第二講　技法篇-2020版江蘇省高考英語大二輪復(fù)習(xí)語法基礎(chǔ)

第二講技法篇[學(xué)生用書P57]完形填空主要考查考生在理解整篇文章的基礎(chǔ)上具體運(yùn)用語法知識和詞語的能力，那么它的重點(diǎn)一定是放在對整篇文章的邏輯和結(jié)構(gòu)的理解上，更多地考查考生把握文章的脈絡(luò)以及分析上下文邏輯的能力，即根據(jù)上下文的已知信息來確定答案。但有些考生在做題時，往往會犯以下三種錯誤：1．中式思維忽略英語文章的行文邏輯以及英語國家的語言習(xí)慣和文化常識。2．主觀臆斷不從語境中尋找答案，而是憑自己的主觀臆斷去選擇答案。3．匆忙作答邊看文章邊選答案，看似很節(jié)省時間，但會造成“一錯再錯，連續(xù)犯錯”的惡果?？忌鐾晷翁羁疹}，最根本的方法是在全面理解文章大意的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用語言知識、閱讀能力和邏輯思維進(jìn)行解題。技法一通讀全文明確大意，細(xì)研首句把握全篇完形填空的命題原則是“選項(xiàng)語境化，試題語篇化”，由此可知，答案就隱含在上下文語境之中。所以，要正確解答完形填空的題目，首先要通讀文章，準(zhǔn)確把握文章大意。eq\a\vs4\al([增分技法1])利用首句明大意完形填空一般不在首句設(shè)題，這是為了給考生提供一個清晰而完整的背景信息。記敘文的首句往往介紹事件發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物和起因等細(xì)節(jié)信息，說明文和議論文一般通過文章首句點(diǎn)明全文的主題。仔細(xì)分析首句，往往能獲取許多解題信息，因此不可忽視文章的首句。[典例](2018·全國卷Ⅰ)Duringmysecondyearatthecitycollege,Iwastoldthattheeducationdepartmentwasofferinga“free”course,calledThinkingChess,forthreecredits...ImanagedtogetanAinthat__53__andlearnedlifelessonsthathaveservedmewellbeyondthe54.classroom．53．A.game B．presentationC．course D．experiment[解析]C本篇完形填空的第一句話沒有設(shè)題，是一個完整的句子。據(jù)此可知，作者是一個大學(xué)二年級的學(xué)生，聽說教育系有一個“免費(fèi)的”課程，可以得三個學(xué)分。文章的首句將作者身份、故事的背景、地點(diǎn)和主要內(nèi)容完全交代出來。根據(jù)這些信息可知，下文應(yīng)該是講述作者積極參加這個課程，并受益良多的故事。故選course“課程”。eq\a\vs4\al([增分技法2])利用主題段、主題句明大意要理解文章的主旨大意，除了可以通過研究首句信息之外，還可以利用文章的主題段、主題句或者文體特征來把握文章大意。一般來說，主題段和主題句都出現(xiàn)在文章或者段落的開頭。[典例](2018·全國卷Ⅲ)Whenmostofusgetatextmessageonourcellphonefromanunknownperson,weusuallysay“sorry，__41__number！”andmoveon...OnMarch19,Dennisgotagrouptext__44__himthatacouplehedidn’tknowwereatthehospital...“Congratulations!ButIthinksomeonewasmistaken，”Dennis__46__．..butIwillgettheretotakepictureswiththebaby，”repliedDennis...Muchtothefamily’ssurprise,Dennisstucktohis__52__！Heturnedupatthehospital53.bearinggiftsforthenewmotherLindseyandherbabyboy.Lindsey’shusbandwastotally54.astonishedbytheunexpectedvisit.41．A.unlucky B．secretC．new D．wrong44．A.convincing B．remindingC．informing D．warning46．A.responded B．interruptedC．predicted D．repeated52．A.dream B．promiseC．a(chǎn)genda D．principle[解析]41.D44.C46.A52.B本篇完形填空首句提供的信息相對較少，不足以把握文章大意，但文章從第二段開始敘事，因此抓住每段的前一兩句話就可以把握住文章大意。根據(jù)以上節(jié)選的內(nèi)容，我們可以了解到，有一家人在孩子即將出生之際，向親人群發(fā)了一個告知消息，誤發(fā)給了陌生人Dennis。Dennis雖然不認(rèn)識他們，但還是去醫(yī)院看望了他們，并和孩子留影，照片被孩子的奶奶上傳到網(wǎng)上，得到了非常多的點(diǎn)贊和轉(zhuǎn)發(fā)。根據(jù)文章大意可知，第41題應(yīng)選擇wrong“錯誤的”；第44題應(yīng)選擇informing“告知”；第46題應(yīng)選擇responded“回復(fù)”；第52題應(yīng)選擇promise“諾言”。技法二思前想后通全文，上下求索準(zhǔn)呼應(yīng)完形填空需要考生能夠仔細(xì)閱讀文章，留意文章的細(xì)節(jié)和措辭，注意瞻前顧后，通讀上下文，切忌自以為是。許多試題的答案在上下文中以原詞復(fù)現(xiàn)、同義復(fù)現(xiàn)、反義復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等重復(fù)出現(xiàn)來表達(dá)，使整篇文章上下連貫，有機(jī)地銜接在一起。因此，考生可根據(jù)文章的具體情況，理解文章的結(jié)構(gòu)和語境，利用文章中的復(fù)現(xiàn)來選擇正確的答案。eq\a\vs4\al([增分技法1])原詞復(fù)現(xiàn)[典例](2019·全國卷Ⅲ)Theyreflectaconcentratedbeam(束)oflightontothetown’scentral__31__，creatinganareaofsunlightroughly600squaremeters.Whenthelight32.appeared,_RjukanresidentsgatheredtogetherRosays,Thetownsquarewastotally35.full．..31．A.library B．hallC．square D．street[解析]C根據(jù)下一段中的“Thetownsquare”可知答案為square。eq\a\vs4\al([增分技法2])同義復(fù)現(xiàn)[典例](2017·全國卷Ⅰ)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife，collegesetsthestageforthatexploration.Imyselfwentthroughthis__41__processandfoundsomethingthathaschangedmy42.experienceatcollegeforthebetter：IdiscoveredASL—AmericanSignLanguage(美式手語)．41．A.searching B．planningC．natural D．formal[解析]A根據(jù)上文中“Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife”的關(guān)鍵詞“explore”及下文的內(nèi)容可知，此處指作者在大學(xué)通過學(xué)習(xí)美式手語經(jīng)歷了探索(searching)的過程。planning“計劃制訂”；natural“自然的”；formal“正式的”，均不符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法3])反義復(fù)現(xiàn)[典例](2017·全國卷Ⅱ)Ihadadvisedthekidsthatwhileverbs(動詞)mayseemdull,mostofthe__50__thingstheydothroughouttheirliveswillbeverbs.50．A.simple B．uniqueC．fun D．clever[解析]C由while可知，空處與dull形成對比，故選C項(xiàng)。simple“簡單的”；unique“獨(dú)特的”；clever“聰明的”，均不符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法4])代詞復(fù)現(xiàn)[典例](全國卷Ⅰ)Oncefireandemergencypeoplearrived,Larryandtheotherman56.backed_offandletthemgotowork.Then,Larryaskedthe__57__ifhewasneededor58.freetogo.Theylethimandtheothermango.57．A.woman B．policeC．man D．driver[解析]B發(fā)生了交通事故，警察應(yīng)該到場，且下文“Theylethimandtheothermango.”中的“They”指代本空，故選B。技法三句際關(guān)系定銜接，邏輯理解摸脈絡(luò)完形填空所選短文通常都是前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的文章，脈絡(luò)自然有序，充分體現(xiàn)了“突出語篇、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的高考命題指導(dǎo)思想。對語篇邏輯的理解能力是完形填空主要的考查內(nèi)容之一，這就要求考生不僅要注意句子中的詞語搭配，更要從整體上把握文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。因此，借助語篇標(biāo)志、理解邏輯關(guān)系，有助于快速準(zhǔn)確地找出正確答案。eq\a\vs4\al([增分技法1])轉(zhuǎn)折關(guān)系[典例1](2019·全國卷Ⅲ)The3，500residentscannotall36.enjoythesunshineatthesametime.__37__，thenewlightfeelslikemorethanenoughforthetown’s38.sun-starvedresidents.37．A.Instead B．HoweverC．Gradually D．Similarly[解析]B根據(jù)語境可知，此處表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)用However。[典例2](2019·全國卷Ⅲ)“Ofcourse,we22.noticeitwhenthesunisshining，”saysKarinRo,whoworksforthetown’stourismoffice.“Weseetheskyis__23__，butdowninthevalleyit’sdarker—it’slikeona24.cloudyday.”23．A.empty B．blueC．high D．wide[解析]B天空是蔚藍(lán)色的，但山谷卻是比較陰暗的，猶如陰天一般。根據(jù)句中的“but”可知，本空填入的詞語與“darker”相對應(yīng)，故blue“藍(lán)色的，蔚藍(lán)色的”符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法2])因果關(guān)系[典例](2019·北京卷)TinaStern17.receivedridesfromWilsonforallherfouryearsincollege,andthetripsmeantmuchmoretoherthanjustfree18.transportation.“It’snotjustaride；you’renotjustsittingtherein19.awkwardsilenceorwithyourheadphoneson，”Sternsaid.“Heasksyouquestionsandactually20.rememberstheanswers,sothenexttimeyouridewithhim,he’ll__21__thosethings.”21．A.acton B．settleonC．checkon D．a(chǎn)greeon[解析]C前文提到學(xué)生坐他的車時他與學(xué)生之間的問和答，這里說下次乘車的時候，威爾遜還會核實(shí)那些事情，用checkon表示“核實(shí)，檢查”。acton“按照……行事”，settleon“選定”，agreeon“就……達(dá)成一致意見”，均不符合語境。eq\a\vs4\al([增分技法3])并列關(guān)系[典例](2019·全國卷Ⅱ)Backhome,Ehlerswastroubledbythat45.lostdog.So,fourdayslater,hecalledhisfriendGreg,andthetwodrove__46__.Afteralongandcareful47.search,_Gregsaw,acrossafield,thedogmoving48.cautiouslyaway.Ehlerseventuallysucceededincoaxingtheanimaltohim.Nervousnessandfearwerereplacedwith49.joy.Itjuststartedlicking(舔)Ehlers’face.46．A.home B．pastC．back D．on[解析]C由句中的and可知，此題可以根據(jù)并列關(guān)系解題。根據(jù)本段的第一句“Backhome,Ehlerswastroubledbythatlostdog.”可知，Ehlers回家了，但是他被那條走失的狗弄得心煩意亂，所以，四天后，他叫上他的朋友Greg，開車回去(back)尋找那條狗。技法四設(shè)身處地揣情緒完形填空往往選取具有濃厚教育意義的、具備正能量的記敘文、夾敘夾議文，講述作者所見所聞的某個人或某一個群體經(jīng)歷的某件充滿愛、善良、誠實(shí)等正能量的事情。因此，考生在解答完形填空時，如果置身事外、見題解題，則既不能體會試卷的教育意義，也容易因“置身事外，不解其中真情”而出錯；而將自身代入其中，與主人公一起悲喜，則容易深刻體會其中含義，選對答案。[典例](2017·全國卷Ⅰ)Whilehighschooldoesnotgenerallyencouragestudentstoexplorenewaspectsoflife,collegesets...AmericanSignLanguage(美式手語)．The46.storybeganduringmyfirstweekatcollege.IwatchedastheASLClub47.performedtheirtranslationofasong.Boththehandmovementsandthevery48.ideaofcommunicatingwithoutspeaking49.attractedme.WhatIsawwascompletelyunlikeanythingIhadexperiencedinthe50.past.Thisnewnessjustleftme51.wantingmore.Afterthat,feelingtheneedto__52__further,IdecidedtodropinononeofASLClub’smeetings.Ionlylearnedhowto53.signthealphabetthatday.Yetinsteadofbeingdiscouragedbymy54.slowprogress，Iwasexcited.Ithenmadeitapointto55.attendthosemeetingsandlearnallIcould.52．A.exercise B．exploreC．express D．explain[解析]B利用文章發(fā)展脈絡(luò)解題。設(shè)身處地的揣摩作者的情緒，尋找答案。所節(jié)選部分文章發(fā)展脈絡(luò)為：大學(xué)第一周“我”觀看了美式手語俱樂部的表演→“我”被表演所吸引→“我”想進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多手語方面的知識→“我”參加俱樂部的會議。根據(jù)文章發(fā)展脈絡(luò)及作者思想情緒的變化可知，第52題是在作者觀看了美式手語俱樂部的表演后感到了進(jìn)一步“探索”(explore)的必要。故選B項(xiàng)。技法五褒貶語境判曲直每篇完形填空所表達(dá)的內(nèi)容都有一定的褒貶性，這種褒貶性反映了作者的特定心理、情緒狀態(tài)和寫作意圖，因此利用文章內(nèi)容的褒貶性就能對文章進(jìn)行準(zhǔn)確的邏輯判斷，從而在吃透文意并準(zhǔn)確傳遞文意的基礎(chǔ)上推斷出答案。[典例](2019·全國卷Ⅱ)“Ifiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustas59.closetoitasIamtomydogs，”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog,I’dhopethatsomebodywouldbe__60__togothatextramile.”60．A.suitable B．proudC．wise D．willing[解析]D利用感情色彩分析解題。根據(jù)“IfiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustasclosetoitasIamtomydogs”可知，Ehlers認(rèn)為無論是誰丟失了狗，都很可能像他對待自己的狗一樣親近(becloseto)它，因此可知Ehlers認(rèn)為，如果他的狗走丟了，他希望有人愿意(willing)不怕麻煩地去給予幫助。技法六生活常識巧利用生活是一本書，世事洞明皆學(xué)問。能根據(jù)生活常識答題，也是完形填空要考查的一個方面。考生在把握全文大意的基礎(chǔ)上，有時還需要根據(jù)生活常識和一般情理進(jìn)行選擇。很多時候，完形填空的題目會涉及風(fēng)俗習(xí)慣、文化、歷史等方面的生活常識，這時考生需要聯(lián)系相關(guān)常識進(jìn)行解題，從而選出符合語境的最佳答案。[典例](2019·全國卷Ⅱ)Alocalfarmertoldthemthedogsoundedlikeone50.advertisedaslostinthelocalpaper.Theadhada51.phonenumberforatowninsouthernMichigan.Ehlers__52__thenumberofJeffandLisatotellthemhehad53.foundtheirdog.52．A.called B．copiedC．counted D．remembered[解析]A利用生活常識解題。根據(jù)前面的“TheadhadaphonenumberforatowninsouthernMichigan.”可知，既然尋狗啟事上有電話號碼，故Ehlers應(yīng)是打電話(call)告訴Jeff和Lisa，即狗的主人，他發(fā)現(xiàn)了他們的狗。技法七排除技巧別忘記做完形填空題時，當(dāng)你用盡了幾乎所有的辦法都不能找出答案時，還有一個辦法，那就是排除法。將選項(xiàng)分別代入原文進(jìn)行判斷，只要所選選項(xiàng)在句意、詞語搭配、褒貶詞性、上下文文風(fēng)等方面有一方面不符合，就可以判斷該選項(xiàng)不符合該空，從而排除。[典例](2018·浙江卷6月)Wehaveallheardhowtimeismorevaluablethanmoney,butisit__36__tohavetoomuchtime?36．A.true B．fairC．strange D．possible[解析]D分析可知，句意為“我們都聽說過時間比金錢更有價值，但擁有大把的時間是可能(possible)的嗎”？將四個選項(xiàng)分別代入原文，可知D項(xiàng)符合語境。[學(xué)生用書P60](2019·江蘇卷)Wildlifehasbeengreatlythreatenedinthemodernage.Therearespecies(物種)thatare__36__everyday.Thewhite-napedcraneisatypicalexample.Soscientistsaretryingtheirbestto__37__thespeciesfromgoingoutofexistence.ChrisandTimworkatazoo,helpingendangeredcraneswiththeir__38__.Emma,afemalecrane,hasbeenintheir__39__sinceshearrivedin2004.Bornataninternationalcranefoundation,Emmawas__40__byhumancaretakers.Thisledtoanunexpected__41__，thoughshehadawonderfultimethere.Emmahad__42__takenherselfasacraneandbecomedeeplyattachedtohumans.She__43__tolivewithmalecranes,andevenhada__44__forkillingsomeofthem,whichmadeit__45__forhertobecomeamother.__46__，thetwozookeepersdidn’twanttoseetheextinction(滅絕)ofthispreciousspecies.Withtheirpatienceandefforts,theysuccessfullydevelopeda__47__ofartificialbreeding(人工繁殖)andnaturalreproduction.This__48__Emmatogivebirthtofivebabycranes.Thetwokeepersareproudoftheirproductivework.Butbeforetheycanbe__49__，moreeffortsmustbemade,becausethepopulationofthecraneinthewildisonthe__50__，andmanyotherspeciesappearheadedtowardextinction.__51__，noteveryonehasrealizedthatwildlifehasthoughts,feelings,andmostimportantly,equalrightstosurvive.Howcanwe__52__theever-wideninggapthatseparatesusfromotheranimals?ChrisandTimofferedusthe__53__：humanbeingstookitforgrantedthattheir__54__heldallthesolutions,butmaybetheirheartscanbeabetter__55__．【解題導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。在現(xiàn)代，野生動物受到了極大的威脅，每天都有物種在消失。Chris和Tim努力拯救白枕鶴(white-napedcrane)這一物種，使其免于滅絕。36．A.growing B．migratingC．competing D．disappearingD解析：在現(xiàn)代，野生動物受到了極大的威脅。根據(jù)該段中的“Wildlifehasbeengreatlythreatenedinthemodernage.”可知，每天都有物種在消失。disappear“消失”。37．A.ban B．saveC．split D．removeB解析：科學(xué)家們正在盡最大努力拯救白枕鶴這一物種，使其免于滅絕。下文講述了Chris和Tim為拯救白枕鶴所做出的努力。save“拯救”。38．A.abortion B．recreationC．reproduction D．a(chǎn)dministrationC解析：下文講述了Chris和Tim幫助Emma繁殖，由此可知，Chris和Tim在一家動物園工作，幫助瀕臨滅絕的鶴繁殖。reproduction“繁殖”。39．A.care B．eyeC．mind D．storyA解析：Emma是一只雌性鶴，自從2004年來到這個動物園，就一直在他們的照顧之下。insb.’scare(＝beinglookedafterbysb.)“由某人照顧”。40．A.found B．chosenC．raised D．seizedC解析：根據(jù)下文中的“becomedeeplyattachedtohumans”可知，Emma由人類飼養(yǎng)員飼養(yǎng)。raise“飼養(yǎng)”。41．A.bonus B．consequenceC．victory D．sacrificeB解析：根據(jù)下文中的“Emmahad...becomedeeplyattachedtohumans...killingsomeofthem”可知，這導(dǎo)致了一個意想不到的后果。consequence“后果”。42．A.never B．a(chǎn)lwaysC．unluckily D．cheerfullyA解析：Emma從來沒有把自己當(dāng)成一只鶴，它對人類產(chǎn)生了很深的感情。根據(jù)語境可知，此處用否定副詞never。43．A.liked B．refusedC．decided D．hesitatedB解析：根據(jù)上文可知，Emma對人類有很深的感情；再根據(jù)下文中的“killingsomeofthem...becomeamother”可推知，它拒絕和雄鶴生活在一起，甚至有殺害雄鶴的名聲，這使它無法成為一名母親。refusetodosth.“拒絕做某事”。44．A.gift B．skillC．concern D．reputationD解析：參見上題解析。haveareputationfor“有……的名聲”。reputation“名聲”。45．A.illegal B．inspiringC．important D．impossibleD46．A.Therefore B．MoreoverC．However D．InsteadC解析：然而，Chris和Tim并不想看到這一珍貴物種滅絕。上下文有轉(zhuǎn)折關(guān)系。however“然而”。47．A.combination B．collectionC．strategy D．systemA解析：在Chris和Tim的耐心和努力下，他們成功地將人工繁殖和自然繁殖結(jié)合起來。combination“結(jié)合，聯(lián)合”。48．A.forced B．forbadeC．taught D．enabledD解析：這使得Emma生下了五只鶴寶寶。enable...todosth.“使……有能力做某事”，如：TheloanenabledJanetobuythehouse.貸款使簡有能力買下這座房子。49．A.defeated B．gratefulC．a(chǎn)ssured D．tolerantC解析：Chris和Tim為他們富有成效的工作感到自豪，但在他們對此有把握之前，他們必須付出更多的努力。assured“有把握的”。50．A.list B．riseC．a(chǎn)genda D．declineD解析：因?yàn)橐吧Q的數(shù)量正在下降，許多其他物種似乎正走向滅絕。onthedecline“在下降”。51．A.Incontrast B．AfterallC．Bytheway D．OnthecontraryB解析：畢竟，并不是每個人都能意識到野生動物有思想、感情，最重要的是，它們有平等的生存權(quán)利。afterall“畢竟”，符合語境。incontrast“相比之下”；bytheway“順便說”；onthecontrary“與此相反”。52．A.leave B．bridgeC．open D．identifyB解析：我們怎樣才能彌合我們與其他動物之間不斷擴(kuò)大的鴻溝呢？bridge“彌合(差距)，消除(分歧)”。53．A.course B．excuseC．a(chǎn)nswer D．rewardC解析：Chris和Tim給了我們答案，下文中的“humanbeingstookitforgrantedthat...______”就是他們的答案。answer“答案”。54．A.brains B．behaviorsC．services D．projectsA解析：人類想當(dāng)然地認(rèn)為他們的大腦(brains)掌握了所有的解決方案，但也許他們的心可以成為更好的向?qū)?guide)。55．A.guide B．treatC．example D．companionA解析：參見上題解析。[學(xué)生用書P61]Test1(2019·江蘇名校高三摸底)I’vebeenintoenvironment-friendlythingsforages,whichstartedwhenIwas13andmyfavoriteteenmagazine__1__inthemailwitha“SavetheEarth,Girl！”cover.Irememberit__2__！Itwasfilledwithallsortsofeasy__3__togogreen.Amongmanyofthe__4__Ilearnedthatday：turningoffthewaterwhileyoubrushyourteeth__5__200gallonsofwatereveryyear—perperson!Istarteddoingthat__6__.Imean,itiskindofabigdealconsideringEarthdoesn’thaveanunlimited__7__offreshwater.Myparentswerealso__8__forrecyclingandreusing,sowebecametheoneswho__9__rejectedcontainersandusedthemfor__10__，andtheoneswhocarriedourownbagstothegrocerystoreandourown__11__tothecoffeeshop.Iknewitwastherightthingtodofortheenvironment.Later,Itriedtoletmygreenflagfly!Ieithercalledoutwhoeverlitteredinpublic__12__collectedmagazinesfrommyfriendsto__13__.Thenthestrangestthinghappened:peoplestarted__14__me.Onebyone,myfriendsbegantoturnoffthelights,buyrecyclednotebooks,and__15__paperbackintotheprintertomakeuseoftheother__16__.It’snotthattheywereso__17__abouttheenvironment,buttheyweredrawntomyconfidence.I’mwildaboutenvironmentalprotectionandwouldstand__18__，saying，“Yeah,thisiswhatI’minto.”__19__othersdon’tshareyourenthusiasm,theywillenvyyourconfidenceandwanttobelikeyou,andthatmeans__20__yourexample.【解題導(dǎo)語】文章主要講述了作者從13歲偶然接觸一本青少年雜志起，致力于環(huán)保生活，從身邊的小事做起，感染著身邊的朋友，做環(huán)保先鋒，喚起人們的環(huán)保意識。1．A.existed B．a(chǎn)rrivedC．returned D．printedB解析：句意：我致力于環(huán)保很多年，環(huán)保開始于我13歲那年，我最喜歡的帶著“救救地球，女孩！”封面的青少年雜志郵寄到達(dá)之時。故選B。2．A.carefully B．correctlyC．clearly D．occasionallyC解析：句意：我清楚地記得這本雜志。故選C。3．A.tips B．questionsC．jobs D．decisionsA解析：句意：青少年雜志中都是各種各樣的易于環(huán)保的小建議。故選A。4．A.reasons B．debatesC．lessons D．factsD解析：根據(jù)下文“那天我學(xué)到的事實(shí)有”可知此題答案為“facts”。故選D。5．A.weighs B．storesC．saves D．totalsC解析：句意：在刷牙時關(guān)閉水龍頭，每人每年可節(jié)省200加侖水。故選C。6．A.attimes B．rightawayC．a(chǎn)fterall D．a(chǎn)tlastB解析：根據(jù)句意，作者立刻馬上付諸行動。attimes“有時”；afterall“畢竟，終究”；atlast“最后”。故選B。7．A.amount B．controlC．use D．flowA解析：根據(jù)句意，作者的意思是考慮到地球沒有無限量的淡水，這是一件大事。“anamountof＋不可數(shù)名詞”是固定搭配，意為“許多，大量”。故選A。8．A.famous B．sorryC．eager D．suitableC解析：作者父母也渴望循環(huán)使用和再利用。befamousfor“因……而出名”；besorryfor“因……而抱歉”；besuitablefor“對……適合”；beeagerfor“渴望”。beeagerfor符合句意。故選C。9．A.washedout B．tookawayC．gaveout D．threwawayA解析：根據(jù)下文“rejectedcontainersandusedthemfor”可知，作者及家人是“洗凈”了被拋棄的容器。washout“洗凈”；takeaway“帶走”；giveout“分布，發(fā)出”；throwaway“扔掉”。故選A。10．A.collection B．showC．storage D．decorationC解析：洗凈被拋棄的容器，并且使用它們存東西。storage符合句意。故選C。11．A.drinks B．booksC．coins D．cupsD解析：根據(jù)下文“tothecoffeeshop”可知，應(yīng)該是cups。故選D。12．A.but B．a(chǎn)ndC．so D．orD解析：根據(jù)前文either可知，此處是either...or并列連詞，連接兩個并列的謂語動詞。故選D。13．A.recycle B．processC．resell D．donateA解析：從朋友處收集雜志去循環(huán)使用。recycle“循環(huán)”；process“加工，處理”；resell“再賣”；donate“捐獻(xiàn)”。故選A。14．A.serving B．copyingC．observing D．remindingB解析：根據(jù)下文朋友的做法可知是人們效仿作者。serve“服務(wù)”；copy“拷貝，效仿”；observe“觀察”；remind“提醒，提及”。故選B。15．A.pay B．takeC．feed D．turnC解析：根據(jù)句意，并且把紙的背面放入打印機(jī)中去充分利用另一面。選項(xiàng)中只有feed符合句意。feed...backinto“把……放進(jìn)機(jī)器；將……塞進(jìn)機(jī)器”。故選C。16．A.sheet B．partC．version D．sideD解析：根據(jù)上一句句意可知是充分利用紙的另一面。故side符合句意。故選D。17．A.curious B．concernedC．optimistic D．seriousB解析：根據(jù)下文“而是被我的自信心所吸引”可知，他們并不是如此關(guān)心環(huán)境。becuriousabout“對……好奇”；beconcernedabout“對……關(guān)心”；beoptimisticabout“對……樂觀”；beseriousabout“對……嚴(yán)肅認(rèn)真”。故選B。18．A.proudly B．politelyC．calmly D．patientlyA解析：根據(jù)下文所說的內(nèi)容可知，作者是自豪地站著說，故選proudly。故選A。19．A.Nowthat B．EvenifC．Unless D．BeforeB解析：根據(jù)下文他們將羨慕你的自信心并且想要成為像你一樣的人，可知和此空形成讓步關(guān)系。nowthat“既然”；evenif“即使”；unless“除非”；before“在……之前”。故選B。20．A.setting B．makingC．giving D．followingD解析：根據(jù)上題解析可知，想要成為像你一樣的人。故“效仿你”符合句意。故選D。[長難句分析]Myparentswerealsoeagerforrecyclingandreusing,sowebecametheoneswhowashedoutrejectedcontainersandusedthemforstorage,andtheoneswhocarriedourownbagstothegrocerystoreandourowncupstothecoffeeshop.(第三段第一句)分析：本句是主從復(fù)合句。so引導(dǎo)結(jié)果狀語從句；兩個who都引導(dǎo)定語從句。譯文：我的父母也渴望回收和再利用，所以我們成了那些將棄用的容器清洗并將其用于儲存的人，以及那些帶著自己的袋子去雜貨店和帶著自己的杯子去咖啡店的人。Test2(2019·南京、鹽城高三模擬)EarlyspringcanbeatoughtimeintheMidwest.Itcantakebothpeopleandanimalsbysurprisewithits__1__snowstorms.Myhouseisbuiltinahighpositionsothatmybackyard__2__alargepond.Everyspring,migratorybirds(候鳥)campoutinthepondonthewaytotheirsummer__3__.Thisyear,amongothers,hundredsofscaups,atypeofdivingduck,spentseveraldays__4__there,divingforfood.Thenthesnowstorm__5__，followedbyaverycoldnight.Astheopenwaterofthepond__6__intoicydesolation(荒涼),thescaupstookoffforamore__7__habitat(棲息地)．Thenextmorning,Ifoundthatallbirdshaddisappeared__8__—exceptonelonefemale,whowasdivingenergeticallyinherlittlecircleofopenwater.Hermovementsandbodyheathadkeptthe__9__fromcomingclose.She__10__swamaroundasIwatchedherfromthe__11__ofmywarmhome.Astimepassed,theopenwateraroundtheduckgotsmallerandsmaller,andhermovementsslowed.__12__，shewasindanger.Iwatchedwith__13__assheeventuallystoppedmoving,andIfearedshewasdead.Thenithappened.Twomoreduckssuddenlyappeared,landingnexttoher__14__body.Andthenmoreduckscame,andthecircleofwatercame__15__withtheirswimminganddiving.Withinminutes,thelonefemale,too,wasswimminganddivinghappily,returningtoconsciousnessbyherfriends’__16__.Thislittleduck’sfriendsprobablysavedherlife.Shewouldn’thave__17__anothernightinthefrozenpond.Andshe,__18__，haddonethemafavorbykeepingthatsmallareaofwateropen,sotheyhadaplacetostopand__19__themselves.Itmademeconsiderhowwecouldhaveadeepeffectonthepeoplearoundus.Alook,anaction,afewwords—evenourmerepresence—might__20__someone’sday.Itmightchangeone’spath,orevensaveone’slife.【解題導(dǎo)語】文章通過敘述母鴨陷入危險最終得救的故事告訴我們：一個眼神、一個動作、寥寥數(shù)語，甚至僅僅是我們的出現(xiàn)，都可能給某個人的生活帶來光明。這可能改變一個人的道路，甚至挽救一個人的生命。1．A.uncertain B．unexpectedC．unwanted D．unplannedB解析：根據(jù)上文中的“Itcantakebothpeopleandanimalsbysurprise”可知，早春會出現(xiàn)意想不到的暴風(fēng)雪，讓人們和動物都大吃一驚。B項(xiàng)意為“意料之外的”，符合語境。故選B。2．A.overlooks B．becomesC．resembles D．containsA解析：根據(jù)本句中的“Myhouseisbuiltinahighpositionsothatmybackyard______alargepond.”可知，作者家的房子建在很高的位置，所以能俯瞰一個大池塘。A項(xiàng)意為“俯瞰，遠(yuǎn)眺”，符合語境。故選A。3．A.homes B．timesC．vacations D．teamsA解析：根據(jù)下文語境可知，候鳥在池塘里安家。A項(xiàng)意為“家”，符合語境。故選A。4．A.bringingout B．handingoutC．hangingout D．puttingoutC解析：根據(jù)文中的“hundredsofscaups,atypeofdivingduck,spendseveraldays______there,divingforfood”可知，上百只潛鴨在那里閑逛，潛水覓食。C項(xiàng)意為“閑逛”，符合語境。故選C。5．A.appeared B．formedC．grew D．hitD解析：根據(jù)本句“Thenthesnowstorm______，followedbyaverycoldnight.”可知，暴風(fēng)雪突然襲擊，緊隨其后的是一個非常寒冷的夜晚。故選D。6．A.squeezed B．splitC．spread D．shrankD解析：根據(jù)第五段第一句中的“theopenwateraroundtheduckgotsmallerandsmaller”可知，池塘開闊的水域逐漸縮小。D項(xiàng)意為“使縮小，使收縮”，符合語境。故選D。7．A.portable B．livableC．movable D．enjoyableB解析：根據(jù)上文可知，池塘的水結(jié)冰了，不再適合活動，所以潛鴨們?nèi)ネm宜居住的棲息地。B項(xiàng)意為“宜居的”，符合語境。故選B。8．A.immediately B．foreverC．overnight D．temporarilyC解析：根據(jù)上文“Thenthesnowstorm______，followedbyaverycoldnight.”及語境可知，第二天早上，作者發(fā)現(xiàn)所有的鳥都在一夜之間消失了。C項(xiàng)意為“一夜之間，突然”，符合語境。故選C。9．A.ice B．stormC．waves D．huntersA解析：根據(jù)上下文語境可知，這只母鴨盡量用她的體溫和身體運(yùn)動的熱量使開闊的水域不被冰封住。A項(xiàng)意為“冰”，符合語境。B項(xiàng)意為“暴風(fēng)雪”；C項(xiàng)意為“波浪”；D項(xiàng)意為“獵人”，均與語境不符。故選A。10．A.cautiously B．tiredlyC．bravely D．helplesslyC解析：根據(jù)下文可知，母鴨勇敢地在池塘里游著。C項(xiàng)意為“勇敢地”，符合語境。故選C。11．A.harmony B．comfortC．mess D．quietnessB解析：根據(jù)下文中的“mywarmhome”可知，作者在舒適、溫暖的家里看著這只母鴨勇敢地在池塘里游著。B項(xiàng)意為“舒適”，符合語境。故選B。12．A.Particularly B．SurprisinglyC．Obviously D．NormallyC解析：根據(jù)上一句“Astimepassed,theopenwateraroundtheduckgotsmallerandsmaller,andhermovementsslowed.”可知，隨著時間的流逝，母鴨周圍的水域越來越小，它的動作也減慢了。顯然，它有危險。C項(xiàng)意為“明顯地，顯然地”，符合語境。故選C。13．A.respect B．curiosityC．guilt D．a(chǎn)nxietyD解析：根據(jù)下文中的“andIfearedshewasdead”可知，作者很擔(dān)心母鴨。D項(xiàng)意為“擔(dān)心，焦慮”，符合語境。故選D。14．A.still B．wetC．dead D．fatA解析：根據(jù)上文中的“assheeventuallystoppedmoving”可知，母鴨已經(jīng)停止活動。因此，另外兩只鴨子出現(xiàn)時，這只母鴨一動不動。A項(xiàng)意為“一動不動的，靜止的”，符合語境。故選A。15．A.true B．a(chǎn)liveC．a(chǎn)part D．a(chǎn)loneB解析：根據(jù)本句語境可知，更多的鴨子來了，池塘中沒有結(jié)冰的小水圈因?yàn)樗鼈兊挠蝿雍蜐撍鴱?fù)蘇。comealive意為“活躍起來”，符合語境。故選B。16．A.ignorance B．toleranceC．presence D．confidenceC解析：根據(jù)上文語境可知，其他鴨子的到來使得這只母鴨又恢復(fù)了意識。故選C。17．A.wasted B．sparedC．waited D．lastedD解析：根據(jù)上文“Thislittleduck’sfriendsprobablysavedherlife.”可知，如果母鴨的朋友們沒有來的話，它可能熬不過在結(jié)冰的池塘里的另一個晚上。D項(xiàng)意為“持續(xù)”，符合語境。故選D。18．A.asusual B．ofcourseC．forinstance D．inturnD解析：根據(jù)上下文語境可知，如果母鴨的朋友們沒有來的話，它可能熬不過在結(jié)冰的池塘里的另一個晚上。但是反過來，這只母鴨也幫了它們一個忙，就是讓那一小塊水域保持著開放。D項(xiàng)意為“反過來；轉(zhuǎn)而”，符合語境。A項(xiàng)意為“像往常一樣”；B項(xiàng)意為“當(dāng)然”；C項(xiàng)意為“例如”，均與語境不符。故選D。19．A.regroup B．refreshC．reunite D．retrainB解析：根據(jù)上文中的“sotheyhadaplacetostop”可知，所以有一個地方可以棲息。故選B。20．A.brighten B．fillC．represent D．deserveA解析：根據(jù)上下文語境可知，一個眼神、一個動作、寥寥數(shù)語、甚至僅僅是我們的出現(xiàn)，都可能給某個人的生活帶來光明。A項(xiàng)意為“使閃亮，使生輝”，符合語境。故選A。[長難句分析]Astheopenwaterofthepondshrankintoicydesolation(荒涼),thescaupstookoffforamorelivablehabitat(棲息地)．(第三段最后一句)分析：本句是一個主從復(fù)合句。As引導(dǎo)時間狀語從句。譯文：當(dāng)池塘開闊的水域縮小成荒涼的冰面時，這些潛鴨們飛向一個更適宜居住的地方。完形填空——記敘文[學(xué)生用書P137(單獨(dú)成冊)](建議用時：45分鐘)Test1(2019·蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市教學(xué)情況調(diào)研)Oneevening,Catherinewasathomeasusual.Asher__1__swungbetweenwhatshewasgoingtodowithherlifeandtheirdinnerplansfortheevening,shewasunexpectedly__2__byanurgentcallfromhersister.“Getoverhere!TurnonNBCandchecktheseguysout.Theyarejustlikeyou...”O(jiān)neFacebookmessageandaphoneinterviewlater,Catherine__3__herselfonabuswith8strangersinthemiddleoftheswelteringdesertheatofUtah,pickinguptrashand__4__awarenessaboutzero-wasteandclimatechange.Withadeep__5__oftheenvironmentandadesiretomakea__6__，Catherine,Davey,andagroupofself__7__“environmentalpick-upartists”wentonacoasttocoastroadsidetrashpick-up.Astheywalked,sometimesonly__8__0.9milesinanentireday,they__9__andsteadilymadetheirwayacrosstheUnitedStatesforthreeyears,pickingupatotalof201，678poundsoftrash.CatherineandDavey__10__withuswonderfulstoriesofhopeandinspirationthatfueledtheir__11__tocontinuetheirjourney.Afterspendingweekssilently__12__howshewouldhaveenough__13__toflyhomefortheirtwo-weekspringbreak,Catherinefoundablank,unidentifiedenvelope__14__with$850cashinthedesert.Justenoughtogetherhomeandback.Aftertheirbus__15__outsideofDenver,theyunexpectedlygot__16__andarrivedinYosemiteNationalParkthreeweekslater,justintimeforthe“YosemiteFacelift”where__17__fromalloverthestatecametogetherwitha__18__ofcleaninguptrashalloverthepark.Beingattherightplaceattherighttimebecamealmostnormal,andtheyrealizedthatmuchofwhatthey__19__wasmorethanjustacoincidence.Together,theirteamlearnedtosimply__20__themselvestotheirtask,andsurrendertothejourney.【解題導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了Catherine和她的團(tuán)隊通過致力于沿海岸邊拾荒活動來提高人們對零浪費(fèi)和氣候變化的認(rèn)識。1．A.hands B．balanceC．thoughts D．positionC解析：根據(jù)下文中的“swungbetweenwhatshewasgoingtodowithherlifeandtheirdinnerplansfortheevening”可知，Catherine的思緒在如何處理她的生活和晚餐計劃之間搖擺。C項(xiàng)意為“想法”，符合語境。故選C。2．A.blamed B．interruptedC．moved D．frightenedB解析：根據(jù)下文中的“byanurgentcallfromhersister”可知，她的思緒被她姐姐的緊急電話打斷了。B項(xiàng)意為“打斷”，符合語境。故選B。3．A.dropped B．cheeredC．found D．taughtC解析：根據(jù)下文中的“herselfonabuswith8strangers”可知，Catherine發(fā)現(xiàn)自己和8名陌生人在一輛公共汽車上。C項(xiàng)意為“發(fā)現(xiàn)”，符合語境。故選C。4．A.abandoning B．shakingC．raising D．hidingC解析：根據(jù)下文語境可知，此處指提高零浪費(fèi)和氣候變化的意識。C項(xiàng)意為“提高”，符合語境。故選C。5．A.pride B．trustC．fear D．loveD解析：根據(jù)下文中的“‘environmentalpick-upartists’wentonacoasttocoastroadsidetrashpick-up”可知，她們的舉動是因?yàn)閷Νh(huán)境的熱愛。D項(xiàng)意為“愛”，符合語境。故選D。6．A.difference B．promiseC．mistake D．planA解析：根據(jù)下文中的“‘environmentalpick-upartists’wentonacoasttocoastroadsidetrashpick-up”可知，帶著對環(huán)境的熱愛和想要有所作為的愿望，Catherine、Davey和一群自稱是“環(huán)保拾荒藝術(shù)家”的人一起參加了一次沿海岸邊拾荒的活動。故選A。7．A.corrected B．describedC．repeated D．discoveredB解析：根據(jù)下文中的“environmentalpick-upartists”可知，他們自稱是“環(huán)保拾荒藝術(shù)家”。故選B。8．A.driving B．fixingC．riding D．coveringD解析：根據(jù)語境可知，當(dāng)他們步行時，有的一整天只走了0.9英里路，D項(xiàng)意為“走過，覆蓋”，符合語境。故選D。9．A.slowly B．secretlyC．helplessly D．frequentlyA解析：根據(jù)上文中的“0.9milesinanentireday”可知，當(dāng)他們步行時，一整天只走了0.9英里路，速度緩慢。A項(xiàng)意為“緩慢地”，符合語境。故選A。10．A.heard B．sharedC．wrote D．readB解析：根據(jù)下文中的“wonderfulstoriesofhope”可知，他們跟“我們”分享了關(guān)于希望和靈感的精彩故事。B項(xiàng)意為“分享”，符合語境。故選B。11．A.efforts B．costsC．problems D．choicesA解析：根據(jù)語境可知，Catherine和Davey跟“我們”分享了關(guān)于希望和靈感的精彩故事，它們激勵他們努力繼續(xù)他們的旅程。A項(xiàng)意為“努力”，符合語境。故選A。12．A.worryingabout B．replyingtoC．dependingon D．meetingwithA解析：根據(jù)下文語境可知，Catherine擔(dān)心怎樣才能有足夠的錢回家。A項(xiàng)意為“擔(dān)心”，符合語境。故選A。13．A.time B．foodC．money D．roomC解析：根據(jù)下文中的“with$850cashinthedesert”可知，此處指如何有足夠的錢回家。C項(xiàng)意為“錢”，符合語境。故選C。14．A.equipped B．suppliedC．decorated D．filledD解析：根據(jù)語境可知，Catherine在沙漠中發(fā)現(xiàn)了一個空白的、未署名的信封，里面裝著850美元現(xiàn)金。故選D。15．A.setoff B．brokedownC．headedfor D．heldonB解析：根據(jù)下文中的“theyunexpectedlygot______andarrivedinYosemiteNationalParkthreeweekslater”可推知，他們的汽車出了故障。B項(xiàng)意為“出故障”，符合語境。故選B。16．A.rest B．practiceC．understanding D．helpD解析：根據(jù)上下文語境可知，汽車出了故障，他們意想不到地得到了幫助，三個星期后到達(dá)了Yosemite國家公園。D項(xiàng)意為“幫助”，符合語境。故選D。17．A.members B．volunteersC．tourists D．reportersB解析：根據(jù)下文中的“cleaninguptrashalloverthepark”可知，此處指來自全國的志愿者聚集到一起。B項(xiàng)意為“志愿者”，符合語境。故選B。18．A.purpose B．questionC．decision D．lessonA解析：根據(jù)語境可知，來自全國的志愿者帶著清理垃圾的目的聚集到一起。A項(xiàng)意為“目的”，符合語境。故選A。19．A.introduced B．expectedC．experienced D．examinedC解析：根據(jù)語境可知，他們意識到他們所經(jīng)歷的事情都不僅僅是巧合。C項(xiàng)意為“經(jīng)歷”，符合語境。故選C。20．A.turn B．limitC．compare D．devoteD解析：根據(jù)語境可知，他們團(tuán)隊學(xué)會了致力于他們的任務(wù)中。D項(xiàng)意為“致力于”，符合語境。故選D。[長難句分析]CatherineandDaveysharedwithuswonderfulstoriesofhopeandinspirationthatfueledtheireffortstocontinuetheirjourney.(第三段第一句)分析：本句是一個主從復(fù)合句。that引導(dǎo)定語從句。譯文：Catherine和Davey跟我們分享了關(guān)于希望和靈感的精彩故事，它們激勵他們努力繼續(xù)他們的旅程。Test2Yearsago,wecelebratedouroldestson’sfirstbirthdaybyholdingasuperparty.Ispentmonths__1__，cuttingouthandmadebanners(橫幅)andmakingallkindsofdecorations.Ikept__2__myhusband’sworkashebuiltacardboardcitybackground.AndIwouldlose__3__ofmyemotionswhenitdidn’tprogressexactlyasI__4__.Ididn’tknowexactlywhyIstuckto__5__apartylikethat,butIfeltthisunspoken__6__.Itwasafeelingthatmy__7__asamomandmyloveformysonweretiedtohow__8__thispartywas.