基本知識，掌握組態(tài)軟件和組態(tài)監(jiān)控

系統(tǒng)組成等基本知識。

掌握運動控制技術(shù)的基本知識，掌握變頻器控制、步進(jìn)電機控制、伺服控制

等基本原理和知識。

了解智能傳感器、智能儀表、工業(yè)機器人等現(xiàn)代智能設(shè)備基礎(chǔ)理論知識和操

作規(guī)范，并了解智能生產(chǎn)基本流程和相關(guān)知識。

了解本行業(yè)相關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理、項目管理、市場營銷等知識。

（3）能力要求

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

具有良好的語言基礎(chǔ)、文字表達(dá)能力和溝通能力。

具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力，掌握常用文獻(xiàn)檢索工具應(yīng)用。

2

能夠撰寫符合規(guī)范要求的技術(shù)報告、項目報告等本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)文檔。

能夠識讀和繪制各類電氣原理與電氣線路圖、機械結(jié)構(gòu)圖。

能夠熟練使用常用電工工具和儀器儀表。

能夠進(jìn)行低壓電氣電路的設(shè)計與分析、安裝與調(diào)試。

能夠進(jìn)行PLC硬件裝配和軟件編程，能夠進(jìn)行一般PLC控制系統(tǒng)的安裝、

調(diào)試與故障檢修。

能夠進(jìn)行直流單閉環(huán)控制、直流雙閉環(huán)控制、交流變頻調(diào)速的多段速控制、

交流變頻的無級調(diào)速等自動調(diào)速系統(tǒng)控制。

能夠?qū)唵蔚淖詣涌刂葡到y(tǒng)進(jìn)行時域、頻域分析能夠?qū)ψ冾l器控制、步進(jìn)電

機控制以及伺服控制、多軸運動等各類運動控制系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計、程序開發(fā)以及調(diào)

試。

能夠選擇和配置合適的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)，能夠使用主流的組態(tài)軟件或觸摸屏組態(tài)控

制系統(tǒng)人機界面。

3職業(yè)面向

本專業(yè)職業(yè)面向見表1-1。

表1-1：電氣自動化技術(shù)專業(yè)職業(yè)面向一覽表

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

通用設(shè)備制造業(yè)電氣工程技術(shù)人員電氣設(shè)備生產(chǎn)、

（34）（2-02-11）；安裝、調(diào)試與維

護(hù)；

電氣機械和器材自動控制工程技術(shù)

自動化類

制造業(yè)（38）人員（2-02-07-07）自動控制系統(tǒng)生

（4603）

裝備制造制造產(chǎn)、安裝及技術(shù)

大類（46）改造；

電氣設(shè)備、自動

化產(chǎn)品營銷及技

術(shù)服務(wù)

4專業(yè)課程簡介

4.1專業(yè)基礎(chǔ)課程

4.1.1工程制圖與識圖

3

通過學(xué)習(xí)制圖國家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)中的圖紙幅面和格式、標(biāo)題欄、比例、字體、圖

線的規(guī)定，點、線、面的投影，物體三視圖及軸測圖，圖樣的基本表達(dá)方法，螺

紋堅固件、齒輪、鍵、銷、滾動軸承、彈簧等標(biāo)準(zhǔn)件和常用件選用，零件圖的技

術(shù)要求、作用、內(nèi)容、視圖的選擇，裝配圖的規(guī)定畫法、尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求等

理論知識，學(xué)生能掌握徒手和尺規(guī)繪圖的基本技能，具備正確閱讀和繪制中等難

度工程圖樣的能力。實行模塊化教學(xué)，即根據(jù)本課程所涉及的知識與技能的屬性

分成不同的模塊進(jìn)行教學(xué)。采用筆試（50%）+大作業(yè)（50%）的方式進(jìn)行考核評

分。

4.1.2電工技術(shù)應(yīng)用與實踐

通過學(xué)習(xí)直流電路，單相正弦交流電路，三相正弦交流電路，常用電工儀表

等知識，學(xué)生能掌握簡單直流電路分析方法，正弦量的基本概念與表示方法，RLC

串聯(lián)電路的分析以及功率因素提高的方法，三相正弦交流電路的基本概念，三相

負(fù)載的連接，常用電工儀表的測量和讀數(shù)方法，具備電路的原理圖和接線圖的識

讀和分析能力，能用電工儀表對電路進(jìn)行測試，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。實行模塊

化教學(xué)，即根據(jù)本課程所涉及的知識與技能的屬性分成不同的模塊進(jìn)行教學(xué)；采

用筆試（50%）+技能考核（30%）+報告（20%）的方式進(jìn)行考核評分。

4.1.3電子技術(shù)應(yīng)用與實踐

通過對半導(dǎo)體器件的特性、參數(shù)和模型，基本放大電路的組成及分析，集成

運算放大電路的組成、特性及應(yīng)用、數(shù)字電路基礎(chǔ)、常用組合電路和時序電路分

析與應(yīng)用等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握電子電路的分析能力，具備常用電子儀

器儀表的使用能力、電子電路的實驗方法、測試技能和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解

決問題的能力。實行課堂模塊化教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。采用筆試

（50%）+技能考核（30%）+報告（20%）的方式進(jìn)行考核評分。

4.1.4機械基礎(chǔ)

通過學(xué)習(xí)常用金屬材料基礎(chǔ)、常用機構(gòu)，撓性傳動、齒輪傳動和蝸輪蝸桿傳

動，輪系、機械連接及螺旋傳動等各類傳動機構(gòu)的組成、工作原理、運動特性、

設(shè)計方法、應(yīng)用場合及類型選擇，使學(xué)生初步掌握分析、選用常用機構(gòu)的基本方

法；掌握機械中通用零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點及使用要求；并具備初步設(shè)計機

械傳動裝置和簡單機械的能力；具有運用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊等技術(shù)資料的能力。

4

初步培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力。實行講解法+案例演示教學(xué)方式，對各種機構(gòu)進(jìn)

行動畫或者視頻的演示講解，采用筆試（50%）+技能考核（50%）的方式進(jìn)行考

核評分。

4.1.5現(xiàn)代電力電子技術(shù)

通過學(xué)習(xí)電力電子器件、單相可控整流電路、三相可控整流電路、觸發(fā)電路

與驅(qū)動電路、有源逆變電路、交流開關(guān)與交流調(diào)壓電路、逆變電路與變頻電路、

直流斬波電路、軟開關(guān)技術(shù)。學(xué)生能掌握電力電子技術(shù)必要的基本理論、電路的

基本分析方法，具備分析電路和合理有效使用現(xiàn)代電力電子元器件的能力。實行

項目化教學(xué)，即師生通過共同實施若干個完整的項目而進(jìn)行教學(xué)活動。采用筆試

（50%）+技能考核（30%）+報告（20%）的方式進(jìn)行考核評分。

4.1.6液壓與氣動技術(shù)

通過學(xué)習(xí)各類新型氣動元件的結(jié)構(gòu)、原理、特點、選用方法和使用時的注意

事項，闡述了典型氣動回路及系統(tǒng)設(shè)計的基本方法，學(xué)生能掌握氣壓傳動的基本

結(jié)構(gòu)，具備基本工作原理基本分析方法和基本實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解

決問題的能力和一定的動手能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課以及畢業(yè)以后從事專業(yè)工

作打下必要的基礎(chǔ)。課程實行理實一體的教學(xué)方式，即在實驗室邊講理論邊認(rèn)識

理解各種氣動元件的結(jié)構(gòu)，原理，掌握回路的分析和操作。采用筆試（50%）+

技能考核（30%）+報告（20%）的方式進(jìn)行考核評分。

4.2專業(yè)核心課程

4.2.1PLC系統(tǒng)設(shè)計與運行維護(hù)

通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握典型機電設(shè)備繼電器接觸器控制

電路的工作原理，掌握西門子S7-200PLC的功能、應(yīng)用、程序設(shè)計方法和編程技

巧。要求學(xué)生具備機電設(shè)備控制系統(tǒng)的安裝和調(diào)試能力、PLC基本應(yīng)用編程能力、

PLC控制系統(tǒng)的調(diào)試和維護(hù)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力等。使學(xué)生具備課程對應(yīng)崗位職

業(yè)技能，能夠勝任崗位需求。本課程實行項目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，即師生通

過共同實施若干個完整的項目而進(jìn)行教學(xué)活動。采用過程性考核評價方式，按照

筆試（50%）+技能考核（30%）+報告（20%）的比重進(jìn)行考核評分。

4.2.2工業(yè)機器人應(yīng)用

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解工業(yè)機器人的分類、特點、組成、工作原理

5

等基本理論和技術(shù)，掌握工業(yè)機器人的使用的一般方法與流程，具備工業(yè)機器人

選型、操作以及工作站設(shè)計等解決實際問題的基本技能，使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實

際、活學(xué)活用的基本目標(biāo)，提高其實際應(yīng)用技能，并使學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、獨立

思考習(xí)慣，同時通過教學(xué)過程中的案例分析強化學(xué)生的職業(yè)道德意識和職業(yè)素質(zhì)

養(yǎng)成意識以及創(chuàng)新思維的能力。為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和今后從事工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)

領(lǐng)域的工作打下堅實的基礎(chǔ)。實行理實一體的教學(xué)方法，即在實驗實訓(xùn)室教學(xué)，

邊講邊練，理論聯(lián)系實際。采用過程性考核評價方式，按照筆試（50%）+技能考

核（30%）+報告（20%）的比重進(jìn)行考核評分。

4.2.3電機拖動控制系統(tǒng)運行與維護(hù)

通過學(xué)習(xí)電機的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理，學(xué)生能

掌握各類型電機的各種運行特性，包括電機的工作，起動，制動特性，電機的速

度調(diào)節(jié)及性能指標(biāo)、電機拖動問題的一般方法、低壓電器的結(jié)構(gòu)、工作原理、常

見的繼電器接觸器控制電路，具備通過實驗實訓(xùn)分析問題和解決問題的能力以及

對步進(jìn)電機、伺服電機熟練應(yīng)用的能力。實行理實一體的教學(xué)方法，即在實驗實

訓(xùn)室教學(xué)，邊講邊練，理論聯(lián)系實際。采用過程性考核評價方式，按照筆試（50%）

+技能考核（30%）+報告（20%）的比重進(jìn)行考核評分。

4.2.4智能過程控制系統(tǒng)

通過學(xué)習(xí)智能過程控制系統(tǒng)的產(chǎn)生背景、定義、特點、一般結(jié)構(gòu)等知識，要

求學(xué)生掌握現(xiàn)有主要智能控制系統(tǒng)的作用原理、類型結(jié)構(gòu)、設(shè)計要求、控制特性

和應(yīng)用示例等；通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生對智能控制的發(fā)展概況、基本原理

和應(yīng)用領(lǐng)域有初步了解，對遞階控制系統(tǒng)、專家控制系統(tǒng)、模糊控制系統(tǒng)、神經(jīng)

控制系統(tǒng)和學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)等主要技術(shù)及應(yīng)用有一定的掌握，啟發(fā)學(xué)生對智能控制

的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力。實行項目化教學(xué)。采用過程考核（70%）+

期末筆試（30%）的方式進(jìn)行考核評分。

4.2.5現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試

通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試課程，學(xué)生應(yīng)該掌握電氣控制系統(tǒng)的

基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握電氣控制系統(tǒng)基本理論、常用電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試、機床

控制電路的排故與PLC改造、特殊電氣設(shè)備的安裝與調(diào)試、一般電氣控制系統(tǒng)系

統(tǒng)的構(gòu)建等常用方法。具備準(zhǔn)確選擇與電氣控制系統(tǒng)相關(guān)的外圍設(shè)備、對常見電

6

氣控制系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行選擇、可以對常見電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行安裝維護(hù)與調(diào)試。實行

項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法，在項目教學(xué)過程中，將知識化整為零，融入一個個的

項目中。采用筆試（50%）+技能考核（30%）+報告（20%）的方式進(jìn)行考核。

4.2.6自動線控制系統(tǒng)設(shè)計與運維

通過學(xué)習(xí)顆粒上料單元、加蓋擰蓋單元、檢測分揀單元、6軸機器人單元和

成品入倉等內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計過程、觸摸屏組態(tài)軟件應(yīng)用、

氣動控制系統(tǒng)基本組成、6軸機器人的使用、各類電機的應(yīng)用、各組成單元的機

械結(jié)構(gòu)與功能、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)、自動線電氣控制系統(tǒng)等，具備簡單的電氣系統(tǒng)的讀圖

裝配及調(diào)試能力；能正確分析自動化設(shè)備的工作原理和工作過程；能閱讀理解自

動控制程序，并根據(jù)現(xiàn)場情況設(shè)計簡單控制程序；能實施自動化設(shè)備的整體調(diào)試

和檢測驗收（機電聯(lián)動調(diào)試、試運行等）；掌握自動化設(shè)備的運行監(jiān)控、故障檢

測和一般故障的排除技能，實行項目化教學(xué)。采用筆試（50%）+技能考核（30%）

+報告（20%）的方式進(jìn)行考核評分。

5畢業(yè)要求

5.1課程與學(xué)分要求

課程要求：各門必修課程及選修的課程考試合格。

學(xué)分要求：本專業(yè)各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時必須修滿131學(xué)分，其中必修118學(xué)分，

選修13學(xué)分（不低于總學(xué)時的10%）。

5.2證書要求

電氣自動化技術(shù)專業(yè)各專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時，各項能力必須合格，按表1-2所列

要求取得相應(yīng)技能證書。

表1-2：電氣自動化技術(shù)專業(yè)證書要求

能力項目證書要求

《計算機基礎(chǔ)MSOffice》一級證書

計算機操作能力建議取得

或通過校內(nèi)相當(dāng)水平的考試

CET-4成績280分及以上

英語能力建議取得

或通過校內(nèi)相當(dāng)水平的考試

普通話表達(dá)能力普通話等級證書建議取得

可編程控制器系統(tǒng)應(yīng)用編程1+X證書

專業(yè)技能低壓電工操作證至少一項

電工職業(yè)技能等級證書（中級）

7

5.3畢業(yè)項目

以個人或團(tuán)隊完成一項與本專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計或調(diào)研報告，或個人完成一

篇與本專業(yè)相關(guān)的畢業(yè)論文，評審合格，答辯通過。

6教學(xué)安排

6.1課程及教學(xué)進(jìn)程安排

8

表1-3：電氣自動化技術(shù)專業(yè)課程及教學(xué)安排表

課程序課程學(xué)總學(xué)時分配/修讀方式學(xué)期/時段考/課程

必/選備注

類別號名稱分學(xué)時理論理實實踐網(wǎng)絡(luò)一二三四五六七八查歸口

1思想道德與法治3484082╳12W2╳12W必查馬院

毛澤東思想和中國特色社會

22322842╳16W必查馬院

主義理論體系概論

習(xí)近平新時代中國特色社會

33484083╳16W必查馬院

主義思想概論

4形勢與政策116162╳2W2╳2W2╳2W2╳2W必查馬院注③

5大學(xué)生心理健康教育23216162╳8W必查心理注①

6大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)1.5241682╳8W必查就業(yè)注②

7大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)23216162╳8W必查就業(yè)注②

公共

8大學(xué)英語464644╳16W必考基礎(chǔ)注④分層選修

基礎(chǔ)

注②④

課程9信息技術(shù)46432322╳16W必考信息

分層選修

10體育812881202╳16W2╳16W2╳16W2╳16W必考基礎(chǔ)

11軍事理論232322╳16W必查基礎(chǔ)

12高等數(shù)學(xué)464644╳16W選考基礎(chǔ)注④分層選修

13應(yīng)用文寫作23216162╳8W必查基礎(chǔ)注②④

14勞動教育23216162╳8W必查基礎(chǔ)注1

15職業(yè)社會能力116162╳8W必查各學(xué)院

小計41.566438820472122067

9

課程序課程總學(xué)時分配/修讀方式學(xué)期/時段考/課程

學(xué)分必/選備注

類別號名稱學(xué)時理論理實實踐網(wǎng)絡(luò)一二三四五六七八查歸口

16工程制圖與識圖2322482必考機電

電工技術(shù)應(yīng)用與

172.5403284必考機電

實踐

專業(yè)18電子技術(shù)應(yīng)用與實踐3484084必考機電

基礎(chǔ)

19現(xiàn)代電力電子技術(shù)2322482必考機電

課程

20液壓與氣動技術(shù)2322482必考機電

21機械基礎(chǔ)2322488必考機電

小計13.5216168486682

PLC系統(tǒng)設(shè)計與運行

2246416484必考機電

維護(hù)

23工業(yè)機器人應(yīng)用46448164必考機電

電機拖動控制系統(tǒng)運行

2446432324必考機電

專業(yè)與維護(hù)

核心25智能過程控制系統(tǒng)4643216164必考機電

課程現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)安裝

26464644必考機電

與調(diào)試

自動線控制系統(tǒng)設(shè)計與

2746432326必考機電

運維

小計24384160128964814

10

課程序課程總學(xué)時分配/修讀方式學(xué)期/時段考/課程

學(xué)分必/選備注

類別號名稱學(xué)時理論理實實踐網(wǎng)絡(luò)一二三四五六七八查歸口

藥物生產(chǎn)自動控制1.5241688選查機電

282選1

食品加工自動控制1.5241688選查機電

電子設(shè)計自動化2322488選查機電

292選1

電子CAD2322488選查機電

專業(yè)

現(xiàn)代企業(yè)管理4選查機電

拓展1.52424

302選1

課程職業(yè)生涯規(guī)劃1.524244選查機電

傳感器與智能檢測技術(shù)2322482選查機電

31典型生產(chǎn)設(shè)備的操作與2選1

2322482選查機電

運用

小計71126424248284

32鉗工實訓(xùn)124241w必查機電

33認(rèn)識實習(xí)124241w必查機電

簡單電子產(chǎn)品的制作與

34124241w必查機電

調(diào)試

實踐

專項35可編程控制器實訓(xùn)124241w必查機電

36電工實訓(xùn)248482w必查機電

37專業(yè)技能綜合考核124241w必查機電

38軍訓(xùn)248482w必查機電

11

課程序課程總學(xué)時分配/修讀方式學(xué)期/時段考/課程

學(xué)分必/選備注

類別號名稱學(xué)時理論理實實踐網(wǎng)絡(luò)一二三四五六七八查歸口

39頂崗實習(xí)247207209w15w必查機電

實踐

6w

40畢業(yè)設(shè)計（論文）6180180必查機電

專項

小計39111611162w2w1w3w1w9w21w

41創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及公共藝術(shù)類348選查基礎(chǔ)學(xué)生自選

素質(zhì)拓42食品藥品特色類232選查專業(yè)同上

展課程

43四史類116必查馬院選擇性必修

小計696

總計1312588780128148896183016222184

說明：

1、注①實踐教學(xué)，不排入課表；注②網(wǎng)絡(luò)不排課表；注③每學(xué)期0.25學(xué)分；注④開設(shè)學(xué)期參考公共基礎(chǔ)課一覽表。

2、《思想道德與法治》一、二學(xué)期各有4課時實踐教學(xué)；《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》四、五學(xué)期各有4課時實踐教學(xué)；《大學(xué)生

心理健康教育》有16課時實踐教學(xué)；《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》有8課時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》有16課時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；《信息技術(shù)》

有32課時實踐教學(xué)，32課時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；《應(yīng)用文寫作》《大學(xué)語文》均有16課時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；《勞動教育》有16課時實踐教學(xué)。

12

第二部分專業(yè)人才培養(yǎng)實施與保障

1專業(yè)人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)采用“1323”人才培養(yǎng)模式，該培養(yǎng)模式與佛山市海天（江蘇）調(diào)味

食品有限公司、江蘇漢邦科技股份有限公司、淮安富士康科技有限公司、蘇州億

滋食品集團(tuán)、揚子江藥業(yè)集團(tuán)有限公司等國內(nèi)知名食品藥品龍頭企業(yè)合作，校企

共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中緊緊圍繞智能

化生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈以職業(yè)能力培養(yǎng)為“1”個中心；兼顧學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的“3”個

層次，即主要崗位、遷移崗位、發(fā)展崗位；培養(yǎng)過程實現(xiàn)校企雙主體（即“2”）

共育技能人才；依據(jù)電氣自動化技術(shù)專業(yè)課程體系客觀要求及學(xué)校與企業(yè)合作意

愿與宗旨，確立以培養(yǎng)電氣設(shè)備應(yīng)用技術(shù)能力為主體，電氣專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和

專業(yè)技能提升相融合，形成校內(nèi)導(dǎo)師、企業(yè)崗位導(dǎo)師、學(xué)長導(dǎo)師“3”師培養(yǎng)模

式，共同培養(yǎng)特定崗位人才。培養(yǎng)模式示意圖如圖2-1所示。

圖2-1：電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式圖

2人才培養(yǎng)保障

2.1師資隊伍

電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊共有21名專兼職專業(yè)教師，其中專任教師6

名，兼職教師15名。專任專業(yè)教師中，高級職稱3人，占50%，中級職稱3人，

13

占50%，具備“雙師”素質(zhì)5人，占100%。兼職教師中，來自行業(yè)企業(yè)7人，

占100%，具有中級以上專業(yè)技術(shù)職稱或職業(yè)資格證書7人，占100%。

表2-1：電氣自動化技術(shù)專業(yè)專任專業(yè)教師一覽表

學(xué)歷/最終學(xué)歷

序號姓名性別職稱擬主持課程備注

學(xué)位專業(yè)

本科/PLC系統(tǒng)設(shè)計

1殷沐林女物理學(xué)講師

碩士與運行維護(hù)

本科/液壓與氣動技

2謝亞青女機械工程副教授制藥設(shè)備

碩士術(shù)