《艾青詩選》專項練習-初中語文名著閱讀知識點梳理+專項練習（統(tǒng)編版）（教師版）

名著閱讀《艾青詩選》專項練習一、選擇題1．下列關于《艾青詩選》表述不正確的一項是（

）A．艾青是中國現(xiàn)當代詩人。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。B．20世紀30年代的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格。這一時期，艾青的詩歌中主要意象是“土地”和“光明”。C．《向太陽》《火把》，借助太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。D．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”，間接抒發(fā)了詩人對“這土地”的熱愛之情?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著內(nèi)容。D．“間接抒發(fā)”有誤，應為：直接抒發(fā)。故選D。2．下列對《艾青詩選》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（

）A．《礁石》中“含著微笑，看著海洋”的礁石，象征著堅韌不拔、高傲自負的人們。B．從“活著就要斗爭，在斗爭中前進”可以體會到詩人的崇高熱情、不懈努力，以及對生命本質(zhì)的思考。C．“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈”這兩句可以看出詩人對生命的熱愛，對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻自己、貢獻力量的偉大情懷。D．“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。A.《礁石》中的礁石，經(jīng)受刀砍浪打，依舊微笑地面對海洋，就像歷經(jīng)磨難的斗士依舊勇敢堅強地活著。詩人通過此詩表達了對這種堅韌頑強、樂觀自信的生命存在的由衷贊美。選項中“高傲自負”是貶義詞，應該用“樂觀自信”。故選A。3．下列詩歌是寫于詩人艾青“歸來”后的是（

）A．《太陽的話》 B．《光的贊歌》 C．《北方》 D．《黎明的通知》【答案】B【詳解】本題考查對艾青詩歌的掌握。艾青詩歌創(chuàng)作的兩個高峰期：20世紀30年代和1978年以后。A.《太陽的話》創(chuàng)作于1942年；B.《光的贊歌》寫于1978年；這時期艾青又進入了一個詩歌創(chuàng)作的高峰期，《光的贊歌》便是這一時期的作品。這時期的詩在保有了以往風格的基礎上，更注意理性的挖掘，因而也顯得更為凝練、深邃?！豆獾馁澑琛肥前嘀匦芦@得生存、創(chuàng)作權力之后寫的一首詩，是詩人對自己生活和創(chuàng)作的一次總結；C.1938年2月，戰(zhàn)火迅雷般逼近了黃河，艾青在古老的潼關寫下了這首《北方》；D.《黎明的通知》是艾青于1942年所作的一首新詩；故選B。4．下列詩歌均出自《艾青詩選》，哪一個選項中的意象不包含“希望”的意蘊？（

）A．《啟明星》中的“啟明星” B．《“神秘果”》中的“神秘果”C．《燒荒》中的“火” D．《聽，有一個聲音》中的“雷霆”【答案】B【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。B.詩人是借神秘果表達自己的態(tài)度，就是只有酸甜苦辣都品嘗過了，才知道什么是幸福，沒有必要去靠神秘果麻痹自我，變得什么感覺都是甜的，“神秘果”不包含“希望”的意蘊，所以此選項有誤。故選B。5．以下關于《艾青詩選》表述錯誤的一項是（

）A．艾青發(fā)表《大堰河——我的保姆》這首詩時，第一次使用了“艾青”這一筆名，這首詩是詩人艾青寫的帶有自傳性的抒情詩，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。B．艾青曾被稱為“太陽與火把”的歌手，在抗戰(zhàn)時期，他寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，字里行間傳達出了他深厚的愛國之情。這一時期，他的詩歌極具凝重、深厚而又大氣的風格。C．艾青的詩歌《我愛這土地》，意象內(nèi)涵極其豐富，詩歌的最后兩句運用設問，直抒胸臆，直接抒發(fā)了詩人對祖國深沉熾熱的愛以及愿意為祖國獻出一切的強烈愿望，感人至深。D．艾青作品常出現(xiàn)“太陽”和“土地”兩大意象，前者是生“我”養(yǎng)“我”而又多災多難的祖國的象征，后者是中國必勝信念的象征?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著閱讀。D．“太陽”是中國必勝信念的象征，“土地”是生“我”養(yǎng)“我”而又多災多難的祖國的象征。故選D。6．學校要編一本書《愛與痛的詩行——艾青詩選》，下面詩歌最適合入選的一項是（

）A．《鏡子》

《北方》 B．《魚化石》

《我愛這土地》C．《北方》

《我愛這土地》 D．《鏡子》

《魚化石》【答案】C【詳解】本題考查名著賞析?！剁R子》創(chuàng)作于七十年代末期，是艾青的哲理小詩，通過鏡像來反觀人生，充滿哲理。一方面贊揚了敢于直言的勇士的品格，另一方面又刻畫了不敢面對現(xiàn)實的種種丑惡現(xiàn)象。蘊含“痛”這一主題，但不包含“愛”?！侗狈健肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩。此詩中詩人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾帶來的苦難，體現(xiàn)主題“痛”；又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的愛國主義情懷，體現(xiàn)對國家的“愛”?！遏~化石》為詠物詩，表面上是寫魚化石，實際上是在寫人，借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，寫詩人的不幸遭遇，表現(xiàn)了詩人對人生的思考，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。蘊含“痛”這一主題，但不包含“愛”的方面?！段覑圻@土地》,作者將自己比作一只鳥，“土地”為萬物生長、繁衍提供營養(yǎng)，是中華民族的祖國大地的象征。而現(xiàn)在的土地被“暴風雨打擊著”，“風雨'是指祖國正被侵略者無情的踐踏，祖國正在經(jīng)受著苦難，體現(xiàn)了“痛”這一主題。作者身為一只鳥，看似身單力薄，卻從未放棄對祖國熱忱的愛，它“用嘶啞的喉嚨歌唱”，表達對祖國的拳拳之心，它愿意將“羽毛也腐爛在土地里面”，表現(xiàn)了作者愿意為祖國而獻身，表現(xiàn)了作者對祖國深深的眷戀和無盡的熱愛，體現(xiàn)了“愛”這一主題。故選C。7．根據(jù)你對艾青詩歌的了解，選出不是評論艾青詩歌的一項。（

）A．這是一首長詩，用沉郁的筆調(diào)細寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》?！┒蹷．他和他的詩，始終生息在一個悲壯而動蕩的時代，與民族的土地的憂患和歡欣血肉相連?！hC．在國難當頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?！獙O光萱D．他的詩把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢。——鄭振鐸【答案】D【詳解】本題考查名著閱讀。D.不是評論艾青詩歌，從“帶到秀嫩天真的兒童的新月之國”“在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢”可以看出鄭振鐸先生評論是《泰戈爾詩選》的《新月集》。故選D。8．關于《艾青詩選》，下列說法有誤的一項是（

）A．艾青詩歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細細品味。艾青詩歌的中心意象是：土地和太陽。B．艾青在長詩《光的贊歌》中，贊美“光”這神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。C．艾青的詩歌感情真摯、語言樸素、不形式的整齊，也不注重押韻，創(chuàng)造了現(xiàn)代自由體詩歌的高峰。D．《雪落在中國的土地上》一詩，作者反復詠嘆“雪落在中國的土地上”，贊美了祖國美好河山，抒發(fā)了詩人對祖國的無比熱愛之情?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。D.“贊美了祖國美好河山”說法錯誤?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。全詩通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人對困苦的下層人民的悲憫，對祖國命運的憂心；故選D。9．下面對名著《艾青詩選》表述不正確的一項是（

）A．《艾青詩選》是1979年艾青自己編定出版的詩集，收錄了詩人20世紀30年代到70年代末期的主要作品。B．艾青的作品一般會描寫黑夜、暴風雨、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)作者對當時社會黑暗和恐怖的痛恨，以及對黎明、光明、希望的向往與追求。C．艾青的詩歌緊密結合現(xiàn)實，富于戰(zhàn)斗精神，又以精美創(chuàng)新的藝術風格成為新詩發(fā)展的重要標志。D．詩人艾青在獄中寫的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動，艾青一舉成名?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學常識、詩歌鑒賞。B.“艾青的作品一般會描寫黑夜、暴風雨、黎明等有象征性的事物”有誤。艾青的作品一般會描寫太陽、火把、黎明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求；故選B。10．下列關于《艾青詩選》說法錯誤的一項是（

）A．《艾青詩選》是詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。B．詩歌風格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。C．他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術更為圓熟。建國后出版的詩集有《歡呼集》、《寶石的紅星》、《海岬上》、《春天》、《歸來的歌》、《彩色的詩》、《域外集》、《雪蓮》、《艾青詩選》等。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。D．解放時期，艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著閱讀。D.“解放時期”有誤。20世紀30年代，這一時期，艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”?！巴恋亍边@個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識?！疤枴钡囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。故選D。二、填空題11．艾青原名，中國現(xiàn)代詩人。成名作《》，這首詩確立了他詩歌的基本藝術特色和他在現(xiàn)代文學史上的重要地位。他的詩作《》被選入中學語文教材。20世紀30年代艾青詩歌的主要意象是和。詩人被稱為“”的歌手?！敬鸢浮渴Y正涵《大堰河——我的保姆》我愛這土地土地太陽太陽與火把【詳解】本題考查名著中的文學常識。①空：艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，現(xiàn)當代文學家、詩人。1928年中學畢業(yè)后考入國立杭州西湖藝術院。②空：18歲他考入西湖藝術學院繪畫系，第二年去法國留學，兩年以后回國。因為參加“中國左翼美術家聯(lián)盟”活動，被捕入獄。在監(jiān)獄中，艾青失去了繪畫的條件，于是開始“借詩思考、回憶、控訴、抗議”，寫下了長詩《大堰河——我的保姆》，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。這首詩是他的成名作，發(fā)表時第一次使用了“艾青”這一筆名。③空：艾青被認為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一，他的詩作《我愛這土地》被選入中學語文教材。④⑤空：艾青詩歌中的主要意象是“土地”和“太陽”。⑥空：他的長詩《向太陽》《火把》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽與火把”的歌手。12．名著閱讀?！侗狈健愤x段我愛這悲哀的國土，一片無垠的荒漠……我們的祖先帶領了羊群吹著笳笛沉浸在這大漠的黃昏里；我們踏著的古老的松軟的黃土層里埋有我們祖先的骸骨啊，……他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地/從不曾屈辱過一次，他們死了/把土地遺留給我們這首詩的作者是，作者用散文詩的形式傳達出的情懷。【答案】艾青深厚的愛國【詳解】本題考查名著常識及概括詩歌思想情感的能力。這首現(xiàn)代詩選段中多次出現(xiàn)“土地”“國土”，可見是艾青的作品。艾青詩歌中，常用“土地”這個意象凝聚詩人對祖國——大地母親最深沉的愛。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題?！侗狈健繁磉_了對處在水深火熱之中的祖國的深深憂慮，對戰(zhàn)亂烽煙中人民處境的深刻同情。詩歌展現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代北方人民蒙受的災難與不幸。特別是“沉浸在這大漠的黃昏里；我們踏著的／古老的松軟的黃土層里”“他們?yōu)楸Ｐl(wèi)土地／從不曾屈辱過一次”幾句，寫出了詩人對古老中國的無以言說的熱愛；他相信在巨大的苦難面前，這塊土地會有強大的生命力，人民會有強大的力量重新站立起來，并取得勝利。13．《艾青詩選》中，繪畫出身的艾青對大自然的色彩有著得天獨厚的敏感力，善于通過對色彩的巧妙運用來準確揭示事物的特點和表情達意。他在《北方》中用綠色表現(xiàn)生命，在《火把》中用紅色表現(xiàn)，在《手推車》中用黃色表現(xiàn)，在《向太陽》中用紫色表現(xiàn)。（供選擇的詞語：快樂、悲痛、荒涼、希望、憂傷）【答案】希望荒涼悲痛【詳解】本題考查詩歌鑒賞。《火把》是表現(xiàn)抗戰(zhàn)時期青年生活道路的青春之歌，敘寫一對女青年在某城市參加火炬游行的故事。女青年唐尼常沉溺于個人感情小天地，感到生活空虛，另一位比較成熟的革命女性李茵邀她去參加火炬游行，在浩浩蕩蕩的群眾火把洪流中，在李茵的親切勸導下，唐尼終于沖破個人感情的藩籬，舉起火把融人革命集體之中，跟著光明的隊伍前進。紅色的“火把”是時代的光明、希望的象征。注意從所給的詞語中選擇?！妒滞栖嚒肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年初創(chuàng)作的一首新詩。這首詩在一片灰黃、荒涼的底色上，繪出了黃河流經(jīng)的中國北部地區(qū)人民難耐的貧窮與長久的悲，傳達出詩人在抗戰(zhàn)初期對于民族命運的深沉憂慮和對于農(nóng)民的一貫同情；是詩人深切感受到的這片大地的貧窮與調(diào)，所以這首詩也是詩人對于苦難制造者的一個平靜而又愴痛的抗議。“刻畫在灰黃土層上的深深的轍跡穿過廣闊與荒漠”黃色的“土地”用以表現(xiàn)荒涼?！断蛱枴肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年4月創(chuàng)作的一首長詩。該詩長四百余行，是二十世紀三十年代艾青寫的最長的一首詩，由九個各自獨立又前后呼應的章節(jié)組成。這首詩以豐富的想象和象征的手法，再現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期民族覺醒之后，所呈現(xiàn)出來的熱烈而廣泛的抗敵御侮、誓死為國的動人情景，全詩以“我”為線索，通過“我”的所見、所聞、所想把歷史與現(xiàn)實，國際與國內(nèi)、城市與鄉(xiāng)村、工人與農(nóng)民、過去與現(xiàn)在、黑暗與光明的聯(lián)系與斗爭異常清晰地展現(xiàn)在人們面前。聯(lián)系“伏到在紫色的巖石上流著溫熱的眼淚哭泣我們的世紀”可知，用紫色表現(xiàn)悲痛。這里的“憂傷”不足以展現(xiàn)內(nèi)心之悲。14．填空題。艾青是中國現(xiàn)當代著名的愛國詩人，20世紀30年代創(chuàng)作高峰期期間，艾青詩歌的中心意象是“①”和“②”，詩人也因《向太陽》《火把》詩歌被稱為③“”的歌手?！敬鸢浮客恋靥柼柵c火把【詳解】題考查名著內(nèi)容及文學常識。艾青創(chuàng)作的第一個高峰期在20世紀30年代，主要意象是“土地”和“太陽”?！蓖恋亍钡囊庀罄?，凝聚著詩人對祖國——大地母親最深沉的愛；“太陽”代表著詩人對于光明、理想和美好生活的熱烈追求。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱“太陽”和“火把”的歌手。15．在1978年以后，艾青的詩風發(fā)生了很大變化，請你回顧《魚化石》內(nèi)容，說說詩句上的變化：?！敬鸢浮吭娋溆稍鹊拈L短錯落，不求整齊劃一變得更整齊【詳解】本題考查作家詩作風格的變化?；卮鸫祟}，要對作者艾青1978年前后的作品有所了解，并進行對比，發(fā)現(xiàn)詩句上的變化。1978年以前，詩人艾青的詩歌總是充滿了“大地的憂郁”，大多是關于國家和民族的苦難、悲哀和抗爭，具有非常莊嚴、深沉和大氣的風格，善于表達強烈的感情。通過捕捉印象和感受。形式趨于簡單自然，不拘泥于形體的束縛，將新詩推向了一個新的階段。1978年以后，詩人艾青重返詩壇，沉寂了二十年的詩人“歸來”，壓抑已久的情緒洶涌澎湃，開啟了詩歌創(chuàng)作的又一高峰。例如《魚化石》中“動作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”一段，每句詩字數(shù)基本一致，整齊劃一，且比較注重韻腳的變化。而不同而之前的詩作，比如《愿春天早點來》中的“我走出用紙糊滿窗格的房子，站立在陰暗的屋檐下，看著田野，黃色的路，從門前經(jīng)過，一直伸到天邊”一段不拘泥于形式，長短錯落不一。16．色調(diào)可分為“冷色調(diào)”與“暖色調(diào)”，不同色調(diào)所傳達的情感與創(chuàng)作者當時的創(chuàng)作心境息息相關。詩歌作品中同樣有色調(diào)，以《艾青詩選》中《大堰河——我的保姆》選段為例：大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。這個選段應該是色調(diào)，因為詩人描繪的景物都給人以的感覺?！敬鸢浮坷淦嗲灞瘺觥驹斀狻看祟}考查學生對詩歌意象的把握以及其作用的分析。《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這不公道的世界的強烈仇恨。從“你的被雪壓著的草蓋的墳墓”可以提煉出意象“雪”和“墳墓”，從“你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲”可以提煉出意象“瓦菲”，從“你的被典押了的一丈平方的園地”可以提煉出意象“園地”，從“你的門前的長了青苔的石椅”可以提煉出意象“石椅”。大堰河生前辛勤勞作，生活貧苦；去世后，仍然是草沒了的墳冢，荒廢的田園，被典當?shù)耐恋?。顯而易見，這個選段應該是冷色調(diào)的。這些意象渲染了悲涼、壓抑的氛圍，表達了詩人對大堰河悲慘生活的深切同情，對她去世的悲傷、難過，同時也流露出詩人內(nèi)心的愧疚之情以及對黑暗社會的控訴。所以第一空填：冷；第二空填：凄清悲涼。17．20世紀30年代，這樣的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。這一時期的詩作總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格。請寫出這一時期艾青的兩篇代表作。A．B．【答案】《雪落在中國的土地上》《向太陽》【詳解】本題考查文學常識。20世紀30年代，這樣的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。這一時期的詩作總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風格。代表作有《雪落在中國的土地上》《向太陽》《火把》《野火》《北方》《曠野》《我愛這土地》等等?！栋嘣娺x》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。18．比較閱讀艾青的《我愛這土地》和《礁石》，完成填空。我愛這土地我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風，和那來自林間的無比溫柔的黎明??——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……礁石假如我是一只鳥，一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎末，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……1954年7月25日這兩首詩中“土地”和“礁石”運用了表現(xiàn)手法；《我愛這土地》表現(xiàn)一種至死不渝的愛國主義情感，《礁石》表達了作者對精神的由衷贊美?！敬鸢浮肯笳鲌远酚^【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！段覑圻@土地》寫于1938年11月17日，發(fā)表于同年12月桂林出版的《十日文萃》。1938年10月，武漢失守，日本侵略者的鐵蹄猖狂地踐踏中國大地。作者和當時文藝界許多人士一同撤出武漢，匯集于桂林。作者滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨便寫下了這首詩。在《我愛這土地》詩中，詩人表示要像鳥一樣歌唱祖國大地；死了，也要使自己融進祖國的土地中。這里的“土地”象征著受蹂躪的國土?！督甘肥窃娙擞?954年7月25日，詩人艾青應智利眾議院邀請，出訪智利并祝賀智利詩壇泰斗聶魯達五十誕辰，此詩即寫于這次出訪期間。當時值新中國社會主義建設伊始之際，百事待興。但中國面臨的困難卻難以消失，不說那“帝國主義的重重包圍”，單就經(jīng)濟建設來看，困難，打擊就沒有間斷過。中國人民在這樣一個的新歷史時期，與戰(zhàn)爭時期共同的是最需要精神上的鼓舞。《礁石》正是應時而生，它實實在在地鼓舞了幾代中國人。在詩人的筆下，“礁石”具有無比堅定的意志和英勇頑強的抗爭精神，任憑“無休止”的狂風惡浪吹打，依然昂首挺胸；盡管“險上和身上”留下了“像刀砍過”的累累傷痕，卻毫無畏懼、決不退縮，照樣巋然不動，并且還“含著微笑，看著海洋”，帶著必勝的信心和無比樂觀的精神，笑迎更猛烈的挑戰(zhàn)，是一個大無畏的英雄形象。顯然，這“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人。在這兩首詩中，詩人以“土地”象征著受蹂躪的國土，以“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人，這是運用了象征的表現(xiàn)手法。在詩中，礁石任憑“無休止”的狂風惡浪吹打，依然昂首挺胸；盡管“險上和身上”留下了“像刀砍過”的累累傷痕，卻毫無畏懼、決不退縮，照樣巋然不動，并且還“含著微笑，看著海洋”，帶著必勝的信心和無比樂觀的精神，笑迎更猛烈的挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了礁石的堅定樂觀，表達了作者對堅強樂觀精神的贊美。19．名著閱讀。艾青的詩歌中有著豐富的意象，有的已經(jīng)形成系列，帶上了詩人獨有的氣質(zhì)，如“”“太陽”等；有的出現(xiàn)次數(shù)雖然不多，卻也帶給讀者深刻的印象，如“手推車”“”“”等?！敬鸢浮客恋佤~化石礁石【詳解】本題考查文學常識。意象在古代被看成是心與物的結合，情與景的交融，是主觀與客觀的統(tǒng)一。在西方現(xiàn)代派的理論中，意象被看成是純主觀的產(chǎn)物，艾青更多的受到西方浪漫派的影響，認為意象是純感觀的，是具體化的感覺。艾青詩歌的中心意象是“土地”和“太陽”。“土地”這個意象，凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國命運深沉的憂患意識。愛國主義是艾青作品中永遠唱不盡的主題，把這種感情表達地最為淋漓盡致的，是他的《我愛這土地》?！疤枴钡囊庀蟊憩F(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈的不息的追求。在詩人眼中，“太陽”這一永恒主題，是中國光明前途、也是中國必勝信念的象征，它蘊涵著詩人對光明、理想和美好生活的向往和追求。這一時期，寫的最好的光明頌有《向太陽》和《黎明的通知》。除此之外，艾青的詩歌中還出現(xiàn)“手推車”“魚化石”“礁石”等意象。比如，在《手推車》中，詩人借助“手推車”來象征中華民族歷史命運和深重災難，傳達出詩人在抗戰(zhàn)初期對民族命運的深沉憂慮和對農(nóng)民的同情；“魚化石”借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了詩人對于逝去生命的祭奠與悼惜之情；“礁石”是一切被壓迫民族、一切被壓迫人民抗擊舊世界舊勢力的力量的象征。20．“但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。”這幾句詩歌出自《艾青詩選》中的《》?！敬鸢浮眶~化石【詳解】考查文學常識。結合“你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音”可知，出自出自《艾青詩選》中的《魚化石》?！遏~化石》是現(xiàn)代詩人艾青于1978年創(chuàng)作的一首新詩。是詩人艾青“歸來”之后吟唱出的一曲獨具特色的歌。作為詠物詩，它借助對一種生物被無故塵埋的血淋淋事實的描述，抒發(fā)了對于逝去生命的祭奠與悼惜之情。三、真題演練1．（2022秋·江蘇連云港·九年級統(tǒng)考期中）閱讀《艾青詩選》的相關詩句，完成以下任務。而我/——這來自南方的旅客/卻愛這悲哀的北國啊/撲面的風沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛/我愛這悲哀的國土/一片無垠的荒漠/也引起了我的崇敬/——我看見/我們的祖先/帶領了羊群/吹著笳笛/沉浸在這大漠的黃昏里……(1)對詩歌解讀正確的一項是（

）A．艾青的這首詩不拘泥于形式，并不追求詩句的韻腳和字數(shù)、行數(shù)的整齊劃一，雖然沒有內(nèi)在的韻律感和節(jié)奏感，但讀起來依然朗朗上口。B．詩歌通過印象、感覺的捕捉來表達濃烈的情思，詩中還含有直接的呼告，極大地增強了詩歌的真切感和表現(xiàn)力。C．詩中刻畫了國家的苦難，民族的悲傷，體現(xiàn)了詩人極為深厚的哀怨絕望之情，這也是他這一時期的創(chuàng)作主題和基調(diào)。D．艾青的詩中有著豐富的意象，有些帶上了詩人獨特的氣質(zhì)，本詩中的“土地”就帶有詩人獨特的氣質(zhì)，甚至形成了系列。(2)請仿照艾青的詩句，緊扣“大地”的意象續(xù)寫。播種者呵耘者呵是應該播種的時候了是應該耕耘的時候了為了我們肯辛勤地勞作大地將孕育金色的顆粒【答案】(1)D(2)為了我們肯辛勤地耕作大地將獻出成熟的果實【詳解】（1）考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。A.有誤，聯(lián)系“撲面的風沙/與入骨的冷氣/決不曾使我咒詛/我愛這悲哀的國土/一片無垠的荒漠/也引起了我的崇敬”的內(nèi)容可知，此詩有外在的韻律感和節(jié)奏感；B.有誤，“印象”應為“意象”，“直接的呼告”為直抒胸臆；C.有誤，本詩表達了對處在水深火熱之中的祖國的憂慮，對戰(zhàn)亂中人民的同情，對祖國熱愛，相信在巨大的苦難面前，這塊土地會有強大的生命力，人民會有強大的力量重新站立起來并取得勝利。并不是“詩人極為深厚的哀怨絕望之情”；故選D。（2）考查仿寫能力。解答此類題目時，首先明確題干要求，抓住關鍵詞，然后熟讀所給示例，選擇自己熟悉的內(nèi)容，按照要求合理表述即可。本題仿照艾青的詩句，緊扣“大地”的意象續(xù)寫即可。示例：為了我們能勤懇的拋灑汗水/大地將回報出/累累的碩果。2．（2022秋·江蘇鹽城·九年級統(tǒng)考期中）閱讀艾青詩歌《刈草的孩子》回答問題。夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見；一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……(1)關于這首詩歌的介紹，不正確的一項是（

）A．詩歌具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，表現(xiàn)出“詩中有畫”的特點。B．開頭結尾的環(huán)境描寫給全詩籠罩一層闊大、凄美的氛圍，反襯孩子的渺小。C．這首詩寫作于1978年以后，詩中“夕陽”的意象是詩人自身的寫照。D．詩人只選了孩子割草的一個畫面，“削盡冗繁留清瘦”既是技巧，也是美學要求。(2)試分析這首詩歌的主題思想。【答案】(1)C(2)示例：詩歌通過在夕陽西下時沒有回家仍在辛苦割草，過早地承擔起勞動重負的小小孩子的描寫。揭露了特定時代下人們生活困苦，民不聊生的社會現(xiàn)實，表達出詩人內(nèi)心的憤慨和不滿以及對底層勞動人民的深切同情?！驹斀狻浚?）考查對詩歌內(nèi)容的理解辨析。C.有誤，《刈草的孩子》作于1940年，“夕陽”是指夕陽西下，刈草的孩子還沒回家，正在割草。并不是“詩人自身的寫照”；故選C。（2）考查對詩歌內(nèi)容的理解和主旨把握。聯(lián)系“夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見；一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”的內(nèi)容可知，小小的孩子，多么值得同情，他沒能去上學，他沒有在爹媽身邊撒嬌，從小就承擔起勞動的重負。都夕陽西下了，他還沒有回家，還在割草。他是多么辛苦！由此，詩人進一步告訴讀者，在那樣的時代，民不聊生，人們生活困苦，這困苦甚至也直接壓在了孩子身上。揭露了特定時代下人們生活困苦，民不聊生的社會現(xiàn)實，表達出詩人對那個黑暗時代、不合理制度的憎惡，以及對底層勞動人民的深切同情。3．（2022秋·江蘇揚州·九年級統(tǒng)考期中）閱讀詩歌，完成題目。盼望一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那／一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的，那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)／一個盼望到達(1)《盼望》是一首構思新穎奇特的短詩，詩人略去了人們熟知的海輪劈浪前行之類的場景，僅選擇了、的兩個瞬間，表現(xiàn)了船員盼著“出發(fā)”和“到達”的愿望。(2)一個海員為什么喜歡起錨時的浪花？一個海員因何為拋錨時的喧嘩而高興？【答案】(1)起錨準備開航返航時準備拋錨(2)起錨，是新的工作開始了，海員們盼望著去建立新的業(yè)績，所以喜歡那“浪花”，顯示了海員的責任感。拋錨，是一項工作結束了，一次航行勝利了，因而為那“喧嘩”高興，透露出海員的自豪?！驹斀狻浚?）本題考查對詩句的理解與概括。由“出發(fā)”可得知是起錨準備開航，起錨代表船舶即將啟航，是一段工作的開始，是海上生活的開始；由“到達”可得知返航時準備拋錨，拋錨的船舶，對海員而言，這代表著即將休整、回歸、到達，是一段結束。（2）本題考查對詩句的理解與分析。起錨代表船舶即將啟航，是一段工作的開始，是海上生活的開始，對于海員來說啟航就代表著薪水,海員們盼望著去建立新的業(yè)績，是一種責任感所以喜歡是一件理所當然的事。所產(chǎn)生的浪花當然也蘊意于此。船舶在拋錨會產(chǎn)生劇烈的金屬摩擦聲（喧嘩），讓錨自由落入海中，并使其嚙入海底以達到停留海面而不胡亂漂流的目的。所以，拋錨的船舶，對海員而言，這代表著即將休整、回歸、到達，是一段結束,是即將回家的喜悅、自豪，是即將靠岸的心安。4．（2021秋·江蘇揚州·九年級統(tǒng)考期中）以下是某班的九年級上學期的名著閱讀任務單，請根據(jù)要求完成相關任務。(1)艾青擅長繪畫，他的詩歌創(chuàng)作明顯地表現(xiàn)出的特點，詩作具有鮮明的色調(diào)，清晰的線條，素描一般的簡練、凝重。（國籍）文學巨匠泰戈爾在吸收傳統(tǒng)文學精華的基礎上，對詩歌的格律和形式進行大膽探索，于平淡無奇的事物中發(fā)掘自然的美和生活中的詩意。他的代表詩集有《吉檀迦利》和等。【品節(jié)奏】(2)艾青的詩歌較少押韻，卻富有節(jié)奏美，請結合他的詩歌《冬天的池沼》至少從兩個方面分析這一特點。冬天的池沼冬天的池沼，寂寞得像老人的心——飽歷了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒蕪得像老人的發(fā)——霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；冬天的池沼，陰郁得像一個悲哀的老人——佝僂在陰郁的天幕下的老人?！疚鲋黝}】(3)讀了《艾青詩選》，同學們紛紛對自己讀詩的感受發(fā)表了看法。下面是四位同學對書中的四首詩發(fā)表的看法，請你談談這四位同學哪一位說得不對？理由是什么？甲同學：《礁石》一詩賦予礁石以生命，使之人格化，并將其長期受浪迫害卻依然堅強不屈、樂觀自信的精神形象生動地表現(xiàn)出來。乙同學：《魚化石》一詩寫魚化石裹身巖層，重見天日，卻沒有了活力，沒有了嘆息，聽不見浪花，看不見藍天碧水。詩人由此引發(fā)出對生命本質(zhì)的思考：“離開了運動，就沒有生命。”丙同學：《雪落在中國的土地上》一詩通過大雪過后中國大地的紅裝素裹嬌艷美麗，表現(xiàn)了詩人對祖國大地的熱愛以及在戰(zhàn)火紛飛的時代中的革命樂觀主義精神。丁同學：《大堰河——我的保姆》作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。說的不對的同學是：理由是：【答案】(1)“詩中有畫”印度《新月集》《飛鳥集》《園丁集》（答出其中之一即可）(2)①通過長短句交錯安排賦予詩歌以節(jié)奏美。如每一節(jié)詩第一句短，第三句長，長短交錯，使詩歌具有節(jié)奏美。②運用反復的修辭手法賦予詩歌以節(jié)奏美?！岸斓某卣印泵扛魞删涑霈F(xiàn)一次，間隔反復，形成一種回環(huán)往復的節(jié)奏美。③通過相同的句式結構營造節(jié)奏美。運用“……得像……”的句式形成排比，結構整齊，從而使詩歌具有節(jié)奏美。(3)不對的是丙同學。理由是：《雪落在中國的土地上》一詩以“雪夜”為背景，以人民受難圖為主體，以滿腔的憂郁、悲憤、哀傷和對祖國無限的赤誠和中心為線索再現(xiàn)了中國遭受的苦難，表達了詩人深厚的愛國熱情?！窘馕觥浚?）本題考查文學常識。第一空：根據(jù)題干提示“艾青擅長繪畫，他的詩歌創(chuàng)作明顯地表現(xiàn)出”可知，艾青的詩歌做到了詩與畫相交融的地步，展現(xiàn)出“詩中有畫”的特點。第二空：泰戈爾，印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最后的詩篇》《戈拉》《文明的危機》等。（2）本題考查詩歌鑒賞。根據(jù)題干可知，本題需結合詩歌《冬天的池沼》體現(xiàn)艾青詩歌富有節(jié)奏美的特點，可從句式、手法等角度進行賞析。如：“冬天的池沼”每隔兩小句就出現(xiàn)一次，反復出現(xiàn)，運用了反復的手法，使詩歌具有回環(huán)往復的節(jié)奏美，韻律美；根據(jù)“寂寞得像老人的心”“枯干得像老人的眼”“荒蕪得像老人的發(fā)”可知，連續(xù)運用兩句以上“……得像……”的句式，構成排比，結構整齊，富有氣勢，富有節(jié)奏；“冬天的池沼”“寂寞得像老人的心——飽歷了人世的辛酸的心”，長短句相結合，錯落有致，長短交錯，富有節(jié)奏美。（3）本題考查詩歌主旨。表述有誤的同學是丙同學；寫作背景：1937年12月28日，艾青來到武昌，“七七事變”以后，全國人民的抗日斗志空前高漲；而中國軍隊節(jié)節(jié)敗退，大好河山的國土大片丟失；在這民族存亡的嚴重關頭，人們一方面在尋求如何戰(zhàn)勝日本軍國主義者的正確道路，另一方面則不免面對嚴峻的現(xiàn)實而陷入深沉的思考；于此時現(xiàn)代詩人艾青寫下現(xiàn)代詩《雪落在中國的土地上》。從開頭到全詩中反復詠嘆的兩句詩“雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”這兩句詩，通過大自然的季節(jié)更替所給予人的感受（封閉），來寫戰(zhàn)爭帶來的災難。詩人把自己的感情關注于北方的“中國的農(nóng)夫”和“生活在草原上的人們的歲月的艱辛”上，關注于南方的“蓬發(fā)垢面的少婦”和“年老的母親”的坎坷命運上，這一切正是構成“寒冷在封鎖著中國”的具體形象和生活畫面；通過描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的