《第4節(jié) 光的折射》教學(xué)設(shè)計【八年級物理人教版上冊】

3/3第4節(jié)光的折射教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1．了解光的折射現(xiàn)象。2．探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)時的偏折規(guī)律。

3．了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性。4．通過實驗觀察、認識折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察的能力；使學(xué)生進一步了解科學(xué)探究活動過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：探究并了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律。教學(xué)難點：利用光的折射定律解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備玻璃磚、激光手電筒、水槽、白板、多媒體計算機等。教學(xué)過程一、課程引入我們都知道漁民捕魚有很多方法，如：用網(wǎng)網(wǎng)魚、用魚叉叉魚等?，F(xiàn)在，我們也來體驗一下“漁民叉魚”，（出示塑料泡沫上畫有魚和玻璃水缸）學(xué)生進行叉魚比賽。當(dāng)學(xué)生在比賽時，發(fā)現(xiàn)“魚叉”都叉在“魚”的上方后，很驚奇。提出問題：為什么會叉在“魚”的上方后呢？這是錯覺還是與光有關(guān)的一種特殊現(xiàn)象呢？?導(dǎo)入語：其實這些都是光的一種特殊現(xiàn)象——光的折射二、講授新課1.光的折射現(xiàn)象師：①既然是與光有關(guān)的特殊現(xiàn)象，那問題出在哪兒呢？?②光在同種均勻介質(zhì)中是怎樣傳播的？③什么是光的折射呢？學(xué)生思考并回應(yīng)教師的問題，關(guān)注光在兩種介質(zhì)中傳播會是怎樣的現(xiàn)象？?教師：?①演示光在空氣中（白板上）沿直線傳播；?②演示光從空氣斜射向水（玻璃）中時光發(fā)生折射，要求畫圖記錄下觀察到的光進入水（玻璃）中的傳播途徑；③引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出光的折射概念。學(xué)生觀察并畫出觀察到的光傳播路徑、思考、交流。結(jié)論1：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射。師：根據(jù)學(xué)生畫的圖介紹相關(guān)名稱入射點（O）；入射光線AO，折射光線OB，法線NN′；入射角∠i，折射角∠γ(折射光線和法線的夾角)2.光的折射規(guī)律方案一：用玻璃磚探究光的折射特點。（一半學(xué)生做）(1)器材：激光光源、玻璃磚、量角器、直尺。方案二：用水磚探究光的折射特點。（一半學(xué)生做）(1)器材：激光光源、水槽、量角器、直尺。(2)要求學(xué)生帶著下列問題去觀察：①光的傳播方向改變嗎(若不改變，光路應(yīng)為什么方向)?②與入射光線相比，折射光線是偏離還是靠近法線？③使入射角增大，則折射角如何變化？入射角減小呢？④發(fā)散、深化提問：上面講的是光從空氣進入玻璃中，是斜射。若直射(垂直入射)呢？教師引導(dǎo)學(xué)生仿照光的反射定律，總結(jié)出光的折射定律。結(jié)論2：折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)；光線從空氣斜射入其他介質(zhì)中，折射光線向法線方向偏折，折射角＜入射角?！跋胂胱h議”：光從水（玻璃）斜射入空氣中，折射光線向法線還是界面偏折？1．學(xué)生猜想并畫出圖表達自己的想法。2．①討論交流：師投影學(xué)生做圖的情況②作這個猜想時，你做了什么樣的假設(shè)。（學(xué)生能從光反射時光路可逆，聯(lián)想到光的折射時光路也是可逆的）實驗驗證：①教師演示光從空氣斜射半圓形玻璃磚；②哪位同學(xué)能幫助老師逆著折射光射入另一束光，讓同學(xué)們觀察光在空氣中的傳播途徑呢？（學(xué)生們躍躍欲試、興趣很高）③學(xué)生觀察到光從玻璃中射入空氣中的光與原入射光重合。④教師要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象畫到黑板上。⑤結(jié)論3：光在折射時，光路是可逆的。結(jié)論4：光從水（玻璃）或其它介質(zhì)斜射入空氣中，折射光線遠離法線偏折即入射角＜折射角。啟發(fā)學(xué)生記憶：把結(jié)論1和結(jié)論4與光在不同介質(zhì)中傳播速度情況聯(lián)系起來，可得到什么樣的規(guī)律。[“快遠慢近”，即在發(fā)生折射時，在傳播得快的介質(zhì)（空氣）中是遠離法線，在傳播得慢的介質(zhì)（水或玻璃）中是靠近法線。]3.光的折射知識應(yīng)用①現(xiàn)在，我們來解釋剛才在叉魚比賽中，為什么我們同學(xué)會叉在魚的上方。原來魚從水中發(fā)出的光線，由水進入空氣時，會在水面發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們的反向延長線的交點魚像發(fā)出來的，魚像比魚位置高。所以剛才比賽的同學(xué)會叉在魚的上方。②筷子在水中“折斷”的原因③你見過海市蜃樓嗎？你知道海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生的嗎？（教師提問）學(xué)生回答：（從報紙報道上知道海市蜃樓的現(xiàn)象，從電視上看到海市蜃樓，從科普讀物上知道海市蜃樓產(chǎn)生的原因是光的折射現(xiàn)象產(chǎn)生的）。海市蜃樓是怎樣產(chǎn)生的？我們已經(jīng)知道，光是沿直線傳播的，其實嚴(yán)格地說，光只是在均勻的介質(zhì)中才沿直線傳播，如果介質(zhì)疏密不均，光線就不會沿直線傳播而會發(fā)生折射。海市蜃樓是一種由光的折射產(chǎn)生的現(xiàn)象，多發(fā)生在夏天海面上。④教師提出：有的同學(xué)喜歡游泳，看水只有齊腰深，可到水中就不止了，這是什么原因。學(xué)生回答：（這是光的折射現(xiàn)象，由于光從水中射向空氣時，發(fā)生折射，而人的眼睛認為光是沿直線傳播造成的）同學(xué)們學(xué)了光的折射知識后，要懂得應(yīng)用到生活中，在游泳時要特別注意安全。三、本課小結(jié)四、板書設(shè)計第4節(jié)光的折射1．光的折射現(xiàn)象：光從空氣斜射入水(玻璃)時，傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫做光的折射現(xiàn)象。2．光折射的規(guī)律：①光從空氣中斜射入水(玻璃)時，折射光線偏向法線(折射