7.1.1 植物的生殖（導(dǎo)學(xué)案）-八年級(jí)生物下冊(cè)同步備課系列（人教版）（原卷版）

人教版-八年級(jí)下冊(cè)生物同步備課（導(dǎo)學(xué)案）——第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展7.1.1植物的生殖學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)1、描述植物的有性生殖和無(wú)性生殖2、通過(guò)觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無(wú)性生殖3、通過(guò)探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插或嫁接植物有性生殖的過(guò)程及概念;植物無(wú)性生殖的概念。（重點(diǎn)）植物有性生殖與無(wú)性生殖的區(qū)別;理解影響嫁接和扦插成活率的關(guān)鍵。（難點(diǎn)）（一）生物的生殖（閱讀教材P2的內(nèi)容，解決下列問(wèn)題：）比一比，看哪個(gè)小組成員說(shuō)得又快又準(zhǔn)1、生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)的？2、說(shuō)出細(xì)菌、真菌、病毒的生殖方式。3、說(shuō)出藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的生殖方式。（二）被子植物的生殖1、有性生殖觀看視頻，以小組為單位，完在下列問(wèn)題：（1）完成課本P3的表格。（2）向日葵、玉米、桃樹等是通過(guò)什么來(lái)繁殖后代的？（3）受精完成后，花的各部分結(jié)構(gòu)紛紛凋落，唯有子房繼續(xù)發(fā)育，請(qǐng)根據(jù)其發(fā)育特點(diǎn)，選詞填空：（胚、果實(shí)、果皮、種子、種皮）思考：什么叫有性生殖？有性生殖的后代有什么特點(diǎn)？2、無(wú)性生殖（觀看視頻，以小組為單位，完在下列問(wèn)題：）（1）椒草和馬鈴薯、竹子分別是用什么進(jìn)行生殖的？他們的生殖方式有什么共性？（2）思考：什么叫無(wú)性生殖？無(wú)性生殖的后代有什么特點(diǎn)？某學(xué)校生物興趣小組參考月季的扦插技術(shù)（如圖所示），探究“扦插莖段下方的切口傾斜是否更有利于成活”。他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：選取一些生長(zhǎng)狀況良好的枝條，剪成20個(gè)15厘米左右的莖段，其中10個(gè)莖段下方切口傾斜，10個(gè)莖段下方切口水平，都按照?qǐng)D一、圖二的方式處理。把兩組莖段同時(shí)扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，標(biāo)記為A、B兩組。請(qǐng)回答有關(guān)后續(xù)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

(1)扦插材料處理中，莖段的上方切口水平，這樣處理的目的是。(2)參考材料中提示，需要給兩組扦插莖段提供的相同照料是。(3)如果要設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄觀察的數(shù)據(jù)，表格中記錄的應(yīng)是。(4)怎樣判斷扦插的莖段是否成活？。(5)什么時(shí)候結(jié)束實(shí)驗(yàn)，才能取得更可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果____A．第25天B．第30天C．有莖段發(fā)出新芽時(shí)D．發(fā)芽的莖段數(shù)連續(xù)5天不再增加時(shí)(6)如果其他條件相同的情況下，下方切口傾斜的枝條成活的多，可能的原因是，根據(jù)該現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：。(7)請(qǐng)你依據(jù)圖一中的材料，圍繞扦插材料的處理，再提出一個(gè)可探究的具體問(wèn)題。一、選擇題1．有性生殖的特點(diǎn)不包括（）A．具有雙親的遺傳物質(zhì) B．具有更強(qiáng)的變異性C．具有更快的繁殖速度 D．具有更強(qiáng)的適應(yīng)性2．用優(yōu)良果樹的芽或枝條進(jìn)行嫁接時(shí)，嫁接成功的關(guān)鍵是（

）A．接穗和砧木要保持濕潤(rùn) B．嫁接后必須用塑料將接口扎緊C．接穗和砧木的形成層必須緊密結(jié)合 D．嫁接的時(shí)間要選好3．小明參觀農(nóng)博園時(shí)，發(fā)現(xiàn)一顆蘋果樹，樹上長(zhǎng)著大小不同，顏色口味各異的蘋果。這顆蘋果樹是利用下列哪種方法培育的（

）A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．播種4．植物組織培養(yǎng)技術(shù)在果樹、花卉、蔬菜等生產(chǎn)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有（）①能培育新物種②能培養(yǎng)脫毒苗③能短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物體④能保持母本的優(yōu)良特性A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④5．植物有性生殖個(gè)體發(fā)育的順序是（

）A．受精卵→胚→植株 B．受精卵→胚乳→植株C．胚→胚乳→植株 D．胚乳→胚→植株6．生物技術(shù)的應(yīng)用日新月異，蓬勃發(fā)展。下列實(shí)例與所采用的生物技術(shù)搭配正確的是（

）A．米酒的釀造——發(fā)酵技術(shù)B．試管嬰兒的培育——克隆技術(shù)C．馬鈴薯的塊莖繁殖——組織培養(yǎng)技術(shù)D．小羊“多莉”的誕生——轉(zhuǎn)基因技術(shù)7．現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品種的桃樹，將甲的帶芽枝條嫁接到乙樹上，枝條成活并在開花后授以丙品種的花粉，所得果實(shí)的味道接近于（

）A．甲品種 B．乙品種 C．丙品種 D．三個(gè)品種兼有8．嫁接是指把植物的芽或者枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成給一個(gè)完整的植物體。嫁接成活的關(guān)鍵是（）A．選好的接穗 B．選好的砧木C．砧木與接穗的形成層相吻合 D．嫁接后及時(shí)澆水9．同一植株上開有不同顏色的菊花，培育方式是（

）A．組織培養(yǎng) B．扦插 C．嫁接 D．壓條10．如圖所示的植物繁殖方式屬于（）

A．扦插 B．嫁接 C．雜交 D．組織培養(yǎng)二、綜合題11．以下是植物繁殖的幾種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：(1)圖中的繁殖方式可以保留母本的優(yōu)良特性的有（填字母）。(2)圖B所示的過(guò)程中，a和b結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的。(3)圖C為嫁接技術(shù)其中①是，②是。(4)圖C若①是黃色玫瑰的枝條，②是紅色玫瑰的樹干，嫁接上去的枝