廣東省深圳市文匯中學2016-2017學年七年級(上)期中歷史試卷(解析版)

2016-2017學年廣東省深圳市文匯中學七年級（上）期中歷史試卷一、單項選擇題（共30小題，每題2分，共60分）1．中國境內(nèi)已知最早的人類是（）A．北京人 B．山頂洞人 C．元謀人 D．河姆渡人2．“我來自元謀，你采自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走．”這是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句．如果要考察“來自周口”、能“直立行走”的遠古人類應該去（）A．北京市 B．陜西省 C．浙江省 D．云南省3．與“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等關(guān)鍵詞有關(guān)的古人類活動遺址應是（）A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址4．如圖是原始人類曾普遍使用過的一種工具，它的主要用途是（）A．打獵 B．耕地 C．捕魚 D．采集5．下列有關(guān)河姆渡原始居民生活的描述，符合史實的是（）①使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻②住干欄式房屋，過著定居生活③飼養(yǎng)家畜，會制造陶器④會制作簡單的玉器和原始樂器。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．如圖是遠古時期人們主要用的生活用具，紋飾多是幾何圖案。最早制造有這種紋飾的彩陶的是（）A．北京人 B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民 D．大汶口原始居民7．央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國人的日常飲食．米飯，永遠都是江南餐桌上最后的主角．有可能最早享用米飯的古人類是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人8．原始農(nóng)業(yè)興起于中國的黃河、長江和淮河等流域。原始農(nóng)業(yè)由最初的“刀耕火種”，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進行耕種，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志（）①農(nóng)作物的出現(xiàn)②家畜飼養(yǎng)③磨制工具④城市的出現(xiàn)⑤聚落。A．① B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③⑤9．中國歷史上第一個奴隸制國家是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝10．夏朝的建立者是（）A．堯 B．啟 C．舜 D．禹11．曉明看電視劇《封神榜》時看到這樣一個鏡頭：周武王聯(lián)合800多個部落擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個歷史事件？（）A．炎黃部落打敗蚩尤部落 B．商湯滅夏C．牧野之戰(zhàn) D．國人暴動12．文物是鮮活的歷史．如圖文物中能夠反映出商朝社會生活情況的是（）A．①③ B．②③ C．①② D．③④13．我國夏、商、西周時期，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國燦爛的（）A．青銅文明 B．石器文明 C．工業(yè)文明 D．鐵器文明14．東周分為哪兩個時期？（）①春秋②戰(zhàn)國③前周④后周。A．①② B．①③ C．②③ D．③④15．春秋五霸中最先稱霸的是（）A．晉文公 B．齊桓公 C．秦穆公 D．宋襄公16．我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕的時期是（）A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．戰(zhàn)國17．下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是（）A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④18．《史記》載“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也?！辈牧现械摹疤旄钡某霈F(xiàn)與哪一水利工程有關(guān)是指（）A．三峽工程 B．都江堰 C．長城 D．三星堆文化19．2014年12月4日是我國的第一個憲法日，春秋戰(zhàn)國時主張“以法治國”的思想家是（）A．孟子 B．老子 C．墨子 D．韓非20．黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”當代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一?？鬃拥南铝杏^點中，最能體現(xiàn)報告精神的是（）A．因材施教 B．溫故知新 C．有教無類 D．仁者愛人21．我國封建社會形成是在（）A．夏朝 B．西周 C．春秋時期 D．戰(zhàn)國時期22．宏偉的長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征．秦代修筑的萬里長城西起（）A．咸陽 B．臨洮 C．陽關(guān) D．玉門關(guān)23．如圖是學生設(shè)計的某朝代“疆域四至”示意圖，這個朝代是（）A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．明朝24．秦始皇是我國歷史上的第一位皇帝，他最主要的歷史功績是（）A．開創(chuàng)“百家爭鳴”的學術(shù)繁榮局面B．建立第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家C．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”D．開辟絲綢之路25．秦朝時設(shè)立的負責監(jiān)察百官的中央官職是（）A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．司隸校尉26．秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是（）A．陳勝、吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民軍 B．項羽領(lǐng)導的農(nóng)民軍C．劉邦領(lǐng)導的農(nóng)民軍 D．劉邦、項羽領(lǐng)導的農(nóng)民軍27．兩漢文化看徐州。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（）A．公元前2世紀初 B．公元前2世紀末C．公元前3世紀初 D．公元前3世紀末28．我國古代出現(xiàn)過許多政治安定，經(jīng)濟繁榮的治世局面，“光武中興”出現(xiàn)在（）A．西周 B．秦朝 C．西漢 D．東漢29．習近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界．中國古代“絲綢之路”的開通（）A．使世界連成一個整體B．加速了殖民擴張和殖民掠奪C．促進了區(qū)域文明的交流D．促進了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來30．“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”．文中“推恩之令”在當時的最大作用是（）A．削弱了王國勢力 B．促成了“文景之治”C．實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng) D．促進了政治上的大一統(tǒng)二、材料分析題31．閱讀材料，回答下列問題：我國古代曾出現(xiàn)眾多的、分散的部落，隨著時間的發(fā)展，歷史呈現(xiàn)出由分散走向統(tǒng)一的趨勢。材料一：材料二：“治世不一道，便國不法古”。材料三：秦始皇的一元化（統(tǒng)一）政策，不僅全面，而且徹底。首先是“時空一元化”，……其中“空間一元化”是指廢除西周的“封建制度”，對地方實行無差別統(tǒng)治（加強中央集權(quán)）；其次是“政治一元化”；再次是“技術(shù)層面一元化”，當時稱為“器械一量”（器物、機械統(tǒng)一規(guī)格）；最后是“思想一元化”。﹣﹣選摘吳嫁祥《公天下》材料四：漢高祖建立西漢后，仍然實行“分天下”（分封諸侯）政策。……這種分天下的體制，可以短暫釋放社會活力，帶來黃金時代。但像鐘擺，并不穩(wěn)定，不是最終擺向戰(zhàn)國（諸侯爭霸），就是擺向秦制。﹣﹣選摘吳嫁祥《公天下》問題一：材料一中，圖1反映的人物建立什么王朝？請分別寫出圖2中地理位置最東的諸侯國的名稱。據(jù)圖及所學知識，指出該時期政治上的主要特點。最后完成“掃六合”的是哪個諸侯國？這個諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？問題二：結(jié)合材料二和所學知識指出，商鞅“治世”的做法中最能體現(xiàn)新興地主階級利益的是什么？在提升軍隊戰(zhàn)斗力方面。“不法古”體現(xiàn)在哪里？結(jié)合材料及所學知識回答商鞅變法對秦國有哪些積極影響？問題三：材料三中“空間一元化”、“思想一元化”分別指秦朝的什么措施？這些措施的共同作用是什么？問題四：材料四中“黃金時代”是指西漢哪兩位皇帝統(tǒng)治時期？漢武帝是如何在政治方面來解決“擺向戰(zhàn)國的危機”？問題五：綜合上述材料，我國古代歷史呈現(xiàn)哪一特征？32．閱讀材料，回答問題：材料一思想篇：（漢武帝）及其近臣們將所謂“儒術(shù)”擴展之后又延長……孔子所提倡的自身之約束，待人之寬厚，人本主義之精神，家人親族的團結(jié)和禮儀上之周到等等全部構(gòu)成官僚集團行動上的規(guī)范。﹣﹣黃仁宇《中國大歷史》材料二文化篇：之一“元興元年奏之上，地善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。之二“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。材料三問題一：材料一中的“近臣們”主要指誰？漢武帝將“儒術(shù)”擴展并延長的重大舉措有哪些？他對孔子所提倡的思想持什么態(tài)度？戰(zhàn)國時期誰發(fā)展了孔子的思想？問題二：材料二中之一中的“蔡侯紙”指誰？他有何貢獻？他的貢獻對世界有什么影響？材料二中之二是誰說的？他的貢獻是什么？這個貢獻的地位如何？問題三：材料三中宗教篇圖反映哪一宗教？該宗教什么時候傳入我國？問題四：材料三中的醫(yī)學篇圖是誰創(chuàng)造出來的？同一時期還有一位同行是誰？主要貢獻是什么？他被后人稱贊為什么？33．閱讀下列材料：材料一西域以考武（漢武帝）時始通……至宣帝時，遣衛(wèi)司馬使護鄯善以西數(shù)國……乃使吉（鄭吉）并護北道，故號曰“都護”。都護之起，自吉置矣。──《漢書?西域傳》材料二王莽篡位，貶易候王。由是西域怨叛，與中國（指中原地區(qū)）遂絕，并復役屬匈奴。匈奴斂稅重刻，諸國不堪命。建光（東漢光武帝的年號）中，皆遣使求內(nèi)屬，愿請都護。──《后漢書?西域傳》材料三西域開通后……沿著這條道路，中國的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳，西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及佛教、魔術(shù)、音樂、舞蹈、雕塑等也紛紛東來。材料四：如圖問題一：材料一記載的是西漢與西域關(guān)系的哪兩個重大歷史事件？這則材料反映西漢與西域的關(guān)系是怎樣發(fā)展的？問題二：據(jù)材料二評述王莽對西域的政策的后果是什么？東漢明帝時是如何管理西域的？問題三：依據(jù)材料三和四，“這條道路”被后人稱為什么？是在哪一時期開通的？起點及終點分別是什么？依據(jù)材料三概括指出，“這條道路”在中外交流中的主要作用？

2016-2017學年廣東省深圳市文匯中學七年級（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（共30小題，每題2分，共60分）1．中國境內(nèi)已知最早的人類是（）A．北京人 B．山頂洞人 C．元謀人 D．河姆渡人【考點】我國最早的人類—元謀人．【分析】本題主要考查我國境內(nèi)的遠古人類．元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內(nèi)已知的最早的人類．元謀人因發(fā)現(xiàn)于云南元謀而得名．【解答】A．北京人距今約七十萬年至二十萬年．B．山頂洞人距今約三萬年．C．元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內(nèi)已知的最早的人類．D．河姆渡人距今約七千年．故選：C．2．“我來自元謀，你采自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走．”這是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩句．如果要考察“來自周口”、能“直立行走”的遠古人類應該去（）A．北京市 B．陜西省 C．浙江省 D．云南省【考點】北京人．【分析】本題考查了北京人的生活地點．【解答】題干直接設(shè)問考查“來自周口”、能“直立行走”的遠古人類是北京人，他們生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里．故選A．3．與“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等關(guān)鍵詞有關(guān)的古人類活動遺址應是（）A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址【考點】半坡原始居民的生活．【分析】半坡原始居民生活在距今約五六千年的今天陜西西安半坡村．屬于黃河流域．普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割莊稼，種植粟，飼養(yǎng)豬狗等動物，制造彩陶；住半地穴式房屋，過著定居生活，會紡線、織布和制衣．【解答】元謀人和北京人還未過上農(nóng)耕生活，不能種植農(nóng)作物，河姆渡人種植的是水稻．故選：C．4．如圖是原始人類曾普遍使用過的一種工具，它的主要用途是（）A．打獵 B．耕地 C．捕魚 D．采集【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】本題考查的是河姆渡原始居民的知識點．【解答】依據(jù)課本知識分析圖片可知，可知圖片為原始人曾使用過的一種生產(chǎn)工具耒耜，生活在我國長江流域的河姆渡原始居民，用耒耜耕地，種植水稻，所以耒耜的主要用途是耕地．故選B．5．下列有關(guān)河姆渡原始居民生活的描述，符合史實的是（）①使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻②住干欄式房屋，過著定居生活③飼養(yǎng)家畜，會制造陶器④會制作簡單的玉器和原始樂器。A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】本題考查河姆渡原始居民的生活．【解答】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養(yǎng)家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井，所以四個選項都符合題意．故選D．6．如圖是遠古時期人們主要用的生活用具，紋飾多是幾何圖案。最早制造有這種紋飾的彩陶的是（）A．北京人 B．河姆渡原始居民C．半坡原始居民 D．大汶口原始居民【考點】半坡原始居民的生活．【分析】本題考查半坡人的生產(chǎn)生活狀況．【解答】題干關(guān)鍵信息是“彩陶”．根據(jù)所學知識可知，生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．過著定居生活，飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，種植蔬菜，會制造彩陶．故選C．7．央視熱播紀錄片《舌尖上的中國》，從最平凡的一鍋米飯，一個饅頭，到各種小吃，全方位展示了中國人的日常飲食．米飯，永遠都是江南餐桌上最后的主角．有可能最早享用米飯的古人類是（）A．元謀人 B．北京人 C．半坡人 D．河姆渡人【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】本題考查的是河姆渡原始居民的知識點，應把握河姆渡原始居民的生活狀況．【解答】依據(jù)題干信息“最早享用米飯的古人類”，結(jié)合所學知識：考古證明，距今約七千年的河姆渡原始居民，已種植水稻，我國是世界上最早種植水稻的國家．故選D．8．原始農(nóng)業(yè)興起于中國的黃河、長江和淮河等流域。原始農(nóng)業(yè)由最初的“刀耕火種”，發(fā)展到用耒耜等翻土工具進行耕種，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志（）①農(nóng)作物的出現(xiàn)②家畜飼養(yǎng)③磨制工具④城市的出現(xiàn)⑤聚落。A．① B．①②③④ C．①②③④⑤ D．①②③⑤【考點】河姆渡的原始農(nóng)耕；半坡原始居民的生活．【分析】本題考查的是原始農(nóng)耕生活的知識點．【解答】原始社會時期，人們種植農(nóng)作物，飼養(yǎng)家畜，過定居生活，出現(xiàn)了聚落，使用磨制石器等現(xiàn)象的出現(xiàn)，標志著原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)，所以①②③⑤是正確的選項；原始居民生活的時期城市還沒有出現(xiàn)，排除選項④．故選D．9．中國歷史上第一個奴隸制國家是（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝【考點】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立．【分析】約公元前2070年，禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制國家．禹也從部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王．我國漫長的原始社會結(jié)束，奴隸社會開始了．【解答】A．夏朝是我國歷史上第一個奴隸制國家．B．商朝是我國歷史上第二個奴隸制國家．C．西周是我國歷史上第三個奴隸制國家．D．秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家．故選：A．10．夏朝的建立者是（）A．堯 B．啟 C．舜 D．禹【考點】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立．【分析】本題考查夏朝的建立．【解答】公元前約2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝，也標志著漫長的原始社會至此結(jié)束，我國的奴隸制文明從此開始了．ABC不符合題意．故選D．11．曉明看電視劇《封神榜》時看到這樣一個鏡頭：周武王聯(lián)合800多個部落擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。他由此回憶起哪一個歷史事件？（）A．炎黃部落打敗蚩尤部落 B．商湯滅夏C．牧野之戰(zhàn) D．國人暴動【考點】商朝的建立與滅亡．【分析】本題考查牧野之戰(zhàn)．【解答】周文王死后，繼位的兒子武王，決心乘商朝政治混亂，伐紂滅商．他聯(lián)合西方和南方的小國、部落，向商紂進攻．公元前1046年，雙方在牧野大戰(zhàn)．商軍在陣前紛紛倒戈，引導周軍攻入商都．商紂自焚而死，商朝滅亡．故選C．12．文物是鮮活的歷史．如圖文物中能夠反映出商朝社會生活情況的是（）A．①③ B．②③ C．①② D．③④【考點】青銅器；文字的演變．【分析】本題考查的知識點是青銅器和文字的演變．【解答】本題是識圖題．由題目圖片和所學知識可得，司母戊鼎是商朝最大，最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．甲骨文出現(xiàn)在商朝，我國有文字可考的歷史開始于商朝．所以②③符合題意．故選B．13．我國夏、商、西周時期，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國燦爛的（）A．青銅文明 B．石器文明 C．工業(yè)文明 D．鐵器文明【考點】夏商周的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展．【分析】本題考查夏商西時期的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的發(fā)展．【解答】青銅時代是以使用青銅器為標志的人類物質(zhì)文化發(fā)展階段．我國夏、商、西周時期，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國燦爛的青銅文明．故選A．14．東周分為哪兩個時期？（）①春秋②戰(zhàn)國③前周④后周。A．①② B．①③ C．②③ D．③④【考點】西周的滅亡和東周的建立．【分析】本題考查東周的分期．【解答】公元前770年周平王東遷洛，史稱東周，東周分為春秋（公元前770﹣公元前476年）和戰(zhàn)國（公元前475﹣公元前221年）兩個時期．故選A．15．春秋五霸中最先稱霸的是（）A．晉文公 B．齊桓公 C．秦穆公 D．宋襄公【考點】春秋五霸．【分析】此題考查的知識點為春秋五霸，要牢記春秋第一個霸主齊桓公及其稱霸成功的原因．【解答】春秋時期，齊桓公任用管仲為相進行改革，使齊國國富兵強，齊桓公成為春秋時期第一個霸主．故選B．16．我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕的時期是（）A．夏朝 B．商朝 C．春秋 D．戰(zhàn)國【考點】春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣．【分析】本題主要考查鐵農(nóng)具和牛耕的使用．【解答】春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國時，鐵農(nóng)具使用范圍擴大，我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰(zhàn)國時期牛耕進一步推廣．牛耕是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命．鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，促進了農(nóng)業(yè)上的深耕細作，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高．故選C．17．下列生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序，排列正確的是（）A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．③①②④【考點】青銅器；北京人；山頂洞人；春秋戰(zhàn)國時期鐵器的使用和牛耕的推廣．【分析】本題考查了生產(chǎn)工具發(fā)明的先后順序．【解答】人類最早使用人是打制石器，之后學會了磨光技術(shù)，開始使用磨制石器；夏商周時期出現(xiàn)青銅工具，春秋時期才出現(xiàn)鐵制工具的．故選C．18．《史記》載“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也。”材料中的“天府”的出現(xiàn)與哪一水利工程有關(guān)是指（）A．三峽工程 B．都江堰 C．長城 D．三星堆文化【考點】都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題主要考查都江堰．【解答】戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．故選B．19．2014年12月4日是我國的第一個憲法日，春秋戰(zhàn)國時主張“以法治國”的思想家是（）A．孟子 B．老子 C．墨子 D．韓非【考點】百家爭鳴．【分析】本題主要考查學生對韓非思想的準確識記．【解答】依據(jù)已學知識可知，韓非是戰(zhàn)國時期法家的創(chuàng)始人，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)國家．所以春秋戰(zhàn)國時主張“以法治國”的思想家是韓非．故選D．20．黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石……要大力促進教育公平，合理分配教育資源……”當代中國，教育公平是人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題之一。孔子的下列觀點中，最能體現(xiàn)報告精神的是（）A．因材施教 B．溫故知新 C．有教無類 D．仁者愛人【考點】老子和孔子．【分析】本題主要考查孔子的教育思想．【解答】據(jù)“教育是民族振興和社會進步的基石…要大力促進教育公平，合理分配教育資源…”孔子是大教育家．可知，這體現(xiàn)了孔子的有教無類．孔子主張“有教無類”，認為人人都應該有接受教育的要機會，他創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒．故選C．21．我國封建社會形成是在（）A．夏朝 B．西周 C．春秋時期 D．戰(zhàn)國時期【考點】戰(zhàn)國時期封建社會的逐漸形成．【分析】本題考查封建社會形成．【解答】戰(zhàn)國時期各國先后進行變法，最著名的是秦國的商鞅變法，各國變法確立了封建制度．故選D．22．宏偉的長城是我國古代勞動人民智慧和獨創(chuàng)性的象征．秦代修筑的萬里長城西起（）A．咸陽 B．臨洮 C．陽關(guān) D．玉門關(guān)【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識點，應把握秦朝萬里長城的有關(guān)知識．【解答】依據(jù)題干信息“秦代修筑的萬里長城”，結(jié)合所學知識：秦朝的萬里長城，西起臨洮，東到遼東．故選B．23．如圖是學生設(shè)計的某朝代“疆域四至”示意圖，這個朝代是（）A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．明朝【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖．【分析】本題考查秦朝疆域的知識點，注意識記秦朝疆域的內(nèi)容．【解答】依據(jù)題干信息“長城”“隴西”“東?！薄澳虾！?，結(jié)合所學知識：秦朝的疆域東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達南海．故選A．24．秦始皇是我國歷史上的第一位皇帝，他最主要的歷史功績是（）A．開創(chuàng)“百家爭鳴”的學術(shù)繁榮局面B．建立第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家C．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”D．開辟絲綢之路【考點】秦統(tǒng)一中國及秦疆域圖；秦始皇的評價．【分析】本題考查的知識點是秦始皇的歷史功績．【解答】自長平之戰(zhàn)后，東方各國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢．從公元前230年至前221年，秦王贏政陸續(xù)滅掉東方六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家﹣﹣﹣﹣秦朝．ACD不是秦始皇的貢獻．故選B．25．秦朝時設(shè)立的負責監(jiān)察百官的中央官職是（）A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．司隸校尉【考點】秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的是秦加強中央集權(quán)措施．【解答】秦朝統(tǒng)一后，秦始皇建立中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱皇帝，在中央，設(shè)立丞相、太尉、御史大夫．丞相協(xié)助皇帝處理國家政事，太尉掌管軍事，御史大夫負責監(jiān)察百官，他們互不統(tǒng)屬，都對皇帝負責．司錄校尉是漢武帝時在中央設(shè)立的監(jiān)察機構(gòu)．故選C．26．秦末農(nóng)民起義出現(xiàn)多支起義軍，最后推翻秦朝統(tǒng)治的是（）A．陳勝、吳廣領(lǐng)導的農(nóng)民軍 B．項羽領(lǐng)導的農(nóng)民軍C．劉邦領(lǐng)導的農(nóng)民軍 D．劉邦、項羽領(lǐng)導的農(nóng)民軍【考點】西漢的建立．【分析】本題考查的是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的知識點，應把握秦朝滅亡的歷史．【解答】依據(jù)題干信息“秦末農(nóng)民起義”“推翻秦朝統(tǒng)治”，結(jié)合所學知識：公元前206年，劉邦率領(lǐng)的農(nóng)民軍攻占咸陽，秦朝滅亡．故選C．27．兩漢文化看徐州。公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（）A．公元前2世紀初 B．公元前2世紀末C．公元前3世紀初 D．公元前3世紀末【考點】西漢的建立．【分析】本題考查了公元紀年的相關(guān)知識．【解答】根據(jù)所學知識可知，公元紀年包括公元、世紀和年代；以傳說中耶穌誕生的那年作為公元元年．以元年為界，向后推算，稱為公元多少年；向前推算稱為公元前多少年．公元紀年中的一個世紀為100年．世紀又分前期、中期和晚期．公元前202年應該為公元前3世紀末．故選D．28．我國古代出現(xiàn)過許多政治安定，經(jīng)濟繁榮的治世局面，“光武中興”出現(xiàn)在（）A．西周 B．秦朝 C．西漢 D．東漢【考點】東漢的建立．【分析】本題考查光武中興．【解答】公元25年，皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢．劉秀就是光武帝．光武帝時在位時期以“柔術(shù)”治天下，注重文治，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，形成了安定繁榮的局面，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”．故選D．29．習近平主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號，溝通歷史與未來，連接中國與世界．中國古代“絲綢之路”的開通（）A．使世界連成一個整體B．加速了殖民擴張和殖民掠奪C．促進了區(qū)域文明的交流D．促進了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來【考點】漢通西域和絲綢之路．【分析】本題主要考查了中國古代絲綢之路產(chǎn)生的影響．【解答】A．使世界連成一個整體是新航路開辟的影響．B．加速了殖民擴張和掠奪也是新航路開辟的影響．C．促進了區(qū)域文明的交流是絲綢之路的影響．絲綢之路是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，是促進亞歐各國和中國的友好往來、溝通東西方文化的友誼之路．D．促進了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來．這不是中國古代絲綢之路的影響．美洲地區(qū)的發(fā)現(xiàn)是在新航路開辟過程中發(fā)現(xiàn)的．故答案選C．30．“武帝施主父之策，下推恩之令，使諸侯王得分戶邑，以封子弟”．文中“推恩之令”在當時的最大作用是（）A．削弱了王國勢力 B．促成了“文景之治”C．實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng) D．促進了政治上的大一統(tǒng)【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】本題考查的是漢武帝的大一統(tǒng)措施．【解答】為加強中央集權(quán)，解決王國問題，漢武帝接受主父偃的建議，實行推恩令．削弱了王國的勢力，只是推恩令實施的結(jié)果，從目的來看在當時最大的作用是促進了政治上的大一統(tǒng)．故選D．二、材料分析題31．閱讀材料，回答下列問題：我國古代曾出現(xiàn)眾多的、分散的部落，隨著時間的發(fā)展，歷史呈現(xiàn)出由分散走向統(tǒng)一的趨勢。材料一：材料二：“治世不一道，便國不法古”。材料三：秦始皇的一元化（統(tǒng)一）政策，不僅全面，而且徹底。首先是“時空一元化”，……其中“空間一元化”是指廢除西周的“封建制度”，對地方實行無差別統(tǒng)治（加強中央集權(quán)）；其次是“政治一元化”；再次是“技術(shù)層面一元化”，當時稱為“器械一量”（器物、機械統(tǒng)一規(guī)格）；最后是“思想一元化”。﹣﹣選摘吳嫁祥《公天下》材料四：漢高祖建立西漢后，仍然實行“分天下”（分封諸侯）政策?！@種分天下的體制，可以短暫釋放社會活力，帶來黃金時代。但像鐘擺，并不穩(wěn)定，不是最終擺向戰(zhàn)國（諸侯爭霸），就是擺向秦制。﹣﹣選摘吳嫁祥《公天下》問題一：材料一中，圖1反映的人物建立什么王朝？請分別寫出圖2中地理位置最東的諸侯國的名稱。據(jù)圖及所學知識，指出該時期政治上的主要特點。最后完成“掃六合”的是哪個諸侯國？這個諸侯國能夠“掃六合”的最主要的原因是什么？問題二：結(jié)合材料二和所學知識指出，商鞅“治世”的做法中最能體現(xiàn)新興地主階級利益的是什么？在提升軍隊戰(zhàn)斗力方面。“不法古”體現(xiàn)在哪里？結(jié)合材料及所學知識回答商鞅變法對秦國有哪些積極影響？問題三：材料三中“空間一元化”、“思想一元化”分別指秦朝的什么措施？這些措施的共同作用是什么？問題四：材料四中“黃金時代”是指西漢哪兩位皇帝統(tǒng)治時期？漢武帝是如何在政治方面來解決“擺向戰(zhàn)國的危機”？問題五：綜合上述材料，我國古代歷史呈現(xiàn)哪一特征？【考點】夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立；春秋五霸；商鞅變法；秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】問題一：本題考查的是夏朝的建立、戰(zhàn)國爭雄和秦統(tǒng)一六國的知識點．問題二：本題考查的是商鞅變法的知識點．問題三：本題考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識點．問題四：本題考查的是漢武帝實現(xiàn)大一統(tǒng)的知識點．問題五：本題考查的是秦漢時期歷史特征的知識點．【解答】問題一：圖1是《禹》，公元前2070年，禹建立夏朝．由圖2中是《戰(zhàn)國時期黃河、長江中下游地區(qū)形勢圖》，讀圖可知戰(zhàn)國時期地理位置最東的諸侯國地處今天山東地區(qū)的齊國．戰(zhàn)國時期，七國為了掠奪土地和人口，不斷的進行戰(zhàn)爭，歷史上形成戰(zhàn)國七雄并立爭雄的局面．戰(zhàn)國時期，秦國通過商鞅變法，逐漸發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)．公元前221年，秦滅六國，實現(xiàn)了統(tǒng)一．問題二：材料“治世不一道，便國不法古”是商鞅的言論．商鞅變法中“廢井田；國際承認土地，允許自由買賣．”的措施，導致了封建土地制度的確立，體現(xiàn)了新興地主階級利益．在提升軍隊戰(zhàn)斗力方面，體現(xiàn)商鞅變法“不法古”的措施是：獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．通過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強，秦國發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)．問題三：由材料“其中‘空間一元化’是指廢除西周的“封建制度”，對地方實行無差別統(tǒng)治（加強中央集權(quán)）”可知材料三中“空間一元化”指的是確立中央集權(quán)制度．由材料并結(jié)合所學知識可知，秦朝的“思想一元化”指的是“焚書坑儒”．封建專制主義中央集權(quán)制度的確立和焚書坑儒的實行，都鞏固統(tǒng)治，維護國家統(tǒng)一．問題四：由材料“漢高祖建立西漢后，仍然實行“分天下”（分封諸侯）政策．…這種分天下的體制，可以短暫釋放社會活力，帶來黃金時代．”可知材料四中“黃金時代”指的是漢文帝和漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的文景之治的局面．結(jié)合所學知識可知，漢武帝時期，接受主父偃的建議，頒布了推恩令，解決了王國問題，加強了中央集權(quán)．問題五：公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家﹣﹣秦朝．漢武帝時期，采取了一系列措施，進一步加強了中央集權(quán)，鞏固了大一統(tǒng)的局面．因此說秦漢時期的歷史特征是統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家的形成和初步發(fā)展．故答案為：問題一：王朝：夏．諸侯國名稱：齊．政治上的特點：戰(zhàn)國七雄并立爭雄．諸侯國：秦國．原因：實行商鞅變法．問題二：做法：廢井田，允許土地自由買賣．體現(xiàn)：獎勵軍功．影響：使秦國國力增強，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)．問題問問題三：空間一元化：確立中央集權(quán)制．思想一元化：焚書坑儒．共同作用：鞏固統(tǒng)治，維護統(tǒng)一．問題四：皇帝：漢文帝、漢景帝．政治方面：頒布“推恩令”．問題五：統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家的形成和初步發(fā)展．32．閱讀材料，回答問題：材料一思想篇：（漢武帝）及其近臣們將所謂“儒術(shù)”擴展之后又延長……孔子所提倡的自身之約束，待人之寬厚，人本主義之精神，家人親族的團結(jié)和禮儀上之周到等等全部構(gòu)成官僚集團行動上的規(guī)范。﹣﹣黃仁宇《中國大歷史》材料二文化篇：之一“元興元年奏之上，地善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱“蔡侯紙”。之二“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。材料三問題一：材料一中的“近臣們”主要指誰？漢武帝將“儒術(shù)”擴展并延長的重大舉措有哪些？他對孔子所提倡的思想持什么態(tài)度？戰(zhàn)國時期誰發(fā)展了孔子的思想？問題二：材料二中之一中的“蔡侯紙”指誰？他有何貢獻？他的貢獻對世界有什么影響？材料二中之二是誰說的？他的貢獻是什么？這個貢獻的地位如何？問題三：材料三中宗教篇圖反映哪一宗教？該宗教什么時候傳入我國？問題四：材料三中的醫(yī)學篇圖是誰創(chuàng)造出來的？同一時期還有一位同行是誰？主要貢獻是什么？他被后人稱贊為什么？【考點】漢武帝推進大一統(tǒng)的措施；百家爭鳴；紙的發(fā)明和改進；秦漢時期的醫(yī)學成就—華佗和張仲景；司馬遷與《史記》．【分析】問題一：本題主要考查“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”及孟子．問題二：本題主要考查蔡倫改進造紙術(shù)及意義．問題三本題主要考查佛教．問題四：本題主要考查華佗和張仲景．【解答】問題一：據(jù)材料一“（漢武帝）及其近臣們將所謂‘儒術(shù)’擴展之后又延長”可知，近臣是董仲舒．西漢初年，諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央．漢武帝為改變這種局面，接受董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想，持法家、道家等各家學說的讀書人，均受到排斥．漢武帝還大力推行儒家教育，在長安舉辦太學，以儒家的五經(jīng)為主要教材，使儒家教育官方化．戰(zhàn)國時期孟子發(fā)展了孔子的思想，孟子是戰(zhàn)國時期儒家學派的代表，他主張仁政，提出“民貴君輕”的民本思想，效法孔子推行自己的政治主張．問題二：據(jù)所學知識可知，材料二中之一中的“蔡侯紙”指蔡倫改進造紙術(shù)．東漢時期，蔡倫改進造紙術(shù)，用樹皮、麻頭、破布、漁網(wǎng)等造成便于書寫的紙，人稱“蔡侯紙”，造紙術(shù)的發(fā)明和改進，是書寫材料的一次偉大變革，是我國古代影響世界的四大發(fā)明之一，造紙術(shù)的發(fā)明對世界文明作出重大貢獻．材料二之二“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷說的．生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史．魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”．問題三：觀察材料三中宗教篇圖片可知，這是白馬寺．因而材料三中宗教篇圖反映的是佛教．佛教起源于古印度．西漢末年傳入中原地區(qū)．宣揚生死輪回、因果報應．東漢明帝派人去西域求佛法，建白馬寺，