(2024年)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案單數(shù)雙數(shù)

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案單數(shù)雙數(shù)12024/3/26目錄contents課程介紹與目標(biāo)單數(shù)與雙數(shù)概念識(shí)別與區(qū)分單雙數(shù)運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用思維拓展與趣味活動(dòng)課堂總結(jié)與回顧22024/3/2601課程介紹與目標(biāo)32024/3/26使幼兒能夠正確區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)，理解單數(shù)和雙數(shù)的概念。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析和歸納的能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)自信心。030201教學(xué)目標(biāo)42024/3/26單數(shù)和雙數(shù)的定義及性質(zhì)10以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)單數(shù)和雙數(shù)的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容52024/3/26教學(xué)重點(diǎn)掌握單數(shù)和雙數(shù)的概念及性質(zhì)，能夠正確區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。理解單數(shù)和雙數(shù)的本質(zhì)區(qū)別，能夠靈活運(yùn)用單數(shù)和雙數(shù)解決問(wèn)題。通過(guò)講解、示范、練習(xí)和游戲等多種教學(xué)方法，幫助幼兒理解單數(shù)和雙數(shù)的概念及性質(zhì)，提高幼兒的數(shù)學(xué)能力。數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器、教學(xué)PPT等。首先通過(guò)講解和示范，讓幼兒了解單數(shù)和雙數(shù)的定義及性質(zhì)；然后通過(guò)練習(xí)和游戲，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)；最后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)62024/3/2602單數(shù)與雙數(shù)概念72024/3/26定義單數(shù)是普通數(shù)目不能被2整除的整數(shù)，或是形如2n+1的數(shù)（n為大于等于0的整數(shù)）。舉例1、3、5、7、9等。單數(shù)定義及舉例82024/3/26定義雙數(shù)是普通數(shù)目能被2整除的整數(shù)，或是形如2n的數(shù)（n為正整數(shù)）。舉例2、4、6、8、10等。雙數(shù)定義及舉例92024/3/26單數(shù)和雙數(shù)是交替出現(xiàn)的，沒(méi)有最大的單數(shù)和雙數(shù)，只有無(wú)限多的單數(shù)和雙數(shù)。單數(shù)和雙數(shù)的和或差可能是單數(shù)也可能是雙數(shù)，具體取決于進(jìn)行運(yùn)算的單數(shù)和雙數(shù)的奇偶性。在連續(xù)的自然數(shù)中，每?jī)蓚€(gè)數(shù)中就有一個(gè)單數(shù)和一個(gè)雙數(shù)。單雙數(shù)關(guān)系102024/3/2603識(shí)別與區(qū)分單雙數(shù)112024/3/26向幼兒展示一組數(shù)字，讓他們觀察并找出其中的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)單數(shù)和雙數(shù)在數(shù)字排列上的特點(diǎn)。觀察數(shù)字特點(diǎn)通過(guò)具體的數(shù)字例子，如1、3、5和2、4、6，讓幼兒直觀感受單數(shù)和雙數(shù)的概念。舉例說(shuō)明幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果，明確單數(shù)和雙數(shù)的定義及識(shí)別方法?？偨Y(jié)規(guī)律觀察法識(shí)別單雙數(shù)122024/3/26判斷數(shù)字性質(zhì)引導(dǎo)幼兒理解任何數(shù)字都可以表示為2的倍數(shù)或2的倍數(shù)加1的形式。通過(guò)計(jì)算判斷一個(gè)數(shù)字除以2的余數(shù)，若余數(shù)為0則為雙數(shù)，余數(shù)為1則為單數(shù)。計(jì)算數(shù)字之和教幼兒通過(guò)計(jì)算兩個(gè)數(shù)字相加的結(jié)果來(lái)判斷其單雙性。例如，計(jì)算1+1=2，2+2=4，讓幼兒了解偶數(shù)相加得到偶數(shù)，奇數(shù)相加得到奇數(shù)。舉例驗(yàn)證通過(guò)具體的計(jì)算例子，如7÷2=3…1和8÷2=4，讓幼兒掌握計(jì)算法區(qū)分單雙數(shù)的方法。計(jì)算法區(qū)分單雙數(shù)132024/3/26

實(shí)踐操作：找規(guī)律填數(shù)字設(shè)計(jì)填數(shù)游戲?yàn)橛變涸O(shè)計(jì)一款找規(guī)律填數(shù)字的游戲，讓他們?cè)谟螒蛑徐柟毯蛻?yīng)用單雙數(shù)的知識(shí)。引導(dǎo)觀察規(guī)律在游戲過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒觀察已填數(shù)字的規(guī)律，并嘗試找出下一個(gè)應(yīng)該填寫(xiě)的數(shù)字。鼓勵(lì)自主思考鼓勵(lì)幼兒自主思考并填寫(xiě)數(shù)字，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，對(duì)于填寫(xiě)正確的幼兒給予及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)。142024/3/2604運(yùn)算規(guī)則及應(yīng)用152024/3/26兩個(gè)整數(shù)相加，保持相同的數(shù)符，取絕對(duì)值相加。整數(shù)加法單數(shù)+單數(shù)=雙數(shù)，雙數(shù)+雙數(shù)=雙數(shù)，單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。單數(shù)與雙數(shù)相加當(dāng)兩個(gè)一位數(shù)相加結(jié)果大于等于10時(shí)，需要向前進(jìn)一位。進(jìn)位規(guī)則加法運(yùn)算規(guī)則162024/3/26123減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。整數(shù)減法單數(shù)-單數(shù)=雙數(shù)，雙數(shù)-雙數(shù)=雙數(shù)，單數(shù)-雙數(shù)=單數(shù)。單數(shù)與雙數(shù)相減當(dāng)被減數(shù)個(gè)位小于減數(shù)個(gè)位時(shí)，需要向十位借1。借位規(guī)則減法運(yùn)算規(guī)則172024/3/26問(wèn)題描述問(wèn)題分析計(jì)算過(guò)程總結(jié)應(yīng)用題解析：購(gòu)物找零問(wèn)題小明去商店購(gòu)物，買(mǎi)了價(jià)值7元的商品，他給了店員10元錢(qián)，請(qǐng)問(wèn)店員應(yīng)該找給他多少錢(qián)？10元-7元=3元。所以店員應(yīng)該找給小明3元錢(qián)。這個(gè)問(wèn)題涉及到減法運(yùn)算。小明給了店員10元錢(qián)，商品價(jià)值7元，所以找零金額應(yīng)該是10元減去7元。購(gòu)物找零問(wèn)題是生活中常見(jiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題之一。通過(guò)掌握減法運(yùn)算規(guī)則，我們可以輕松地解決這類(lèi)問(wèn)題。182024/3/2605思維拓展與趣味活動(dòng)192024/3/26奇數(shù)是不能被2整除的整數(shù)，偶數(shù)是能被2整除的整數(shù)。奇數(shù)和偶數(shù)的定義奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)；奇數(shù)×奇數(shù)=奇數(shù)，奇數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)×偶數(shù)=偶數(shù)。奇數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，奇數(shù)和偶數(shù)的應(yīng)用非常廣泛，例如排隊(duì)、分組、對(duì)稱(chēng)等問(wèn)題。奇數(shù)和偶數(shù)的應(yīng)用奇數(shù)偶數(shù)性質(zhì)探討202024/3/26游戲目的通過(guò)游戲的方式，讓幼兒更加深入地理解奇數(shù)和偶數(shù)的概念，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和數(shù)學(xué)思維能力。游戲規(guī)則準(zhǔn)備若干把椅子，椅子數(shù)量比幼兒人數(shù)少一個(gè)。幼兒圍成一圈聽(tīng)音樂(lè)走動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒立即搶椅子坐下，未搶到椅子的幼兒被淘汰。每淘汰一人，則減少一把椅子，繼續(xù)游戲，直到最后一人勝出。游戲延伸在游戲過(guò)程中，可以引導(dǎo)幼兒觀察每次淘汰的人數(shù)和剩下的人數(shù)，探討其中的奇偶性規(guī)律。數(shù)學(xué)游戲：搶椅子游戲212024/3/26通過(guò)手工制作奇偶數(shù)字卡片，幫助幼兒鞏固對(duì)奇數(shù)和偶數(shù)概念的理解，同時(shí)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目的彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等?；顒?dòng)材料創(chuàng)意手工：制作奇偶數(shù)字卡片222024/3/26活動(dòng)步驟1.在彩色卡紙上分別寫(xiě)出1-10的奇數(shù)和偶數(shù)；2.讓幼兒根據(jù)數(shù)字的顏色或形狀等特點(diǎn)，將奇數(shù)和偶數(shù)分別歸類(lèi)；創(chuàng)意手工：制作奇偶數(shù)字卡片232024/3/260102創(chuàng)意手工：制作奇偶數(shù)字卡片4.將制作好的奇偶數(shù)字卡片掛在教室或家中顯眼的位置，方便幼兒隨時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固。3.引導(dǎo)幼兒用彩筆或其他材料裝飾數(shù)字卡片，使其更加生動(dòng)有趣；242024/3/2606課堂總結(jié)與回顧252024/3/2603單數(shù)和雙數(shù)的應(yīng)用學(xué)生了解了單數(shù)和雙數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如排隊(duì)、分組、計(jì)算等。01單數(shù)和雙數(shù)的定義學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解單數(shù)和雙數(shù)的概念，即單數(shù)是指不能被2整除的整數(shù)，雙數(shù)是指能被2整除的整數(shù)。02單數(shù)和雙數(shù)的性質(zhì)學(xué)生掌握了單數(shù)和雙數(shù)的基本性質(zhì)，如單數(shù)相加得到雙數(shù)，雙數(shù)相加得到雙數(shù)，單數(shù)和雙數(shù)相加得到單數(shù)等。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)262024/3/26知識(shí)掌握程度學(xué)生能夠自我評(píng)價(jià)對(duì)于單數(shù)和雙數(shù)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括定義、性質(zhì)和應(yīng)用等方面。課堂表現(xiàn)學(xué)生能夠自我評(píng)價(jià)在課堂上的表現(xiàn)，如聽(tīng)講、思考、發(fā)言、合作等方面。學(xué)習(xí)收獲學(xué)生能夠總結(jié)自己在本次課堂中獲得的學(xué)習(xí)收獲，包括知識(shí)、技能、方法、態(tài)度等方面。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告272024/3/26家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)家長(zhǎng)能夠針對(duì)孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，給出具體的